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《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标：1. 学生能够熟练掌握使用计算机纸样制作软件的基本操作，包括剪切、复制、粘贴等基本功能；2. 掌握使用暗房软件将纸样与照片进行整合的方法，包括位置调整、色彩匹配等；3. 培养学生利用信息技术解决实际问题的能力，激发他们对信息技术的学习兴趣。
二、作业内容：任务一：纸样制作1. 学生在计算机上使用纸样制作软件，根据提供的图片或自己的创意设计纸样，并完成制作；2. 纸样制作过程中，学生需要熟练掌握剪切、复制、粘贴等基本操作；3. 鼓励学生们尝试不同的纸样设计风格，培养他们的创新思维。
任务二：暗房整合1. 将制作好的纸样导入暗房软件中，与提供的照片进行整合；2. 调整纸样在照片上的位置，确保其与照片背景协调；3. 调整纸样的色彩，使其与照片色彩匹配；4. 保存整合后的作品。
三、作业要求：1. 每个学生需要独立完成两个任务，并在规定时间内完成；2. 作业过程中，学生需要记录遇到的困难和问题，以便在作业评价时与老师交流；3. 鼓励学生创新，但要确保作品符合学校和道德规范。
四、作业评价：1. 评价标准包括纸样制作和暗房整合的质量，以及完成时间；2. 评价方式将采取学生自评、互评和教师评价相结合的方式；3. 对于表现优秀的学生，将给予一定的奖励，以激励他们更好地学习信息技术。
五、作业反馈：1. 学生应将完成的作业通过电子邮件或其他方式提交给教师；2. 教师将在课堂上对学生的作业进行反馈，解答学生在作业过程中遇到的问题，并给予建设性的建议；3. 学生可以根据教师的反馈，对自己的作业进行修改和完善。
通过这次作业，学生将能够熟练掌握使用计算机纸样制作和暗房整合的基本技能，提高他们利用信息技术解决实际问题的能力。
同时，通过自评、互评和教师评价相结合的方式，学生可以更好地了解自己的优势和不足，从而为以后的学习打下坚实的基础。
教师也可以通过这次作业更好地了解学生的学习情况，以便在今后的教学中做出相应的调整。
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 掌握纸样设计与制作的基本方法；2. 了解暗房操作流程，掌握照片导入与处理技巧；3. 培养实践操作能力和创新思维能力。
二、作业内容1. 纸样设计：a. 选取一张喜欢的照片，将其裁剪成适合纸样大小；b. 根据个人创意，设计不同形状的纸样，如心形、星形等；c. 使用画笔工具在纸样上添加装饰性元素。
2. 暗房操作：a. 将设计好的纸样粘贴在暗房背景纸上；b. 将手机中的照片导入暗房，调整大小和位置；c. 使用各种修图工具对照片进行处理，如滤镜、亮度、对比度等；d. 添加文字或图案装饰，使暗房作品更具个性。
三、作业要求1. 作业完成后，需提交一份电子版的作业作品，文件类型可为JPEG、PNG等；2. 作品需包含纸样设计与暗房操作的全部过程，包括设计图、制作过程、成品图等；3. 作品应体现个人创意和独特性，避免抄袭和雷同；4. 作业应按时提交，逾期不候。
四、作业评价1. 评价标准：a. 创意与独特性（30分）；b. 纸样设计与制作水平（30分）；c. 暗房操作熟练程度（20分）；d. 作品整体美感（10分）。
2. 评价方式：a. 教师对学生作业进行评分；b. 同学间互评，取平均分。
五、作业反馈1. 学生：作业完成后，请将电子版作品发送至教师指定的邮箱或上传至学习平台；2. 教师：收到作业后，将及时对学生作品进行评价，并将反馈结果通过邮件或学习平台告知学生。
同时，教师也将根据学生完成情况，对课堂教学内容进行适当调整和补充。
通过本次作业，学生将能够掌握纸样设计与制作、暗房操作的基本技巧，培养实践操作能力和创新思维能力。
同时，教师也将根据学生完成情况，不断优化课堂教学内容和方法，提高教学质量。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 学生能够熟练运用所学的纸张切割和粘贴技巧，完成纸样制作。
2. 通过对纸样与暗房的结合，学生能够了解和体验到数字化暗房技术的魅力。
神秘的暗房
学情分析
学生在前两课的学习中，已经初步了解了金山画王软件的基本操作，能够基本利用画板中的工具绘画，掌握图库的使用，同时学生拥有一定的审美情趣。
但是由于学生缺少对整体的把握，不能很好地根据需要进行设置，对修饰美化随心所欲，对作品的美化有一定难度。
教学目标
(一)知识与技能
1.掌握使用金山画王打开作品的方法。
2.掌握暗房特效的使用方法。
3.理解图层的概念并能初步了解利用图层的应用。
(二)过程与方法
1.通过实物胶片的使用，让学生理解图层的概念。
2.通过利用暗房特效处理图片，让学生理解暗房的神奇功能。
(三)情感态度与价值观
1.通过金山画王的暗房与图层的使用，进一步激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣,，培养一定的审美情趣。
2.在学生之间的交流合作中培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。
教学重难点
重点：暗房特效的使用。
难点：1.图层概念的理解。
2.暗房特效和图层管理工具的整合运用。
教学过程。
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握纸样设计与制作的基本技巧，了解暗房的概念和作用，提高他们的信息技术应用能力。
二、作业内容1. 纸样设计：学生需根据提供的图片或自己设计的图案，使用画图软件制作纸样。
要求纸样清晰、比例正确，能够按照纸样进行剪切。
2. 暗房制作：学生需将制作好的纸样粘贴在一张白纸上，并使用彩色笔或颜料在白纸上创作一幅与纸样主题相关的暗房作品。
作品应色彩搭配合理，主题突出。
3. 提交作业：学生需将制作好的纸样和暗房作品拍照上传至班级微信群，并注明姓名和学号。
三、作业要求1. 纸样设计应符合要求，比例正确，能够进行剪切。
2. 暗房作品应与纸样主题相关，色彩搭配合理，主题突出。
3. 作业提交需按照要求拍照上传，注明姓名和学号，确保作业清晰可辨。
4. 学生在制作过程中应注意安全，避免使用过多彩色笔或颜料，以防弄脏衣物和手部。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的作业照片，评价其纸样设计与制作是否符合要求，暗房作品是否与纸样主题相关、色彩搭配合理、主题突出。
2. 评价方式：教师评价与学生互评相结合，对所有提交作业的学生进行评分，优秀作品将予以展示和表扬。
五、作业反馈1. 学生应根据教师与同学的反馈，对作业中存在的问题进行改进，以提高自己的信息技术应用能力。
2. 对于优秀作品，教师应给予表扬，并在班级内进行展示，以激励其他学生向他们学习。
3. 家长应积极配合教师工作，关注孩子的作业完成情况，给予鼓励和支持。
4. 对于难度较大的问题，教师可组织学生进行小组讨论，相互帮助，共同解决问题。
总之，本次作业设计方案旨在通过纸样设计与暗房制作，提高学生的信息技术应用能力和创新能力。
学生需按照要求完成作业，教师和同学应及时给予反馈和建议，帮助学生改进和提高自己的能力。
家长也应积极配合教师工作，给予孩子鼓励和支持。
通过这样的作业设计方案，我们相信能够更好地培养学生的信息技术素养和创新意识。
《纸样与暗房》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解纸雕艺术的基本概念和操作流程，掌握纸样导入和调整的基本操作技能。
2. 过程与方法：通过实践操作，学生能够掌握纸样与暗房的结合方法，提高动手能力和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：学生能够感受到纸雕艺术的魅力，培养对传统文化的热爱和尊重，增强审美意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够熟练掌握纸样导入和调整的操作方法，完成基本的纸雕制作任务。
2. 教学难点：学生能够根据纸样进行合理的布局和设计，创作出有创意的纸雕作品。
三、教学准备：1. 准备教学所需的电子设备和纸张材料，确保设备正常运行和材料充足。
2. 设计好教学课件和任务单，方便学生参考和操作。
3. 安排好课堂纪律和安全措施，确保学生能够在安全的环境下进行操作和创作。
四、教学过程：（一）导入1. 介绍课程名称和教学目标* 简要介绍课程名称：《纸样与暗房》* 明确本节课的教学目标：通过学习，学生能够掌握基本的纸张折叠和剪切技巧，能够制作简单的纸样，并能够在暗房中完成作品展示。
2. 展示部分作品，激发学生兴趣* 展示之前学生制作的纸样作品，如小房子、花篮等，展示在暗房中的作品效果，如剪纸作品、拼贴画等。
（二）新知讲授1. 讲解纸张折叠方法* 介绍几种常见的纸张折叠方法，如对角折叠、左右折叠、上下折叠等。
* 引导学生尝试不同的折叠方法，体验不同的效果。
2. 讲解剪切技巧* 介绍基本的剪刀使用方法。
* 演示剪切技巧，如直线剪切、曲线剪切、镂空剪切等。
3. 讲解暗房使用方法* 介绍暗房设备（如投影机、展板等）的使用方法。
* 演示如何在暗房中布置作品，进行展示。
（三）实践操作1. 学生根据课程导入环节展示的作品，进行模仿制作* 引导学生根据教师示范的步骤和方法，尝试制作自己的纸样作品。
* 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。
2. 完成作品后，在暗房中进行展示* 将学生制作的纸样作品粘贴在展板上，进行展示。
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 使学生能够理解纸样的概念和作用，了解其在信息技术中的重要性。
2. 让学生掌握基本的纸样设计方法，包括纸张选择、裁剪技巧等。
3. 通过暗房实践，使学生能够运用所学知识制作简单的纸样作品，培养其动手能力和创新意识。
二、作业内容1. 纸样设计作业：a. 学生需选择一张喜欢的图片或实物，将其转化为纸样，包括形状、大小、颜色等信息。
b. 在纸上画出纸样的形状和大小，并标注相关参数。
c. 根据实际情况，设计一些附加功能，如粘贴、装饰等。
2. 暗房实践作业：a. 学生在暗室内，根据自己设计的纸样进行手工制作，制作出具有特色的纸质手工艺品。
b. 可以根据个人兴趣和特长，选择不同的材料和工具进行制作，如彩纸、胶水、画笔等。
c. 鼓励学生在制作过程中发挥想象力和创新精神，制作出与众不同的作品。
三、作业要求1. 纸样设计作业：学生需独立完成设计，注意纸张的选择和裁剪技巧，确保纸样能够准确无误地制作出来。
2. 暗房实践作业：学生需在规定时间内完成作品，注意安全操作，避免使用不当工具和材料导致作品损坏。
同时，学生需提交一份作品说明文档，描述作品的创意、制作过程和心得体会。
3. 作业完成后，学生需将纸样和作品拍照上传至班级微信群，以便教师进行批改和评价。
4. 学生需按时提交作业，不得拖延或逃避作业。
对于未按时提交作业的学生，教师将进行提醒和督促。
四、作业评价1. 教师将对每位学生的纸样设计和暗房实践作品进行评价，包括创意、制作技巧、安全操作等方面。
2. 教师将根据学生的表现给予相应的评分和反馈，指出优点和不足，提出改进建议。
3. 对于表现优秀的学生，教师将给予一定的奖励和表扬，以激励其继续努力和提高。
4. 评价结果将作为学生信息技术课程成绩的一部分，有助于学生了解自己的学习情况，促进其不断进步。
五、作业反馈1. 学生将根据教师的评价和建议，对自己的作业进行反思和改进，以便更好地掌握信息技术知识和技能。
《纸样与暗房》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在培养学生：1. 理解数字图像处理的基础概念。
2. 掌握纸样工具的使用技巧。
3. 了解暗房摄影中基础的摄影技术和原理。
4. 培养学生对摄影技术的兴趣和自主探索能力。
二、作业内容作业内容围绕《纸样与暗房》的课程内容展开，主要包含以下内容：1. 基础认知：学生需自学并理解数字图像的概念，了解纸样工具在图像处理中的作用。
2. 操作实践：学生需使用纸样工具（如Photoshop等软件）对一张图片进行简单的编辑处理，如裁剪、调整色彩等。
3. 摄影知识：学生需了解暗房摄影的基本原理，包括曝光、显影等步骤，并思考这些原理在现实中的应用。
4. 创新设计：学生需根据所学知识，设计一张自己的创意图片，并在纸上或计算机上绘制或制作一个纸样模板。
三、作业要求1. 每位学生需独立完成作业，不得抄袭他人作品。
2. 操作实践部分需有明确的步骤说明和结果展示，并附上作品前后的对比图。
3. 摄影知识部分需结合生活实例，理解并阐述暗房摄影的基本原理。
4. 创新设计部分需有新意和独特性，并能通过纸样模板直观展示。
5. 所有作品需按时提交至教师处，以便进行作业评价。
四、作业评价1. 作品评价：根据学生提交的作品进行评价，重点评价其操作的规范性、设计的创意性和理解的深度。
2. 过程评价：注重学生完成作业过程中的态度、方法和思考过程。
3. 互动评价：鼓励学生之间互相评价作品，学习他人长处，反思自身不足。
4. 教师评价：教师根据学生作品及互动评价情况，给出综合评价和建议。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 对于优秀作品，将在班级内进行展示，以资鼓励。
3. 对于存在问题的作品，教师将与学生进行个别沟通，帮助其找出问题并改进。
4. 作业反馈将作为学生学习进步的重要依据，纳入学期总评。
通过以上就是《纸样与暗房》第一课时的作业设计方案。
班级：小组：姓名：评价：
6,简单点评.
设计意图：用任务驱动法激发学生学习的欲望。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务二：尝试练习,进入网上动物园
1,学生利用网络找到一种喜爱的小动物的详细资料.
2,学生将找到的资料进行整理,并向大家介绍你所喜欢的动物.
3,小组合作学习,并完成记录表.
复习输入地址进入网络的方法.初步感知网上参观动物园的乐趣.
设计意图：通过帮助别人激发学生学习兴趣。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作
任务三：小组合作完成记录表
1,组长分工,组员根据分工完成相应任务.
(找到最漂亮的动物,最奇特的动物等.)
2,组长记录学习记录表.
3,组内交流获取到的信息.
主题活动由学生合作学习,自主探索去完成,体验,能给学生更多的学习自主权.
设计意图：学生自己操作加深印象。
学生学习方式：自主学习
反馈方式:学生操作。
神秘的暗房
一、【学情分析】
学生在前两课的学习中，已经初步了解了金山画王软件的基本操作，能够基本利用画板中的工具绘画，掌握图库的使用，同时学生拥有一定的审美情趣。
但是由于学生缺少对整体的把握，不能很好地根据需要进行设置，对修饰美化随心所欲，对作品的美化有一定难度。
二、【教学目标】
（一）知识与技能。
1.掌握使用金山画王打开作品的方法，
2.掌握暗房特效的使用方法。
3.理解图层的概念并能初步了解利用图层的应用。
（二）过程与方法
通过实物胶片的使用，让学生理解图层的概念
通过利用暗房特效处理图片，让学生理解暗房的神奇功能。
（三）情感态度与价值观。
1.通过金山画王的暗房与图层的使用，进一步激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣，培养一定的审美情趣。
2.在学生之间的交流合作中培养学生互相帮助、共同讨究、团结协作的良好品质。
【教学重难点】
重点：暗房特效的使用。
难点：1.图层概念的理解
2.暗房特效和图层管理工具的整合运用。
二、教学过程。
