高中数学比赛手抄报效果图

五年级上册数学小报一等奖作品展示：
标题：五年级数学小报展评
内容：
亲爱的同学们，五年级的数学世界充满了奥秘和趣味，让我们一起走进这个神奇的世界！下面展示的是五年级上册数学小报一等奖作品，让我们一起来欣赏吧！
1. **神奇的图形世界**
- 这份小报以图形的世界为主题，通过各种有趣的图形和图案，展示了数学的美丽和神奇。

其中，三角形、平行四边形、梯形等图形的特点和性质被巧妙地融入了各种创意设计中。

2. **生活中的数学**
- 这份小报以生活中的数学为主题，通过生活中的实例和趣味数学问题，让我们感受到了数学在生活中的重要作用。

比如，如何计算购物时的折扣、如何判断抽奖游戏的公平性等等。

3. **趣味数学游戏**
- 这份小报以趣味数学游戏为主题，设计了一系列有趣的数学游戏和挑战。

通过这些游戏，我们可以锻炼自己的数学思维和解决问题的能力，同时也能感受到数学带来的乐趣。

4. **数学家的故事**
- 这份小报以数学家的故事为主题，介绍了历史上一些著名的数学家和他们的贡献。

通过了解这些数学家的故事，我们可以更好地理解数学的演变和发展。

5. **数与代数的小秘密**
- 这份小报以数与代数为主题，深入探讨了数的性质和代数的基本概念。

通过这些有趣的探索，我们可以更深入地理解数学的基础知识。

同学们，这些小报作品展示了五年级同学们对数学的热爱和创意。

希望大家能够从中获得启发和灵感，更加深入地探索数学的奥秘！。

高中数学手抄报评比活动总结
为了提高学生的数学研究兴趣，激发他们对数学的热爱，我们于XX年___在学校举办了一场高中数学手抄报评比活动。

该活动在全校范围内进行，共有来自各个年级的学生参与。

活动准备
为了确保活动的顺利进行，我们提前做了详细的准备工作。

首先，我们确定了活动的目标和宗旨，明确了评比的标准和要求。

我们送发了通知书给所有的学生，让他们知晓活动的时间、地点和参与要求。

同时，我们还组织了一支由老师和学生组成的评审团队，负责评选获奖手抄报。

活动过程
在评比活动当天，各个班级的学生带着自己精心制作的数学手抄报来到会场。

手抄报内容丰富多样，涉及了数学的各个方面，如几何、代数、概率等。

每个班级的手抄报都展示在展板上供大家观
赏。

评审团队认真地观看每张手抄报，评估其视觉效果、内容的准
确性和创意程度。

活动成果
经过评审团队的认真评选，我们选出了优胜手抄报，分别颁发一、二、三等奖。

此外，我们还评选了最具创意奖和最具美术价值奖，以鼓励学生在手抄报制作过程中展现出的创造力和艺术才华。

通过这次手抄报评比活动，学生们不仅展示了他们对数学的理
解和运用能力，而且提高了他们的团队协作和创造思维能力。

活动
也增强了学生们对数学的兴趣和热爱，激发了他们进一步深入研究
数学的动力。

我们希望通过这样的活动，能够进一步推广数学教育的魅力，
培养更多热爱数学并具有数学才能的学生。

感谢所有参与这次评比
活动的学生和老师，你们的努力和付出使这次活动取得了圆满成功。

高中数学板书比赛获奖作品1.引言1.1 介绍高中数学板书比赛的背景和意义高中数学板书比赛的举办，不仅可以为学校和学生营造出一个展示自我的平台，还能够促进学生对数学学科的兴趣和热爱，激发学生的学习动力。

比赛也提供了一个交流学习的机会，能够让学生们互相学习、交流经验，共同进步。

高中数学板书比赛的意义重大，对于推动学生数学教育的深入发展和提高学生的数学素养都具有积极的推动作用。

随着教育环境的不断改善和创新，高中数学板书比赛必将发挥更加重要的作用，为学生的全面发展和学校的教育教学质量提供有力的支持。

1.2 强调数学板书在高中数学教学中的重要性数学板书还可以激发学生的创新潜力和表达能力。

在制作数学板书的过程中，学生需要深入挖掘数学知识，理清逻辑思维，找到最合适的表达方式，锻炼他们的创造性思维和表达能力。

通过数学板书比赛，学生们可以展现自己对数学的理解和见解，激发他们对数学的创新和钻研精神。

强调数学板书在高中数学教学中的重要性，不仅可以提升学生的学习效果和成绩，更能够培养他们的数学素养和综合能力，为未来的学业和科研打下坚实的基础。

组织和指导学生参与数学板书比赛至关重要，有助于促进学生全面发展。

1.3 提出文章的目的和结构提出文章的目的和结构:本文旨在探讨高中数学板书比赛的意义和重要性，介绍数学板书的特点和要求，并分析参赛作品的选题和内容，以及比赛的评选标准。

本文将深入剖析优秀作品的特点，并分享经验。

结合以上内容，本文将总结数学板书比赛对学生数学能力培养和提高的重要性，并强调学校和教师组织和指导学生参与数学板书比赛的益处。

还将展望未来数学板书比赛的发展方向和趋势。

通过以上结构，本文旨在全面、深入地探讨高中数学板书比赛的相关内容，为读者提供全面的信息和思考。

2.正文2.1 数学板书的特点和要求数学板书是高中数学教学中非常重要的一环，它不仅能够帮助学生加深对数学知识的理解，还能够激发他们的学习兴趣和创造力。

参加高中数学板书比赛的作品不仅要突出数学知识的严谨性和系统性，还要注重艺术性和创意性。

高难度数学手抄报高难度数学手抄报图片欣赏高难度数学手抄报图片1高难度数学手抄报图片2高难度数学手抄报图片3高难度数学手抄报图片4高难度数学手抄报图片5高难度数学手抄报资料：名人语录1、我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。

——笛卡尔2、思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。

数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。

——马赫3、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。

——傅立叶4、初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。

——Whitehead5、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。

——培根6、第一是数学，第二是数学，第三是数学。

——伦琴7、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。

——A·埃博8、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。

——希尔伯特9、数学，科学的皇后;算术，数学的皇后。

――高斯10、数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。

在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。

——普林希姆高难度数学手抄报资料：名人故事7岁那年，小高斯上小学了。

教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。

这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。

三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张越是想不出怎么计算。

布特纳很得意。

他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。

主要荣誉华罗庚为中国数学发展作出的贡献，被誉为“中国现代数学之父”，“中国数学之神”，“人民数学家”。

在国际上享有盛誉的数学大师，他的名字在美国施密斯松尼博物馆与芝加哥科技博物馆等著名博物馆中，与少数经典数学家列在一起，被列为“芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一”。

建国六十年来，“感动中国一百人物之一”。

华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。

华罗庚也是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。

华罗庚在多复变函数论，典型群方面的研究领先西方数学界10多年，是国际上有名的“典型群中国学派”。

开创中国数学学派，并带领达到世界一流水平。

培养出众多优秀青年，如王元、陈景润、万哲先、陆启铿、龚升等。

个人贡献华罗庚华罗庚（1910.11.12—1985.6.12），出生于江苏常州金坛区，祖籍江苏丹阳。

数学家，中国科学院院士，美国国家科学院外籍院士，第三世界科学院院士，联邦德国巴伐利亚科学院院士。

中国第一至第六届全国人大常委会委员；他是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论与多元复变函数论等多方面研究的创始人和开拓者，并被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。

国际上以华氏命名的数学科研成果有“华氏定理”、“华氏不等式”、“华—王方法”等。

约翰·卡尔·弗里德里希·高斯（Johann Carl Friedrich Gauss，1777年4月30日－1855年2月23日，享年77岁），犹太人，德国著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家，近代数学奠基者之一。

高斯被认为是历史上最重要的数学家之一，并享有“数学王子”之称。

高斯和阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家。

一生成就极为丰硕，以他名字“高斯”命名的成果达110个，属数学家中之最。

高中数学手抄报内容摘抄一、数学基础知识1. 集合：集合是数学的基础概念，它是具有某种特定属性的元素的集合，这些元素可以是任何事物。

例如，一个班级中的所有学生是一个集合，每个学生是一个元素。

2. 函数：函数是数学中最基本的概念之一，它是两个集合之间关系的反映。

函数可以用图表和图形来表示，可以帮助我们更好地理解和掌握数学概念。

3. 方程：方程是用来描述两个集合相等关系的数学表达式。

通过解方程，我们可以得到未知数的值，这是解决数学问题的重要方法之一。

4. 几何：几何是研究形状、大小和位置关系的数学分支。

它包括平面几何和立体几何，可以帮助我们更好地理解和掌握空间概念。

二、数学应用1. 日常生活中的应用：数学在日常生活中有着广泛的应用，例如计算利率、时间价值、购买物品的数量和价格等。

通过手抄报的形式，可以将这些应用场景展示出来，加深对数学知识的理解。

2. 理工科学习中的应用：高中数学是许多理工科专业的基础，例如物理、化学、计算机科学等。

通过手抄报的形式，可以展示这些学科中数学的应用，例如微积分在物理中的应用、概率论在计算机科学中的应用等。

3. 实际问题解决中的应用：数学不仅仅是理论和公式，它也可以用来解决实际问题。

通过手抄报的形式，可以列举一些实际问题的解决过程和方法，例如优化问题、概率统计问题等，展示数学在实际问题解决中的应用。

三、数学之美数学是一门充满智慧和魅力的学科，它不仅是一种工具，也是一种思维方式。

通过学习数学，我们可以更好地理解世界，更好地解决问题，更好地创造美好未来。

手抄报可以展示数学的简洁美、对称美、和谐美等美学特征，激发对数学的热爱和兴趣。

总的来说，高中数学是一门非常重要的学科，它不仅是高考的重要科目，也是许多理工科专业的基础。

通过手抄报的形式，可以更好地理解和掌握数学基础知识、应用和美学特征，提高对数学的热爱和兴趣。

数学手抄报比赛方案背景信息- 为了激发学生对数学的兴趣，提升数学学科的研究效果，我们计划组织一场数学手抄报比赛。

- 此次比赛旨在培养学生的研究能力、团队合作精神和创新思维，同时提高数学知识水平。

比赛目标- 激发学生对数学的兴趣和热爱。

- 提升学生数学知识和解题能力。

- 培养学生的团队合作意识和创新思维能力。

参赛条件- 所有在校学生均可参加，每个班级推荐不超过5个队伍参赛。

- 每个队伍由3-5名学生组成，可以跨班级组队参赛。

- 参赛队伍需要选择一个数学主题，并用手抄报的形式展示。

比赛规则- 每个参赛队伍需要提交一份手抄报，内容必须围绕所选择的数学主题展开。

- 手抄报需包括以下内容：- 主题简介- 原理和概念解释- 相关定理和例题- 数学实践和应用案例- 参赛队伍可以自由选择手抄报的形式和排版方式，但必须包含以上要求的内容。

- 手抄报提交截止日期为比赛前一周，以便评委们进行评选。

- 比赛期间，每个参赛队伍需要对其手抄报进行陈述和解释。

评委将根据手抄报内容和陈述进行评分。

评分标准- 手抄报内容的准确性和完整性。

- 手抄报的创意和版面设计。

- 陈述和解释的清晰度和逻辑性。

- 团队合作精神和团队表现。

奖项设置- 比赛将根据参赛队伍的得分进行评选，评选出一、二、三等奖。

- 另外，还将评选出最佳创意奖和最佳版面设计奖。

- 所有获奖队伍将获得奖品和荣誉证书的奖励。

时间安排- 报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日- 手抄报提交截止日期：XX年XX月XX日- 比赛日期：XX年XX月XX日- 评选和颁奖仪式：XX年XX月XX日请注意，以上内容为初步方案，可能会根据实际情况进行调整。

希望通过此次比赛，能够激发学生们对数学的兴趣，提升他们的数学能力，同时也加强团队合作和创新思维能力的培养。

感谢大家的支持和参与！。

高中数学手抄报内容
以下是 9 条高中数学手抄报内容：
1. 嘿，你知道吗，数学里的函数就像是一个魔法盒子！比如说一次函数，那简直就是一条直直向前冲的线啊！像我们每天上学的路一样坚定。

想想看，如果没有函数，我们怎么去描述那些变化的规律呢？
2. 哇塞，几何图形多有趣呀！三角形就像是一个稳定的小团队，互相支撑。

圆呢，那可是完美对称的代表呀！就像咱们班那个总是很整齐的学霸的书桌。

你难道不觉得几何图形很神奇吗？
3. 哎呀呀，数列可不简单！它就像是一串有规律的密码。

等差数列像是一步步稳稳前进的步伐，等比数列则像突然爆发的小宇宙！可不是吗，这种规律太让人着迷啦！
4. 概率论，那可真是充满了惊喜和未知呢！就好像抽奖一样，你永远不知道下一次会抽到什么。

在生活中不也这样吗，很多事情都有概率问题，这多刺激呀！
5. 复数，这个有点神秘的家伙！感觉就像进入了一个奇幻的世界。

它让我们看到了数学的另一面，难道你不想去探索一下这个神秘的领域吗？
6. 数学归纳法，这简直是个超厉害的工具！可以从一个小小的例子推导出一大串规律。

这不就像是用一块小砖头搭建起一座大厦一样吗？你能说它不牛吗？
7. 立体几何呀，那可真是三维的奇妙世界！长方体、正方体都各有特点，就好像我们身边不同性格的同学一样。

看到那些立体图形，你不觉得很有意思吗？
8. 解析几何，它把图形和方程完美结合起来了！就仿佛是给图形装上了翅膀，让它们能在数学的天空中自由翱翔。

这是多么伟大的创意呀！
9. 高中数学虽然有时候很难，但它真的太重要啦！没有它，我们怎么去理解这个充满规律和逻辑的世界呢？它就是我们探索未知的钥匙呀！。

⾼⼀⼿抄报获奖名单⾼⼀⼿抄报获奖名单⼀等奖：⾼⼀（18）⾼⼀（14）⾼⼀（19）⼆等奖：⾼⼀（5）⾼⼀（9）⾼⼀（1）⾼⼀（4）⾼⼀（6）三等奖：⾼⼀（17）⾼⼀（11）⾼⼀（12）⾼⼀（13）⾼⼀（10）⾼⼀（2）⾼⼀（20）⾼⼆⼿抄报获奖名单⼀等奖：⾼⼆（12）⾼⼆（15）⼆等奖：⾼⼆（2）⾼⼆（4）⾼⼆（13）⾼⼆（19）三等奖：⾼⼆（3）⾼⼆（11）⾼⼆（16）⾼⼆（17）⾼⼆（18）⾼⼀演讲⽐赛获奖名单⼀等奖：⾼⼀（10）班童雅薇；⾼⼀（19）班林星旖；⾼⼀（05）班张玮航；⾼⼀（16）班张玲⼆等奖：⾼⼀（03）班余婉晶；⾼⼀（14）班杨家豪；⾼⼀（18）班陈庭筠；⾼⼀（20）班洪爱伦⾼⼀（19）班徐雅琼；⾼⼀（18）班⾦佳槿；⾼⼀（15）班⾼⼠毅；⾼⼀（02）班陈豪峰⾼⼀（15）班⾦炜城三等奖：⾼⼀（01）班李超慧；⾼⼀（17）班林⼩莉；⾼⼀（06）班鲍灵婕；⾼⼀（20）班李⽟洁⾼⼀（06）班李顺；⾼⼀（05）班奚媛媛；⾼⼀（08）班王佳健；⾼⼀（11）班陈亚妮⾼⼀（08）班⾦天宇；⾼⼀（17）班徐婉莹；⾼⼀（20）班王夏敏⼀等奖：⾼⼆（8）程皑莎⾼⼆（12）郑佳⾬⾼⼆（15）叶飘飘⾼⼆（17）胡伟志⼆等奖：⾼⼆（1）朱奕瑾⾼⼆（2）曾梦⾼⼆（6）郑安娜⾼⼆（9）⾦恬夷⾼⼆（11）张影⾼⼆（13）黄胜红⾼⼆（21）林冰⼼⾼⼆（21）李敬斌⾼⼆（22）⾦恒成三等奖：⾼⼆（4）周君⾼⼆（9）王洁⾼⼆（11）王星⾼⼆（12）张涛⾼⼆（13）蒋雅琴⾼⼆（14）吴倩⾼⼆（14）徐佳祎⾼⼆（15）何凯悦⾼⼆（16）蔡威迪⾼⼆（17）赵泽鑫⾼⼆（19）郭增辉⼀等奖：⾼⼀（13）班陈丹蓉⾼⼀（13）班俞璐璐⾼⼀（08）班许晓琦⾼⼀（20）班洪爱伦⾼⼀（20）班王夏敏⾼⼀（20）班何吉⼆等奖：⾼⼀（18）班王勤稀⾼⼀（10）班童雅薇⾼⼀（20）班吴婷娴⾼⼀（11）班陈亚妮⾼⼀（13）班徐思敏⾼⼀（19）班许梦依⾼⼀（19）班林星旖⾼⼀（03）班李维多⾼⼀（14）班蒋晨旭⾼⼀（03）班余婉晶⾼⼀（19）班宋紫薇⾼⼀（20）班王永康三等奖：⾼⼀（17）班⾦志阳⾼⼀（14）班⾦梦瑶⾼⼀（20）班蔡⼀鸣⾼⼀（06）班⽅婷仪⾼⼀（17）班张露琼⾼⼀（19）班徐仪⾼⼀（18）班崔宗斌⾼⼀（16）班周丹婷⾼⼀（05）班徐梦叶⾼⼀（11）班项佳敏⾼⼀（11）班汤楚茜⾼⼀（08）班郑仪⾼⼀（11）班郑媛元⾼⼀（16）班陈婷妮⾼⼀（19）班杨颖⾼⼀（14）班龚茜茜⾼⼀（19）班陈晨⾼⼀（10）班陈佳宁⾼⼀英语歌曲⽐赛获奖名单⼀等奖：⾼⼀16 张玲⾼⼀20 林震亚许靖⼆等奖：⾼⼀4 谢宇祥⾼⼀7 侯紫莹⾼⼀6 鲍灵婕⽅婷仪⾼⼀12 褚笑燕三等奖：⾼⼀5 胡程晴⾼⼀15 林姿含⾼⼀14林可欣，蒋晨旭，周⽅远⾼⼀19 杜⾬蓥陈晨⾼⼀9 严江楠⾼⼆英⽂歌曲演唱⽐赛获奖名单⼀等奖：杜楚旋（⾼⼆4）朱郑丹（⾼⼆10）陈璐璐（⾼⼆18）⼆等奖：阮柯啸（⾼⼆9）吴陈（⾼⼆22 ）黄亚妮（⾼⼆15 ）洪凤艳（⾼⼆3）三等奖：⽯青青（⾼⼆17 ）⾦家豪（⾼⼆12）⾦鑫艳（⾼⼆1）李奔（⾼⼆21）张影（⾼⼆11）⾼张鸿（⾼⼆6）⾼⼀“⾦⽿朵”听⼒竞赛获奖名单⼀等奖：⾼⼀（15）班⾼⼠毅⾼⼀（09）班盛苗⾼⼀（02）班侯璐⾼⼀（03）班张家淦⾼⼀（06）班苏榴杭⾼⼀（13）班陈丹蓉⾼⼀（06）班杨天惠⾼⼀（11）班⾦启恒⾼⼀（14）班黄才奇⾼⼀（18）班邱⾬欣⾼⼀（19）班⾦诗⽂⼆等奖：⾼⼀（09）班林聪聪⾼⼀（03）班谢丹艺⾼⼀（08）班⾦志强⾼⼀（06）班鲍灵婕⾼⼀（15）班潘明纬⾼⼀（06）班吴琳雅⾼⼀（09）班沈琛培⾼⼀（11）班马腾腾⾼⼀（13）班杨雅婷⾼⼀（16）班丁罕骁⾼⼀（18）班王明慧⾼⼀（14）班⾦秋⽉⾼⼀（18）班崔宗斌⾼⼀（01）班⾦⼦杰⾼⼀（08）班冯伟凯⾼⼀（09）班严江楠三等奖：⾼⼀（05）班⾦灵芝⾼⼀（12）班胡银俐⾼⼀（17）班王京⾼⼀（17）班洪玲霞⾼⼀（19）班汪诗韵⾼⼀（08）班孙翔宇⾼⼀（13）班俞璐璐⾼⼀（15）班朱逸康⾼⼀（16）班唐晓薇⾼⼀（17）班李⽂琪⾼⼀（18）班朱城镇⾼⼀（20）班陈馨妮⾼⼀（20）班蔡⼀鸣⾼⼀（20）班李⽟洁⾼⼀（02）班彭天琦⾼⼀（12）班林梦雅⾼⼀（13）班周神韬⾼⼀（18）班秦秀伟⾼⼀（20）班柳丽佳⾼⼆“⾦⽿朵”听⼒竞赛获奖名单⼀等奖：⾼⼆（20）徐佳妮、⾼⼆（20）鲍超、⾼⼆（20）叶珊珊、⾼⼆（21）姚梦佳、⾼⼆（13）蒋雅琴、⾼⼆（14）⽑祖鑫、⾼⼆（11）卢紫艳、⾼⼆（9）王佳莉⾼⼆（3）李冠群、⾼⼆（21）⾦晔丽、⾼⼆（12）郭珊珊⼆等奖：⾼⼆（9）⾦恬夷、⾼⼆（8）程皑莎、⾼⼆（15）王飞飞、⾼⼆（11）李志豪、⾼⼆（20）⾦⾼阳、⾼⼆（16）王伟、⾼⼆（17）李伟鹏、⾼⼆（21）葛梦妮、⾼⼆（17）郑开元、⾼⼆（22）程春丹、⾼⼆（19）张伟康、⾼⼆（22）⽅慧敏⾼⼆（6）张琦、⾼⼆（11）⾦燕妮、⾼⼆（10）胡之韵、⾼⼆（9）林明⽉三等奖：⾼⼆（21）李奔、⾼⼆（22）⾦颖鑫、⾼⼆（12）潘婷婷、⾼⼆（14）池⼦威、⾼⼆（19）黄艳萍、⾼⼆（16）周悦悦、⾼⼆（21）⾦鑫、⾼⼆（11）黄真亚、⾼⼆（16）朱冰洁、⾼⼆（20）王露霞、⾼⼆（9）王洁、⾼⼆（8）蒋丹丹⾼⼆（22）王林俊、⾼⼆（20）陈楚楚、⾼⼆（16）陈宇鹏、⾼⼆（19）郭增辉、⾼⼆（11）杨聪颖、⾼⼆（17）陈彤韵、⾼⼆（13）朱添笑、⾼⼆（13）黄胜红、⾼⼆（12）姚彦彤、⾼⼆（19）陈宗志、⾼⼆（17）何昊秦、⾼⼆（2）罗丹⼀等奖：⾼⼀（13）陈丹蓉⾼⼀（13）杨雅婷⾼⼀（10）童雅薇⾼⼀（12）褚笑燕⾼⼀（13）俞璐璐⾼⼀（11）陈伟婷⾼⼀（14）潘喜芝⾼⼀（18）⾦鑫⾼⼀（19）洪梦菲⾼⼀（12）杨筱蔚⾼⼀（20）林丹妮⼆等奖：⾼⼀（5）李杰⾼⼀（5）王⼦⽉⾼⼀（11）⾦启恒⾼⼀（15）项雅丹⾼⼀（16）杨佩佩⾼⼀（17）王京⾼⼀（17）冯陈晴⾼⼀（18）孙宇健⾼⼀（19）林星旖⾼⼀（03）李维多⾼⼀（11）周姿依⾼⼀（17）余昊阳⾼⼀（03）许敏赟⾼⼀（02）陈伟波三等奖：⾼⼀（18）⾦⾼锋⾼⼀（20）卢可欣⾼⼀（18）秦秀伟⾼⼀（17）朱⽴煊⾼⼀（14）龚茜茜⾼⼀（11）蒋伟⾼⼀（10）章筠迪⾼⼀（08）⾦志强⾼⼀（07）林雅婷⾼⼀（02）王盼盼⾼⼀（20）卢可欣⾼⼀（5）林燕⾼⼀（5）朱思翰⾼⼀（7）胡相杰⾼⼀（8）邱潇渊⾼⼀（8）孙翔宇⾼⼀（11）马腾腾⾼⼀（12）⾦云昭⾼⼀（13）徐思敏⾼⼀（17）项李盼⾼⼀（18）⾦佳槿⾼⼀（19）罗京⾼⼀（19）何玲静⾼⼀（20）蔡⼀鸣⾼⼀（20）班李⽟洁⾼⼀（20）冯佳敏⾼⼀（19）陈欢⾼⼀（15）潘明纬⾼⼀（15）朱逸康⾼⼀（12）林梦雅⾼⼀（4）李梦霞⾼⼀（5）⽅程⾼⼀（01）班卢锦阳⼀等奖：⾦⾼阳⾼⼆（20）王菲霞⾼⼆（9）潘婷婷⾼⼆（12）叶珊珊⾼⼆（20）⽑潇楠⾼⼆（21）傅嘉威⾼⼆（9）葛梦妮⾼⼆（21）卢紫艳⾼⼆（11）徐佳妮⾼⼆（20）⾦伟岳⾼⼆（22）⼆等奖：张涛⾼⼆（12）余宽⾼⼆（12）王婷婷⾼⼆（21）杨欣怡⾼⼆（22）胡宇澄⾼⼆（3）王洁⾼⼆（9）王佳莉⾼⼆（9）郭珊珊⾼⼆（12）姚彦彤⾼⼆（12）彭振宇⾼⼆（13）王红燕⾼⼆（15）李宗迪⾼⼆（19）葛飘飘⾼⼆（22）黄艳萍⾼⼆（19）郭卢祥⾼⼆（13）程伟青⾼⼆（5）梁志圣⾼⼆（8）郑燕玲⾼⼆（8）赵⽂倩⾼⼆（15）柳梦婷⾼⼆（17）陈瑛芝⾼⼆（18）谢⾬洁⾼⼆（22）⽅茹⽉⾼⼆（19）三等奖：陈晓莹⾼⼆（8）朱家欢⾼⼆（9）杨聪颖⾼⼆（11）胡伟志⾼⼆（17）李志强⾼⼆（19）杨帅⾼⼆（21）王锦腾⾼⼆（22）朱佳丽⾼⼆（22）王艺琪⾼⼆（22）赵佳洁⾼⼆（9）黄胜红⾼⼆（13）吴荣波⾼⼆（15）王伟⾼⼆（16）⽅俊⾼⼆（17）李伊丽⾼⼆（17）李恒辉⾼⼆（19）王晓燕⾼⼆（21）程皑莎⾼⼆（8）郑雅静⾼⼆（11）吴莹莹⾼⼆（13）郑佳雯⾼⼆（13）黄才秀⾼⼆（14）⾦紫薇⾼⼆（15）朱冰洁⾼⼆（16）吕健霏⾼⼆（16）⼀等奖：⾼⼆（13）黄胜红⾼⼆（14）⽑祖鑫⾼⼆（11）卢紫艳⾼⼆（13）吴莹莹⾼⼆（9）王洁⼆等奖：⾼⼆（21）何晓城⾼⼆（12）张涛⾼⼆（9）朱家欢⾼⼆（13）郑佳雯⾼⼆（9）⾦恬夷⾼⼆（22）杨欣怡⾼⼆（18）洪晓慧⾼⼆（8）⾦玲飞⾼⼆（17）陈婉君⾼⼆（19）⽅茹⽉三等奖：⾼⼆（15）何慧佳⾼⼆（16）朱冰洁⾼⼆（14）何娇艳⾼⼆（9）王菲霞⾼⼆（13）彭振宇⾼⼆（2）戴逸⾼⼆（8）施欣妤⾼⼆（22）⾦梁⾼⼆（22）王艺琪⾼⼆（15）葛舒曼⾼⼆（15）周倩倩⾼⼆（7）朱海倩⾼⼆（7）马菁菁⾼⼆（1）程琦琪⾼⼆（12）郭珊珊⾼⼆（11）杨聪颖⾼⼆（21）王婷婷⾼⼆（8）胡锦伟⾼⼆（21）王盼盼⾼⼆（8）吴关欣班级英语团体才艺show获奖名单⼀等奖⾼⼀（14）班⾼⼀（20）班⼆等奖⾼⼀（10）班⾼⼆（6）班⾼⼆（18）班三等奖⾼⼆（4）班⾼⼀（5）班⾼⼆（14）班。