科学发展观与大学生的全面发展

从学习实践科学发展观的角度，结合本人实际谈如何实现个人的全面发展

——当今时代的两大主题是和平与发展。邓小平同志曾说过“发展是硬道理”，这句话至今还被我们奉为信条。

大学不是一个游乐的场所，而是人生长路上一个重要的转折点；大学不应成为一个滋生腐化堕落的温床，而应是一个重新认识自我找到并发展自我的训练场。 我们要明白自己适合干什么、该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。需要强调的是，自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展，不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展，不能脱离社会和他人而孤立发展。大学生自身的成长和发展应该坚持以认为本，做到统筹兼顾，达到全面协调可持续，实现又快又好，促进自身全 面发展、科学发展、和谐发展。

自身成长与发展应做到全面协调可持续

（1）当代大学生的发展应该是一个全面的发展。大学校园不仅仅是学习科学文化知识的场所，我们在学好专业知识提高学习能力和知识水平的同时，还应着力提高自己的为人处世能力、人际交往能力、适应能力、组织能力、创新能 力；不仅要积极锻炼身体增强体质，还应培育积极乐观的心态，保持稳定的情绪，锻造坚强过硬心理品质以应对各种挫折和困难的考验；要牢固树立忧患意识、危机 意识、大局意识、责任意识，我们学生党员还要树立宣传意识和组织意识。因此，我们要积极参加社会实践活动、积极参与校内外健康文明的文化娱乐活动，适当承担校内外相应工作职责，尝试社会兼职，不断扩大自己的交往面和实践领域，在已涉足领域要争取有新突破，未涉足领域要大胆尝试，并在学习和实践中学会加强自我教育与自我管理，促进自身全面发展。

（2）当代大学生的自身发展应该是一个各发展因素相协调的发展。做到身心协调是实现自身发展的前提。“科学的基础是健康的身体”，体魄强健，心理健康的人往往能够从容抵抗外界的大小干扰，有利于自身坚定信念、勇往直前。

口山西大同大学　张桂梅姬翠梅　

摘　要：科学发展观视阈下大学生全面发展要以人的发展学说为理论基础　大学生全面发展所需要的各　

项素质能力可整合为“五角型”结构模式。思想政治素质是大学生全面发展的灵魂：创新能力是大学生全面发　

展的精髓；专业技能和身心健康是大学生全面发展的主题：外语计算机能力和社交能力是大学生全面发展的　

支撑。六大素质和能力是一个有机的整体，它们相互协调共同构成大学生全面发展的结构模式。　

关键词：科学发展观；大学生；全面发展；结构模式　

中图分类号：Ｇ６４１　

随着科学发展观的提出．特别是把“以人为本”作为　

新时期党的执政理念和治国方略以后．人的全面发展．特　

别是大学生的全面发展．越来越多地引起人们的关注　大　

学生作为国家宝贵的人才资源．是社会主义现代化建设　

的生力军。大学生的全面发展．直接影响着社会主义现代　

化的进程和参与国际竞争的能力。因此．促进大学生的全　

面发展．在当今飞速发展的时代有着十分重要的意义　

一、人的发展学说是大学生全面发展的理论基础　

人的全面发展是共产主义社会的最终奋斗目标．也　

是马克思主义人学理论的重要内容　科学发展观对马克　

思主义人的发展学说提出了进一步的要求．主要体现在　

以人为本的核心思想之上。全面、协调可持续发展的基本　

要求．统筹兼顾的基本方法等．都是以人的全面发展为中　

心展开的　当代大学生的全面发展不仅要以科学发展观　

为指导，还要结合马克思的人的发展学说作为理论来源　

为此．有必要从最深层次的人学理论基础来挖掘当代大　

学生全面发展的结构模式　人的全面发展的内容包括：第一，人的劳动能力的全　

面发展。马克思说：“我们把劳动力或劳动能力．理解为人　

的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值　

时就运用的体力和智力的总和。”…第二．人的社会关系的　

全面发展。人总是在一定社会关系中生存和发展的．因　

此，马克思从不把人的发展简单地归结为能力的发展　人　

的能力的形成、发展和表现都离不开人的社会关系．生产　

第１１卷第３期　安徽理工大学学报（社会科学版）　２００９年９月　Ｊｏｕｒｎａｌ　ｏｆ　Ａｎｈｕｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　ＴｅｃｈｎｏＩｏｇｙ（ｓ０ｃｉａＩ　Ｓｃｉｅｎｃｅ）　Ｖｏ１．１１　ＮＯ．３　Ｓｅｐ．２００９　

学习实践科学发展观促进大学生全面发展　

王大贤　

（安徽理工大学能源与安全学院，安徽淮南２３２００１）　

摘　要：高等学校学习实践科学发展观应准确地把握科学发展观的基本内涵和学习实践活动　

的总体要求。促进学生自身的全面的科学发展是高等学校落实科学发展观的根本要求，也是学　

习实践活动的具体体现。学生是高等学校最大规模的人民群众，促进学生全面发展是“人民群　

众得实惠”的根本体现。　

关键词：科学发展观；大学生发展；问题；对策　

中图分类号：Ｇ６４３．２　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２—１１０１（２００９）０３—０００６—０４　

Ｏｎ　ｌｅａｒｎｉｎｇ＆ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｐｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　

ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ａｎｄ　ｐｒｏｍｏｔｉｎｇ　ｔｈｅ　ｓｔｕｄｅｎｔｓ’ａｌｌ－ｒｏｕｎｄ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　

ＷＡＮＧ　Ｄａ—ｘｉａｎ　

（Ｓｃｈｏｏｌ　ｏｆ　Ｍｉｎｉｎｇ　ａｎｄ　Ｓａｆｅｔｙ，Ａｎｈｕｉ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｈｕａｉｎａｎ，Ａｎｈｕｉ　２３２００１，Ｃｈｉｎａ）　Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎ　ｔｈｅ　ｌｅａｒｎｉｎｇ＆ｐｒａｃｔｉｃｉｎｇ　ｏｆ　ｔｈｅ　ｃｏｎｃｅｐｔ　ｏｆ　ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ　ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ　ｆｏｒ　ｃｏｌｌｅｇｅｓ　ａｎｄ　ｕｎｉｖｅｒｓｉ—　

ｔｉｅｓ，ｉｔｓ　ｂａｓｉｃ　ｃｏｎｔｅｎｔ　ａｎｄ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓ　ｏｆ　ｐｒａｃｔｉｃａｌ　ａｃｔｉｖｉｔｉｅｓ　ｓｈｏｕｌｄ　ｂｅ　ｇｒａｓｐｅｄ　ａｃｃｕｒａｔｅｌｙ．Ｐｒｏ—　

1、当代大学生如何做到全面发展首先应该树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的

必然要求。当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状

况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世

纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。

2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。科学发展观要求大学生实

现全面发展，成为全面发展的人才。以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发

展观的实质和核心。明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。我们大学生要成长

成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自

己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创

造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。

3树立正确的思想观念。科学发展观要求大学生要有向上的思想观念，努力创设科学社

会，成为思想觉悟很高的人才，明确正确的思想是对大学生实现全面发展至关重要。我们大

学生要把个人兴趣和社会结合起来，根据市场的变化调整好自己的思想，按照正确的思想要

求，不断解决好自身的思想觉悟，创造出杰出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的社会人才。

二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径

肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。

1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观

要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。社会在不断前进，事物在不断变化，现代人

也应不断进取、不断更新和完善自身。学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要

奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自