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【人教版】摩擦力课件下载2

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人教版摩擦力课件精品

人教版摩擦力课件精品
2.方向：沿着接触面的切线方向，与相 对运动趋势相反
⑴传送带问题 ⑵汽车（或自行车）的前后轮的摩擦 3.大小 ⑴f静的大小由外部因素决定 ⑵最大静摩擦力fm ⑶物体由静止到滑动的条件 ⑷f静的大小与N无关， 中，正确的是（ ）
A 静摩擦力的方向不一定与物体运动 方向相反
B 静摩擦力的方向不可能与物体运动 方向相同
C 静摩擦力的方向可能与物体运动方 向垂直
D 静止物体所受静摩擦力一定为零
如图所示，质量均为m的A、B两物体 在水平推力F的作用下，紧靠在竖直 墙上处于静止状态。试确定A所受的 静摩擦力，若增大推力F，物体A所受 的静摩擦力是否变化？
F AB
F
F
1234
α
β
挪威语:Takk
在图中，若两物体的质量分别为mA ＝2kg，mB＝4kg，A、B间的动摩擦 因数μ1＝0.2，B与地面间动摩擦因 数μ2＝0.4，用力F作用在B上后， AB间、B与地面间都发生了相对滑动 ，求各接触面间摩擦力的大小。（g ＝10N/kg）
v
A F
B
在粗糙地面上有一个三角形木块，在它的两 个粗糙斜面上分别放两个m1和m2的小木块， m1＞m2，如图所示，已知斜面和两个小木块都 静止，则地面对斜面（ ） A 有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向左 B 有摩擦力的作用，摩擦力的方向水平向右 C 有摩擦力的作用，但摩擦力方向无法确定 D 无摩擦力作用

摩擦力(1)PPT课件(人教版)

摩擦力(1)PPT课件(人教版)
第三节 摩 擦 力
当一个人用力推地面上的木箱， 没有推动的原因是什么呢？
摩 擦
力 两个相互接触、相互挤压的物
体，当它们产生相对运动或具有
相对运动的趋势时，就会在接触
面上产生阻碍相对运动或相对运
动趋势的力，这种力叫摩擦力。
思静
考摩
互相接触的物体相对静止时，
擦
能产生摩擦力吗？
力
二力
平衡
静摩擦力
推力
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
➢ 例题：
在东北的冬季伐木工作中，伐下的木 料常装在雪橇上，马拉着雪橇在冰道上 滑行，将木料运出。一个有钢制滑板的 雪橇，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪橇匀速前进。
力到达最大值，我们把
Fmax叫最大静摩擦力
两物体间的静摩擦力F静在0与最大静摩擦力
Fmax之间，即0 < F静≤ Fmax
静
摩 静摩擦力的方向总跟接触面相切，并且跟物
擦 体的相对运动趋势方向相反。
力
的
沿接触面与相对运
方
动趋势方向相反
向
F静
F静
木块都保持静止
思 静摩擦力的大 考 小与正压力有
关吗？
习
下列说法中正确的是
ABC
A、若某接触面上有滑动摩擦力，则也 一定有弹力
B、弹力的方向与滑动摩擦力的方向一 定垂直
C、滑运动
思
考
思考：当
拉力大于
Fmax后，为 什么摩擦
力保持F0不 变
③ 接触的物体间要有相对运动。

[人教版]《摩擦力》优秀课件2

[人教版]《摩擦力》优秀课件2
3.3 摩擦力
知识回顾
一、什么是摩擦力？
1、定义：两个相互接触的物体，当它们发生相 对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面 上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种 力叫摩擦力。 2、摩擦力分类：☺静摩擦力
☺滑动摩擦力 ☺滚动摩擦力
二、静摩擦力 思考与讨论：
互相接触的物体相对静止时，是不是
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人第教三版章］3.《3摩擦 力》优(共秀2课1张件PP2T（) 完整 版PPT)
例题1：在东北的冬季伐木工作中，伐下的木料常装在 雪撬上，马拉着雪撬在冰道上滑行，将木料运出。一个 有钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量为4.9×104N。 在水平的冰道上，马要在水平方向用多大的力，才能够 拉着雪撬匀速前进？
v
f`
f`’
v
2
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v
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3
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人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人第教三版章］3.《3摩擦 力》优(共秀2课1张件PP2T（) 完整 版PPT)
•滑动摩擦力的方向一定与物体 的运动方向相 反吗?一定是阻力吗?
•一定是运动的物体受到的吗？
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人第教三版章］3.《3摩擦 力》优(共秀2课1张件PP2T（) 完整 版PPT)
思考２：静摩擦力可不可以是动力？
你能不能说出日常生活、生产 中利用静摩擦力的事例？
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》优 秀课件2 （完整 版PPT)
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F
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人教版高中物理必修1第三章第3节摩擦力课件_2课件PPT

人教版高中物理必修1第三章第3节摩擦力课件_2课件PPT
Ff
研究对象：马车
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
探究静摩擦力的大小
水平的 弹簧秤
F
滑块
Ff
固定长直 木板
视趋势的外力增大而增大。
静摩擦力有一个限度，静摩擦力的最大值Fmax叫做最 大静摩擦力，最大静摩擦力等于使物体刚要运动 时的外力。
探究产生摩擦力的条件
1.两手接触滑动与分开一段距离滑 动
2.手按黑板擦擦黑板与让黑板擦在 板面上自由下落
3.将板擦放于水平木板上，将木板 一端稍微抬高时板擦静止，再继续 抬高木板时板擦下滑
摩擦力产生条件： 相互接触，且接触面粗糙
接触面存在弹力，即在接触面有压力
有相对运动或者有相对运动的趋势
摩擦力的 方向是怎 样的呢？
3 摩擦力
气垫船
鞋 底 的 花 纹
磁悬浮列车
摩擦力的概念：
两个互相接触的物体，当它们已经发生相 对运动或具有相对运动趋势时，就会在接触面上产生
一种阻碍物体相对运动的力，这个力就是摩擦力。
有摩擦力吗？什么摩擦力？
推而未 动
有摩擦力吗？什么摩擦力？
握瓶不动
在什么情 况下两物 体间才有 摩擦力呢？
探究摩擦力的方向：
箭头方向——牙刷相对运动 方向或相对运动趋势方向
摩擦力的方向总与接触面相切，并
与物体相对运动的方向相反（滑），或相 对运动趋势方向相反（静）。
是什么摩擦力？方向如何？
Ff
研究对象：瓶子
研究对象：麻袋
是什么摩擦力？方向如何？
Ff
Ff
研究对象：瓶子
研究对象：麻袋

人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)

人教版高中物理必修1-第三章第3节《摩擦力》课件(共19张)

人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从 着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你， ，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应， 们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它 候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才 意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没 益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝 。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我 不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志 度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的 利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼 坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西

[人教版]《摩擦力》PPT课件2

[人教版]《摩擦力》PPT课件2

人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力课》件课2 （件(完共整21版张PPTP)T)
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力课》件课2 （件(完共整21版张PPTP)T)
作业：同学们试一试能否把这两本书粘在一 起？想想其中的道理！不能用胶水哦!
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力课》件课2 （件(完共整21版张PPTP)T)
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滑动摩擦力
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 课件2 （完整 版PPT)
4、静摩擦力的大小 实验探究
（1）大小：0<F≤FM（最大静摩擦力）
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 课件2 （完整 版PPT)
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 课件2 （完整 版PPT)
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？ 2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力课》件课2 （件(完共整21版张PPTP)T)
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4、方向： 沿着接触面，与物体间相对运动的方向相反。 与接触面间弹力方向垂直
［名师课堂教学］［人教版］《摩擦 力》PPT 课件2 （完整 版PPT)

新人教版八年级物理摩擦力课件


减小压力
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮 胎上有凸凹不
减小接触面的粗糙程度
平的花纹等。
用滚动代替滑动 使两个接触面的摩擦面彼此离开
加润滑油
电磁场使接触面分离
利用气垫
练习
1.图1所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是
2、小明用100N水平向右的力拉物体， 使它在水平面做匀速直线运动，则物体 受到的摩擦力是 N，方向向 。
2020/3/2
三、静摩擦力的大小
f
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的 知识解决。
2020/3/2
生活中哪些地方用到摩擦力？
你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？
2020/3/2
四、增大有益摩擦
1、增大接触面的粗糙程度
2、增大压力
2020/3/2
你能举出更多 的例子吗？
2020/3/2
4.小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦 力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块 在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，若 此时弹簧测力计的示数是3.5N，则实验
得出的摩擦力为 3.5 N。实验所用的原
理是物体在平衡力作用下，物体做匀速直线 运动。
2020/3/2
5、下表是某同学在研究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 的实验中测得的一些实验数据。 （1）该实验要求用弹簧测力计拉着木块在水平面上 做 运动，此时弹簧测力计的读数等于木块受到 的 力。在第三次实验中，木块受到的拉力是 N。
2020/3/2
五、课堂小结:
一、摩擦力：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，
在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做
摩擦力(Ff)。

3.2 摩擦力 教学课件 2024-2025学年高一上学期物理 人教版(2019) 必修一

3.2摩擦力
可动可阻，时左时右
Ff 什么力使得刷毛产生形变？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力
为什么需要两种表述？ 滑动摩擦力
摩擦力的分类
静摩擦力
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或 具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫做摩擦力
2.木板无需匀速也可达到平 衡态
高一必修一：定量分析滑动摩擦力大小与物体间正压力的关系
Ff
由图像我们可以看出，滑动摩擦力 与正压力之间成正比关系
F压
滑动摩擦力的大小
滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比
µ是比例系数，叫做动摩擦因数。实验表明，不同材料的 接触面所得的比例系数不同，它的值跟接触面有关，接触 面材料不同、粗糙程度不同，动摩擦因数不同。
由定义，你能归纳出产生摩擦力的条件吗？
产生摩擦力的条件
1.接触且挤压 ＋
2.相对运动（趋势） ＋
4.接触面不光滑
滑动摩擦力的方向
由此现象，你能总结出，滑动
摩擦力的方向是怎样的吗？
Ff
V
滑动摩擦力的方向总是沿着接触面，
V
Ff
与物体相对运动的方向相反。
滑动摩擦力的方向
尝试画出下面各图中，物体所受滑动摩擦力的方向
理由．
F
F
静摩擦力
如图所示，物体叠放在水平地面上，水平力F作用在木板 上，使二者一起向右做匀速直线运动，鹅与木板之间有无 摩擦力？试说明理由．
F
静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触面，与物体相对运动趋势的 方

摩擦力-人教版物理八年级下册课件

法
练习：
1、如图所示，用6N的力握住总重为1．5N的水杯静止不
动，若将手的握力增大到8N，手与水杯之间摩擦力的大
小将_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)，若
将水杯总重增加到2N，水杯仍然静止不动，则手与水杯
之间摩擦力的大小为_______
N。
2、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌
人教版物理八年级下册
摩擦力
复习 ：
手握重3N的手机静止不动， 手机受到哪些力的作用，分 别为多大？方向向哪里？
静止
受平衡力
重力3N， 竖直向下
大小为3N， 竖直向上 的摩擦力
感受摩擦力 1、将手掌紧紧压在桌面上，并用力向后拉，但手掌相对桌面静 止不动。
2、将手掌紧紧压在桌面上，并用力向后拉，使手掌在桌面上滑 动。
a.两个物体接触且有压力
2．摩擦力产 生条件
b.有相对运动或相对运动的 趋势
c.接触面不光滑
3．摩擦力的方向： 与相对运动或相对运动趋势方向相反
实验
1、测量滑动摩擦力：如图所示用测力计拉着 木块在水平桌面上匀速直线运动，读出此时 测力计示数就是滑动摩擦力的大小。
思考
2、为什么要拉着木块做匀速直线运动？此测 量根据的原理是什么？
3、在第一步的基础上，在长木板上铺上棉布，改变它们之间的 粗糙程度，测量出木块受到的滑动摩擦力。 …………
自己设计出表格并将测量结果填写在表格中。
实验结论
滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关； 与物重、速度、接触面积等其它因素无关。
实验反思
在本次实验中，你们遇到了哪些问题？针对这些问题，你有什么 实验改进方案？
3、用两根手指在桌面上模拟人走路的样子，感受指尖的受力情 况。

[人教版]《摩擦力》PPT下载2


人 ［教 名版 师高 课中 堂物 教理 学必 ］修 ［1人教第版三］章《第摩3擦节力《》摩P擦PT力下》载课2 （件(完共整20版张PPTP)T) _3
滑动摩擦力
两个物体之间发生相对运动 时的摩擦力
方向
大小
作用 效果
思考与讨论： （课本57页）
相对运动趋势
推力
相对运动 v

静摩
擦力
二力平衡
滑动摩擦力
摩擦力产生的条件
v
静摩擦力
相对运动趋势
F推
F
F
滑动摩擦力
相对运动 v
F
F
摩擦力
摩擦力 定义
产生 条件
方向
静摩擦力
两个只有相对运动趋势， 没有相对运动的物体间的 摩擦力
滑动摩擦力
两个发生相对运动的物体 间的摩擦力
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤压
两物体间有相对运动趋势
与接触面平行，并且跟物体 的相对运动趋势方向相反
接触面粗糙
两物体间相互接触、相互挤
压两物体间有相对运动
与接触面平行，并且跟物体 的相对运动方向相反
0＜F≤Fm Fm为最大静摩擦力
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例题1：
在我国东北寒冷的冬季，雪撬是常用 的运输工具。一个有钢制滑板的雪撬， 连同木料的总重量为4.9×104N。在 水平的冰道上，马要在水平方向用多 大的力，才能够拉着雪撬匀速前进？
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二、静摩擦力
F静
F推
人用平行于地面的力推沙发，沙发有相对地面运动 的趋势，但它没有被推动，沙发与地面仍然保持相对静 止。
根据二力平衡的知识可知，这时一定有一个力与推 力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。 这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
如果用力传感器代替弹簧测力计做这个实验，能够在计算机 屏幕上直接得到拉力随时间变化的F-t图像(图3.2-5)。
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演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
则： mg=FN
FN
F拉=Ff 所以：Ff=μFN=μmg
Ff
F拉
mg
带入数据得：F=μmg=0.02×4.9×104N×10N/kg=980N
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相互接触的物体处于相对静止时，是不是也 可能存在摩擦力？
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由于这时相互接触的两个物体之间只有相对运动的
Байду номын сангаас
趋势，而没有相对运动，所以这时的摩擦力叫作静摩擦
力。
趋势：表示事物发展的动向。
相对运动的趋势可以简单理解为：“想动却又没动”或
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演示
静摩擦力的大小随拉力的变化（阅读）
把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块。 在拉力F增大到一定值之前，木块不会运动，此种情况下静摩擦 力等于拉力。
在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团，它可以随指针移动， 并作为指针到达最大位置的标记（图3.2-4)。继续用力，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，此时拉力会突然变小。
大小：只要沙发与地面间没有产生相对运动，静摩擦力 的大小就随着推力的增大而增大，并与推力保持大小相 等。
①相互接触，且挤压（有弹力）
原因： ②接触面粗糙
静
③有相对运动趋势
摩 擦 作用点：接触面
力 方向：沿着接触面，与物体相对运动趋势的方向
相反。
大小： F静=F推
外力
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前进？
解：（1）确定研究对象，构建模型
（2）对这个物体进行受力分析：
①竖直向下的重力mg；
Ff
②地面对物体向上的支持力FN；
③水平向在右的拉力F拉；
④ 水平向在左的摩擦力Ff。
FN
F拉 mg
匀速：上下边的力，左右两边的力相等。
匀速：上下边的力，左右两边的力相等。
雪橇受的重力mg=4.9×104N，查表的μ=0.02
3.2摩擦力
两端同时拉动，哪个先打成绳结儿？
用弹簧测力计拖动水 平固定木板上的木块，使 它做匀速运动，测力计的 示数等于木块所受摩擦力 的大小。改变木块和木板 之间的压力，摩擦力的大 小也随之改变。
如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关 系的话，它们可能是怎样的关系呢？
“正比，反比， 还是……”
一、滑动摩擦力
我们知道，两个相 互接触的物体，当它们 相对滑动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对 运动的力，这种力叫作 滑动摩擦力。
滑 原因： 有相对运动 动 摩 擦 力 作用点：接触面
Ff
滑动摩擦力的方向
总是沿着接触面，并且 跟物体相对运动的方向 相反。
滑 原因： 有相对运动
动
摩 作用点：接触面
Ff=μF压
静摩擦力的增大有一个限度。图中木块所受静摩
擦力的最大值F在数值上等于物体即将开始运动时的 拉力。两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大 静摩擦力Fmax之间，即
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0<F静≤ Fmax
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其中，μ是比例常数，叫作动摩擦因数。它的值跟 接触面有关，接触面材料不同、粗糙程度不同，动摩 擦因数也不同。
①相互接触，且挤压（有弹力）
原因： ②接触面粗糙
滑
③有相对运动
动
摩 作用点：接触面
擦 力 方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向相反。
大小： Ff=μF压
以木块在水平木板上滑动为例，木块所受的支持力 为FN。由于木块对木板的压力大小等于FN，所以动摩擦 因素μ也可以表示为
等有关，在相同压力下，不同接触面间的滑动摩擦力
的大小一般不同。
弹力（压力 ）大小
总结：影响摩擦力大小的因素 粗糙程度
材料
通过进一步的定量实验，测量同一接触面不同压 力下的滑动摩擦力大小，结果表明：滑动摩擦力的大 小跟压力的大小成正比。
如果用Ff,表示滑动摩擦力的大小，用F压表示压力 的大小，则有
Ff=μF压
Ff
FN
Ff和FN，所是接触面上木块所受的两个力，Ff在接触 面内且与相对运动相反，FN与接触面垂直。
不同的物体间的摩擦因素不同
例题：在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。
一个有钢制滑板的雪橇，连同木料的总重为4.9×104N。在水平
的冰道上，马要在水平方向上用多大的力，才能够拉着雪橇匀速
Ff
擦
力 方向：沿着接触面，与物体相对运动的方向相反。
Ff
注意：①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运 动方向”等同。 ②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可 能跟运动方向相同
我们还知道，滑动摩擦力的大小跟接触面上压力 的大小有关，对同一接触面来说，压力越大，滑动摩 擦力越大；
滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度、材质
者“可以动，但还没动”。是指物体的位置本来要变化
的，但是由于受到了静摩擦力，物体没有运动但假若一
旦失去了静摩擦力，物体就会发生运动。
F静
F推
静摩擦力的方向：总是跟物体相对运动趋势的方向相反。
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