教科版六下科学1.3《放大镜下的晶体》

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1 放大镜和望远镜下的世界

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1、理解使用放大镜观察的意义。

2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。

3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。

4、两个凸透镜组合起来可以使物体的图像放得更大。

5、显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。

6、认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。

第二课 放大镜下的昆虫世界

一、奇特的身体构造

1、苍蝇的 ：有几千个小眼组成，观察范围广，易于发现周围的敌害；

2、昆虫的 ：是他们的“鼻子”，可以分辨各种气味，是嗅觉器官；

3、蟋蟀的“耳朵”在头上吗? 不是，蟋蟀的耳朵长在 ，可以迅速感知来自周围的动静。

4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片，其实是 。

5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上，不但不滑落而且还能爬行，主要和他的脚的构造有关。

二、蚜虫的天敌—— （草蛉是怎样消灭蚜虫的？）

草蛉的幼虫用“镰刀”勾住蚜虫，把尖尖的嘴刺入蚜虫的体内，只用大约20多秒就可以把蚜虫的体内的汁液吸食一空；草蛉还会把蚜虫的空壳背在自己的背上伪装自己。

第三课 放大镜下的晶体

一、美丽的晶体

1、食盐的晶体的形状是 ；白糖的晶体形状是 ；

碱面的晶体是 ； 味精的晶体形状是 。

2、晶体的概念： 像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做晶体。 （ P8 ）

章节测试题

1.【答题】（ ）是雪花的晶体形状。

A.立方体

B.六边形

C.三角形

【答案】B

【分析】本题考查晶体的形状。

【解答】雪花是六边形的晶体形状。

2.【答题】下列物质中不属于晶体的是（ ）。

A.黄铜矿

B.玻璃

C.碱面

【答案】B

【分析】本题考查晶体的概念。

【解答】玻璃不是晶体，晶体都有自己独特的、称对称性的形状。非晶体由于分子、原子的排列不规则，吸收热量是，将会变形状，这叫非晶体。玻璃是非晶体。

3.【答题】在显微镜下观察，花岗岩是由（ ）三种晶体构成。 A.石英、长石、云母

B.石英、黄铜矿、云母

C.石英、长石、黄铜矿

【答案】A

【分析】本题考查花岗岩的构成。

【解答】花岗石是由石英、长石、云母构成的。

4.【答题】下列有关晶体的说法不正确的是（ ）。

A.自然界中的很多固体都是晶体

B.晶体的形状很有规则

C.晶体都是晶莹透亮的物体

【答案】C

【分析】本题考查晶体的概念。

【解答】金属晶体都不是透明。

5.【答题】像食盐、味精这样具有规则几何外形的固体物质叫做______。

【答案】晶体

【分析】本题考查晶体的概念。

【解答】有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。 6.【答题】晶体的形状多种多样，但都有______的形状。

【答案】规则

【分析】本题考查晶体的概念

【解答】有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。

7.【答题】晶体可以是固体物质，也可以是液体或气体物质。 （ ）

【答案】×

【分析】本题考查晶体的概念。

【解答】有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫晶体。

8.【答题】我们身边常见的透明的固体物质都是晶体。 （ ）

【答案】×

【分析】本题考查晶体的概念。

【解答】金属晶体都不是透明的，

9.【答题】冬天窗户上的冰花和天上飘下的雪是水的晶体。（ ）

《放大镜下的晶体》作业设计

一、教材分析：

《放大镜下的晶体》是九年义务教育小学科学教科版六年级下册“微小世界”单元的第4课内容。本单元是按照人类观察工具的发展顺序编排的，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界和生命世界的一系列探究活动，由浅入深逐步展开。

本课教学是建立在学生观察了昆虫世界的经验基础上，从物质结构这个角度引领学生进入晶体世界的观察活动中，使学生对身边的物质有了更深一层的了解，激发学生探索微小世界的兴趣，领悟观察工具的发展带来的好处。为后面学习《显微镜下的生命世界》奠定了基础。

本课探究活动主要分为三个部分：

第一部分：初识晶体。指导学生通过观察晶体图片和用放大镜观察食盐、白糖、碱面的晶体初步认识晶体的结构特点，构建晶体这一物质概念，感受观察工具带来的好处。

第二部分：自制晶体。指导学生设计制作晶体计划，并组织学生开展制作食盐、白糖和碱面的晶体，观察晶体的结晶过程，从中了解自然界晶体的形成原理，用放大镜观察自制晶体，加深对晶体的认识。

第三部分：介绍自然界中的晶体及其用途。通过收集、交流有关晶体应用方面的信息，了解晶体在生产、生活、科研方面的作用。激发学生课后的探究欲望。

二、教学目标：

根据教材的编写意图，结合六年级学生实际，遵循课标精神，我确定了以下教学目标。

1、知识目标：引领学生认识周围常见的固体物质的晶体，知道物质内部都是有一定结构的，晶体是物质存在的一种形式，了解晶体的用途。

2、能力目标：用放大镜观察常见的固体物质的晶体，并用图进行记录，培养学生的画图能力。

3、情感目标：激发学生了解和探索晶体世界的兴趣，在欣赏各种晶体的过程中，参透自然美的教育。

教学重点：了解晶体物质结构，会用减小水份的方法自制晶体。学会观察和描绘晶体。

教学难点：设计自制晶体的实验计划。

三、作业设计

一、填空题

1、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的颗粒都是有（ ）外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（ ）。

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1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 【关键字】小学

教科版小学六年级科学下册全册教案(共41页)

教科版修订版六年级下册教材目录

第一单元 微小世界

1 放大镜

2 放大镜下的昆虫世界

3 放大镜下的晶体

4 怎样放得更大

5 用显微镜观察身边的生命世界（一）

6 用显微镜观察身边的生命世界（二）

7 用显微镜观察身边的生命世界（三）

8 微小世界和我们

第二单元 物质的变化

1 我们身边的物质

2 物质发生了什么变化

3 米饭、淀粉和碘酒的变化

4 小苏打和白醋的变化

5 铁生锈了

6 化学变化伴随的现象

7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们

第三单元 宇宙

1 地球的卫星——月球

2 月相变化

3 我们来造“环形山”

4 日食和月食

5 太阳系

6 在星空中（一）

7 在星空中（二）

8 探索宇宙

第四单元 环境和我们

1 一天的渣滓

2 渣滓的处理

3 减少丢弃及重新使用

4 分类和回收利用

5 一天的生活用水

6 污水和污水处理

7 考察家乡的自然水域

8 环境问题和我们的行动

第一单元 微小世界

1、放大镜

【教学目标】

科学概念 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 1、 放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。