小熊不刷牙ppt

教学资料参考范本幼儿园大班康健：小熊不刷牙撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1．通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解例外的牙齿有例外的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。

2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

活动准备：1．《小熊不刷牙》ppt2．饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。

1．小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。

哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2．请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白。

3．哈利说:“我不但牙齿白,还很坚韧呢,你们听。

你们的牙齿坚韧吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。

4．哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚韧。

你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚韧。

（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。

（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚韧5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1．哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样利害，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。

哈利吃的真开心：“饼干又香又脆，真好吃。

”到了睡觉的时候，妈妈说：“哈利该睡觉了，别忘记刷牙呀”。

哈利想饼干的味道真好吃，我得想个办法把这个味道留下来。

小班语言活动《小熊不刷牙》活动目标：1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

2．知道牙齿的重要性，懂得爱护牙齿，坚持每天刷牙。

3．引导幼儿体会小熊哈利的情绪从开心—伤心—难过的转变过程。

活动准备：绘本《小熊不刷牙》、ppt课件、《嘻唰唰》音乐活动过程：1. 播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，师：看这是什么？（牙齿、嘴巴）猜猜这会是谁呢？师：原来是小熊哈利呀。

看，这儿还有什么？（牙膏、牙刷）师：这是一个关于哈利刷牙的故事，叫做《小熊不刷牙》。

2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，师：你们看小熊在干什么？（打架）师：哈利穿着海盗的衣服，带上海盗的帽子，拿着剑和牙膏牙刷决斗呢，原来它不喜欢刷牙，也恨透了牙膏和牙刷，你们看，它每天为了不刷牙，把牙膏都用水冲掉了。

3. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，它做了一个梦，梦到它的嘴巴里怪怪的，你们猜猜，发生了什么事？（幼儿自由猜测）师：啊，哈利嘴巴里的牙齿全都不见了。

没有牙齿了，哈利心里会怎么样？（难受、伤心）你们觉得它会很难受，其实，哈利它才不难受呢！它可高兴了，没有了牙齿，以后都不用刷牙了！哈利要把这高兴的事情赶快去告诉朋友们，因为高兴的事情要和大家一起分享。

师：它遇到了了大灰狼和小兔，你们猜，朋友们会说什么？(幼儿猜测)师：现在我来做哈利，你们来做哈利的朋友，好不好？（师生共同表演）师：你们看，我的牙齿全不见了，多好呀！幼：哈哈，没有牙齿难看死了；没有牙齿不能吃东西了；不能说话了！师：哼！你们都不懂！我回家去了！师：哇！桌子上有什么呀？（鱼、面包、蘑菇）这么多好吃的东西呀！怎么哈利看起来~~~？（不高兴、有点伤心）师：哈利为什么有点伤心了？对呀，好像真的像朋友们说的那样，没有牙齿可不太好。

好吃的东西吃不了，嘴巴又难看，说话又难听，哈利越想越伤心，越想越难过，它一个人躲在外面哭了起来：“我该怎么做，才能让牙齿回来呢？”师：小朋友，你们能想出什么好办法来帮助哈利吗？（幼儿回答）师：忽然，它听到妈妈的声音：哈利，你怎么哭了，快醒醒吧！哈利睁开眼睛，咦，牙齿好好地长在嘴巴里。

幼儿园大班健康教案小熊不刷牙(含课件)设计思路：在大人看来天经地义的事情，对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的，他们的拒绝出自本能。

比如说，按时刷牙。

大人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处，保护牙齿有无比重要，可孩子不听；大人给父母做示范，教他们如何刷牙，制定刷牙的规矩，效果并不理想。

等到该刷牙的时候，他们还是磨磨蹭蹭，一百个不乐意，可不可以换一种思路呢？比如说，跟孩子一起分享阅读图画书？活动目标：1．通过对故事情节的欣赏，初步特性或使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，迸发幼儿爱护牙齿的意识。

2．知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。

活动准备：1．《小熊不刷牙》PPT2．饼干、鱼片干、牛肉干活动过程：一、导入活动师：今天老师请来了一个窄小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫艾迪。

1．小熊哈利说：今天我要和前两天你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。

哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。

2．请你们你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）A：哈利说你们牙齿和骨头我一样白；B：他是没有小熊的牙齿白。

3．哈利说:'我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听。

你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看。

4．哈利说：我们幼儿的牙齿和我的一样坚固。

你们弄清楚牙齿怎么会那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）因为你每天都立足于刷2次牙，所以你的牙齿也很强固。

（B：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的脊椎也很棒。

（C：刷牙）骨骼每天都会螺丝起子牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5．哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。

二、出示PPT，欣赏故事《小熊不刷牙》1．哈利的姐姐可喜欢哈利啦，有一天妈妈爸爸给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。

活动名称：《小熊不刷牙》
活动目标：1、知道牙齿的重要性，愿意坚持每天刷牙。

2、倾听故事，观察画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

活动准备：《小熊不刷牙》的书、四个动物的图片、河马大牙齿、牙刷。

活动过程
一、导入活动，引起幼儿兴趣
1、教师：老师这儿有一张有趣的图片，你们想看看吗？他是谁呀？
2、教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。

我们跟哈利问个好：你好，哈利。

3、教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？
二、欣赏故事，理解故事内容
1、教师讲诉故事1-3页。

（1）教师：你觉得哈利为什么不喜欢刷牙？
教师小结：哈利因为觉得刷牙是一件麻烦的事情，不喜欢牙膏的味道等原因而不喜欢刷牙！~
2、讲述故事4-5页
（1）教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他快要进入梦乡的时候，觉得自己的嘴巴里怪怪的。

当他拿起镜子一照，啊！你们看一看，发生了什么事情？
（2）你们觉得哈利没有了牙齿，他会高兴吗？
3、讲述故事6—9
（1）教师：听了故事，那哈里掉了牙齿以后到底是开心还是难过呢?
教师继续将故事讲完：哈里哭呀哭呀，哭着哭着，哈利醒了，原来是哈利做了一个掉牙齿的梦…
教师小结：还好这是一个梦，小熊的牙齿都还在，所以小熊以后都会好好保护牙齿，坚持天天刷牙了。

我们要向小熊学习，坚持天天刷牙哦！
三、幼儿游戏：我来帮你刷刷牙
1、教师出示河马的牙齿，请幼儿观察河马的牙齿。

2、出示其他四个小动物，请幼儿帮助他们一起刷牙。