现代汉语再认识

现代汉语词汇学葛本仪的《现代汉语词汇学》第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质词汇是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。

二、词汇的内容和范围（一）词的总汇1.基本词汇特点：①普遍性②稳固性③产生新词的基础基本词成为产生新词的基础，主要体现在两个方面，一方面是构成单纯基本词的词素，如“人”作为词素构成了“人”这一基本词，同时“人”作为词素又可以参与构成许多其他的合成词，从而形成它的能产性；另一方面是由合成词充当的基本词，当它被社会广泛使用并具有一定的稳固性之后，它就会以整体的形式转化成为合成词素，并参与创制新词。

稳固性不能和历史悠久完全等同起来，因为许多非基本词也同样可以具有历史悠久的特点。

但是一个具有悠久历史的词如果没有普遍性仍不可能成为基本词，同样一个并非具有悠久历史的词，但它某个历史发展阶段内具有普遍性，并进而形成了它的稳固性，那么它也有可能进入到基本词汇中来。

2.一般词汇①历史上承传下来的固有词②适应社会需要而产生的新词③因特殊需要而加以运用的古语词④从方言中吸收来的方言词⑤受外族语影响而产生的外来词（1）音译词——直接模仿外语词的语音形式，再用汉语语音加以改造，使它符合汉语语音的特点和规则，从而产生新词。

（2）形兼音译词——书面上直接借用外语字母的形式，再将其读音用汉语语音加以改造，使其符合汉语语音的特点和规则，从而形成为汉语的外来词。

（3）音加意译词——把已经汉化了的音译成分和原外语词的意义有关的汉语词素相组合，从而形成新的外来词。

（4）形加意译词——把直接借用的代表汉语词的字母形式，用汉语语音加以汉化后，再和有关的汉语词素相组合，从而产生新的外来词。

（5）音意兼译词——在外语词汉语语音化的基础上，巧妙地把一个音节用汉语的与之语音相近意义相关的汉字来表示，这些汉字从形式上看很像组成该词的汉语词素。

（6）意译词——在外语词的基础上，借鉴其意义，然后用汉语的词素和组词规则形成新词。

现代汉语外来词的再认识赵秀文（阳泉师范高等专科学校中文系，山西阳泉045200）摘要：不少人研究过外来词，尤其是外来词的形式。

大家一致认为：汉语在引进外来词时，主要是单用、合用或兼用音译、意译及借形这三种形式。

但是“半音译半意译”和“音意兼译”是否应属同一种形式，却存在着分歧。

文章追述外来词的历史，重点对外来词的形式进行详细分析，通过实例说明二者在形式上的不同，最后对外来词的规范化问题提出看法，以期大家对汉语外来词有一个较全面的认识。

关键词：外来词；历史；形式；规范化中图分类号：H136文献标识码：A文章编号：1008-9004（2019）06-0047-02收稿日期：2019-03-21作者简介：赵秀文（1979-），女，山西阳泉人，讲师，硕士，研究方向：汉语言文字学。

外来词又称“外来语”或“借词”，指的是从外族语言里借来的词。

任何一种活着的语言，在与外民族的文化交流中，都不可避免地向该民族的语言里借用一些自己本来没有，而社会生活的发展又要求它非有不可的词汇。

这样，外来词便应运而生了。

据考证,汉语对外来词的吸收已经有两千多年的历史了，早在先秦两汉时期，汉民族就与周边的少数民族以及中亚西亚等部族有过极其频繁的文化交流和贸易往来。

[1]当时的外来词主要是与它们所代表的外来物一起经“丝绸之路”等渠道进入汉语，其中多数是非汉族产的动植物的名称，如：葡萄、苜蓿、茉莉、玛瑙、狮子、八哥等等。

迄今为止，外来词对汉语有过三次较大的冲击：一是东汉以来佛教的传入，佛教词语通过翻译融入汉语，发展至今已经有许多词语完全进入汉语的词汇库，如现实、因果、苦海、法宝、劫数、觉醒、大千世界、天花乱坠、五体投地、心心相印等；二是19世纪末开始的“西学东渐”，其影响之大远超前代，这一时期所吸收的外来词涉及到政治、军事、经济、哲学、文学、音乐、数学、物理、化学、医学等众多领域，如马克思主义、坦克、雷达、沙发、咖啡、逻辑、幽默、浪漫等，其中，许多已经被改造使用到了比较大众化的程度，许多人也许早就忘记了或者根本不知道它们是来自异域的词汇；三是上世纪80年代以来，改革开放之后，西方先进的物质文明以及科学技术，尤其是信息科学潮水般涌向中国，这一时期外来词最大的特点就是大量字母外来词，[2]如WTO(世贸组织)、IT （信息技术）、SOS （国际求救信号）、CD(光盘)、UFO （不明飞行物）等直接进入汉语词汇，完全拒绝本土化的改造。

谈谈对现代汉语的认识1现代汉语语法的一般样式现代汉语在语序类型上属于SVO型语言，语法上的一般规则是：句子成分一般按照"主语--谓语--宾语"的顺序排列，定语在名词的前面，状语在动词、形容词的前面，补语在谓语的后面。

在书面语中，"的"是定语的标记，"地"是状语的标记，"得"是补语的标记，它们都处在定语、状语、补语的后面，口语中三个de没有区别。

现代汉语的补语与其他语言不太一样，它通常对谓语动词、谓语形容词、甚至对句子的主语、宾语等作出进一步的描述，这些补语的共同特点都是在事件的发生时间上后于谓语核心表述的行为。

语言学家们将这一现象归入现代汉语的"时序性原则"，即，现代汉语中，若干谓词的排列顺序遵循时间先后的原则，这一原则也可以用来解释谓词性定语、谓词性状语、连谓句中谓词的排列顺序。

2现代汉语的语法手段汉语中最为普遍的语法手段是：语序、虚词。

语序作为最重要的语法手段，它通常用来表示"主谓关系"、"偏正关系"、"动宾关系"等。

语序不同，不仅语法意义不同，命题意义也不相同。

一方面语序作为最重要的语法手段，另一方面，现代汉语语序在一定条件下又表现出灵活性。

这些条件主要是：话题化、附着义的存在句、数量分配句。

一般来说，在语序的灵活性方面，说话人选择什么样的语序，起决定作用的主要是对语用意义的表达，由语用意义选择其中的某一语序。

虚词作为重要的语法手段主要是：助词、介词、连词、副词。

助词中最重要的是结构助词"的"、"得"。

使用还是不使用结构助词，通常表现不同的语法关系。

介词在汉语中的作用通常是用来表示名词和动词之间的各种角色关系。

连词，有时候使用不使用连词、使用什么样的连词，关系意义完全不同。

副词中最能够表现不同语法关系的是所谓的"关联副词"："就"、"才"、"也"等。

现代汉语语法的开创性著作——《新著国语文法》的再认识和再评价新著国语文法是由陈寅恪教授编著的一部具有重要意义的中国现代汉语语法的开创性著作，它标志着现代汉语语法的诞生。

自1953年出版以来，新著国语文法一直被誉为中国汉语史上研究历史发展最为细致、最先进的研究成果之一，被中国学术界广泛认可。

陈寅恪教授：继承传统，弘扬规训陈寅恪教授是中国著名的汉语学家，他的主要著作有《新汉语词典》、《新汉语标准语言》、《汉语词汇学》、《现代汉语语法》等，可以说他是汉语学研究的奠基人之一。

陈寅恪教授所撰写的《新著国语文法》，他不仅把汉语自古以来的文法规则系统地梳理编纂，而且结合现代汉语的特点，形成了汉语新文法，整理出了汉语文法学、句子学、语段学等多个分支学科，彻底改变了以往汉语语法研究的方方面面，对20世纪以来汉语语法研究影响深远，受到了广泛的赞誉。

新著国语文法：深刻地改变中文的发展历程陈寅恪教授著作的《新著国语文法》不仅把传统汉语的文法规则完整地列出，而且把古代、近代以及现代汉语考证论析的研究成果汇集起来，从宏观的角度系统地剖析现代汉语的特点，结合实际，将此汇集性的知识成果精准地归纳总结，勾勒出了现代汉语文法学的完整结构。

这一系列著作，深刻地改变了汉语的发展历程。

从理论研究上来看，《新著国语文法》为汉语的几千年发展历史创造了完整的理论基础，是一部十分重要的研究著作，在理论上有着独特的学术价值和历史意义。

从实际应用上来看，《新著国语文法》规范了汉语的书写标准，特别是在现代汉语中，它使汉语的书写便于掌握和更好地使用，有助于更好地理解和学习汉语，同时它也有助于汉语在国际上发挥更大的影响力。

结论新著国语文法是一部重要的中国现代汉语语法的开创性著作，它不仅把汉语的文法规则系统地梳理编纂，而且从宏观的角度，把古代、近代以及现代汉语考证论析的研究成果汇集起来，同时也规范了汉语的书写标准和使用。

它的出版，对20世纪以来汉语语法研究影响深远，改变了汉语的发展历程，为汉语的传播和发展奠定了坚实的理论基础，受到了广泛的赞誉。

现代语言学再认识宏观角度本文以现象学和后结构主义话语理论为指导，以三本中国大陆通用的“现代汉语”教科书（高等院校汉语言文学专业用）为主要对象文本，以语音研究为着眼点，对现代语言学文本中现代汉语的再现进行解构式的考察，考察旨在揭示现代语言学对于有声音的现代汉语的再现在其话语的发生和接受中的根本的历史性。

现象学是当代西方哲学从知识论向生存论转变的代表，它以“悬置”和“还原”的方法作为自己的基本特征，旨在对话语的发生学问题作出突破本质主义形而上学的解答，并因此与当代西方后结构主义理论及历史主义科学哲学等具有密切的联系。

本文试图以话语的发生学问题为线索，将现象学方法与解构主义理论相联系，以此反观当代科学哲学，并最终实现对关于现代汉语的现代语言学话语之根本历史性的反思。

在综合分析并借鉴前人话语理论的基础上，结合现代汉语语言学话语的特点，本文分别从宏观和微观两个角度展开对现代汉语之现代语言学再现的考察：宏观考察抓住作为现代汉语语言学话语建立之根本基础的比较方法和普遍主义科学观，旨在对现代汉语语言学话语发生的整体格局进行反思；微观考察则在宏观考察所呈现的背景下，以三本“现代汉语”教科书中的“语音”部分为主要对象文本，着重对现代语言学关于现代汉语语音的话语再现的历史性进行揭示，这一部分考察又分为对话语思想结构的考察和对话语历史发展的考察两部分。

在宏观考察中，本文发现，作为现代汉语语言学话语建立之根本基础的比较方法和普遍主义科学观分别具有因根源于心物分立的哲学观而无法解决的悖论，即“第三对比项”悖论和科学关于其不具有对象性的悖论。

以“第三对比项”为核心的比较法继承了本质主义的根本矛盾，给现代汉语语言学话语的发生带来了看似实实在在，实则无所依傍的可比性“基础”，而这种“基础”立刻和以自身感性生活为世界之“共性”的科学话语相结合，并将现代科学的世界形象带进了现代汉语本身的再现中。

虽然这种再现并不是典型的“东方主义”的，但是现代汉语在现代语言学中却必然是通过遮蔽自身“它者性”的它者而被把捉为现代汉语本身的。

对汉语量词重叠现象的再认识
对汉语量词重叠现象的再认识
1.以往语法学家们所说的汉语量词重叠“MM”,其实是“一+量词”短语重叠的省略形式,它可以表示“一类群体中的每一个个体”、“人或事物数量众多或种类繁多”、“动作行为重复的每一次或每一个时间单位”等语法意义。

在现代汉语中,“MM”与“一M 一M”及其另一种省略形式“一MM”并存,但三者的语法意义、语法功能和语用功能既有相同之处,又有不同之处。

“MM”产生于古代汉语中,是古汉语数词“一”习惯省略的产物。

2.经研究发现,以往学者们所说的量词重叠,其实并非量词重叠,而是“一+量词”短语重叠的省略形式。

同时,语法学界对量词重叠的语法意义、语用功能、生成机制的论述也有所不足。

在语义上,汉语量词重叠是描述复数概念的客观表达。

汉语量词重叠可采取三种形式:相同性组成、强化组成、升级组成。

对现代汉语“X于”结构性质的再认识现代汉语“X于”结构的成员复杂，既包括动词、副词等典型的词，又包括短语，还有介于词和短语之间的短语词。

以韵律特征分析为切入点，可以对“X于”结构形成新的认识：“X单于”符合标准音步的要求，构成标准韵律词；“X双于”构成超韵律词；“X多于”则是标准韵律词和超韵律词的结合。

标签：“X于”结构韵律特征音步韵律词“X于”是一个开放性的结构，所包含的成员性质复杂。

如果从语法结构的角度来看，其中有的成员是词，如“属于、关于”等，有的是短语，如“全神贯注于”，还有的成员性质介于词和短语之间，如“生于、致力于、集中于”等。

而说汉语的人仅凭语感又觉得这些结构似乎都可以作为一个整体理解，这就涉及到汉语词语分界的问题。

要想给纷繁复杂的“X于”结构确定语法性质，从韵律特征分析为切入点或许是一条可行的路径，本文正是这方面的一次尝试。

一、音步与韵律词（一）音步韵律学中最基本的研究现象是“轻重”。

“把‘轻重’这种最基本的形式当作韵律现象中的最小的独立单位，叫做‘音步’”（冯胜利，2000：40）。

人类语言中的音步一般只有“音节音步”和“韵素音步”。

汉语以音节为单位组成音步，因此是音节音步。

现代汉语标准音步是两个音节，也就是通常所说的双音形式，包括双音词（如“语言”“研究”等）和双音短语（如“睡觉”“走路”等）。

单音步是“退化音步（Degenerate Foot）；三音节音步是“超音步”（Super Foot）（如“副经理”“皮鞋厂”等）；三音节以上的音节组合一般都是由标准音步和超音步组成的。

（冯胜利，2000：40～42）需要指出的是，音步是韵律学上的概念，是按照韵律结构划分出来的，与那些从句法层面来看的结构单位或是语义层面划分的语义单位并不是一回事。

音步与句法层面、语义层面的单位可能一致，也可能不一致。

董秀芳（2003）就提出跨层音步是“与结构层次不一致的音步”，例如单音动词与紧接其后的介宾短语中的介词常常会发生跨层的音步组合（董秀芳，2003）。

[精品]对现代汉语的理解现代汉语的理解是一个复杂而多维的问题，涉及语言学、文学、文化、社会学等多个领域。

以下是对现代汉语的一些理解：1.语言与文化：现代汉语不仅是交流的工具，更是文化的载体。

它反映了中国几千年的历史和文化传统，同时也体现了中国社会的演变和发展。

通过学习现代汉语，人们可以更好地理解中国人的思维方式、价值观念和生活方式。

2.语言与文学：现代汉语具有独特的文学魅力。

它包含了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，以及大量的成语、俗语和俚语，使得语言表达更加生动形象。

同时，现代汉语也孕育出了许多杰出的文学作品，如小说、散文、诗歌等，它们以独特的语言风格和表达方式展现了中国文化的魅力。

3.语言与社会：现代汉语的使用与社会环境密切相关。

在不同的社会场合和语境下，人们使用语言的风格和表达方式也会有所不同。

例如，正式场合通常使用标准普通话，而日常生活中则更倾向于使用方言或口语化的表达方式。

通过学习现代汉语，人们可以更好地理解中国社会的多元化和复杂性。

4.语言与科学：现代汉语在科学领域中也有着广泛的应用。

在科学研究中使用准确的现代汉语表述，能够确保信息的准确传递和学术研究的顺利进行。

此外，现代汉语还吸收了许多外来词和专门术语，这些词汇为科学研究提供了更加丰富和准确的表达方式。

5.语言与教育：现代汉语在教育领域中发挥着至关重要的作用。

对于外国学生而言，学习现代汉语不仅可以帮助他们更好地融入中国社会，还能够提高他们的学术成绩。

同时，现代汉语的教学也在国际上逐渐得到推广，越来越多的外国学生选择学习这门具有挑战性和实用性的语言。

6.语言与经济：现代汉语在经济领域中也具有一定的价值。

随着中国经济的崛起，越来越多的外国企业进入中国市场，这些企业需要能够熟练运用现代汉语的人才来拓展业务和提高市场占有率。

因此，掌握现代汉语可以为外国学生在华就业提供更多的机会和选择。

7.语言与技术：随着科技的发展，现代汉语在技术领域中的应用也越来越广泛。

现代汉语第一章绪论一, 现代汉语1, 现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的一般话2, 现代汉语这个词通常有广义及狭义两种说明：广义的说明指现当代以来汉民族运用的语言，包括民族共同语——一般话和方言；狭义的现代汉语则仅指一般话二, 现代汉语七大方言北方（北京话）, 吴（苏州话）, 湘（长沙话）, 赣（南昌话）, 客家（广东梅县话）, 闽（福州话）, 粤（广州话）三, 现代汉语的特点1, 语音方面：音节界限分明, 乐音较多，加上声调凹凸变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。

详细表现如下：（1）没有复辅音（2）在音节中元音占优势（3）有区分意义的声调（4）音节总数有限，简短而明确2, 词汇方面（1）⒈语素以单音节为基本形式（2）广泛运用复合法构成新词（3）双音节词占优势3, 语法方面：汉语是分析性的语言，缺乏表示语法意义的词类标记和词形变化，这就使现代汉语呈现出一系列的特点（1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段（2）语法（词法, 句法）结构具有一样性（3）词具有多功能性：某一类词往往可以充当多种句子成分（4）词语组合受语义, 语境的制约（5）量词, 语气词非常丰富：不同的名词所用的量词往往不同，语气词常出现在句末，表示各种语气的微小差别第二章语音一, 语音的物理性质（四要素）1, 音高就是声音的凹凸，确定于声波的频率。

声调主要由音高构成，声调的凹凸能区分意义2, 音强就是声音的强弱，确定于声波的振幅。

一般话里的轻声及音强有关。

3, 音长就是声音的长短，确定于发音体振动的时间。

音长在重音, 轻声和语调中有确定作用。

4, 音色又叫音质，就是声音的特色，是不同的声音能够相互区分的最基本的特征，它确定于声波振动的形式。

二, 语音单位：音素, 音节, 声母, 韵母, 声调, 音位1, 音素（1）音素是从音色角度划分出来的最小的语音单位一般话中的“他tā”和“踢tī”都各是一个音节，两者声母相同，声调相同，但是ɑ, i不同，即韵母不同，发音就不一样，ɑ, i 再不能往下分了，它们就是最小的语音单位，就是音素。

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第一篇：普通话学习心得体会心相印，语相通，和谐共处乐融融。

作为中国人就应该说普通话，写规范字。

这是对我们当今学生的基本要求，因此我们家刮起了一阵“普通话纠音风”！妈妈是一名教师，虽然普通话考了二级甲等，但是生活中的她有时还是会说错；常常前鼻音不分，导致我出错并怪我老是写错别字。

于是我决定给妈妈上节普通话纠音课。

第二天，妈妈下班回到家，我对她说：“妈妈，上了一天的班，你辛苦了！”妈妈对我严肃地说：“有事说事，别乱献殷勤，你要干什么？”我把我的想法和妈妈讲了之后，没想到妈妈很快就答应了，还说：“哼，不知道谁教谁！”就在这时，妈妈说：“快来看，天上有一只好大的灰机……”我耐心地跟妈妈讲，你再好好说一下，是飞机还是灰机？妈妈想了一下，说：“不好意思，我心一急，小嘴巴一抖，就说错了，应该是飞机。

”我说：“没关系，知错能改就是好妈妈。

说好普通话是一件很简单的事，只要你处处留心，就知道普通话是多么的简单了。

”妈妈郑重地点了点头。

爸爸是一个地道的青阳人，青阳话说得十分正宗，可是普通话也是正宗的“青普话”。

有一次，爸爸让我拿一个碗，并且告诉我要底下有“毒”的，我惊讶地说，这碗有“毒”怎么吃啊！在旁边的妈妈说：“不是碗有‘毒’的意思，而是碗底有拖的意思。

”我恍然大悟。

后来，爸爸也像一名小学生一样，认真地读着“晚托”。

饭烧好后，他就喊我：“七饭了！”我真是被他打败了，又给他纠正是“吃饭。

”他说：“饿晓得了。

”我说，标准的应该是说：“我知道了。

”他又一个劲的点头称是。

关于普通话纠正课，爸妈把我当成了小老师，认真耐心地跟着我读。

普通话纠音亲子课堂上的一幕又一幕，让我们亲子关系越来越和谐！第二篇：假期学习心得体会通过召开此次以"学学宪法，讲宪法"为主题的晚班会以及开展宪法知识测试活动，旨在响应国家号召，使宪法教育深入校园，推动创新、协调、绿色、开放、共享发展，从而形成弘扬宪法精神，培育法治观念的校园氛围。

葛本仪：《现代汉语词汇学》读书笔记第一章对词汇的再认识第一节词汇的内容一、词汇的界定及其性质1.“词汇”是一个指称词的集体的概念，是表示词的总和的意义的。

我们在一些著述中能够经常见到一些解释，如:“语言中所有的词构成所谓语言的词汇”(斯大林语)，“一部书中所用的词的总和就叫做词汇”，或者说不论在什么情况下，“词的总称就叫做词汇”等等。

在日常交际中，在某种语境下，这样的解释是完全正确的。

但是从语言研究的角度来考虑，用词汇学的科学术语的含义来要求，这种解释显然就不够严格和正确了。

要给词汇作出正确的界定，还必须从词汇的性质谈起。

2.词汇的性质：早在50年代，斯大林就已经指出：“拿词汇本身来说，它还不是语言，——它好比是语言的建筑材料。

建筑业中的建筑材料并不就是房屋，虽然没有建筑材料就不可能建成房屋。

同样，语言的词汇也不就是语言，虽然没有词汇，任何语言都是不可想象的。

但是当语言的词汇受着语言语法的支配的时候就会获得极大的意义。

”斯大林这段话今天看来，尽管有许多不完善的地方，但是它总也提出了词汇的基本性质和作用。

在语言中，应该说，作为语言的建筑材料的成分很多，这就要看是在什么范围内，什么条件下，充当什么样的建筑材料等问题。

例如形成为音位的音素只能是音节的建筑材料，词素只能是词的建筑材料等。

对于词汇来说，它作为建筑材料，其作用是为了构成句子，也就是说词汇作为建筑材料，就是用来组成言语以进行交际的，因此，作为造句的材料就是词汇的功能和性质。

根据词汇的这一特点，应该承认，凡是具有这种功能和性质的语言成分，都应该属于词汇的范围之内，例如成语、惯用语等等，因为它们虽然都是由词组成的词组形式，但是它们却都是一种组句的备用单位，都具有和词一样的建筑材料的性质和作用，语言词汇当然不应该而且也不能够把这类成分排斥在词汇之外。

因此我们认为，词汇应当是一种语言中所有的词和所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。

所以，任何种语言的词汇都包括着两个基本的内容：①该语言中所有的词的总汇②所有的相当于词的作用的固定结构的总汇。

现代汉语语言学概念
摘要：
1.现代汉语的定义和特点
2.现代汉语的语言学概念
3.现代汉语的重要性
正文：
现代汉语是我们日常生活中所使用的语言，它是汉语的现代形式。

现代汉语有着许多独特的特点，这些特点使得它与古代汉语以及其他语言有着明显的区别。

现代汉语的语言学概念是指对现代汉语的系统研究和理解。

语言学家通过对现代汉语的语音、语法、词汇、语用等方面进行深入研究，揭示了现代汉语的内在规律和结构特点。

这些研究成果对于我们更准确地掌握和运用现代汉语具有重要的指导意义。

现代汉语的重要性不言而喻。

作为世界上使用人数最多的语言之一，现代汉语是国际交流的重要工具。

此外，现代汉语也是我国文化的重要载体，它承载着我国丰富的历史文化和民族精神。

因此，学习和研究现代汉语，对于我们更好地进行国际交流，传承和发扬我国优秀文化具有重要的意义。

总的来说，现代汉语是我们的母语，它与我们的生活息息相关。

现代汉语中俗语地位的再认识摘要：俗语作为一种独特的语言形式，古已有之，且在现代汉语中仍占有不可忽视的地位。

尽管关于俗语的研究已经较为深入，但对于其在现代汉语中的地位的认识仍莫衷一是，缺乏统一的认识。

本文拟站在前人研究成果基础上，通过俗语问题的溯源，俗语同相关语言形式如熟语、成语、谚语、歇后语、惯用语的辨析解读俗语的地位，以期为学界深化对俗语的认识有所助益。

关键词：俗语地位熟语成语1.俗语问题溯源语言是一条凝固的河流，解读语言学的问题不能仅限于共时平面，也要做历时性分析。

研究现代汉语中的俗语问题自然也不能只看俗语的现在，更应当把俗语问题放在语言学变化发展的历史中去考量。

俗语不仅是现代汉语的语言现象，早在先秦典籍里就时有出现，常名之为“野语”、“鄙语”、“谚”、“鄙谚”等，此种说法就是在当时指俗语。

如：野语有之曰：“闻道百，以为莫己若。

”（《庄子·秋水》）臣闻鄙语曰：“见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。

”（《战国策·楚策四》）故谚曰：“众心成城，众口铄金。

”（《国语·周语》）鄙谚曰：“莫众而迷。

”今寡人举事，与群臣虑之，而国愈乱，其故何也？（《韩非子·无蠹》）俗语作为词汇单位的最早见于西汉刘向《说苑·贵德》故俗语云：“画地作狱，议不可入，刻木为吏，期不可对。

”此皆疾吏之风，悲痛之辞也。

唐魏徵《隋书·经籍志》一书中记载刘齐撰有《释俗语》八卷，这是首部研究俗语的论著。

（一说东汉《通俗文》一书是最早研究俗语的典籍）。

在隋唐以后，特别是盛行杂剧散曲和小说的元明清时代，俗语已经被广泛使用，文献中虽然所代表“俗语”含义的名称几经转变，如“常言”“俗话”等，但都应含混地属于广义俗语的范畴。

五四运动以后，白话文学作品中，在叙述俗语时多用“俗话说”“常言道”等说法。

2.俗语在熟语中的地位俗语作为一个特殊的语言形式自从被学界关注起，关于其范畴和地位的问题就争议不断。

1.什么是现代汉语现代汉语就是现代汉民族使用的语言，它是现代汉民族最重要的交际工具。

同时又是国家法定的全国通用语言。

它在全国范围内使用，包括民族自治地区和少数民族聚居的地区。

“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——普通话（现代汉民族共同语是针对方言来说的，普通话是针对规范化来说的）。

广义的解释则兼指现代汉民族使用的普通话和方言。

民族地区可以使用本民族通用语言和方言。

国家推广全国通用的普通话，并不是消灭少数民族语言，也不是消灭方言，它们可以在一定区域和特定地区长期使用。

2.共同语是指一个民族全体成员通用的语言，也叫作民族共同语。

方言是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。

关系：方言是一种民族语言的分支或变体，是局部地区的人们使用的语言。

一个民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。

对于各地方言来说规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。

共同语形成之后，对方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。

它的词汇经常传播并渗透到各地方言中去。

规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢对方言的发展起一种制约作用。

与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。

但是地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。

3.七大方言区：北方方言（官话方言：1、华北、东北方言；2、西北方言；3、西南方言；4、江淮方言）吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。

4.现代汉语特点：语音、词汇、语法语音：1、没有复辅音：现代汉语一个音节里不会出现两三个辅音联结在一起的现象（无论是在音节的开头，还是在音节的结尾），音节韵母可以是由两三个元音音素联结在一起构成的“辅元音”，如：“ɡào（告）”，韵母由ɑ、o构成复元音；汉语音节界限分明，音节的结构形式比较整齐。

2、元音占优势：汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。

一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因此，汉语语音乐音成分比例大。

对现代汉语的认识和理解1.历史背景：现代汉语的形成经历了漫长的历史演变过程。

汉字作为汉语的书写系统，具有悠久的历史。

汉字的发展经历了甲骨文、金文、隶书、楷书等不同的书体演变。

随着时间的推移，汉字逐渐演变为现代汉字，形成了现代汉语的基础。

2.语音特点：现代汉语的语音特点主要包括声母、韵母、声调和音节结构。

声母是指在发音时先发出的辅音音素，韵母是指在声母之后的元音音素。

现代汉语的声调有四个，即平、上、去、入。

音节结构一般为单音节或双音节，其中单音节词较多。

3.词汇和语法：现代汉语的词汇丰富多样，涵盖了各个领域的词汇，包括日常生活、科技、文化等。

汉语的语法特点主要包括主谓宾结构、定状补结构、状语的位置等。

汉语的语序一般为主谓宾的顺序，但也有例外情况。

4.语言变体：现代汉语存在着不同的语言变体，包括普通话、方言和少数民族语言等。

普通话是中国的官方语言，是全国范围内通用的语言。

方言则是不同地区的语言变体，如粤语、四川话等。

少数民族语言是中国各个少数民族所使用的语言。

5.语言应用：现代汉语是中国的交流工具，广泛应用于各个领域。

它是中国的官方语言，用于政府机关、学校教育、媒体传播等。

同时，现代汉语也是国际交流中的重要工具，越来越多的人学习汉语作为第二语言。

总结起来，现代汉语是中国的官方语言，具有悠久的历史背景和丰富的词汇体系。

它的语音特点、语法结构以及不同的语言变体都是我们对现代汉语认识和理解的重要方面。

同时，现代汉语在各个领域的广泛应用也展示了它的重要性和影响力。

常用现代汉语虚词辨析本来原来“本来”强调理应如此，常与“就”连用。

“原来”表示发现过去不知道或对情况有所认识。

逐渐逐步“逐渐”一般表示自然而然的变化，可以修饰形容词。

“逐步”用于有意识有步骤的变化，可以修饰形容词。

偶尔偶然“偶尔”（也写作：“偶而”）着眼于数量，次数少有时跟“经常”相对。

“偶然”着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必须”相对。

一齐一起“一齐“表示同时，侧重点是时间。

“一起”主要有两个用法：其一，侧重的是动作行为的方式，而不是时间。

其二，表示同一个处所。

以至以致“以至”：①表示在时间、数量、程度、范围上的延伸：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷。

②用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，他非常用心的写生，～野地里刮起风沙来也不理会。

也可以说“以至于”“以致”：表示事物发展的结果，一般指不好的结果。

他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。

｜这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。

往往常常“往往”是对到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不能用于主观愿望。

“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。

因此“常常”可以用于将来的事情，“往往”则不能。

用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件、结果；“常常”没有这种限制。

才再“才”表示动作已经实现，并强调实现的很晚。

“再”表示动作尚未实现，但将于某时实现。

又再在表示动作重复或继续时，“又”用于已经实现的。

“再”用于未来实现的。

一概一律这两个词在用于通知、规定时，概括事物，可以通用；概括人常用“一律”。

已经一经“已经”表示事情完成或时间过去。

“一经”表示只要这样说了或这样做了，接着就会产生相应的结果。

“已经”和“一经”都是副词。

不过用“一经”的句子，“一经”换成“一旦”还解释得通；用“已经”的句子，“已经”绝对不能换成“一旦”。

汉语状补易位再认识补语作为汉语学界重要的语法范畴之一,来源于英语complement,最初由黎锦熙先生在1924年问世的《新著国语文法》中提出,但随着赵元任Mandarin Priner（1948）的出版,传统语法中complement外延被扩大。

李荣继承赵元任的说法,在《语法讲话》中用补语取代补足语,由此这两个术语开始混用。

对此,陆丙甫提出将原有补语译成supplement或Buyu。

金立鑫则将汉语补语拆分成后置状语（postposed adverbial）和次级谓语（secondary predication）,认为修饰或限定动词的都是状语。

本文从汉语状语和补语易位的角度,基于北京大学CCL现代汉语语料库和古代汉语语料库,结合三维语法理论,从历时的角度分析汉语状语如何从古代前置和后置皆可到现代汉语前置为常规的现状,并将现代汉语状语与汉语补语进行比较分析。

一、古汉语中的状补易位需要指出的是,在上古时期不存在表示结果的动补结构,而是用状动结构来表示。

如《孟子》人之有道也,饱食暖衣,逸居而无教,则近于禽兽一句中饱/暖/逸三字,虽然表示的是结果,但是在句中仍然前置。

本节对状语分析主要是根据介词以字结构的语序、状语标记以及主观化结构方式状语的有无。

基于此,将汉语状语的发展分成三个阶段：A.先秦至西汉,以字等结构可前置也可以后置；B.东汉至宋代,语序确定,介词结构以一般前置；C.元明清至今,主观化形式成熟时期,状语标记成熟以及主观化结构作方式状语。

[1] （一）先秦至西汉1.以字结构状语前置情况（1）每岁孟春,遒人[以]木铎徇于路,官师相规。

（《今文尚书》）（2）象曰：天行健,君子[以]自强不息。

（《周易》）（3）乾始能[以]美利利天下,不言所利,大矣哉！（《周易》）例（1）遒人以木铎徇于路中,以木铎徇译成现代汉语即为遒人拿着木铎询问；例（2）中的君子以自强不息译成现代汉语即为君子凭借发奋图强而不停息；例（3）中,乾始能以美利利天下译成现代汉语即为天才能用美满的利益让天下人受益。