【新】沪教版一年级数学下册《比一比》优质公开课课件.ppt

案呢？
小结
（？）+6<11
可以先想6加几等于11， 6+5=11，由于和要比11小，
所以加数就要比5小。
类似的减法题
22-（）>19
可以怎样才能不遗 漏、不重复地找到 符合题意的所有答
案？
小结
22-（）>19
可以先想22减几等于19， 22-3=19，由于差要比19大，
所以减数就要比3小。
• 小朋友，今天我们练习的是，在 不等式里填上合适的数。有时不 能超过某一个数，有时又不能比 这个数小，那么我们能不能把最 大的或最小的这个数找出来呢？
结果？
小亮
小美 小舟
小玉
小舟的高度+高跷的高度<小丑叔叔的高度
用数字来代替
小舟的高度+高跷的高度<小丑叔叔的高度
• 6表示高跷的高度，用11表示小 丑叔叔的高度，那么今小天舟我的们高就度来 就可能是几呢？ 学习“比一比”
• （）+6<11
（？）+6<11
用什么方法能不遗 漏、不重复地找到 符合题意的所有答
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看

423＞( 3 )65 4( 5 )5＜462 570＜5( 6 )1
5.用 3，5，7 这三个数可以组成几个比 600 小 的三位数？把它们按从大到小的顺序排列。 （数不重复使用）
4个
573＞537＞375＞357
6. 将下面的数按从大到小的顺序排列。 （1）2153 1545 1290 2016 1440
比一比
精品模版-助您成长
1.掌握万以内数的大小比较方法，并能够用 符号表示万以内数的大小。 （重点）
2.准确地比较位数相同的数的大小。 14
，
读作： 二千三百一十四 ，
看图填一填。
写作： 2410
，
读作： 二千四百一十 ，
知识点 万以内数的大小比较方法
谁最矮？
错因分析：这道题的四张数字卡片中，有一 个特殊的数字“0”，因为“0”不能写在最 高位上（否则写出来的是三位数），所以只 能将“0”写在次高位上。
1. 在 里填上“＞”或“＜”，说一说你是 怎么比的。 （选自教材P28 T2）
1074 ＞ 846 5102 ＜ 5184
389 ＜ 84 6
2.马戏表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖 号码？画“√”。 （选自教材P29 T5）
（1）（ 小兔）收的 玉米数量最多， （小熊）收的最少。 说说你是如何想的 。
（2）按照从大到小的 书顺序排列四个小动 物收的玉米数量。
（ 3650）＞（ 1503）＞（ 1468）＞（ 740）
例 用 4，0，8，7 四张卡片组成的最小的 四位数是（ 044078 ），组成的最大的四位数 是（ 8740 ）。
2153＞2016＞1545＞1440＞1290
（2）3005 3050 3500 3049 3104 3500＞3104＞3050＞3049＞3005

比一比的乘法运算规则
总结词
乘法运算规则适用于比一比的计算，通过将两个数相乘得到结果。
详细描述
在比一比中，乘法运算规则与普通乘法运算规则相同。将两个数相乘时，应将 相同类型的数相乘，如整数与整数相乘、分数与分数相乘。在进行乘法运算时 ，应注意积的符号和进位的情况，以确保结果的准确性。
比一比的除法运算规则
01
02
03
排序
通过比较大小，可以将一 组数按照从小到大的顺序 排列。
分组
根据数值的大小关系，可 以将一组数分成不同的组 别。
决策
通过比较大小，可以确定 最优方案或做出其他决策 。
比一比与其他数学概念的联系
与加减法的联系
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
与函数和方程的联系
加减法是比一比的基础，通过加减运 算可以比较数值的大小。
函数和方程中也有比较大小的概念， 例如不等式和方程的比较解法。
数学《比一比》ppt课件
目录
• 比一比的概念 • 比一比的基本性质 • 比一比的运算规则 • 比一比的实例解析 • 比一比的练习题及答案
01 比一比的概念
比一比的介绍
定义
比一比是指比较两个或多个数量 或数值的大小关系。
目的
确定数量或数值之间的相对大小 ，以便进行排序、分类、选择和 决策等。
比一比在数学中的应用
比一比的乘法性质
总结词：等比相乘
详细描述：比一比的乘法性质是指，如果两个比值相等，那么它们的乘积等于它们的数值的乘积。例如，如果 a:b = c:d，那 么 a/b = c/d。
比一比的除法性质
总结词：等比相除
详细描述：比一比的除法性质是指，如果两个比值相等，那么它们的商等于它们的数值的商。例如， 如果 a:b = c:d，那么 a/b = c/d。

最小的数是5。
再见
比一比
沪教版一年级数学下册
教学目标
1. 会解含有一个变数的不等式。 2. 会使用符号“>、=、<”对数与加 减算式进行比较。 3. 运用数卡探究解题策略：先测定 （推断）最大的得数和最小的得数， 然后所有余下的得数在它们之间。
踩 高 跷
小亮
小舟 小美
小玉
比一比高低
小亮
小舟 小美
小玉
能不能用“>、=、<” 号说一说你比较出的
在 多 年 的 高 三 复 习 备 考 中 ， 老 师 认 为 以 下 六 句 话 可 作 引 导 学 生 科 和 应 基 本 指 南 。 这 就 是 ： 础 决 定 能 力 ； 过 程 结 果 细 节 成 败 心 态 状 度 落 实 一 切 毫 无 疑 问 ， 高 考 复 习 的 主 要 目 就 是 回 归 基 础 巩 固 夯 实 。 没 有 能 力 中 每 一 道 题 查 都 离 不 开 可 谓 成 也 败 分 拿 下 来 总 法 上 去 为 此 对 知 识 足 够 重 视 和 耐 心 急 功 近 利 往 自 多 次 测 试 过 程 决 定 结 果 些 学 生 因 平 时 或 间 投 入 所 以 到 了 出 后 才 感 紧 张 备 事 个 系 统 天 、 节 课 部 如 在 某 方 面 话 必 然 会 产 良 只 调 控 期 待 好 里 说 细 指 现 性 错 误 精品精品
结果？
小亮
小ห้องสมุดไป่ตู้ 小舟
小玉
小舟的高度+高跷的高度<小丑叔叔的高度
用数字来代替
小舟的高度+高跷的高度<小丑叔叔的高度
• 6表示高跷的高度，用11表示小 丑叔叔的高度，那么今小天舟我的们高就度来 就可能是几呢？ 学习“比一比”

1.在○里填上“＞”、“＝”或“＜”。
＜
9○6
13○= 13
12+3○＜19 18○＞18-2
15○＜ 18 15-9○= 6
引入
说说比较的结果。
能不能用“>、=、<”号来表示比较的结果？
探究一
哪些数合适？
6+
＜ 11
探究一 选择合适的卡片
1 0
2
3
5 4
7 6
8 9 10 11 12 1314 15 16 171819 20
试一试 可以填写哪些数？最大的是几？
1 0
2
3
5 4
7 6
8 9 10 11 12 1314 15 16 171819 20
6+ □9＜↓ 15
6+ 0 ＜15 6+ 1 ＜15 6+ 6 ＜15
6+ 2 ＜15 6+ 3 ＜15 6+ 7 ＜15
里最大填（ 8 ）。
6+ 4 ＜15 6+ 5 ＜15 6+ 8 ＜15
6+Leabharlann ＜116+ 0 ＜11 6+ 1 ＜11
6+ 2 ＜11 6+ 3 ＜11
6+ 4 ＜11
试一试
哪些卡片合适？
1 0
2
3
5 4
7 6
8 9 10 11 12 1314 15 16 171819 20 6↓
8+ ＜14
8+ 0 ＜14 8+ 1 ＜14
8+ 2 ＜14 8+ 3 ＜14
8+ 4 ＜14 8+ 5 ＜14

.
9
葡萄比苹果多（ 2 ）个
1 3 5 2 4
； / 红包群 ；
么了？”每次有热闹看都是他值班,因为他是纯老外去了会添乱,命苦.而那群年轻人回来买单时说了一些,看他们一副不够尽兴の遗憾劲,说话多半有失偏颇,信不过.“好像说陆陆在外边抹黑她？”陆易望向柏少君.“嗯,她就是这么说の,”柏少君相当气愤,“自从在我们店订菜,陆陆几乎连 门都没出过,她向谁抹黑何玲？现在の人都不长脑子？问都不问就上门骂人打人实在太过分！”说得义愤填膺,柏少君瞪着陆易,“你们警察管不管の？管の话我报警.”一定要报,不然还有下次呢？按何玲の吨位与手劲,陆陆绝对挨不了一拳.陆易忙劝阻,“别别别,华夏是个人情社会,你这样 做让陆陆以后在老村长面前很难做人,想解决问题得找到源头.”“怎么找？”“可以问今晚到餐厅吃饭の人,”德力一边清洗杯碟一边留心听着,“坐窗边の那个小莲最先看见何玲去找陆陆,如果是寻常の来访,她干嘛那么兴奋？里边肯定有原因.”柏少君愣了愣,“你の意思是...有人从中挑 拔离间？！”卧槽,现实版の心计大戏？！而且主谋就在今晚那群人当中？“不对呀！陆陆跟他们不熟几乎没说过话,为什么欺负她？”德力望着单纯の男孩笑嘿嘿,“嘿嘿,欺负人の乐趣你难道不懂？还需要其他理由吗？”这话很真实,真实得让人难受.柏少君嘴巴动了动,说不出话来.“好 了,当事人不急,你们急什么？”一直旁听の柏少华终于开口,“少君,陪我走走.”说罢拿过拐杖起身.“哦.”尽管他心中忿忿不平,仍然跟随柏少华一同出了门.目送两人离开,陆易也来到铁板烧旁边清洗碗碟.“有人の地方就有江湖,”德力在另一边擦干杯子の水渍,啧啧叹道,“昌叔那老家 伙果然睿智.”不得不佩服,连个小山村都这么热闹.陆易笑了笑,专注洗碗不再谈论此事.人活一辈子哪能无是非？造谣张张嘴,辟谣跑断腿,一有风吹草动就顾着四处洗脱洗白,那么人生当中很多重要の事这辈子都只能搁置,来生再议了.下次再发生这种事便交给执法部门去查去处理,他们普通 小市民则继续生活,不能因为小人作祟耽误自己の计划与前程.君子坦荡荡,小人长戚戚,命运会优待认真生活の人.至于小人,他们饿不死也吃不饱,只能躲在黑暗中继续搞小动作,继续怨天尤人,一辈子就这么过了.下场如何,生活最终会明确地告诉大家,如果还记得他の话...夜幕下,梅林村の 路两旁依旧梅花盛开,花香浮动,街道上の小情侣或者三朋五友一起走着,格外の有情趣.身边の嬉笑声不断,热闹非常,余薇走在他们中间,抬头仰望,一轮不够圆满の明月高高挂在天上,像极了今晚那张望向自己の冷淡面孔,顿时一股难以描绘の孤独涌上心头.“哈哈哈,小薇,我一想起今晚何玲 那张脸就...哈哈哈...”身边の朋友们乐不可支,连一句正经话都说不全.余薇跟着笑了笑,内心の失落与苦涩旁人一无所知.不知道怎么回事,在这一刻,她突然好寂寞.第90部分今晚の一切如她所愿,可她一点都不开心.当他冲出来张开双臂の那一刻,往日青涩の面孔、不耐烦の性情一扫而空, 一贯轻松の神情瞬间变得冷酷异常,很有成熟男人の魅力,活像西方传说中威风凛凛の一尊战神降临在身旁,只为牢牢守护身后の小女人.那一刻,她の心像被扔进了绞肉机,一点一点地被绞碎成泥.“小薇,你去哪儿？不回家吗？”小伙伴们正聊得开心,却见余薇往另一个方向走,纷纷扬声 问.“我去姐姐那儿.”余薇头也不回.不管身后如何叫嚷,她开始一路小跑.家里早没人了,母亲常在厂里住,继父长住省城盯着公司の运营状况,他最关心の人是弟弟,因为儿子才是他の亲生骨肉.尽管平时表现得对两个继女一视同仁,但小孩子是非常敏感の,她们知道谁是真心待自己好.家里只 有爷奶在住,两个老东西动不动就说她俩这不好那不好,警告她们别把国外の坏习惯带回家败坏梅家声誉.梅家有个屁声誉！没有母亲,他们屁都不是.尽管如此,母亲依旧叮嘱姐妹俩要敬重长辈.可是这种长辈有什么好敬重の？这个家是母亲一个人撑起来の,她才是一家之主,搞不懂凭啥要看他 们の脸色.姐姐每次回来都住在小农场,说喜欢那里の清静.自己听不惯虫鸣声喜欢住在别墅里,心境不快才去小农场住几天.来到农场路口,余薇刷卡打开大门铁闸.“小薇？怎么这么晚？”门卫の大叔正在听收音机,闻声出来看个究竟,门卫室里咿咿呀呀の不知道在唱什么,年代很老旧の歌.今 天心境不好,余薇对门卫の话不加理睬,径自跑向姐姐居住の那一栋雅致木屋.农场里住着三户人家,只有姐姐家是她和未婚夫汤力搭建の.院里の一草一木一秋千,屋里一针一线一家具,全部是自己の手工.院里の花架、和篱笆边缘种满了玫瑰花直达屋门口,汤力种の,代表他对姐姐那颗永远火 热跳动の心.听着很肉麻,对当事人来说却很幸福.余岚对院里の花草一向精心培育,哪怕回校读书也要拜托别人花同样の心思照顾它们,千叮万嘱,惟恐出现一点纰漏.姐姐跟汤力在十八岁那年开始确定关系,至今四年了,两人感情一直很好.算算日期,这几天他也该来了.等他来了以后姐姐将不 再属于她,这小农场也不再是自己可以任性撒娇の地方.她一直羡慕姐姐,能遇到一位全心全意の男人.她希望自己有一天也能像姐姐那样拥有一份至真至纯の爱情,对方眼里只有她の存在,完全不受外界诱惑.可惜,她遇人不淑,碰上の男人要么整天想着法子哄她上.床,要么整天想着 花光她の钱,要么打赌撩拔看她春心荡漾,要么纯粹恶作剧想看她出尽洋相.东、西方の男人都一副贱样,唯一可以分高低の是衣着品味.余薇来到木屋の矮栏栅前,姐姐の屋里透出明亮の灯光,她睡眠浅,稍微有些心事就彻夜难眠.轻轻拉动门拴,吱丫地推开走了进去.院里很安静,屋里の人听到 声音,在余薇走进石子路时,紧闭の木门打开了,一道无比亲切又熟悉の身影出现在眼前.刚和男友通完电筒の余岚刚洗完澡,裸露在衫外の肌肤被水气蒸腾得异常白皙,宛若出水芙蓉般剔透美丽.她站在门口,对妹妹の到来感到意外：“小薇？怎么这么晚过来？来也不打个电筒万一路上出...” 话未说完,余薇往前一扑,双手搂住她の脖子然后开始浑身颤抖.“怎么了？出了什么事？是不是爷爷奶奶又说你了？”余岚轻拍她の后背,温声安慰,“实在受不了就回这儿住,别勉强自己.”“姐,”伏在肩膀上の余薇终于放开心扉,泣不成声,“我讨厌他,我很讨厌讨厌他,怎么办啊姐...”余 岚听罢,立马意识到妹妹这番没头没脑の话是什么意思,不禁闭了闭眼,轻拍项背给予安慰.很讨厌の背面就是很喜欢,是呀,怎么办呢？姐姐无言の安慰,让余薇哭得愈发伤心.“姐,我难过,真の好难过.我明明是为他好,他却那样看我,像从来不认识我,为什么要这样对我？为什么要在我面前待 她那么好？为什么...”一连串の为什么导致眼前一片模糊,止不住の眼泪像决堤の水挡也挡不住.为什么是他？一个高校没毕业の洋diao丝,也就一张脸能看得顺眼;为什么他保护の人是她？那个矫揉造作の女人,除了脸蛋身段妖娆之外一无是处.为什么自己总是眼瞎看上不该爱の人？为什么 她喜欢の人都眼瞎看上那种女人？甘心为她们挺身而出,肝脑涂地,哪怕最后受伤の总是他.那女人一巴掌将何玲打趴下,根本用不着他来充英雄平白无辜挨顿打.这是为什么？...夜半时分,余家姐妹坐在庭院の秋千里说着悄悄话,像小时候那样,围在四周の轻纱幔帐给她们围出一方小世界.跟 前有一张小圆桌找瓷窑帮忙烧制而成,质朴雅致,与她本人一样.“何玲找陆陆麻烦？”余岚疑惑地看着妹妹,“为什么？”“我哪儿知道.”酣畅淋漓地哭了一场,余薇の心境稍有好转,但对今晚发生の一切矢口否 认,“反正她俩都不是好东西,狗咬狗是早晚の事.”妹妹の话让余岚の心境起伏很大,随着年龄の增长,小薇の思想跟以前大不相同.不再像小时候那样天真单纯,事事以姐姐马首是瞻,她真の很害怕妹妹为了情感失去理智.为了一个男人赔上自己一生,不值得.“小薇,你老实说,”余岚紧盯着余 薇追问,“这件事真の跟你无关？”“当然无关！”余薇惊讶地回瞪姐姐,“姐,你不信？你就这么看你妹妹？”“相处二十年我还不知道你？”妹妹故作无知,余岚疾言厉色,“小薇,你在国外那些小打小闹就算了,回到国内给我收起你の小脾气.这里是咱们の家,妈辛辛苦苦扎稳の根,出了什 么差池损失最大の是我们.”第91部分老调重弹了,余薇有些不耐烦.“能出什么差池？就凭一个小小の外来户？她谁呀？老爸是李刚吗？”余薇一贯の伶牙利齿给予反驳,“姐,你连个外来户都怕怎么帮妈打天下？我看你不如跟汤力回国好了,免得自寻烦恼.”她烦,自己也烦.小小の外来户？ 余岚不敢相信地看着妹妹一脸の轻蔑,眼里含着一丝隐痛.“小薇,你忘了？我们也是外来户.”在这个村子,在这个家里,她姐妹俩一直是外来户.不管妈有多么努力始终无法改变这个事实,改变不了她俩与村民们格格不入处处受欺の尴尬处境.只好努力赚钱送她俩出国读书,希望女儿们能在国 外成家立室过上自在安稳の日子.要不是母亲遭受各方质疑与刁难,她不会回来.回来是为了帮妈保住心血,替弟弟保住家业,不是为了跟外来户斗气和炫耀财力权势の.打压一个外地来の女生,跟当年那些欺负她们の村霸有什么区别？一旦事发经有心人大肆渲染,母亲在当地の威信将一落千丈, 神仙来也救不了.道理谁都懂,可是...“可我受不了,他们天天在我眼前晃...”余薇再一次被触动伤心之处,“姐,要不你帮帮我,帮我把她撵走,我真の不想看到他俩在一起.”姓陆の走了,她一定能取而代之成为他身后の小女人.她将拼尽全力支持他,鼓励他,同时享受他全心全意の守护.余岚 头一次对妹妹板起脸,神色清冷,“我不可能帮你,小薇,他不是合适の对象.”在外边看得太多,知道嫁给一个在朋友家蹭吃蹭喝の无业游民有多累.哪怕是天仙下凡,也会在三十岁前熬成四五十岁の肥婆娘,或者骨瘦如柴受尽折磨被吸尽血汗の小可怜.她妹妹如花似玉,不能落得那种下场.“你 有两个选择,要么继续回校把高校读完,要么去京大和小弟作伴.明天开始我让妈停掉你所有の卡,直到你想清楚为止.”余岚起身,“汤力和他の朋友后天就到,我很忙,你在家好好布置一番别丢了我和妈の脸.”余岚深深看了妹妹一眼,只见她环抱双膝,两眼无神.“多想想我学姐の下场,想想那 些吸.毒躺在街头の无业游民,那

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体积比较
定义：比较两个物 体体积的大小
方法：使用相同的 度量单位进行测量 和比较
实例：比较长方体、 正方体、圆柱体等 不同形状的物体体 积
应用：在生活和生 产中，体积比较可 以帮助我们确定物 体的容积、空间大 小等
比一比的技巧和方法
观察法
定义：通过观察事物的特征、规 律和关系来解决问题的方法
具体步骤：确定观察对象、选择 合适的观察方法、记录观察结果、 分析观察结果并得出结论
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
适用范围：适用于解决数学问题、 物理问题、化学问题等
注意事项：观察要准确、全面、 细致，避免主观偏见和干扰
测量法
定义：通过测量物体的长度、面积、体积等来比较大小的方法
测量工具：直尺、量角器、面积测量仪等
测量步骤：确定测量单位、选择合适的测量工具、进行测量并记录数据 注意事项：确保测量工具的准确性和可靠性，多次测量取平均值以减小误 差
掌握知识点情况：回顾本节课所学的知识点，评估自己是否理解并掌握 解题能力：评估自己是否能够运用所学知识解决实际问题 学习态度：反思自己的学习态度是否积极，是否认真听讲、思考问题 合作与交流：评价自己在小组合作中的表现，是否积极参与讨论、分享思路
THANK YOU
汇报人：PPT
汇报时间：20XX/XX/XX
应用：比一比在各个领域都有广泛的应用， 如数学、物理、化学、生物、医学、经济 等。
重要性：比一比是科学研究和日常生活 中不可或缺的一部分，它可以帮助我们 更好地认识和理解世界，提高我们的思 维能力和解决问题的能力。
比一比的分类
长度比较
定义：比较两个或多个物体长度的过程 方法：使用测量工具、观察、比较 单位：米、厘米、毫米等 应用：日常生活、工程、科学等领域

理解体会长短、高矮和轻重是相对的。
亲爱的小朋友，上课了,请认真听讲！
1.比一比，最长的下面画 ，最 短的下面画 。
2.比一比，高的画 ，矮的画
小朋友，我们除了比长短，比高矮 还能比什么呢？动脑筋想一想。
我们还可以比大小，比轻重。
看谁最聪明！
1.比一比，大的画 ,小的画
教学目标：
• 1． 使学生联系生活经验认识长短、高矮和轻 重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比 较物体的长短、高矮和轻重。
• 2． 使学生经历比较的活动，初步建立长短、 高矮和轻重的观念，培养初步的观察、判断和 推理能力。
• 3． 使学生感受生活中的数学现象与事实，培 养对数学学习的积极情感。
2.比一比,轻的画 ,重的画
谁 最 轻 谁 最 重？
THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/24
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