幼儿园环境创设评比表

幼儿园环境创设评语及建议简短

幼儿园环境创设是影响孩子成长的一大因素。以下是对幼儿园环境的评语及建议：

评语：

1.环境整洁、干净，让人感觉非常舒适；

2.孩子们的用品、坐垫等物品摆放有序，感觉很有规矩；

3.室内装饰丰富、多样，各种手工艺品、画作让孩子们感到有趣；

4.教室里有各种大小的沙盘和其他玩具，让孩子们可以选择不同种类的游戏和玩具；

5.室外环境宽敞明亮，有大大小小的游戏设施，孩子们非常喜欢。

建议：

1.需要增加孩子们观察小动物的机会，例如可以在幼儿园里增加一些小动物园；

2.需要增加孩子们阅读的空间，例如可以在室内安排一个阅读室；

3.需要增加孩子们学习新技艺的机会，例如可以邀请不同的人士来学校进行讲座、绝活表演等。

总体来说，幼儿园环境创设非常重要，它可以帮助孩子们更好地成长。这里需要注意的是，幼儿园应该给孩子们提供一个舒适、多样化的环境，同时要注重孩子们身心健康的培养。

沈庄幼儿园环境创设评比方案

2016年3月

《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。” 本学期，为了提升教师对环境创设理念的认识，使之更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性，使幼儿园的环境更好地起到教育的作用，让幼儿真正在与环境的互动中成长，让环境与幼儿对话、与家长对话，发挥环境“第三位教师”的作用。同时，提供机会和平台，让教师通过互相参观学习，加强交流，寻找差距，从而提高自己对环境创设的能力。我园决定于3月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下：

一、环境创设要求：

（1）体现教育目标

环境创设与各个年龄阶段的目标相吻合，以便更好地对实现教育目标起烘托、渲染作用。

（2）重视幼儿的参与性

有目的、有计划地组织幼儿参与设计、布置环境。鼓励支持幼儿参与班级环境布置，培养幼儿的信任感、鼓励性、责任感等良好的心理品质。

（3）注意材料的丰富性

1注重活动材料的丰富多样和层次性，让孩子根据自己的水平来选择，使其在原有基础上得到发展。

2注重美化环境过程中材料的多样性和制作手段的多样性。

(4)体现安排的科学性、合理性

班级的整体规划布置力求结构的合理、色彩的协调、风格的和谐，做到繁简适度、浓淡相宜，使幼儿感到清新美好。

区域环境:活动区域规划有整体性，体现班级特色。投放丰富、有层次，可操作，富有探究性的游戏材料。

根据各年龄段幼儿特点提供适宜的游戏材料、围绕主题创设不同的游戏区，要求每班开设的活动区至少5个以上(其中与主题有关的区域1-2个)，大班要注意不同主题和区域之间的流动性。在此基础上结合“快乐阅读节”重点打造阅读区的创设。

书香环境： （1）环境放松安静温馨，有明亮但不刺眼的采光、相对独立的空间和美观明显的区角标志；

幼儿园环境创设评分标准

各区域评价细则及权重 权重 得分 备注

1、 幼儿园整体环境整洁、卫生、安全（3分，每项1分）

有体现幼儿作品的吊饰、充满童趣。（6分） 9分

2、 有幼儿园标识、宣传栏、食谱展示。（3分，每项1分）

且美观实用。（6分） 9分

3、 每班有班级标识、宣传栏、家园共育栏（3分，每项1分）

美观、实用（6分） 9分

4、每班有饮水墙饰、厕所墙饰、洗手墙饰（3分，每项1分）

美观、实用（6分） 7分

5、每班有角色区、益智区、美工区、图书区（4分，每项1分）

且区域位置设置合理。（2分） 6分

6、角色区：

① 有独力的区域或围栏及标识和进区插盘（1分）

② 有角区规则（1分），规则的设置图文并茂，幼儿能看懂（1分）

③ 有装饰的墙饰（1分），及支持幼儿活动的墙饰（2分）

④ 区域的基本材料5种以上（3分），材料合理美观（1分）

⑤ 可操作的材料，5种以上，（3分），材料合理实用（1分）

⑥ 材料摆放有序，有对应标记（1分） 15分

7、益智区：

① 有独力的区域或围栏及标识和进区插盘（1分）

② 有角区规则（1分），规则的设置图文并茂，幼儿能看懂（1分）

③ 有支持幼儿活动的墙饰（2分）

④ 区域的基本材料每人2种以上（4分），材料合理、美观、实用、耐用、安全。（5分）

⑤ 材料摆放有序，有对应标记（1分） 17分

8、美工区：

① 有独立的区域及标识和进区插盘（1分）

② 有区角规则（1分），规则的设置图文并茂，幼儿能看懂（1分）

③ 有支持幼儿活动的墙饰（2分），有供幼儿展示作品的区域，且美观、有艺术性。

④ 区域的工具性材料至少6种以上（4分），操作性材料丰富，至少10种以上（5分）

⑤ 材料摆放有序，有对应标记（1分） 17分

9、图书区：

① 有独立的区域或围栏及标志和进区插盘（1分）

② 有角区规则（1分），规则的设置图文并茂，幼儿能看懂（1分）

幼儿园环境创设评分

评分标准：

1. 教室环境（分值：30）

教室的装修和陈设（使用的颜色、装饰品等）是否符合幼儿园的教学特点和孩子们的年龄特点。教室的摆设是否合理，是否有足够的活动空间和教具。

2. 室外环境（分值：25）

幼儿园的室外环境是否安全、整洁。是否有足够的活动空间和多样性的游戏设施，如滑梯、秋千等。有无草坪、花圃、小水池等自然景观元素。

3. 游戏区域（分值：20）

幼儿园的游戏区域是否设置合理，是否有不同类型的游戏区，如角色扮演区、建构区、图书角等。游戏区是否干净、整洁，玩具是否富有吸引力。

4. 学习区域（分值：15）

幼儿园的学习区域是否设计合理，是否有不同主题的学习区，如科学实验区、绘画区、阅读角等。学习区是否安全、舒适，是否能够激发幼儿的学习兴趣。

5. 卫生设施（分值：10） 幼儿园的卫生设施是否干净、整洁。是否有清洁用品的储存地点，并保持幼儿无法触及。卫生设施是否有定期维护和保养。

总分：100

在幼儿园环境创设评分中，以上五个方面各自设置了不同的分值。评分时，根据每个方面的具体情况进行评估，并给予相应的分数。分数越高，代表幼儿园的环境创设越优秀。

通过评分，可以为幼儿园提供一份具体的评估报告，帮助幼儿园了解自身的环境创设情况，发现不足，改进提升。同时，评分也可以为家长选择合适的幼儿园提供参考，让他们了解幼儿园的环境质量，做出正确的决策。

一个优秀的幼儿园环境创设应该是安全、整洁、美观、富有创意和教育性的。通过合理的布局和装饰，能够激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。同时，幼儿园环境还应该符合对幼儿健康成长和全面发展的要求。

在教室环境方面，应该遵循色彩搭配的原则，选择明亮、柔和的颜色，创造温馨的学习氛围。教室内应该有丰富的绘画作品、幼儿手工制作品等装饰品，以展示幼儿的创作成果。教室的摆设应该符合幼儿的需要，有足够的自由活动空间和适合幼儿身体发展的教具。

室外环境的安全性是评分的重要指标之一。幼儿园的室外环境应该做到无障碍、无危险物品，确保幼儿在玩耍时不会发生意外。同时，室外环境应该有丰富的游戏设施，以满足幼儿的不同游戏需求。自然景观元素如草坪、花圃可以让孩子接触自然，享受大自然的美好。