蓑羽鹤的故事

蓑羽鹤

雪雾中蓑羽鹤躲在众鸟外边，支起长腿

洗翅膀

蓑羽鹤打开乐谱架，却拒绝加入

合唱团

驾船路过阳柴岛，我在洪湖遇见过它们

终身的一夫一妻，比我更懂爱

这个世界。古铜色的喙

藏有小地方人的嘴脸，属我的

属人类的，因羞涩

怯懦，面孔在黃昏中憋得发黑

[漫尘赏评]哨兵的这首《蓑羽鹤》完全是个异数。他写出了完全不同于传统意义的

蓑羽鹤。在道教文化中，鹤代表着长寿，画家们更是喜欢把仙鹤、苍松联系起来，以象征

延年益寿。诗人描写鹤大多表达一种对自由洒脱和美好生活的向往。如唐朝诗人刘禹锡的

“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，这是多么豪迈健朗的鹤。当下的诗人作家笔下的

鹤更多地被赋予桀骜超拔、集体突进的意味，如阿来在剧本《攀登者》中写的，“蓑羽鹤

阵随着热气流盘旋上升。鹤群依然上升，顽强地上升。它们终于飞越了珠穆朗玛峰，发出

欢快的鸣叫声，顺风滑翔，飞向苍茫无际、一马平川的青藏高原。”而哨兵的截然不同。

“躲在众鸟外边，支起长腿/洗翅膀”，这是不愿同流合群、洁身自好的鹤;“蓑羽鹤打开

乐谱架，却拒绝加入/合唱团”，这里写出鹤不仅不合群，而且不愿因集体合唱而失去自

己独特个性的声音，显示出坚守自我的高度自觉和决绝。

诗的第三节很有意思。诗人有意识地点出特定地域，似乎暗示着属于特定地域的某种

文化品质。“驾船路过阳柴岛，我在洪湖遇见过它们/终身的一夫一妻制，比我更懂得爱/

这个世界”，我们明显感觉到诗人的赞赏态度，赞赏这个地方的鹤是质朴善良、纯洁忠贞

的，哪怕是孤独，也是葆有大爱的具有终极意义的孤独。相比于“众鸟”和“合唱团”，

哨兵的鹤保持着独立、内省、笃爱、潜修的姿态与底色。但是诗人并未将蓑羽鹤彻底理想化，面对喧嚣浮华的外在世界，或是强势的主流文化

圈，他的蓑羽鹤还具有“小地方人”的孱弱和悲凉。“古铜色的喙/藏有小地方人的嘴

脸，属我的//属人类的，因羞涩/怯懦，面孔在黄昏中憋得发黑”，诗人以自嘲、反讽的

语调，表现出“小地方人”的孤独底色：古铜色与绛黑色。这是种厚重的色彩，蕴含着悲

2018年第11期职工法律天地本刊特稿

生死芦苇荡：

三代人与“国鸟”的凄美情缘

□王新同

“走过那片芦苇坡，你可曾听说，有一位女孩，

她留下一首歌……”2018年5月，90后女孩徐卓在

那首以自己姑姑为原型的歌曲演唱中，登上央视

《朗读者》舞台，讲述了她一家三代人与丹顶鹤的凄

美故事。美丽优雅的丹顶鹤，曾被300万中国网友

推选为国鸟。但令人痛心的是，因为多处湿地被破

坏，丹顶鹤被大量捕杀，这种稀世之鸟正濒临灭绝，

目前全世界仅剩2000余只！

为了守护丹顶鹤，徐卓的姑姑和父亲先后付出

了生命。而她，又毅然放弃保研机会，从大城市回

到人迹罕至的扎龙湿地保护区，再续家族初心……

父女同养鹤

爱心姑娘曾获邓小平赞扬

徐卓一家三代人与丹顶鹤的感人故事，要从43

年前她的爷爷说起。1975年，位于黑龙江齐齐哈尔的扎龙湿地保护

区筹建，它是中国第一个国家级自然保护区，拥有

世界上最大的芦苇湿地。但因为保护不力，当时扎

龙湿地的丹顶鹤只有140只，濒临灭绝。这种传说

中的“仙鹤”一身傲骨又极其敏感，难以接近，保护

区工作人员心急如焚！

扎龙有一个名叫徐铁林的渔民，他曾经好几次

把受伤的丹顶鹤救回家养伤，然后放飞这种国家一

级保护动物。因为对野生动物心存大爱，又有收养

丹顶鹤的经验，保护区就慕名找到时年39岁的徐

铁林，请他来照料那140只珍稀的白鹤。于是，徐卓的爷爷就成了中国第一代守鹤人。

徐铁林像对自己的孩子一样照料着丹顶鹤，把

它们看得特别“宝贝”。那时，日本人喜欢把鹤蛋壳

当作收藏品，两枚鹤卵就能换一辆别克轿车，这是

多大的诱惑啊！但是，徐铁林虽然家境不好，对此

却从未动心过。

有一次，徐铁林在湿地发现两只小蓑羽鹤，这

类鹤很难成活，于是他将小家伙带回家养育。第一

晚，他将小鹤搁在自己肚皮上过夜，还给它们盖上

被子。小家伙天生不爱盖被子，老是踢弹，徐铁林

就反反复复给它俩盖好……生怕它们着凉。

足足养了18天，两只小鹤长到一斤来重，度过

了危险期，徐铁林才把它们送回保护区。而这一

蓑羽鹤的绝唱作文1500字

蓑羽鹤的绝唱作文1500字

我是一位学生，今天我想与大家分享的是蓑羽鹤的绝唱。

蓑羽鹤是一种珍贵的野生鸟类，常生活在山区和湿地。它们是我国的国家一级保护动物，因为数量稀少，所以很少有人看见过它们。但我们可以通过了解它们的绝唱，更好地了解和保护它们。

蓑羽鹤的绝唱是一种特殊的鸟类音乐，也是它们繁殖期的表现。每年3月到5月，是蓑羽鹤繁殖的季节。在这个季节里，它们会飞到比较平坦的草地或盐碱地上，开始展开一场绝唱。

蓑羽鹤的绝唱分为三个部分。第一部分是先声夺人的“呱呱呱”叫声，这种叫声高亢有力，让人听了感觉非常震撼。第二部分是“嘎嘎嘎”叫声，这种叫声像是呱呱声的延续，透露出一种激动人心的氛围。第三部分是“咕咕咕”叫声，这种叫声很轻柔，听起来像是一首动人的歌曲。

听完蓑羽鹤的绝唱，我不禁感叹它们的天赋和美妙。它们用自己的歌声表达了对生命的热爱，对生命的敬畏，对大自然的感激。我们人类也应该像它们一样，珍惜生命，保护生态。

在保护蓑羽鹤的同时，我们也应该让更多的人了解它们的存在和意义。我们可以通过组织蓑羽鹤保护活动、开展宣传教育等方式，让更多的人认识蓑羽鹤，了解蓑羽鹤的生态地位和保护意义。同时，也可以加强对蓑羽鹤栖息地的保护，让蓑羽鹤有更好的生存环境。

总之，蓑羽鹤的绝唱是一种珍贵的自然音乐，也是自然界中的一道美丽风景线。我们应该珍惜并保护它们，让它们的歌声永远在大自然中回响。

—1— 【飞越“喜马拉雅山”】飞越喜马拉雅山读后感

有一篇文章吸引了我，题目是《飞越喜马拉雅山》。内容大概是：喜马拉雅山被称为“世界屋脊”，但每年却有5万只蓑羽鹤飞越过去，而蓑羽鹤是鹤类中体型最小的一种。在飞越过程中，有无数意想不到的困难与危险在等着它们，随时都会失去生命，但最后它们还是成功了。我被这个故事深深震憾了。

我把这个故事讲给学生听，他们都发出了惊叹声，趁着他们都情绪高涨时，我说：“同学们，一只小小的鸟儿都能飞越这么高的山，现在老师给你们提出一个小小的要求，你们能飞越过去吗。”“能。”他们还沉浸在故事的精彩中。“从今天开始，你们上课要做到认真听讲，好吗。”“好。”可这次的声音明显没有刚才那样来得爽快响亮，看得出，很多孩子对自己没信心。我继续说下去：“我知道这个要求对有些同学来说，一下子做到是有些困难的，咱们就每天进步一些，每天坚持认真听讲的时间长一些，能做到吗。”孩子们听我这么一说，感到问题不是很大，就大声回答：“能。”“那好，今天回去，你们也给自己画一座‘喜马拉雅山’，每天努力往上爬，看看自己什么时候能飞越这座高山。”他们听了，都兴奋起来，连说：“好的，好的。”接下去的课，学生的纪律明显好多了，有些学生一时又分心，我便走到他们身边，轻轻地提醒：“山很高的，赶快爬呀。”一听这话，他们吐了吐舌头，又专心了。

第二天早上，我听见他们互相问着。“昨天你爬了多少。”“今

—2— 天，你准备爬到什么高度。”我抿嘴笑了，但愿这些孩子能像蓑羽鹤那样坚强，勇敢地飞越“喜马拉雅山”。