“儿童文学”作业要求
“儿童文学”课程主要阐述有关儿童文学的一些基本原理，特别是童年期儿童文学的特点。目的在于提高学员分析儿童文学作品的能力，并通过所学的儿童文学理论对儿童文学作品进行正确的鉴赏和评论，学习编写一般儿童读物。为此，我们制定如下作业要求，希望广大学员严格遵守，认真履行。
1.通过学习，要能够了解和掌握儿童文学课程各章节的基本理论，包括性质、特征、范畴、要求、常见样式，表现手法以及意义作用。
2.通过学习，要能够正确理解一些疑难的概念问题，以及区别儿童文学与成人文学的相同与不同。
3.通过学习，要能够了解《儿童文学作品选读》中带有“*”号的作品、作者、类型和内容，并能够自如地运用所学过的儿童文学的知识与理论，对儿童文学的任何一种文学样式进行正确分析与评述。
4.由于我们已要求广大学员认真了解和熟练掌握儿童文学的基本原理，正确区分疑难概念；因此，在随后的作业内容中，“填空题”和“选择题”从略。
5.为了方便广大学员更好地学习“儿童文学”课程，我们以《儿童文学课程教学大纲》为宗旨，根据《儿童文学引论》以及《儿童文学课程学习指导书》中的内容要求，采用分章拟题的办法，以名词解释、问答题、分析题三种形式，分别列出了若干个题目，以供广大学员学习时参考。
绪论
一、名词解释
1. 儿童文学
2. 儿童情趣
3. 儿童文学题材
4. 生活流手法
5. 意识流手法
二、问答题
1. 儿童文学的最大特征是什么?举例说明。
2. 儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。
3. 儿童文学可以描写爱情题材吗?举例说明。
4. 创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容?
5. 什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么?
6. 儿童文学对语言有哪些特殊要求?
7. 简述成人儿童文学作家的取材方向。
三、分析题：
1. 从柯岩的儿童诗《坐火车》，看儿童文学的最大特征是富有儿童情趣。(《坐火车》见《儿童文学作品选读》P1)
2. 你认为安徒生的《豌豆上的公主》是不是儿童文学作品?为什么?
第一编儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系
第一章概述
一、名词解释
1. 儿童的年龄特点
2. 童年期的儿童文学
3. 生理因素
4. 心理因素
5. 社会化程度
6. 文学接受
二、问答题：
1. 决定儿童年龄特征的因素是什么?
2. 简述儿童年龄阶段的划分与儿童文学的三大层次之间的关系。
3. 儿童文学具有哪四个方面的功能?有何意义?
4. 简述儿童文学是如何接受文学作品的?
三、分析题
1. 列表分析说明儿童年龄阶段的划分以及各阶段儿童年龄的主要特点。
2. 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意义?
第二章婴幼儿文学
一、名词解释：
1. 婴幼儿时期
2. 拟人
二、问答题：
1. 婴幼儿接受文学方式的特殊性表现在哪些方面?
2. 为什么说婴幼儿文学是儿童文学特色最鲜明的文学?
3. 婴幼儿文学的基本要求有哪些?
4. 婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容?
5. 婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些?
三、分析题：
1. “就语体来说，婴幼儿文学应是口头文学”,如何理解这句话的含义.举例说明。
2. 阅读《我吃水果身体壮》(作品见教材)从中领会婴幼儿文学创作对语言、韵律的要求和直感性特点。
第三章童年期文学
一、名词解释：
1. 童年期
2. 童年期儿童文学
3. 写实手法
4. 幽默
二、问答题：
1. 社会化的核心是什么?
2. 童年期儿童文学范围的开放性指的是什么?
3. 童年期文学的基本要求表现在什么方面?
4. 童年期文学常见样式和表现手法有哪些?
5. 童年期文学有哪些作用?
三、分析题：
1. 以实例论证儿童文学对儿童的认知、教育、娱乐、陶治和帮助宣泄的作用。
2. 根据你与童年期儿童相处的经验，你认为他们最喜欢阅读的是哪类作品?为什么?
第四章少年前期文学
一、名词解释
1. 少年前期
2. 成人感
3. 自我意识
二、问答题：
1. 少年前期的年龄特点包括哪些内容?
2. 为什么界定少年前期文学的范畴比较难?
3. 少年前期文学的基本要求有哪些?
4. 少年前期文学的常见样式和表现手法有哪些?
5. 怎样理解少年前期文学的意义?
三、分析题：
1. 怎样理解少年前期儿童文学的基本特征?
2. 分析处于少年前期阶段的少年的“成人感”心理特征?
第五章少年后期文学
一、名词解释：
1. 少年后期
2. 人格
二、问答题：
1. 少年后期少年的年龄特点包括哪些方面?
2. 少年后期少年情感具有哪些特点?
3. 少年后期文学的范畴是如何界定的？
4. 少年后期文学的要求有哪些？
5. 少年后期文学常见样式和表现手法有哪些?
6. 少年后期文学的意义作用是什么?
三、分析题
1. 据你与少年后期少年相处的经验，说明这一时期少年对文学作品的要求已不同于儿童期儿童及少年前期少年。
第二编儿童文学的文体
第一章儿歌
一、名词解释：
1. 儿歌
2. 游戏歌
3. 绕口令
4. 连锁调
二、问答题：
1. 儿歌具有哪些特征?举例说明。
2. 儿歌类型有哪些?举例说明。
3. 儿歌创作除了要遵循儿童文学的一般创作规律之外，还要注意哪些方面的问题?
三、分析题
1. 为什么儿歌必须琅琅上口，试举例说明。
2. 从儿歌《听我话》看儿歌的基本艺术特征。
第二章儿童诗
一、名词解释：
1. 儿童诗
2. 童话诗
3. 抒情诗
4. 寓言诗
5. 意境
二、问答题：
1. 儿童诗有哪些特征?
2. 儿童诗与儿歌有何异同，举例说明。
3. 简述儿童诗鲜明的形象性的艺术特征。
4. 儿童诗的类型有几种?举例说明。
三、分析题：
1. 以《蝉》为例，说明诗歌欣赏过程中想象与联想的重要作用。
2. 阅读《猫和狗的会餐》(见教材)，分析此诗的主题思想和艺术特色。
第三章儿童故事
