2丝绸之路PPT3

学习目标
1.通过解读地图，了解张骞两次出使西域的目的、过程及结果，认识
其重要意义，学习其为报效祖国不惧险阻、勇于开拓的进取精神；重点
2.观察《丝绸之路示意图》，绘制丝绸之路的路线；阅读课本并结合
材料，列举丝绸之路上东西方物质文化交流的内容，分析丝绸之路的
意义；归纳丝路精神的内涵，谈谈建设“一带一路”的现实意义。重3.难点 阅读课本，列表归纳西域都护府设立的概况。 重点
D. 促进了东西方经济文化交流
2.（2023·湖北荆州）西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、 胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛 欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于 （ C） A．汉朝科技的进步 B．西域人对丝织品的追捧 C．丝绸之路的开辟 D．中外农业生产水平提升
随堂练习
张骞出使西域，加强 与西域各国的联系，
开通了丝绸之路
1.《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为
质于外国，外国由是信之。”材料中把张骞出使西域的举动称之为
“凿空”。对于这一举动说法正确的是（ B ）
A. 建立了对新疆地区的有效管辖
B. 促进了汉朝与西域各国的往来
C. 实现了中国走向世界的理想
派班超出使西域。 西域各国重新与 汉朝建立联系。
甘英出使大秦，开辟 了通往西亚的路线。
班超的儿子班勇 继承父业，再次
出使西域。
123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。
课堂小结
原因
匈奴严重威胁着西汉边境 西域小国林立，被匈奴奴役
丝
张骞通 西域
第一次：公元前138年，最终到达大月氏 路线
第14课 丝绸之路的开通与经营西域

不同于中华民族与外来侵略战争，不具备侵略与反侵略性质， 但要分析正义与非正义，进步与反动性。
鉴于此，我们在学习中要善于分析，透过现象揭示其本质，明 确给予肯定和否定。
（一）与匈奴的关系
秦
攻守 兼顾
攻 守
北击匈奴，收回河南地 修长城
① 汉初和亲---国力衰弱
关 西 时战 ② 汉武帝派卫青、霍去
系 汉 时和 病三败匈奴 ，匈奴分裂
西域社会
物质生活
进步
班超
BC60年
西域都护
西南夷
汉武帝
九郡
百越
对我国古代民族关系的认识
1、 中国是一个统一的多民族国家。
以汉族为主体的统一的多民族国家的历史是由各族人民共同缔造 的。由于各种原因，汉族在我国多民族的国家中处于主体地位。但 是，并不能因此而忽视或否定其他少数民族对于祖国历史发展所作
的贡献。因此，看待民族关系，不能站在一个民族的立场上，而应
2010高考历史第一轮复习课件
两汉的民族关系与对外关系
第五节、两汉时期边疆 各族的发展和民族关系
江西泰和二中李文华整制
•春秋战国时期我国境内有哪些少数民族? 北方有匈奴和东胡.西方有戎.南有越等.
秦朝周边有哪些少数民族呢? 北方有匈奴和东胡.西方有月氏和羌.南 有越等. 两汉时期我国境内又有哪些?
,
为葱两 西岭汉 域以时 。东期
也， 就人 是们 现把 在今 新天 疆甘 地肃 区玉 和门 更关 西和 的阳 地关 方以 ，西 称，
1回答下列有关两汉对外关系发展的问题：
（1）西汉武帝使，（甲）曾两次出使西域。 （甲）是 谁？这个人出使西域，开辟孔道，在我国历史上称为什 么？
（ 2 ）试从与西域建立联系、发展国际交通与促进中西 经济文化交流方面，说明（甲）通西域的贡献。

课堂小结
古 代
农耕文明的拓展：两河流域、尼罗河流域 古代文明的扩展 海洋文明的扩展：古希腊
世
促
界 帝
进
了
波斯帝国
国 古代世界的帝国 马其顿·亚历山大帝国
与
推
罗马帝国
文 明
动
了
文明的多领域传播：农耕技术、冶铁技术、
交 文明的交流
神话故事、雕刻艺术、字母文字流丝绸之路传播途径技 术
农 耕 技 术 冶
西亚：向东→伊朗高原 向西→希腊→西欧和北欧 向南→埃及和非洲
铁 西亚→埃及和希腊等地
技 人类从此进入铁器时代
术
2.文明的多领域传播
领域
传播途径
神
话 西亚→希腊
艺 术
故 事 雕
成为希腊神话的重要内容
公 元 前 三 千
刻 艺
埃及→希腊
术
纪 埃 及 雕
刻
公 元 前 六 七 世 纪 希 腊 雕 刻
宣布君权神授，集政治、 展奴隶制
军事等大权于一身
2.地方实行行省制
2.地方实行行省制
3.基督教兴起，4世纪
3.推广希腊文化
末成为国教
亚历山大死后，帝国分 4C末帝国分裂，5C后期西 裂为三个希腊化国家 罗马帝国灭亡,东AD1453
亡
古代亚非欧文明的交流示意图 技术
思想、文化
西亚神话、西亚字母
向西
向东
政治
中央：实行帝制 地方：行省制
2.统治：
奴隶制社会
经济 发展海外贸易，加强地区之间的经济联系 法律 罗马法
文化 4世纪未基督教成为罗马帝国国教
3.分裂和灭亡
由于贪污盛行，政治动荡不安；罗马国内赋税的增加及对行省的搜刮，造 成 争①力不了逐原断国渐因，内加：宫及大3世廷其纪政盟以变国后市的，的不官政满僚权，体更故系迭人和频民职繁起业；义军腐、队败奴使使隶人帝起民王义的对不负军断担队；不过官断分僚加倚集重重团；和内边娇部境宠纷压，

造纸术
6、海上丝绸之路 （1）开通时间： 汉朝 （2）路线： （3）含义：
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪，期尤间其，是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义：
材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年 派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来，密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护，对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次 第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏 ， 夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体 情况
加强和西域各国的 促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点：都增进了汉对西域的了解，为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景：
2、路线： 长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟，也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通
西域的意义十分重大。
——张岂之（清华大学历史系教授）
开辟了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年，西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年，今 新疆地区正式归 属中央政权

• 你是怎样理解“联系”这一词语的。文中 描写“我们”是怎样“联系”的？ 4．再读 文章，用笔勾一勾你认为有价值的地方。
• 中国使者和安息国互相交流。中国使者为 安息国带去了“绫罗绸缎”，而安息国则 将自己国家的“驼鸟蛋”，以及特色文化 “魔术”、“杂技”等献给了中国
• 体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面 的作用。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
（4）事情：安息国将军热情迎接中国使者， 双方交换礼物。
• 读了课题，你有什么疑问？
• 为什么称作丝绸之路？ • 丝绸之路有什么价值？
• 带着同学们的问题，读一读课文，看看能 否在文中找到答案
• 矗立 古朴 栩栩如生 戎装 守候
• • • • 高头大马 循着 浩浩荡荡 迅疾 欢腾 作揖 陛下 商贸 绫罗绸缎 缫丝 五彩缤纷 崇山峻岭 美轮美奂 凝望 遐想
没想到，一条道路将远隔 千里的我们联系在了一起，这 真是一条伟大的路呀！
没想到，一条道路将远隔千里的我们联 系在了一起，这真是一条伟大的路呀！
（中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路 将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国 人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化 的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟 大的路”。）
• 体会将远隔千里的我们 联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！ ──这是一条伟大的路。
• 读读这个句子，你体会到了什么？
没想到，一条道路将远隔千里的我们 联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！ ──这是一条伟大的路。
• 你是怎样理解“联系”这一词语的。文中 描写“我们”是怎样“联系”的？
• 你有什么体会？
• 再读13自然段。
• 回答课前两个问题 （1）为什么称作丝绸之 路

√
3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命，促进西汉与西 域的经济文化交流。( ) 提示：张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟，进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音，乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。，( 内) 地的 提示：应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传 入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料： 材料一
材料二 “武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后，内地与西域的经济文化交流情况。 参考答案：内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬 菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料： 材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里，大体相当于现在的哪一地区， 广义的西域又指哪里？
参考答案：①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示：葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城，是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活 的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示：汉武帝想借用西域大月氏的力量，夹击匈奴。公元前
138年，张骞奉命从长安出发，出使西域。
(2)为了保护往来商旅，管理西域的军事和政治，西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构？该机构的设置 具有怎样的意义？

下面欣赏 《丝绸之路》主题音乐
再次欣赏歌曲。
聆听歌曲，同学们整体感受歌曲，在节拍、节 奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。
想一想，说一说
音乐描写什么？听了之后有什么感 觉呢？
。
西域歌舞，大漠驼铃，黄沙万 里……丝绸之路早已成为历史，淡出了 人们的视线。作为经济之路，丝绸之路 光荣地完成了它的历史使命；作为文化 之路，它却承载着太多的历史积淀，值 得人们去品味、去探索，去研究，去永 久珍藏……
海上丝绸之路
“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和 文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以 又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期， 发展于三国至隋朝时期，繁荣于唐宋时期，转变于明 清时期，是已知的最为古老的海上航线。
丝绸之路，东起我国的汉唐古都长安，向西 一直延伸到罗马。这条路，承载了无数的骆驼与 商旅；这条路，传播了东方的古老文化；这条 路，传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文 明交往的通道。今天，让我们一起随着一座古朴 典雅的巨型石雕，穿越时空的阻隔，一起走近──丝 绸之路。
作品介绍
这首乐曲是电视风光片《丝绸之路》中的配乐， 创作于1980年。乐曲用电子合成器演奏，声音的层次 和色彩比较丰富，但音响效果和交响乐队有显著区别。
电子音乐合成器
电子音乐合成器又简称电子合成器。是由电子设备代替乐队进行演奏 和进行自动化编曲的一种电子化设备. 用合成器制作声音的方法很多，起先 是把若干个正弦波振荡器连在一起，改变各自的频率、振幅，就可以产生 不同音色。后来，又采用压控方法，对频率、振幅、波形、时值、包络线 等进行调制。近年来，又采用了调频的方法，波形记忆方法，脉冲数码调 制方法等。也可以把以上各种方法混合使用。电子合成器和MIDI控制器的 不同在于一个是不需要控制软件的，一个是必须控制软件的。

2024年苏教版小学音乐六上《丝绸之路》教案一、教学内容本节课选自2024年苏教版小学音乐六年级上册，第三章《美丽的丝路》中的《丝绸之路》。

详细内容包括：了解丝绸之路的历史背景，学习歌曲《丝绸之路》的旋律和歌词，掌握歌曲的节奏和音高，了解有关丝绸之路的音乐文化。

二、教学目标1. 让学生了解丝绸之路的历史背景，感受丝绸之路的魅力。

2. 学会歌曲《丝绸之路》，提高学生的音乐审美能力。

3. 培养学生的团队协作能力和音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的掌握，以及学生对丝绸之路历史背景的了解。

2. 教学重点：歌曲《丝绸之路》的学唱和表演，以及培养学生的音乐审美能力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：音乐课本、歌词单、笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述丝绸之路的历史故事，引发学生对丝绸之路的兴趣。

2. 新课内容学习：a. 播放歌曲《丝绸之路》，让学生初步感受歌曲的美感。

b. 分组讨论歌曲的节奏和音高特点，引导学生主动探究。

c. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

d. 学生自主练习，教师个别指导。

3. 随堂练习：a. 学生分组演唱歌曲，互相评价，提高演唱水平。

b. 进行节奏和音高练习，巩固所学知识。

4. 实践情景引入：让学生扮演丝绸之路上的商人，用歌曲《丝绸之路》进行表演。

5. 例题讲解：讲解歌曲中的难点节奏和音高，并进行示范演唱。

六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《丝绸之路》的歌词。

2. 黑板右侧：歌曲的节奏和音高谱例。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《丝绸之路》，并讲述丝绸之路的历史背景。

2. 答案：学生需在作业中体现出歌曲的演唱技巧和对丝绸之路的了解。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后了解更多关于丝绸之路的历史和文化，激发学生对音乐和历史的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲《丝绸之路》的节奏和音高掌握。

栏目索引
5.班超经营西域
背景 西汉末年,匈奴重新控制了西域,汉朝与西域的往来中断 东汉明帝时,派兵出击匈奴,并派班超出使西域。班超克服重重困难,使西域各国
概况 重新与汉朝建立联系,后来长期留守西域 班超在西域期间,还派甘英出使大秦,开辟了通往西亚的路线 班超经营西域30多年,在他死后,他的儿子班勇继承父业,再次出使西域
通奠定了基础,故选A。
答案 A
栏目索引
知识点二 丝绸之路 3.“丝绸之路”开通的条件、路线、交流的内容及意义 (1)条件:①张骞出使西域,为丝绸之路的开通奠定了基础;②匈奴威胁的解 除,为丝绸之路的开通创造了条件;③汉朝大一统的政治局面和经济的繁荣 为丝绸之路的开通奠定了政治经济基础;④秦汉文化对外有吸引力。 (2)路线
栏目索引
1.西域是指现在的新疆地区。(✕) 提示:西汉时,把今天甘肃玉门关和阳关以西,葱岭以东,今新疆天山南北 等地区统称为西域,这是狭义的。广义的西域包括葱岭以西更远的地 方。 2.张骞第一次出使西域历时十三年,受尽磨难,但未能完成使命,因此毫 无意义。(✕) 提示:张骞第一次出使西域虽然没有达到目的,但是了解到西域的地 理、特产和各族人民的生活,也了解到西域各族人民很想同汉朝往来的 愿望。
——摘自人民日报 (3)阅读材料三,写出什么是“一带一路”。根据所学知识,写出西汉时 期两次出使西域,为“丝绸之路”的开通奠定基础的人是谁。
栏目索引
解析 (3)从材料三可以看出,“一带一路”是指“丝绸之路经济带” 和“21世纪海上丝绸之路”;结合所学可知,西汉时期两次出使西域“21世纪海上丝绸之路”;张骞。
栏目索引
1.(2017山东青岛中考)“2000多年前,我们的先辈筚(bì)路蓝缕,穿越草 原沙漠,开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路;我们的先辈扬帆远航,穿越 惊涛骇浪,闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。”“陆上丝绸之路”的 起点是 ( ) A.洛阳 B.长安 C.建康 D.北京 答案 B 本题考查学生的识记能力。“陆上丝绸之路”的路线是从 长安出发,经过河西走廊、西域、中亚、西亚,最后到达欧洲。故选B。

——[法]布尔努瓦《丝绸之路》
ppt课件
7
思考一： 西汉陆上丝路为何会走向兴盛？
材料二
以前丝绸只适用于贵族，而今已普及于社会各阶 层，甚至于社会的最下层。
——[古罗马]阿米阿努斯·马塞利阿努斯
“保守估计，印度、塞雷斯（中国）和阿拉伯半 岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取一亿银币的利 润，这便是我们罗马帝国的妇女每年用作购买奢侈 品的花费。”
材料三 宋朝中期前，朝廷对华商出洋并不 鼓励，甚至一度禁华商下海，属被动型国际 贸易……之后宋朝廷出于贸易营收依赖等原 因开始支持鼓励，国家和商业力量的合 力……在此后几百多年的时间里，开创出一 个中国主导国际贸易的时代，并基本上垄断 了中国——印度的航运。
——《海上丝绸之路》
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思考二： 宋代对外贸易为何以海路为主？
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丝绸之路的发展历程
汉代：陆路为主；海路发端；
丝
绸
之
唐代：陆海并举，全面繁荣；
路
的 兴
宋代：海路为主，陆路中断；
衰
元明：陆路一度恢复；海路再度繁荣并走向衰落；
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思考四： 对外贸易衰落的深层原因？
• 材料七 正是制度结构上和向外推动力方面的根本差 别，在世界历史的这一重要转折关头，使中国的力 量转向内部，将全世界的海洋留给了西方的冒险事 业。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
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回答：对外贸易衰落的深层原因
• 1、经济：自给自足自然经济的决定作用； （保守封闭、外部需求有限）
• 2、政治：专制主义中央集权的束缚； （重农抑商、海禁与闭关锁国）
• 3、思想：儒家思（理学）的消极影响。 （重义轻利、天朝上国观念）

丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、铁器、漆器……
1）物资上：汉朝
西域
香料、良马、葡萄、石榴……
2）文化上：中国 冶铁、凿井技术、四大发明…… 西方
佛教、魔术、乐舞、雕塑……
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透
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18
4:说出丝绸之路的大致所经过的路线。
长安→河西走廊、新疆境内→葱岭→大月氏、 安息→西亚→欧洲大秦等西边更远的地方。
第13课
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1
1、 掌握汉代西域的地域范围，张骞通西域的过程和 影响。
2 、掌握陆地丝绸之路途经地区的路线， 丝绸之路开通后西汉与西域进行相互交换的物品。
3 、知道张骞（西汉）和班超（东汉）出使西域为巩固统 一的多民族和促进中经济文化交流做重大贡献。
学习他们坚强的意志、果敢坚毅的品质、面对挫折不 气馁的精神。
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三、西域都护的建立
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西域都护的设置
时间： 公元前60年
职能： 总管西域事务
意义： 今新疆地区开始隶属中央政 府管辖，成为我国不可分割 的一部分。
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5:西汉政府为了加强对西域的管理，设置了什 么机构？具体是哪一年？
西域都护 ；公元前60年 6: 东汉初年，西域被匈奴重新控制，为了恢复 和促进汉朝与西域之间的联系，政府又派谁出 使西域？ 班超。
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主要销售中国的陶瓷和东方的香料，因此， 一些人称它为陶瓷之路或香瓷之路，它在 东西方商品交流和文化传播中，也起到了 重要作用。
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提高升级
K12教育资料24来自张骞身上有哪些精 神值得我们学习？

第一单元 古代文明的产生与发展
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久，和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程，你有哪些感受？
随堂练习
3.公元前333年，马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后，亚历山大历经数年征
战，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器；
一、古代文明的扩展
（二）扩展的表现 （1）古代埃及文明的扩展
方式： 武力扩张
范围： 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张， 鼎盛时期还曾达到两河流域， 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 （2）古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地 区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载，约公元前630年前后， 铁拉岛七年无雨，颗粒无收，于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡， 结成生死与共的患难弟兄，终于在异乡开辟出一片新天地。

➢ 5.张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的那些品质？
①人烟罕至、危险神秘气候干旱、荒凉苦寒。 ②坚强的意志、不畏险阻和勇于开拓的精神、忠于祖国、信 守承诺、不辱使命。
二、双向交流之路
二、双向交流之路 阅读教材P80，在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方？
欧洲
北非
中亚、西亚
西域
长安
二、双向交流之路
核桃 葡萄 石榴 苜蓿 香料 良种马 歌舞
丝绸
漆器 茶叶 凿井技术 铸铁技术 典籍
二、双向交流之路
阅读教材P81，在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的 地方？
欧洲
山东 沿岸
黄 海
朝 鲜 日
本
东南
中南 沿海
①向北：山东沿岸→黄海印斯度里→半兰朝岛卡鲜、日孟加本拉湾 半岛
②向南：东湾南→沿印海度→ 半中岛南和半锡岛兰→ →马 【来转半运岛】→欧马海六马洲峡甲六地区甲海▲汉峡朝海→上孟航路加图 拉
胡萝卜
胡葱
胡蒜
胡瓜 胡麻
胡荽 胡椒
七年级上册第三单元第14课
的开通与经营西域
学习目标
1.讲述张骞和班超出使西域的故事，学习张骞、班超为报效祖 国勇于冒险的精神，增强爱国思想和开拓进取意识。
2.知道丝绸之路的路线与意义，通过分析丝绸之路的过程，理 解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
3.识记西域归属中央政权的标志。
一、“凿空”西域
一、“凿空西域” 1.西域的地理位置
玉门关
阳关
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远 的广大地区称作西域。
一、“凿空西域”
被匈奴 奴役 汉初西域有36国，受匈 奴控制和奴役“至匈奴 单于，杀月氏王，以其 头为饮器”。

人教版历史七年级上第14课丝绸之路（含答案）丝绸之路一、选择题（本大题共18小题，共36.0分）1.古书记载“謇始于开通西域道也〃。

史马迁也称张骞开通西域谓之“凿空〃。

这真正的含义是（）A.张骞促进了内地与西域的交流B.张骞为开发西域做了贡献C.张骞是最早发现西域的人D.张骞为丝绸之路的开通奠定了基础2.张骞通西域后，不少西域的物种传入中原，丰富了中原人民的生活。

下列物种中，哪一种不是从西域传入的A.核桃B.小麦D.葡萄C.石榴3. 2017年5月14日上午，"一带一路〃国际合作高峰论坛在北京开幕，来自100多个国家的各界嘉宾齐聚北京，共商“一带一路〃建设、合作大计，中国国家主席习近平出席开幕式并发表主旨演讲。

下面关于丝绸之路的表述，不正确的是A.张骞出使西域奠定了丝绸之路开辟的基础B.促进了东西方经济文化交流C.从长安出发向西到达西亚、欧洲D.使世界连成了一个整体4.为促进丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路建设，推动“一带一路〃国家的交流合作，中国国际商会于2017年9月下旬举办2017年中国丝绸之路国际物流博览会。

那么古丝绸之路从长安出发所经地点的先后顺序是①河西走廊②新疆境内③欧洲④西亚A.①②③④ B.①②④③ C.①③④②D.④③①②5. 一个自驾游团队想从东向西沿“丝绸之路〃旅游，他们会先后经过（）A.长安—河西走廊―西亚—欧洲B.河西走廊―西亚—新疆—欧洲C.长安—西亚—河西走廊—欧洲D.河西走廊—长安—西亚—欧洲6. 2017年5月14日，“一带一路〃国际合作高峰论坛在北京成功举行。

为丝绸之路开辟做出重大贡献的是A.张骞B.班超C.卫青D.霍去病7.”通过丝绸之路，中国的产品远抵西亚和欧洲，.….文明成果也源源不断涌进中国。

〃这说明丝绸之路的开辟（）A.促进了中外经济文化交流B.推动了西汉进行改革C.加速了北方民族的融合D.使中国建立了与欧洲的交往8.张骞第一次出使匈奴的目的是（）A.联络大月氏夹击匈奴B. 了解西域情况C.侦查匈奴情况D.加强同西域的联系9. “张骞说：我通；班超说：我也通。

丝绸之路2丝在中华文化中占有很重要的地位。

相传丝的历史可以追溯到三千年前，而在那几百年之后，中国的文献中已有桑、线、丝等字。

而丝很快便成为中国最出类拔萃的产品。

这里是永泰公主墓，距离乾陵不是太远，当你沿着有90米82码长的地道前行，就会看到两边墙壁上的唐宫侍女图。

唐代诗人白居易曾经这样描绘过这些贵妇所穿着的丝绸服饰：“天上取样人间织。

织为云外秋雁行，染做江南春草色这几句诗出自白居易《缭绫》一诗。

”这些贵妇在花园里赏玩花草。

白居易的《长恨歌》：“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。

春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂。

侍儿扶起娇无力……后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身……夜半无人私语时，在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝。

”长安的城墙建于明代，但是早于建成的700年至800年前，唐代的规模是它的8倍，足足有10公里乘8公里之大，相等于6英里乘5英里。

它是世界上最大的城市，它比起西方的巴格达还要大。

在城内有市集，来自世界各地的商贾，都来这里做买卖。

取道丝绸之路来到西安的商人，都集中在西市。

西市还有其他吸引人的地方。

例如音乐，好客的中国人，以各种形式的表演娱乐风尘仆仆的丝路商人。

来自罗马、波斯和中亚的商人，全部都集中在西市。

他们想买各式各样的商品，但是最想买的是丝。

在罗马帝国，丝的价值是以金来衡量的。

西安屡有文物出土，他们充分显示出昔日的长安是一个国际都市。

唐代盛行软陶肖像，其中有许多雕刻了外国人，在西安甚至有日本古钱出土。

这些骑着骆驼的人来自北方，他们穿的是高筒靴，长安的文化交流活动极其繁荣，从而促成了新丝路文化的诞生。

在丝绸之路上经常有骆驼商队来往，他们运送的除了是货物，还有东西方文化。

这朵用丝编织成的花是在丝路上一个很重要的城镇吐鲁番发现的。

吐鲁番位于长安以西1500公里，就是大约900英里。

中国考古学家认为，这朵花有一千五百年历史。

由于吐鲁番气候干燥，所以能够保存完好。

这个雕像刻画一个商人在路上被狼袭击，它是在塔克拉玛干沙漠出土的，这片沙漠极其荒芜，只有商旅的白骨作为地标。