培养自信心班会课

树立自信的主题班会课件【三篇】活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。

2、通过活动，让学生发觉并肯定自己的长处，提升自我认识能力。

提升学生的自信。

3、培养学生乐于观看、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

4、关心学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

活动过程：一、故事导入，揭示主题：教师讲关于一头大象的成长实验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过许多次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，不过它不再去努力。

即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么？二、交流谈话，认识自信：1、小调查：师：你们认为自己的优点是什么？寻到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学寻优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、游戏导航，感悟自信：小游戏：“掌声响起来”游戏的规则：所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。

然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。

教师小结：人类的潜力无限，只要相信自己，一切皆有可能。

五、总结提升，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，相信自己准能行。

时间：12月24日地点：三年级教室人物：三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级班会总结：今天，我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发觉并肯定自己的长处，提升自我认识能力。

提升学生的自信。

培养学生乐于观看、探究生活中的现象，善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。

关心学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。

自信是一个人成功的关键因素之一，它能够帮助我们面对困难和挑战，勇敢地追求自己的目标。

为了帮助同学们树立自信心，增强心理素质，我们班级特此开展了以“增加自信”为主题的班会活动。

二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、班会参与人员全班同学及班主任五、班会流程1. 班主任开场致辞2. 同学们分享增加自信的方法和经验3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力4. 班主任总结发言六、班会内容1. 班主任开场致辞各位同学，大家好！今天我们召开这次主题班会，旨在帮助大家树立自信心，提高心理素质。

在今后的学习和生活中，自信是我们面对困难、迎接挑战的重要武器。

希望通过这次班会，大家能够找到适合自己的方法，增强自信心。

2. 同学们分享增加自信的方法和经验（1）同学A分享：首先，要明确自己的目标，制定合理的计划。

当我遇到困难时，我会先分析问题，找出解决方法。

同时，我会给自己设定小目标，逐步实现，从而增强自信心。

（2）同学B分享：要保持积极的心态，相信自己有能力战胜困难。

在面对挫折时，我会告诉自己：“我可以做到！”这种积极的心态让我在困境中不断前行。

（3）同学C分享：要善于发现自己的优点，不断挖掘自己的潜力。

每个人都有自己的闪光点，我们要学会欣赏自己，相信自己有能力做到更好。

（4）同学D分享：要学会与人沟通，寻求他人的帮助。

在遇到问题时，我会主动与同学、老师交流，共同探讨解决方法。

这样不仅能提高自己的能力，还能增强自信心。

3. 开展互动游戏，增强班级凝聚力（1）游戏一：信任背摔同学们分成小组，互相背靠背，其中一名同学站在前面，其余同学依次从背后将这名同学推倒。

这个游戏让同学们体会到信任的重要性，同时也增强了班级凝聚力。

（2）游戏二：你说我猜同学们分成两个小组，每组轮流进行你说我猜游戏。

一人描述一个词语，其他人猜测这个词语。

这个游戏让同学们在欢声笑语中增进了解，同时提高了自信心。

认识自我，树立信心——主题班会教案第一章：认识自我1.1 活动名称：寻找自己的优点1.2 活动目的：帮助学生认识到自己的优点，增强自信心。

1.3 活动步骤：1.3.1 学生写下自己认为的最突出的三个优点。

1.3.2 学生互相分享自己的优点，并给予点赞。

1.3.3 教师总结学生的优点，引导学生认识到自己的价值。

1.4 活动小结：通过这个活动，学生能够认识到自己的优点，增强自信心。

第二章：认识自我2.1 活动名称：我的兴趣和爱好2.2 活动目的：帮助学生了解自己的兴趣和爱好，提高自我认知。

2.3 活动步骤：2.3.1 学生写下自己的兴趣和爱好。

2.3.2 学生互相分享自己的兴趣和爱好，并讨论如何将这些兴趣和爱好发挥到极致。

2.3.3 教师总结学生的兴趣和爱好，引导学生认识到自己的独特性。

2.4 活动小结：通过这个活动，学生能够了解自己的兴趣和爱好，提高自我认知。

第三章：树立信心3.1 活动名称：我的梦想3.2 活动目的：帮助学生明确自己的梦想，树立信心去追求梦想。

3.3 活动步骤：3.3.1 学生写下自己的梦想。

3.3.2 学生互相分享自己的梦想，并讨论如何实现梦想。

3.3.3 教师总结学生的梦想，引导学生树立信心去追求梦想。

3.4 活动小结：通过这个活动，学生能够明确自己的梦想，并树立信心去追求梦想。

第四章：树立信心4.1 活动名称：战胜自我4.2 活动目的：帮助学生克服内心的恐惧和不安，树立信心。

4.3 活动步骤：4.3.1 学生写下自己害怕或不安的事情。

4.3.2 学生互相分享自己克服这些恐惧和不安的方法。

4.3.3 教师总结学生的克服方法，引导学生树立信心。

4.4 活动小结：通过这个活动，学生能够克服内心的恐惧和不安，树立信心。

第五章：树立信心5.1 活动名称：我的励志故事5.2 活动目的：帮助学生从他人的励志故事中汲取力量，树立信心。

5.3 活动步骤：5.3.1 学生分享自己的励志故事。

5.3.2 学生互相分享他人的励志故事，并讨论从中汲取的力量。

第1篇班级：一年级（2）班时间： 2023年4月15日地点：校园多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学及家长班会记录：一、班会开始李老师微笑着走上讲台，用温暖的声音说道：“同学们，大家好！今天我们召开的主题班会叫做《自信的力量》，让我们一起探讨自信的重要性，学习如何建立自信，好吗？”同学们齐声回答：“好！”二、主题讲解1. 自信的定义李老师首先向同学们解释了自信的定义：“自信，就是相信自己有能力完成任务，相信自己能够克服困难，相信自己能够取得成功。

”2. 自信的重要性接着，李老师列举了自信的重要性：“自信是一个人成功的关键因素之一。

有了自信，我们才能勇敢地面对挑战，才能在困难面前不屈不挠，才能在竞争激烈的环境中脱颖而出。

”3. 缺乏自信的表现李老师进一步指出：“缺乏自信的人，往往表现为胆小怕事、犹豫不决、不敢尝试新事物。

这样的心态会限制我们的发展，阻碍我们的成长。

”三、互动环节1. 分享故事为了让大家更深刻地理解自信的重要性，李老师邀请了两位同学分享他们的故事。

第一位同学讲述了他在面对数学难题时，如何通过自信和努力取得好成绩的经历；第二位同学则分享了他在参加学校运动会时，如何克服紧张心理，最终取得优异成绩的故事。

2. 小组讨论随后，李老师将同学们分成若干小组，讨论以下问题：（1）你觉得自己在哪些方面缺乏自信？（2）你认为如何才能建立自信？（3）在日常生活中，你将如何运用自信的力量？同学们积极发言，分享了自己的想法和感受。

在讨论过程中，大家逐渐认识到，建立自信需要从以下几个方面入手：（1）树立正确的自我认知，认识到自己的优点和长处。

（2）设定合理的目标，并努力实现。

（3）勇于尝试新事物，不怕失败。

（4）学会总结经验，不断调整自己的方法和策略。

四、实践环节1. 自信宣言李老师带领同学们一起宣读自信宣言：“我坚信，我是最棒的！我能够战胜一切困难，取得成功！”2. 信心传递同学们分成若干小组，每组选出一个代表，传递一个写着“自信”的气球。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，人们越来越重视自信心的培养。

自信心是一个人成功的关键因素之一，它可以帮助我们面对困难和挑战，保持积极的心态，发挥自己的潜能。

为了提高同学们的自信心，特此召开本次主题班会。

二、班会时间2023年3月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体师生五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任发言3. 学生代表发言4. 心理健康教育讲座5. 分组讨论6. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是以“自信心的培养”为主题，希望通过这次班会，让我们共同探讨如何培养自信心，为我们的学习和生活增添一份力量。

2. 班主任发言班主任：同学们，自信心是一种宝贵的品质，它可以帮助我们克服困难，勇往直前。

在我们的学习和生活中，自信心的重要性不言而喻。

今天，我想和大家分享一下如何培养自信心。

（1）树立正确的自我认知同学们，首先要认识到自己的优点和长处，同时也要看到自己的不足。

只有正确地认识自己，才能找到提升自信心的方向。

（2）设定合理的目标目标是我们前进的动力，但目标要设定得合理。

过高或过低的目标都会影响我们的自信心。

因此，我们要设定符合自己实际能力的目标，逐步实现，从而增强自信心。

（3）积极面对挑战生活中难免会遇到挫折和困难，我们要学会积极面对，勇敢地去挑战。

在挑战中，我们能够发现自己的潜能，从而提升自信心。

（4）学会自我激励自我激励是培养自信心的重要手段。

我们要学会给自己加油鼓劲，相信自己有能力战胜困难，实现目标。

3. 学生代表发言学生代表：大家好，我是XX班的XX。

我想分享一下我在培养自信心方面的经验。

首先，我要感谢我的家人和老师，他们一直鼓励我、支持我。

其次，我学会了正确地看待自己，发现并发挥自己的优点。

最后，我积极参加各种活动，锻炼自己的能力，从而提升了自信心。

4. 心理健康教育讲座心理健康教育老师：同学们，今天我为大家带来一场关于自信心的讲座。

中职自信心培养主题班会教案
《培养自信心，拥抱未来》
一、教学目标
1. 让学生了解自信心的重要性。

2. 帮助学生认识自己的优点和不足。

3. 学习培养自信心的方法。

二、教学重难点
1. 教学重点：让学生了解自信心的重要性，并认识自己的优点和不足。

2. 教学难点：让学生掌握培养自信心的方法，并运用到实际生活中。

三、教学方法
讲授法、讨论法、问卷调查法
四、教学过程
1. 导入语：在我们的生活中，自信心是非常重要的。

拥有自信心的人，能够更好地面对生活中的挑战，更容易取得成功。

今天，我们就来一起探讨如何培养自信心。

2. 问卷调查：让学生填写关于自信心的问卷，了解学生的自信心
水平。

3. 讲授新课
- 通过讲述案例，让学生了解自信心的重要性。

- 让学生讨论自己的优点和不足，并互相分享。

- 讲解培养自信心的方法，如积极思考、面对挑战、接受失败等。

4. 课堂总结：总结自信心的重要性和培养自信心的方法。

5. 课后作业：让学生写一篇关于如何培养自信心的心得体会。

五、教学总结
通过本次主题班会，学生了解了自信心的重要性，认识了自己的
优点和不足，学习了培养自信心的方法。

希望学生在今后的生活中，
能够运用这些方法，不断提高自己的自信心，拥抱美好的未来。

班会教案精选唤起学生的民族自信心班会教案精选唤起学生的民族自信心引言：民族自信心是培养学生健康成长的重要素质之一。

作为班主任，在班会中，我们可以通过设计合适的教案，唤起学生的民族自信心，引导他们积极认同自己的国家和民族。

本文精选了几个班会教案，旨在帮助班主任们更好地教育学生，引导他们树立正确的民族观。

篇一：中华民族伟大复兴梦开场：各位同学，大家好！在今天的班会上，我们要一起来谈谈中华民族伟大复兴的梦想。

作为中国的一份子，我们每个人都有责任和义务为实现复兴贡献力量。

只有唤起我们的民族自信心，我们才能为祖国的繁荣做出更大的贡献。

主体：1. 回顾辉煌历史：通过展示图片或视频，回顾中国五千年的辉煌历史，让学生们认识到中华民族的悠久文明和辉煌成就，激发他们对民族的认同感。

2. 探索现实挑战：分享一些现实中的挑战，如环境污染、贫困等，引导学生思考如何用自己的力量为国家做出改变，培养他们的责任感和使命感。

3. 亲历故事分享：邀请一位曾经参与社会实践的同学或校友分享他们的亲身经历，让学生们了解到在实现梦想的过程中，付出和努力是必不可少的。

4. 民族风采展示：安排学生们表演中国传统艺术，如舞蹈、音乐、武术等，展示中华民族的优秀传统文化，让学生们为自己的民族感到自豪。

结束语：同学们，我们是生活在伟大的时代里，我们有幸见证和参与着中华民族伟大复兴的进程。

唤起民族自信心，珍惜这个机会，我们每个人都可以为国家的繁荣作出贡献。

让我们手牵手，共同实现中华民族的伟大梦想！篇二：多彩中国，多元文化开场：亲爱的同学们，大家好！在今天的班会上，我们要一起来探讨多彩中国，多元文化。

中国有着丰富多样的文化传统，这些文化大大丰富了我们的生活，也展示了中华民族的多元魅力。

让我们一起学习和欣赏中国的多元文化，增强我们的民族自信心。

主体：1. 文化知识普及：通过图片、视频等形式介绍中国的传统节日和习俗，如春节、端午节、中秋节等，让学生们对中国传统文化有更深入的了解。

培养自信的主题班会教案因为自信，奥巴马成为美国首位黑人总统;因为自信，司马迁完成著名的《史记》;因为自信，贝多芬创造了不朽的音乐他们无一不告诉我们，有自信就会成功。

下面是小编为您整理的一些自信主题班会教案，来供大家学习和参阅!“相信自己，我能行”主题班会策划一、主题活动内容本活动内容包括相信自己，我能行的案例，主要针对身边的故事和小学生生活实际中的点滴现象进行引导教育。

结合学生的具体情况，本活动的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。

从而培养学生热爱生活，不自卑、能够悦纳自己。

同时，以情入手，渗透着思想教育理念。

为此，我确定了本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。

二、活动设计理念新学期已经度过了两个月的时光，可在同学们的日常生活中看不到自信的风采，看到的只是他们不能大声的回答问题，不能自信的正视你的目光，不能自豪的说是，不能欣赏自己、对自己的题解不能准确的肯定等等。

针对这些情况，我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生发展奠基。

本活动要让学生明白失败和成功，是完整人生不可缺少的组成部分，面对学习、生活中遭受的挫折，要用一种积极、乐观、上进的心态来对待，这要求学生要正确认识自我，才能做一个身心健康、全面发展的人。

三、主题活动目标根据本课的内容特制定以下目标：1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。

懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理状态，体悟自信的重要性。

2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培育自信、展示自信，获得成功的快乐。

3、培养并增强学生的自信心，使学生懂得，应把它很好的融入学习及日常生活中，能理智的对待未来。

第1篇一、班会背景随着社会的发展，青少年成长过程中面临的压力越来越大，如何在竞争中保持自信，如何在逆境中自强不息，成为摆在每个青少年面前的重要课题。

为了增强同学们的自信心，培养自强精神，我校于2023年3月15日开展了以“自信自强”为主题的班会活动。

二、班会目标1. 帮助同学们正确认识自信和自强的意义，树立正确的人生观和价值观。

2. 培养同学们在面对困难和挫折时，保持积极向上的心态，勇敢面对挑战。

3. 激发同学们的学习热情，提高学习效率，为实现自己的人生目标而努力奋斗。

三、班会流程1. 班主任致辞班主任首先向同学们阐述了本次班会的主题和目的，强调了自信自强在人生道路上的重要性，鼓励同学们在学习和生活中不断追求进步，勇往直前。

2. 主题演讲由班干部代表进行主题演讲，分享了自己在学习和生活中如何培养自信和自强精神的经验。

演讲内容主要包括以下几个方面：（1）树立正确的人生观和价值观：要明确自己的人生目标，为之努力奋斗，不断提升自己的综合素质。

（2）勇于面对挫折：在人生道路上，难免会遇到挫折和困难，关键是要学会从中吸取教训，不断调整自己的心态。

（3）培养良好的学习习惯：勤奋学习，不断充实自己，提高自己的能力。

（4）积极参加课外活动：通过参加各类活动，拓宽自己的视野，增强自己的团队协作能力。

3. 分组讨论将同学们分成若干小组，围绕“如何培养自信自强精神”这一主题进行讨论。

讨论过程中，同学们积极发言，分享了自己的看法和经验。

4. 成果展示各小组派代表进行成果展示，分享讨论成果。

展示内容包括：（1）制定个人成长计划：明确自己的目标，制定相应的计划和措施，努力实现目标。

（2）分享学习心得：介绍自己的学习方法，分享学习经验，互相借鉴，共同进步。

（3）讲述励志故事：讲述身边或历史上的励志故事，激发同学们的斗志。

5. 总结发言班主任对本次班会进行总结，肯定了同学们在讨论和展示过程中的积极表现，并再次强调了自信自强的重要性。

第1篇日期：2023年3月15日时间：14:00-16:00地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生---班会记录---一、班会开场（14:00）张老师：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了帮助大家树立自信心。

自信心是我们走向成功的重要基石，也是我们克服困难、迎接挑战的勇气来源。

希望通过今天的班会，大家能够认识到自信心的价值，并在日常生活中努力培养和提升自己的自信心。

二、班会主题讲解（14:05）张老师：首先，让我们来了解一下什么是自信心。

自信心是指一个人对自己能力的肯定和信任，是对自己未来能够成功完成任务的信念。

一个有自信心的人，在面对困难和挑战时，会更有勇气去尝试，更有决心去克服。

三、自信心的重要性（14:10）张老师：那么，自信心对我们有什么重要性呢？1. 提高学习效率：自信心可以帮助我们更好地面对学习中的困难和挑战，从而提高学习效率。

2. 增强人际交往：自信的人更容易与人建立良好的关系，因为他们能够更好地表达自己，更愿意接受他人的帮助。

3. 促进个人成长：自信心是个人成长的重要动力，它能够帮助我们克服恐惧，勇敢地追求自己的梦想。

四、如何培养自信心（14:15）张老师：接下来，我们来探讨一下如何培养自信心。

1. 自我认知：了解自己的优点和不足，认识到自己的价值。

2. 积极心态：保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难。

3. 设定目标：为自己设定合理的目标，并努力去实现它们。

4. 成功经验：回顾过去的成功经历，从中汲取力量。

5. 克服恐惧：勇敢面对自己的恐惧，挑战自我，增强自信心。

五、学生分享（14:30）学生甲：我以前在学习上总是缺乏自信，觉得自己不够聪明。

但是，通过老师和同学们的帮助，我逐渐找到了自己的学习方法，现在成绩有了很大的提升。

我意识到，只要努力，就一定能够成功。

学生乙：我参加了很多社团活动，每次活动前我都会感到紧张，担心自己表现不好。

但是，通过不断地练习和准备，我发现自己其实可以做得很好。

一、【班会教案】“扬起自信的风帆”主题班会二、教学目标：1. 让学生理解自信的含义和重要性。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。

3. 引导学生学会如何树立自信，克服自卑。

三、教学内容：1. 自信的定义和作用2. 自信的重要性3. 树立自信的方法4. 克服自卑的策略5. 培养积极心态的技巧四、教学过程：1. 导入：通过一个故事或事例，引出自信的主题。

2. 讲解自信的定义和作用，让学生明白自信的重要性。

3. 分享树立自信的方法，如积极思考、自我肯定、设定目标等。

4. 讨论如何克服自卑，引导学生认识到自卑的负面影响，并提供相应的策略。

5. 介绍培养积极心态的技巧，如积极语言、乐观思维、情绪管理等。

6. 进行小组讨论，让学生分享自己的感悟和经验。

7. 总结课堂内容，强调自信的重要性，并鼓励学生积极实践。

五、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度和表现，评估他们对自信的理解和应用能力。

2. 收集学生的感悟和经验分享，评估他们对自信的认同和实践能力。

3. 在课后对部分学生进行访谈，了解他们对自信的认识和自信心程度的变化。

六、教学准备：1. 准备相关的故事或事例，用于引出自信的主题。

2. 准备自信的定义和作用的PPT或黑板，以便进行讲解。

3. 准备树立自信的方法和克服自卑的策略的相关资料，用于分享和讨论。

4. 准备培养积极心态的技巧的相关资料，用于介绍和讨论。

5. 准备小组讨论的引导问题，以便进行讨论和分享。

七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解自信的定义和作用，让学生明白自信的重要性。

2. 采用案例分析法，分享树立自信的方法和克服自卑的策略，让学生学会应用。

3. 采用小组讨论法，引导学生分享自己的感悟和经验，互相学习和借鉴。

4. 采用问答法，鼓励学生提问和发表观点，促进师生互动和思考。

八、教学难点：1. 让学生理解自信的含义和作用，认识到自信的重要性。

2. 引导学生学会树立自信的方法和克服自卑的策略，将其应用到实际生活中。

树立自信的主题班会教案树立自信的主题班会教案1【活动背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。

它对于学生性格的形成、成绩的优劣、将来事业的`成败都具有十分重要的影响。

学生在遇到困难、挫折时往往很容易失去自信。

因此，帮助学生认识自己、发现自己的潜能、提高他们的自信心尤为重要。

【活动目的】1.通过活动，使学生明确什么是自信？了解自信在自己学习生活中的重要性。

2.通过活动，使学生正确看待生活中的失误与成功，能够认识自我、接纳自我、树立信心，以健康的心态面对人生。

3.通过活动，体会感受挫折，掌握承受挫折，困难的一些方法。

【活动对象】高二年级【活动时间】1课时【活动形式】讲述与交流小组游戏自信心测验分组讨论提问等【活动过程】一、通过讲故事引入问题并组织学生讨论教师讲故事：有个人乘船出海，船触礁沉没了，他被抛到大海里。

他想，太平洋我也能横渡，何况这是在内海。

于是他信心百倍地游呀游，顽强地与风浪搏斗，终于坚持到有船来营救。

而另一个人呢，失足掉进大路边的小水坑里，他害怕极了，天哪，我没救了!我必死无疑了！狂瞪乱扒一阵后，不动了。

后来人们发现，如果他站起来，那水才淹到他的腰。

提出问题：1.前者为什么保住了性命？是什么力量让他坚持到底？2.后者为什么丢了性命？是什么让他如此懦弱？学生讨论：教师鼓励学生让他们勇于发言，同时观察学生的表现。

教师小结：前者是因为自信救了他的命，后者是因为自卑丢了自己的命。

多么鲜明的对比！自信是相信自己有能力实现愿望的心理。

它可以改变恶劣的现状，使我们充满激情去笑对困难。

有信心的人即使在最困难的时候，仍能保持乐观奋进的拼搏精神。

比如那个在大海里还生的人。

可以说，人的一生取得的任何一次成功，都是伴随着自尊自信取得的。

在现实生活中，你和别人闹矛盾时，自信会让你伸出热情的双手，主动与对方言和；你受到挫折时，自信会使你奋勇前进；你面临失败时，你的自信，会让你大放光彩！二、通过测验题，让学生克服自卑自大，建立自信分发自信心测验题，让学生测试自己的自信心（共10道回答“是”与“否”）1．上课不敢正视老师，不敢举手回答老师的提问。