冀教版英语七年级上册_Unit1__单元重难点归纳
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Unit1单元重难点归纳
⑴ He/She’s in Class Four, Grade Seven. 他/她在七年级四班。（注意介词用in 和七年级四班的第一个字母大写）
⑵ Welcome to + 地名。欢迎来到某地。 eg. Welcome to our school. 欢迎来到我们学校。
⑶ Let sb. do sth. 让某人做某事。 （注意句型中的do 可以代替任意动词）
eg. Let me help you. 让我来帮你 （用动词原形help代替do）
⑷ ① show sb. around. 带领某人参观。 Let me show you around. 让我带你四处看看。
② show sb. around + 地名。 带领某人参观某地。
Let me show you around this city. 让我带你参观这座城市。
⑸ 对物体提问用what （什么）：
① --What is it? （它是什么？）—（复数句）--What are they? （它们是什么？）
-- It’s a book.（它是一本书。）——（复数句）-- They’re books. (它们是书。)
② --What is this? （这是什么？）—（复数句）--What are these? （这些是什么？）
-- It’s a book.（这是一本书。）—（复数句）-- They’re books. (这些是书。)
③ --What is that? （那是什么？）—（复数句）--What are those? （那些是什么？）
-- It’s a book.（那是一本书。）—（复数句）-- They’re books. (那些是书。)
⑹ 对做主语的人提问要用who （谁）,对宾语提问用whom,也可以用who：
Li Ming is over there.（对划线部分提问）——→ Who is over there?
He is Danny. （对划线部分提问）——→ Who(m) is he?
⑺ Let’s play a guessing game. （我们来玩猜谜游戏吧）
Let’s …= Let us…, 后跟动词原形，意为 “（让）我们……吧。”
① Let’s go home. 我们回家吧。② Let us sing a song. 我们唱首歌吧。
⑻ Li Ming, you go first. 李明，你先开始。
⑼ You can write with it. 你可以用它写字。
① with sth. 用某物。 Eg. We see with our eyes. 我们用眼睛看。
② with sb. 和某人一起。 Eg. Who’s the girl with Mr. Jones. 和琼斯先生一起的女孩是谁？ 2 / 3
⑽ ① It’s one’s (my/ your/ his/ her…) turn. 轮到我/ 你/ 他/ 她 ……了。
② It’s one’s (my/ your/ his/ her…) turn to do sth. 轮到我/ 你/ 他/ 她 做某事了。
Eg. It’s ( he) turn.
It’s my turn (get) books from the library.
It’s (I) turn (guess).
⑾ long and thin: 又细又长 big and black: 又黑又大
on the wall: 在墙上（指在墙的表面） in the wall: 在墙上（指深入墙的内部）
⑿ Excuse me. “劳驾、对不起、打扰了、请原谅” ， 通常在打听情况、提出请求、打扰别人以及吸引别人注意时使用。
⒀ — May I have / borrow three crayons?
肯定回答：— ① OK/ sure/ Certainly/ Of course! Here you are. / ② Yes, you may.
Here you are.
否定回答：① — Sorry, I don’t have any crayons./ Sorry, I have no crayons.（有礼貌地委婉拒绝）
② — No, you may not. / Sorry, you can’t. （直接拒绝）
没关系： That’s OK./ That’s all right. / It doesn’t matter.
⒁ 背诵： I can go and buy some at the store. I can get some for you, too.
（can 和may 一样， 都是情态动词，后面必须接到此原形, 变一般疑问句时， 把can 或 may 放在句首；变否定句时， 在can 或 may 后加 not.）
① I can (help) you. ② She can (buy) all the things.
—→( 变为否定句)：
—→( 变为一般疑问句)：
—→ （肯定回答）：
—→ （否定回答）：
⒂ stand up: 站起来 sit down: 坐下 look up: 向上看 look down: 向下看
reach up: 向上伸
reach down: 向下伸 jump up: 向上跳 jump down: 向下跳 point up:向上指
point down: 向下指 3 / 3
⒃ What/ How about + 名词 （或名词词组）/ 代词/动名词（ v-ing.）
表示“ ……怎么样？”用来征求或询问对方的意见。
What about your new school. 你的新学校怎么样？
I like blue. How about you? 我喜欢蓝色，你呢？
What about playing football? 踢足球怎么样？
⒄ need to do sth. 需要做某事。
eg. I need to buy some things for my classes.
You need to get books from the library.
⒅ 背诵：① Here is my list. （有名词要用倒装，不能用 Here my list is.）
② Here it is. （有代词不用倒装，不能用 Here is it.）
⒆ all of these things: 所有的这些东西 at the store: 在商店
from … to … : 从…… 到…… on one’s list: 在某人的清单上
shopping list: 购物清单 to-do list: 待办事项 gift list: 礼物清单
word list: 单词表 be from: 来自 over there: 在那里
homeroom teacher:指导老师 visiting student: 访问生 have lessons: 上课
have an English lesson/class: 上英语课 plan one’s lesson: 备课
play sports: 进行体育运动 have fun：玩的愉快 Here you are: 给你
⒇ 不定冠词a 或 an 的用法：
① a 用在辅音音标前面 ： eg. a book; a pen; a classroom; a ruler.
② an 用在元音音标前面： eg. an office; an eraser; an apple; an orange
(21) 名词变复数：
① 一般在名词后加 –s; books; pens; erasers; cats; friends;
② 以 s, x, sh, ch 结尾的加 –es. buses; boxes; brushes; pitches
③ 以 “辅音字母 + y”结尾的名词，变 y 为 i 后加 –es. library -- libraries
④ 以 f 、fe 结尾的名词，去掉f 、fe 加 –ves. leaf—leaves; knife—knives.
⑤ 以o 结尾的名词：“两人两菜”后加- es, 其余的加s .
heroes(英雄) Negroes （黑人） potatoes (土豆) tomatoes (西红柿)
photos（照片）
⑥ 不规则变化：man-men; woman-women; child-children, tooth-teeth, foot-feet
Sheep-sheep; Chinese-Chinese, Japanese-Japanese.
