《插入声音和影片》教学反思

《插入影片和声音》教学设计

《插入影片和声音》教学设计教学目标:

1．了解论坛的概念及论坛的作用。

2．能够正确、熟练地完成帐号注册

3．学会正确登录论坛。

重点难点:

重点：在幻灯片中插入影片文件与声音文件。

难点：在幻灯片中插入影片文件与声音文件。

教法学法:

技能迁移、自主合作、任务驱动。

教 具:

多媒体网络教室，与学生成长有关的影片、动画、声音。

今天教师在计算机里放了好多好看的电影，一起去欣赏一下吧!

出示影片文件的位置 D：/小问号 。

幻灯片是一种媒体集成软件，我们已经学会了在幻灯片中插入图片，怎样在幻灯片中插入影片呢?

板书课题：第26课 插入影片和声音。

二、任务驱动，自主探究。

◆ 任务l：

为 我的爱好 演示文稿插入一张名为 我喜欢的一段影片 的幻灯片。

(1)打开 我的爱好 演示文稿。

(2)插入一张空白幻灯片，输入 我喜欢的一段影片 标题。

(3)用插入图片的方法为幻灯片插人 丰富多彩的信息世界 影片文件，并调整播放窗口的大小。

合作探究：

①小组看书讨论。

②尝试操作。

③交流反馈。

(4)播放演示文稿，全班汇报、交流。

(5)巩固深化。

在 我们的运动会 演示文稿中插入 开幕式 影片文件。

◆ 任务2：

为 我的爱好 演示文稿中 我的兴趣爱好 幻灯片插入 让我们荡起双桨 声音文件。

(1)出示任务及 让我们荡起双桨 声音文件的位置。

(2)学生尝试操作。

(3)交流总结。

(4)巩固深化。

在 我们的运动会 演示文稿中插入 运动员进行曲 声音文件。

(5)评价欣赏。

三、拓展练习，内化认知。

欣赏资源库中的影片及声音文件，为 我们的运动会 演示文稿添加合适的影片及声音文件，使演示文稿更加丰富多彩，主题突出。

课外练习：

根据主题选取合适的影片和声音文件对演示文稿进行修饰、烘托。

板书设计

- 1 - 第五章 制作多媒体演讲稿

第二节 插入声音和影片

教学设计

教学目标：

1.了解常见的声音和影片格式。

2.学习在演示文稿中插入声音的方法。

3.学习在演示文稿中插入影片的方法。

教学重难点：

重点：在幻灯片中插入声音和视频

难学：在幻灯片中插入声音和视频

教学过程：

一、 复习与引入

前一节课我们学习了在幻灯片中插入图片的方法。我们来回顾一下。（学生演示）

我们本章的目标是制作多媒体演讲稿，什么是多媒体的演讲稿呢？我们经常听说多媒体，什么是多媒体？

我们这里的多媒体专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体，或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影象、动画和电视等多种类型的信息，混合在一起交流传播的手段、方式或载体。

二、 新授

1. 认识常见的多媒体格式

- 2 - 讲解：

我们把鼠标移动到一些常见的文件上面，会有提示，比如，我现在把鼠标移动到一个图片文件上面，会有一个关于文件信息的提示。比如：大小800×600，类型：JPEG图像。

其中大小就是指图片的大小，单位是像素，像素越大图片越大。其中类型就可以看出是一个图片文件。经常说的JPG格式。常见的还有BMP或者GIF等格式，可以直接插入到幻灯片中。

我们在提供声音文件上面可以看出来提示是MP3声音文件，这就是我们常见的MP3音乐文件。常见还有WAV和WMA等格式，可以直接插入到幻灯片中。

视频文件常见的MPG，还有我们MP4、RMVB等，这些都是标准和常见多媒体文件格式。其中MPG文件是可以直接插入到幻灯片中。

2. 插入声音（讲解示范）

打开《中国四大高原》演讲稿，并在普通视图下定位到第一张幻灯片上。

单击“插入”菜单，将指针指向“影片和声音”，在这个菜单项下面有六个选项，其中插入声音的选项有四个，分别是“剪辑管理器中的声音”、“文件中的声音”、“插入CD乐曲”、“录制声音”。

其中“剪辑管理器中的声音”指的是office中剪辑管理器中所保存的声音，和我们前面插入剪贴画的方法是一样的。“插入CD乐曲”指是插入CD光盘中的声音。“录制声音”指的是用计算机的录音设

第19课插入影片和声音教案

授课教师：阳昌福

【教学目标】

1、 任知目标：能够将影片和声音等信息插入到幻灯片中，通过幻灯片体现出来。

2、 能力目标：通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，分析问题和解决问 题的能力，提高学生对信息的处理能力。

3、 情感目标：通过学习让学生明白声音和影视会让我们的生活更有色彩，培养 学生热爱生活的情操。

【教学重难点】：

1、 重点：影片和声音插入的具体操作方法以及自动播放和手动播放。

2、 难点：影片和声音的获取。

【教学准备】：

1、 多媒体网络教室

2、 教师准备的音频和视频文件

【教学过程】：

一、 导入

情景引入，先给学生放一段流行音乐，让学生感受到音乐的美好， （提出问题：如

果我们将音乐插入到我们前几节课做的幻灯片里，那幻灯片是不是会更生动呢 那好，

今天我们就学习如何将优美的音乐、有趣的影片插入到我们的幻灯片当中。

（板书课题：插入声音和影片）

二、 讲授新课

（一） 回顾旧知

师：前边我们已经学过在幻灯片中插入图片，知道了怎样改变图片的大小等，请大

家再来复述和操作一次 学生回答并演示：插入-图片-来自文件

（二） 学习新课

我们通过课本上的活动来进行学习， 教师打开事先准备好的 PPT文件（能源大搜索）

1准备音频、视频文件

同学们在事先要知道在哪几张幻灯片中要搜入声音或视频， 接下来就要通过各种方

法获取音频、视频文件，有谁知道该从哪里准备 哪些音频、视频文件在 PowerPoint中

可以使用

生：可以通过各种录音录像设备、光盘以及网络获取，在 PowerPoint中可以使用

的音频文件格式有： mp3 wma wav、mid等，视频文件格式有： avi、mpg wmv等

准备好的音频视频文件最好与 PPT文件放在同一个文件夹内，以便以后复制PPT文 件是一起复制。

2、 让学生对照着课本上的步骤试着在幻灯片中插入声音，教师巡视指导，多数同

第三单元《飞天梦》

第二次活动《有声幻灯片》 教学参考资料

【教材说明】

本册教材的前几节，学生已经学习了在幻灯片中输入文本、插入图片和艺术字。本次活动是让学生学会用电脑录音并在幻灯片中插入声音和影片。

【教学目标】

（一） 知识目标

1、学会用电脑录音

2、学会在幻灯片中插入声音

3、学会在幻灯片中插入影片

（二）能力目标

1、 培养学生综合运用前面所学的幻灯片的知识，制作出丰富多彩的演示文稿

2、 培养学生动手能力、探索精神和创新思维能力。

（三） 情感目标

1、 培养学生的审美情操 2、 培养学生的集体协作精神

3、 培养学生对信息技术课的兴趣

【教学的重点和难点】

教学重点：

1、 学会用电脑录音

2、 学会在幻灯片中插入声音

3、 学会在幻灯片中插入影片

教学难点：

学会以其它方式获得更多的声音和影片（包括从网上、光盘等方式）

【课前准备】

1、 检查多媒体室、教师机、学生机确保每台电脑能够登录到局域网

2、 利用电子教室软件将教学过程中所需的课件，材料复制到每台学生机中

【教学过程】

1、 创设情境，激发兴趣

首先，利用电子教室的屏幕传播功能播放前几节课学生的幻灯片作品，另外一个幻灯片是经过教师备课在上节课的学生作品中已经插入了声音和影片，让学生观赏。（给学生创造一个良好的学习心情，使学生对所播放的幻灯片感兴趣激发学生的创作灵感）

2、任务驱动，自主学习

（停止播放幻灯片，打开其中一张幻灯片A（幻灯片文件），另外打开一张幻灯片已经加入声音和影片的B（幻灯片文件）

师：请同学们仔细观察两个幻灯片有什么不同？为什么？

同学：回答其中的异同

师：同学们是不是注意到了幻灯片A中没有声音和影片呀？

（引入课题，在幻灯片中插入声音，图片）

任务一：师：现在请同学们打开桌面上的幻灯片文件A，以小组为单位去完成以下的任务，同学们之间可以相互提问或者向老师提问，看课本P18，带着问题学生们以小组为单位去学习：