2021届中考道德与法治复习知识点:八年级上册第一单元 走进社会生活
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八年级上册道德与法治各单元知识详细汇总第一单元:走进社会生活知识点详解1.1 丰富的社会生活社会生活的多样性:了解不同职业、角色和社会活动,理解社会生活的丰富多彩。
个人与社会的关系:明确个人是社会的有机组成部分,人的身份是在社会关系中确定的。
1.2 网络生活新空间网络的积极影响:网络丰富日常生活,推动社会进步。
网络的消极影响:沉迷于网络,影响学习、工作和生活;个人隐私容易被侵犯。
合理利用网络:提高媒介素养,学会“信息节食”;辨析网络信息,抵制不良信息;恪守道德、遵守法律。
第二单元:遵守社会规则知识点详解2.1 维护秩序社会秩序的重要性:社会秩序是社会生活的一种有序化状态,是人民安居乐业的保障。
维护社会秩序的措施:需要道德、纪律、法律等规则;需要每个人自觉遵守规则,维护秩序。
2.2 遵守规则自由与规则的关系:社会规则划定了自由的边界,是人们享有自由的保障。
自觉遵守规则:遵守规则需要他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。
改进规则:积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。
第三单元:勇担社会责任知识点详解3.1 责任与角色同在责任的含义:责任是一个人分内应该做的事情,来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
角色与责任的关系:在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色,每种角色都意味着承担相应的责任。
3.2 做负责任的人承担责任的代价与回报:承担责任会付出时间、精力和金钱等代价,但也能获得物质和精神方面的回报。
不言代价与回报地承担责任:在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任,但一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
我承担我无悔:对于非自愿选择的责任,我们应该自觉承担相应的责任,不抱怨、不懈怠,全身心投入。
第四单元:维护国家利益知识点详解4.1 国家好大家才会好国家利益的含义:国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。
人教版道德与法治八年级(上)1-5课知识点人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会1.感受社会生活(1)我们的社会生活绚丽多彩。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系。
社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
2.个人与社会的关系(1)个人是社会的有机组成部分。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.几种主要的社会关系:血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学、同事)。
(二)在社会中成长1.在社会课堂中成长(1)在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。
我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
2.亲社会行为的表现关注社会,了解社会,服务社会。
3.亲社会行为的作用有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
4.怎样养成亲社会行为?(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络是怎样改变世界的?(1)网络丰富日常生活(2)网络推动社会进步2.网络怎样丰富日常生活?(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
八年级上册道德与法治第一单元《走进社会生活》中考真题练习(含答案解析)八上第一单元走进社会生活1.(2021年青海)意大利某洞穴专家曾一个人度过了一年多暗无天日的地下生活后,变得情绪低落,不善与人交谈,丧失了交际能力。
这说明了①人的生存与发展离不开社会②我们需要在社会中获得精神滋养③个人是社会的有机组成部分④社会的进步和发展离不开个人A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】A【详解】本题考查对个人与社会的认识。
①②:意大利洞穴专家的故事,体现了社会对个人的重要性,表明人的生存与发展离不开社会,我们需要在社会中获得精神滋养,故①②符合题意;③④:是个人对社会的重要性,故③④不符合题意;故本题选A。
2.(2021年湖北荆州)亲社会行为是在人的社会化过程中逐步养成的,是有益于他人又能促进双方交往关系协调的行为。
我们要养成亲社会行为,其原因是①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成,要积极投身社会实践②人的生存和发展离不开社会,每个人都与社会方方面面发生联系③亲社会行为有利于塑造健康人格,获得他人和社会的接纳和认可④亲社会行为要求我们遵守社会规则和习俗,热心关怀和帮助他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【详解】本题考查亲社会行为。
②③:我们个人离不开社会,人的生存和发展离不开社会,每个人都与社会方方面面发生联系;亲社会行为有利于塑造健康人格,获得他人和社会的接纳和认可,所以我们要养成亲社会的行为。
故②③正确;①④:选项是亲社会行为的做法,不是原因,故排除①④;故本题选C。
3.(2021年湖南怀化)劳动体验和研学旅行使我们走出校园、走出课堂、走向社会,到社会的大课堂去见识世面、施展才华、增长才干、磨炼意志。
通过参与社会实践活动①我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻②我们会更关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧③我们就能实现人生价值④我们会更加关注社区治理,并献计献策A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【详解】本题考查正确认识参加社会实践活动的意义。
部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.为什么我们对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻?表现在哪儿?(1)原因:人们在社会交往中形成了各种社会关系。
随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(2)表现:我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2.个人与社会的关系是怎样的?①个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
④人的生存和发展离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.怎样理解“个人是社会的有机组成部分”?如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.怎样成为合格的社会成员?人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育同伴的帮助、老师的教诲和社会关爱等,我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
5.为什么人的生存和发展离不开社会?我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
6.青少年为什么要养成亲社会行为?(1)必要性:青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)意义:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
7.怎样养成亲社会行为?亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活:
第一课丰富的社会生活
1.基于成长体验,认识社会生活空间的延展
我们我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心国家发展。
2.个人和社会的关系
(1)个人是社会的有机组成部分。
我们都是社会的一员。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
3.主要的社会关系的类型:血缘关系、地缘关系、业缘关系
4.社会对个人成长的作用
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(父母、学校、社会三方面)
(2)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化:指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
6.养成亲社会行为的原因
(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
7.亲社会行为的表现:谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
8.如何养成亲社会行为
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人。
1。
八年级上册第一单元走进社会生活基本要求1.个人是社会的一员。
(同2021届中考复习目标要求:理解,了解即可)2.人的成长离不开社会。
(同2021届中考复习目标要求:理解)3.养成亲社会行为。
(同2021届中考复习目标要求:探究)4.网络丰富日常生活。
(同2021届中考复习目标要求:理解)5.网络推动社会进步。
(同2021届中考复习目标要求:理解)6.网络是把双刃剑。
(同2021届中考复习目标要求:论证)7.合理利用网络。
(同2021届中考复习目标要求:探究)核心知识储备第一课丰富的社会生活基本要求一:个人是社会的一员。
(理解)1.怎样理解个人与社会的关系?①个人是社会的有机组成部分。
②个人的身份是在社会关系中确定的。
基本要求二:人的成长离不开社会(理解)2.为什么人的成长离不开社会?(社会对人的影响、作用)①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展离不开社会。
③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
基本要求三:养成亲社会行为。
(探究)3.亲社会行为主要表现在哪些方面?谦让、分享、助人、关心社会发展等。
★4.青少年为什么要养成亲社会行为?(意义、作用、影响) (为什么要服务社会/奉献社会/积极参与公益活动?)①有利于养成良好行为习惯,塑造健康人格。
②有利于形成正确价值观念,获得他人的接纳与认可。
③有利于体验社会生活,全面发展,实现人生价值。
★5.怎样养成亲社会行为/奉献社会/服务社会?(启示)①主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身社会实践。
②遵守社会规则和习俗,积极参与社会公益活动,热心帮助他人。
③关心社会,热爱劳动,爱岗敬业,倾力奉献社会。
第二课网络生活新空间基本要求四:网络丰富日常生活。
(理解)6.网络怎样丰富我们的日常生活?(带来哪些便利/方便)①网络让信息传递和交流更方便迅捷。
②网络打破时空限制,促进了人际交往。
③网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。
基本要求五:网络推动社会进步。
八年级道德与法治上册第一单元知识点整理第一课丰富的社会生活1.1我与社会1、参加社会生活的意义随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
我们会更加关注社区治理并献计献策,会更加关心国家的发展,或为之自豪或准备为之分忧。
※ 2.如何理解个人与社会的关系?(1) 个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2) 人的身份是通过社会关系确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。
1.2 在社会中成长※1、为什么人的成长离不开社会?①人的成长是不断社会化的过程。
我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们逐步成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为的含义又叫利社会行为,是指符合社会希望对行为者本身无明显好处,而自愿利他人、帮助他人的行为。
如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
(补充)3、养成亲社会行为行为的原因(或意义)(1)有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
4、怎样培养亲社会的行为?(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中培养,我们要主动了解社会,关心社会发展变化,积极投身于社会实践。
(2)在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人所想,急他人所急。
第二课网络生活新空间2.1.网络改变世界1、网络给我们的生活带来哪些变化?(网络丰富日常生活的表现)(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1、社会生活给我们带来哪些变化?感受社会生活的意义)p4(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系(2).随着身体的变化、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
(3.)我们会更加关注社区治理,并献计献策;会更加关心社会发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的?P4-p5(1)个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
(2)人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(同一个人,为什么身份不同?)3、如何理解人的成长是不断社会化的过程?p7途径:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱表现:我们的知识不断的丰富、能力不断地提高,规则意识不断地增强,价值观念日渐养成,结果:我们逐渐成长为一名合格的社会成员。
4、为什么说个人离不开社会?p7(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5、我们为什么要养成亲社会行为(或者亲社会行为的意义)p8(1)青少年处于走向社会的关键时期,我们应该树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2.)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得社会和他人的接纳与认可。
(3)参与社会的过程,既是体验社会生活的过程,也是在实践中发展和成就自己的过程。
(4)我们只有主动关心社会,积极融入社会,倾力奉献社会,才能实现自己的人生价值。
6、如何养成亲社会行为?p8(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间(6)要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2.社会秩序的作用(背)答:(1)社会正常运行需要秩序。
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。
5.社会规则与社会秩序有什么关系?(背)答:社会规则明确社会秩序的内容。
社会规则保障社会秩序的实现。
第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答:(1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
(三)坚持国家利益至上1.树立维护国家利益意识(如何树立?)(背)答:(1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上的观念,以实际行动维护国家利益。
(2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。
我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。
(3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。
我们要用合法的方式有序表达爱国情感,维护国家利益。
2.捍卫国家利益(如何捍卫?)(背)答:(1)当国家利益和个人利益发生矛盾时,我们要顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。
(2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。
(3)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。
第九课树立总体国家安全观(一)认识总体国家安全观1.国家安全与我们息息相关(国家安全作用)(背)答:(1)国家安全是人民幸福安康的前提。
八年级上册道德与法治必备知识归纳梳理第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活1.感受社会生活(1)我们的生活绚丽多彩(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系,随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。
★2.个人与社会的关系:①个人是社会的有机组成部分,我们都是社会的一员。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
③人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱,我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们会逐渐成长为一名合格的社会成员④人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
3.如何认识社会关系?①人们在社会交往中形成了各种社会关系。
②社会关系从建立的基础可分为血缘关系,地缘关系,业缘关系。
③正确认识我们的社会关系,有助于我们更好的定位自己。
★4.请你从“在社会课堂中成长”的角度,说一下党和政府重视“促进人的全面发展”的必要性?①人的成长是不断社会化的过程。
通过父母的抚育、老师的教诲和社会的关爱,我们知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成,我们会逐渐成长为一名合格的社会成员。
②人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.什么是亲社会行为(要求)表现:关注社会、了解社会、服务社会,谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。
关注社区治理,献计献策;关心国家发展,为之自豪、为之分忧★6.为什么要养成亲社会行为?①青少年正处于走向社会的关键时期,应该树立积极的生活态度,养成亲社会行为。
②(对个人)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
③(对社会)有利于形成“我为人人,人人为我”的社会氛围”;有利于弘扬社会主义核心价值观、弘扬社会正能量。
《道德与法治》八年级上册第一单元“走
进社会生活”解读
"道德与法治"八年级上册第一单元“走进社会生活”的讨论,强
调了一个国家强大的基础,来自于道德和法律的尊重。
国家的繁荣和
稳定,其本质根植于一个民族的道德意识和道德行为的遵守。
道德是一种社会规范,是指社会成员之间彼此尊重,彼此尊重和
促进共同利益的行为准则。
道德规范指导成年人怎样做、老人怎样做、长辈怎样做、青少年怎样做,等等。
在这个规范中,成年人以及各阶
层存在着明确的职责与义务,以及它们所维护的一般原则。
比如,一
个成年人应该如何守贞、如何正确对待长辈、比较起老人有什么特殊
义务等,而这些义务又实际源自道德准则的出发点,满足我们行使道
德规范所需的条件。
法律是对违反道德规范的行为的处罚。
从相对客观的角度来看,
法律旨在表明人们应遵循一种共同的行为准则,同时促进公共利益。
那么,有必要告知人们权力的制约和范围;使人们知道自己在哪些事
情上有义务或必须遵守;以及有必要维护公共利益的情况下,怎样对
待他人的行为。
法律一般与道德是相互交织的,虽然它们存在着明确的界限,但
它们之间也有一种鲜明的联系。
道德是源头,而法律是衡量道德标准
的标准,比如侵权者必须受到法律上的制裁,才可以有效维护正义,
这体现了责任与担当的观念。
因此,道德与法治是国家和社会发展的两个重要组成部分,它们
不仅对彼此产生影响,而且为国家的繁荣和发展提供了强有力的保障。
明白道德与法律的内涵,了解其间的关系,是国家形成社会规范和法
治意识和行为及实施有效管理必不可少的基础。
八年级道德与法治上册知识点归纳第一单元走进社会生活第一课丰富社会生活(一)我与社会1•咱们社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活感受越来越丰富3.个人是社会有机构成某些,社会关系构成了人类赖以存在社会4.在不同社会关系中,咱们具备不同身份。
(二)在社会中成长1.人成长是不断社会化过程2.咱们会逐渐成长为一名合格社会成员3•咱们衣食住行、学习、娱乐等都与社会方方而而发生着千丝万缕关系,人生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为(1)树立积极生活态度,关注社会,理解社会,服务社会,养成亲社会行为。
养成亲社会行为,有助于咱们养成良好行为习惯,塑造健康人格,形成对的价值观念,获得她人和社会接纳与承认。
(2)咱们要积极理解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,咱们要遵守社会规则和习俗,热心协助她人,想她人之所想,急她人之所急。
(3)咱们只有积极关怀社会,积极融入社会,奉献社会,才干实现自己人生价值。
第二课网络生活新空间(-)网络变化世界1.网络丰富了寻常生活(1 )网络让咱们寻常生活中信息传递和交流变得以便迅速:(2)互联网打破了老式人际交往时空限制,增进了人际交往:(3)网络让咱们生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新活力,增进了人财物流动,推动了老式产业转型升级,提髙了经济发展水平;(2)网络增进了民主政治进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠适,有助于保障公民知情权、参加权、表达权、监督权。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播速度,增进了创新资源合伙与共享。
(二)合理运用网络1•警惕网络中陷阱(1)网络信息良莠不齐。
网络上充斥着某些虚假、不良信息:(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活:(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。
(三)合理运用网络1•理性参加网络生活(1)咱们要提高媒介素养,积极运用互联网获取新知、增进沟通、完善自我。
第一单元走进社会生活课标内容1.关注社会发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
(积极适应社会的发展1.1)2.合理利用互联网等传播媒介,初步养成积极的媒介批评能力,学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。
(积极适应社会的发展1.2)3.积极参与公共生活、公益活动,自觉爱护公共设施,遵守公共秩序,有为他人、为社会服务的精神。
(积极适应社会的发展1.6)思维导图中考点梳理第一课丰富的社会生活关联考点承担责任;个人与集体;生命的意义考点1我与社会1.人们在社会交往中形成了各种社会关系。
2.个人和社会的关系个人是社会的有机组成部分。
如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,由各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
3.人的身份的确定人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
4.人的生存、发展与社会的关系(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
(3)人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
5.社会化的含义及途径(1)含义:社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
(2)途径:①个人内化:我们通过学习社会知识,了解和认识社会,并从中获得社会经验,形成社会认可的思维和行为方式,成为合格的社会成员。
②社会教化:通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
6.如何理解“人的成长是不断社会化的过程”?(1)途径:父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等。
(2)表现:我们的知识不断丰富,能力不断提高,规则意识不断增强,价值观念日渐养成。
(3)结果:我们逐步成长为一名合格的社会成员。
考点2养成亲社会行为1.亲社会行为的含义亲社会行为又叫利社会行为,是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处,而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一种行为。
八年级上道德与法治知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活(一)我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中,对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分,社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
(二)在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系,人的生存和发展离不开社会,每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为(1)树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,获得他人和社会的接纳与认可。
(2)我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间(一)网络改变世界1.网络丰富了日常生活(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速;(2)互联网打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往;(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步(1)网络为经济发展注入新的活力,促进了人财物的流动,推动了传统产业转型升级,提升了经济发展水平;(2)网络促进了民主政治的进步,互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道,有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
(3)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度,促进了创新资源的合作与共享。
(二)合理利用网络1.警惕网络中的陷阱(1)网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息;(2)沉迷于网络,影响学习、工作和生活;(3)网络中个人隐私容易被侵犯,个人信息容易被泄露。
第一单元走进社会生活
1、个人和社会的关系是怎样的?
每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
世纪
如何理解社会对个人的影响?
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、如何养成亲社会行为?
树立积极的生活态度,关注社会,了解社会,服务社会,养成亲社会行为。
(2)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
①我们要主动了解社会,关注社会发展变化,积极投身于社会实践。
②在社会生活中,我们要遵守社会规则和习俗,热心帮助他人,想他人之所想,急他人之所急。
(3)我们只有主动关心社会,积极融入社会,奉献社会,才能实现自己的人生价值。
4、网络是如何影响我们的?
(1)网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
(2)网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
(3)网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(4)网络为经济发展注入新的活力
(5)网络促进民主政治的进步。
(6)网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
(7)网络信息良莠不齐
(8)沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
(9)个人隐私容易被侵犯。
5、如何理性参与网络生活?
(1)我们要提高媒介素养,积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
(2)我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息,要学会“信息节食”。
(3)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者,自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
(4)恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
(5)我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。
(6)我们要在网上传播正能量。