户外自主游戏 新

中班户外自主游戏案例3篇中班户外自主游戏案例3篇篇一:中班户外自主游戏案例幼儿刚刚开学，对幼儿园的大型玩具很感兴趣，到了户外活动时间，小朋友都去抢占玩具，认为占住就只能属于自己玩。

今天冯玉涵小朋友第一个抢到玩具，很得意。

没多久，别的小朋友也来玩了，冯玉涵不同意，哭着喊着，用劲把他们给推了下去。

后来，她边玩边回头看，怕有人来玩“她的玩具“。

如果有人接近，她就会很生气，用眼睛瞪着他们。

幼儿行为分析:小班孩子刚入园，接触新环境和新的游戏材料，觉得很好奇。

有的孩子对这些材料爱不释手，不肯与同伴一起分享。

有的孩子也不懂得谦让，常常会为了自己喜欢的玩具争抢起来。

对策:在游戏过程中，教师可以直接介入游戏，直接指导他们怎么玩，让他们模仿老师，知道一些游戏玩法，让幼儿懂得小朋友之间要一起分享玩具，引导他们体验一起游戏的快乐，并学说一些简单的礼貌用语:“你好““谢谢!““再见“等。

篇二:中班户外自主游戏案例角色游戏开始了，徐佳瑶穿上了美发师的工作服，拿起了电吹风、各色发夹、彩带招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来美发呀～我们的美发技术是一流的，保证你满意。

”在她的宣传下果然有几个“爱美一族”的姑娘受不了诱惑走了进去尝试一下。

“我想做个新娘头，”陆泽清翻开了桌上的美容书，指着其中的一页说。

徐佳瑶马上热情相迎，并像模像样的拿起吹风机为她塑造发型，用橡皮筋扎了个马尾，选了几个彩色发夹固定发型，最后插上了彩色绸带，陆泽清满意地点了点头。

此时一旁的张佳倩急着说:“我也做一个发型，但你要做得和美容书上一模一样，头发也要彩色的。

”徐佳瑶一时为难起来，说:“这里没有染发剂，我给你戴上两个假发圈吧，也很好看的。

”张佳倩一看说:“黑色的我不要，还有好看点的假发吗,”当得知没有时只好失望地离开了美发店。

徐佳瑶又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。

虽然仍在热情地招呼着，但生意似乎不太理想。

篇三:中班户外自主游戏案例在晨间活动时，丫丫在玩滑滑梯的时候不小心撞到了在前面的琪琪，丫丫挺有礼貌:“对不起，对不起琪琪，我不是故意的。

户外自主游戏活动方案模板5篇户外自主游戏活动方案模板5篇活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。

下面小编给大家带来关于户外自主游戏活动方案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

户外自主游戏活动方案（篇1）活动目标：1、引导幼儿听懂成人的语言，有兴趣的随教师说《吹泡泡》儿歌。

2、训练幼儿根据教师的指令练习走、跳等动作。

活动过程：1、幼儿练习一个跟着一个走（开火车）。

2、教师边说儿歌边让孩子用动作来表现泡泡的特点。

“吹泡泡，吹泡泡，吹出一个小泡泡，吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡。

我的泡泡飞高了，我的泡泡飞低了，我的泡泡炸掉了。

”3、教师与幼儿共玩游戏：全体幼儿手拉手成一个圈做“泡泡”，幼儿听到口令后，用自己的动作表现“泡泡”或变大、或变小、或飞低、或飞高、或转圈、或爆炸。

户外自主游戏活动方案（篇2）活动目标：1、锻炼幼儿向指定的方向跑得意识，提高幼儿的参与和合作意识。

2、通过活动，培养幼儿身体的协调和平衡能力，体验成功的快乐。

活动准备：纸箱制成的邮箱，自制邮件若干，彩色几何图形若干，小纸盒2个活动过程：1、教师带领幼儿到户外操场上，做简单的热身动作，活动筋骨，为下面的活动做好基础：师说：“孩子们，今天咱们玩一个《送信小游戏》，你们喜欢做送信的小天使吗？？（幼儿齐声回答，喜欢）那么今天我们就去体验一下，好不好？？（幼儿齐声回答，喜欢）2、教师先带领幼儿学习邮递员儿歌，让幼儿熟悉送信的过程和要说的话语，教师和幼儿一起说唱儿歌。

小儿歌——小小邮递员：咚咚咚，谁呀！我是小小邮递员啊！哪里来的信啊！ⅹⅹ来的信啊！送给谁啊！送给ⅹⅹ！3、教师说明游戏的过程和基本要求：首先将幼儿分成两大部分，一部分时送信员，一部分是接收员，要求幼儿按照要求将信送到幼儿的手中，教师在两个小盒子里放上了若干个彩色卡纸制成的几何卡片，并要求送信员按指定的要求去那不同的几何图片，去送给指定小朋友，同时送到后，接收员要仔细检查是否正确，并作出感谢。

小班户外自主游戏活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班户外自主游戏教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是店铺为大家整理的小班户外自主游戏教案（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小班户外自主游戏教案篇1设计意图：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。

为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。

活动目标：1、对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。

活动准备：1、幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。

2、欢快的背景音乐磁带。

活动过程：1、准备活动：师幼共同做圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

2、指导幼儿玩圈。

（1）请幼儿自由玩圈。

请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。

（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。

（3）引导幼儿合作玩圈。

3、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。

（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。

）4、提醒幼儿听音乐做放松运动。

活动延伸：鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。

附玩圈法：1、滚圈：将圈向前推出去再捡回来。

2、跳圈：将圈平放在地上，从圈里跳进跳出。

3、转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。

4、套圈：从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

小班户外自主游戏教案篇2一、目标：1、能有序开展游戏，会自主选择和遵守游戏规则。

2、体验玩沙游戏带来的乐趣。

二、准备：1、沙中淘宝：沙箱两只、筛子、动物吃的食物埋与沙中，八套小动物操作材料。

2、灌沙灌沙《贪吃的小动物》：贴有各种动物形象的空瓶、漏斗、勺子、沙子。

户外自主游戏活动方案优秀3篇户外自主游戏活动方案篇一一、活动时间：11：30—12：00户外体育活动一、活动目标中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应以发展他们的运动技能为主要目标。

如：运用各种信号练习走、跑动作的速度和能力。

练习单脚跳，学会玩皮球的基本技能，学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球，学会垫子上爬、滚、翻动作。

根据中大班幼儿的年龄特点，在户外活动的设计中，既要以游戏为主，还要注重运动技能的培养。

保护幼儿的生命安全是放在户外活动中的前提。

1、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。

2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望，进一步培养幼儿的记录能力。

3、在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

二、活动时间：14：30—15：00三、活动项目1.投沙包或跳绳2.老鹰捉小鸡3.投球4.投沙包5.跳绳6.玩布袋7.拍球8.夹物跳户外自主游戏活动方案篇二一、活动地点：__公园二、活动时间：20__年4月16日上午9：30老师带领幼儿在__公园与家长集合(请家长遵守时间按时赶到，为我们的宝贝做个良好的模范。

)三、活动打算：1、风筝：幼儿人手一个。

2、请家长打算好幼儿需要的点心(面包牛奶饼干水果等)。

四、活动要求：1、为了您和宝贝的安全，请您给自己的孩子穿上园服以及平底的运动鞋以确保游戏活动的安全性。

2、由于孩子在活动中比较活跃，经常会大量出汗，家长可以带一条干毛巾及时帮幼儿擦干身上的汗水。

五、活动安排：1、(1)参加活动的幼儿家长和老师们集体合影；(2)活动前教师提醒家长和幼儿注重的事项。

2、由小班班主任讲解放风筝的一些简单方法，增加活动的趣味性。

3、(1)幼儿集体做热身运动：(幼儿园体操[小苹果]);(2)教师带领幼儿说儿歌，玩手指游戏。

4、在家长和老师的带领下，让孩子们放飞手中的风筝。

活动中大家注重孩子和孩子之间的协调和配合。

幼儿园中班自主游戏活动案例(3篇）案例1：小小建筑师一、游戏背景在幼儿园的户外游戏区，有一片专门为孩子们设置的建构区域，里面摆放着各种形状和大小的积木。

中班的孩子们对建构游戏充满了热情，他们常常在这里发挥自己的想象力和创造力，搭建出各种各样的作品。

二、游戏过程（一）游戏开始户外活动时间到了，孩子们兴奋地来到建构区。

小明首先拿起一块长方形的积木，放在地上，然后又拿了一块同样的积木放在上面，他说：“我要搭一个高楼。

”旁边的小红看到了，也拿起积木开始搭建。

不一会儿，几个孩子都加入了进来，他们有的搭建高楼，有的搭建桥梁，有的搭建城堡。

（二）合作搭建随着游戏的进行，孩子们的作品越来越大。

小明发现自己的高楼不够稳定，容易倒塌。

他向旁边的小刚求助：“小刚，我的高楼倒了，怎么办？”小刚想了想，说：“我们可以在下面多放一些积木，让它更稳定。

”于是，他们一起合作，在高楼的底部增加了更多的积木。

这时，小红的城堡也遇到了问题，城堡的门太小了，玩具娃娃进不去。

小明和小刚看到后，主动过来帮忙，他们一起用积木扩大了城堡的门。

（三）创意发挥在孩子们的共同努力下，建构区变成了一个充满创意的世界。

有的孩子用积木搭建了一个动物园，里面有各种动物的笼子；有的孩子搭建了一个火车站，有火车轨道和站台；还有的孩子搭建了一个超市，里面有货架和商品。

孩子们在自己搭建的作品中尽情地玩耍，他们扮演着不同的角色，如动物管理员、火车司机、超市收银员等。

三、游戏分析（一）发展能力➢认知能力：在游戏中，孩子们通过观察、比较、分类等方式，认识了不同形状和大小的积木，了解了物体的空间关系和稳定性。

他们还学会了根据自己的想法选择合适的积木进行搭建，提高了问题解决的能力。

➢语言表达能力：孩子们在游戏中积极地与同伴交流，分享自己的想法和经验。

他们用语言描述自己搭建的作品，如“这是我的高楼”“这是我的城堡”等，提高了语言表达能力。

➢社会交往能力：孩子们在游戏中学会了合作、分享和互相帮助。

大班野战自主游戏玩法教案在大班儿童的日常活动中，野战自主游戏是一种非常受欢迎的活动。

这种游戏可以锻炼孩子的身体素质、培养团队合作精神，同时也能激发他们的想象力和创造力。

下面是一份大班野战自主游戏的玩法教案，希望能给老师们提供一些参考。

游戏名称：迷宫探险游戏目标：培养孩子的团队合作意识，锻炼他们的身体素质和观察力。

游戏准备：1. 室外场地，如操场或草地。

2. 一些材料，如绳子、纸箱、彩色标识等。

游戏步骤：1. 将场地划分为几个不同的区域，每个区域代表一个迷宫。

2. 在每个迷宫的入口处摆放一个标识，指示迷宫的名称和难度级别。

3. 将绳子固定在场地上，创造迷宫的结构。

可以用绳子围成迷宫的墙壁，也可以将绳子拉成各种形状，增加难度。

4. 将纸箱放置在迷宫中，作为障碍物。

5. 将彩色标识放置在迷宫中的特定位置，作为探险目标。

6. 将孩子分成几个小组，每个小组有2-4名队员。

7. 每个小组选择一个队长，队长负责带领队员探索迷宫。

8. 游戏开始后，每个小组依次进入一个迷宫，寻找探险目标。

9. 队长需要引导队员在迷宫中找到正确的路线，避开障碍物。

10. 当一个小组成功找到探险目标时，他们可以回到起点，准备进入下一个迷宫。

11. 游戏的目标是尽快找到所有的探险目标，并在最短的时间内完成。

游戏扩展：1. 可以设定限定时间，挑战小组在规定时间内找到探险目标。

2. 可以在每个迷宫中设置一些任务，如找到特定形状的石头或拼凑一张图片。

3. 可以根据孩子的年龄和能力调整迷宫的难度，增加挑战性。

通过这个野战自主游戏，孩子们不仅可以锻炼身体，还可以培养团队合作精神和解决问题的能力。

同时，他们还能体验到探险的乐趣，激发对未知的好奇心。

希望这个教案能给老师们带来一些新的活动想法，让大班儿童在游戏中快乐成长。

自主游戏小班案例户外教案一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和动手能力；2. 提高幼儿的合作意识和团队精神；3. 增强幼儿的体育锻炼和身体协调能力。

二、活动准备：1. 确定活动地点，选择一个宽敞、安全的户外场地，如幼儿园的操场或者公园；2. 准备材料，绳子、球、小木棍、彩带等；3. 活动时间，选择一个天气晴好的日子进行活动；4. 分组安排，将幼儿分成几个小组，每个小组人数不超过8人。

三、活动过程：1. 游戏一，绳子拉力赛。

分组将绳子拉成一条直线，两边的队员各自拉住绳子，比赛看哪一组能够将对方的队员拉到自己的一边。

游戏过程中，引导幼儿合理分配力量，团结协作，培养团队精神。

2. 游戏二，球类接力赛。

将幼儿分成几个小组，每个小组站成一列，第一个幼儿手中拿着一个球，向后面的幼儿传递，最后一个幼儿将球投入一个篮子或者桶中。

比赛看哪个小组能够最快完成任务。

通过这个游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力，培养团队合作意识。

3. 游戏三，拔河比赛。

将幼儿分成两个大队，每个队站在绳子的两端，比赛看哪个队能够将对方的队员拉到自己的一边。

这个游戏可以锻炼幼儿的体力和意志力，培养团队协作精神。

4. 游戏四，彩带舞蹈。

给每个小组发放彩带，让幼儿自由发挥，编排一段舞蹈。

在音乐的伴奏下，幼儿们展示自己的舞蹈作品，培养他们的艺术细胞和表现欲。

四、活动总结：通过这次户外自主游戏活动，幼儿们在快乐的氛围中学会了团队合作、相互协助，锻炼了自己的身体素质，培养了自己的观察力和动手能力。

同时，他们也学会了尊重他人、团结友爱，这对于他们的成长和发展都是非常有益的。

希望通过这样的活动，能够让幼儿们在快乐中学会合作，培养团队精神，为他们的未来发展打下良好的基础。

小班户外自主游戏教案一、教学目标1、培养幼儿对户外自主游戏的兴趣，提高参与积极性。

2、发展幼儿的基本动作技能，如跑、跳、爬、平衡等。

3、增强幼儿的身体素质，提高身体的协调性和灵活性。

4、培养幼儿的合作意识和社交能力，促进幼儿之间的交流与互动。

5、培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在游戏中自由表达和发挥。

二、教学准备1、选择安全、开阔、平坦的户外场地，如操场、草地等。

2、准备丰富多样的游戏材料，如滑梯、秋千、跷跷板、皮球、呼啦圈、积木等。

3、划分不同的游戏区域，如运动区、建构区、角色扮演区等，并设置明显的标识。

4、提前检查游戏场地和设备的安全性，确保无安全隐患。

三、教学过程1、导入活动（1）教师带领幼儿来到户外场地，引导幼儿观察周围的环境和游戏设施，激发幼儿的兴趣。

（2）教师提问：“小朋友们，今天我们来到了户外，你们想玩什么游戏呀？”鼓励幼儿自由表达想法。

2、自主游戏（1）幼儿自由选择游戏区域和游戏材料，开始自主游戏。

教师在一旁观察幼儿的游戏情况，适时给予指导和帮助。

（2）运动区：幼儿可以选择玩滑梯、荡秋千、跷跷板等，锻炼身体的平衡能力和协调能力。

教师提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

（3）建构区：幼儿可以用积木搭建自己喜欢的建筑物，如城堡、房子、桥梁等，培养幼儿的创造力和想象力。

教师鼓励幼儿合作搭建，共同完成作品。

（4）角色扮演区：幼儿可以选择扮演医生、护士、警察、消防员等角色，通过模仿和表演，体验不同的职业生活，提高幼儿的社交能力和语言表达能力。

教师引导幼儿根据角色特点进行表演，丰富游戏情节。

3、游戏分享（1）游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己的游戏体验。

教师提问：“小朋友们，你们在游戏中玩了什么？有什么有趣的事情发生？”鼓励幼儿积极发言。

（2）教师对幼儿的游戏表现进行肯定和表扬，针对游戏中出现的问题，引导幼儿共同讨论解决办法，培养幼儿的问题解决能力。

4、整理活动（1）教师引导幼儿一起整理游戏材料，将玩具放回原位，培养幼儿的良好习惯。

大班户外自主游戏教案
大班户外自主游戏教案
一、教学目标：
1.通过户外自主游戏的方式，培养幼儿的团队合作意识。

2.锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的动手能力。

3.促进幼儿的大脑发育，培养幼儿的观察力和思维能力。

二、教学内容：
1.游戏名称：拔河比赛。

2.提供拔河绳。

3.规则：分成两个队伍，各队人数相等，两边拉绳，看哪一队
能把对方拉过中线。

三、教学步骤：
1.组织幼儿分成两个队伍，身后各拉一根拔河绳，站立在起点
线上。

2.教师示范，教幼儿拉绳子的正确方式，提醒幼儿要用力均匀。

3.开始比赛，队员之间要密切合作，通过集体力量拉绳子。

4.比赛结束后，教师给予获胜队伍奖励，并引导幼儿反思比赛
中的问题和不足之处。

四、教学要点：
1.引导幼儿掌握正确拉绳姿势，培养正确的动作技巧。

2.鼓励幼儿相互之间的合作与沟通，培养团队协作精神。

3.激发幼儿的竞争意识，培养幼儿的勇于挑战和不怕失败的精神。

五、教学评价：
1.教师观察幼儿的参与度和表现，并及时给予鼓励和肯定。

2.记录幼儿在比赛中的进步和成绩，及时与家长进行交流，以促进家园合作。

六、教学反思：
通过这次户外自主游戏的活动，幼儿们积极参与，大力协作，并提高了他们的团队合作意识、身体素质和动手能力。

同时，通过游戏的竞争性，激发了幼儿的竞争意识，培养了他们的勇于挑战和不怕失败的精神。

在教学过程中，我注意到幼儿之间的合作和沟通还有待加强，下一次教学中，我将增加团队合作的练习，加强幼儿之间的交流，以进一步提高他们的团队合作水平。