【六年级科学毕业考试模拟试题】
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word 文档可编辑复制 六年级科学毕业考试模拟试题
一、填空。（每空1分，共20分）
1、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（ ）。
2、（ ）是构成生物体的基本单位。
3、地球内部分为（ ）、（ ）、（ ）。
4、铁生锈是（ ）的变化，冰变成水是（ ）的变化。
5、八大行星由远到近的顺序是：水星、（ ）、地球、（ ）、木星、土星、（ ）、海王星。
6、世界上第一个进入太空的宇航员是（ ）。
7、人体的两个生长高峰是（ ）和（ ）。
8、达尔文进化论的主要观点是（ ）。
9、食物链的源头是（ ），终点是（ ）。
10、能源可分为（ ）能源和（ ）能源。
11、产生昼夜现象的原因是（ ）。
12、凸透镜有放大的作用，能使光线（ ）。
二、选择。（每题2分，共20分）
1、把点燃的细木条伸进小苏打和白醋混合后的杯中，火焰会（ ）。
A、马上熄灭 B、继续燃烧 C、一分钟后熄灭
2、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是（ ）。
A、 做饲料 B、 制沼气 C 、就地焚烧
3、下面放在（ ）里的铁钉，生锈的速度最快。
A、干燥空盘子 B、菜油盘 C、水盘子 word 文档可编辑复制 4、下列物质中不属于晶体的是（ ）。
A、食盐 B、雪花 C、玻璃
5、光年是一个计量单位，它是用来计量（ ）的。
A、时间 B、速度 C、距离
6、化学变化伴随的现象有发光发热、产生沉淀物、产生气体和（ ）。
A、改变大小 B、改变状态 C、改变颜色
7、从源头上解决垃圾问题的有效方法是（ ）。
A、使用一次性用品 B、填埋 C、减少垃圾数量
8、1969年美国的（ ）载人飞船成功地在月球上着陆
A.“阿波罗”11号 B.“月球”号 C.“神舟”六号
9.月食不会出现的是（ ）
A .月全食 B .月偏食 C .月环食
10.下列垃圾中不可以自然分解的是（ ）
A.杂草和菜叶 B.蛋壳和纸屑 C. 电池和空罐头
三、判断。（每题1分，共10分）
1、在自然选择的过程中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 （ ）
2、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。 （ ）
3、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。 （ ）
4、化石是在地层岩石中保存的几百万年以前的生物的遗骸或遗迹 （ ）
5、如果食物链断了，就会导致生态平衡遭破坏。 （ ）
6、淀粉遇到碘酒不会变色。 （ ）
7、电池是有毒垃圾，我们要把它埋得很深，就不会有危害了。 （ ）
8.用放大镜可以观察到手上的细菌。 （ ）
9.生成气体的变化可能是化学变化。 （ ） word 文档可编辑复制 10.填埋场在填满垃圾后，可以在上面建公园.种庄稼。 （ ）
四、实验操作题。（共15分）
1、铁生锈是生活中的常见现象，全世界每年由于生锈造成损坏的钢铁约占世界年产量的四分之一。某科学小组进行了这样一次实验，如图所示（每空1分）
甲 乙 丙
（1）上图所示是用于研究“铁生锈和水与空气关系”的一个实验装置。
（2）甲试管中铁钉，能够和 与 充分接触； 乙试管中铁钉，只能和 接触，水面上的植物油能很好的防止溶空气解到水中；丙试管中铁钉，只能和 接触，因为试管中的干燥剂很好的吸收空气中的水分。
（3）一星期后观察发现， 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而另外
两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。
（4）该实验证明，铁钉的生锈与 和 这两个因素都有关系。
2、请你设计地震的模拟实验。
材料： （2分）
步骤： （2分）
现象： (2分)
结论： （2分）
五、连线题。（10分）
1、把生物按照食物链名称连起来。
蘑菇 消费者 甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；
乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；
丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花word 文档可编辑复制 猫
青草 生产者
霉菌
蚊子 分解者
六、简答题。（每题5分，共25分）
1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎么做？
2、我们应该怎样保护生态平衡？
3、血液在人体中有什么重要作用？
4、使用显微镜时要注意什么？
5、你知道伤口化脓是怎么回事吗？ word 文档可编辑复制
答案
一、 填空。
1、列文虎克 2、细胞 3、地壳、地幔、地核 4、产生新物质、形态 5、金星、火星、天王星 6、尤里.加加林 7、一周岁前、青春期
8、适者生存 9、植物、凶猛的动物 10、可再生、不可再生 11、地球自转 12、聚集
二、选择 ACCCC CCACC
三、判断 √√×√√ ×××√×
四、实验题
1、（2）空气、水 、水 、 空气 （3）甲 （4）空气、水
2、材料：毛巾、细干木棍等。
步骤：（1）把毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？
（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯，直至压断。注意当木棍被压断时，你听到什么声音？手有什么感觉？
现象：毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响，同时手有强烈的震颤感。
结论：地壳的岩层在相互挤压时会发生褶皱，褶皱忽然断裂时大地剧烈震动，释放出巨大的能量，造成严重的破坏，这就是地震。
五、 连线 蘑菇——分解者 猫——消费者 青草——生产者
霉菌——分解者 蚊子——消费者
六、简答题。
1、答：（1）注意个人卫生；（2）讲究营养并注意饮食卫生；（3）注意学习姿态和用眼卫生；（4）加强体育锻炼；(5)保证充足的睡眠；（6）不迷恋电脑；（7）科学用脑。
2、答：我们应该建立自然保护区，植树造林，建设生态系统，树立环境保护意识，从word 文档可编辑复制 自我做起，不乱仍垃圾。
3、答：血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环，把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体的各部分，又把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。
4、答：（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛；（2）使用时要小心，镜头不要碰到玻片；（3）不能用手触摸目镜和物镜。
5、答：当人体遇到病菌入侵时，包细胞便会与病菌展开激战。在消灭这些入侵者时，包细胞也会有很大的伤亡。“脓”就是死亡的包细胞和病菌的尸体。word 文档可编辑复制 以下是附加文档，不需要
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班word 文档可编辑复制 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道word 文档可编辑复制 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
