A、
一、 一般现在时
1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year,
month…), once a week, on Sundays,
3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）
4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。
6.例句：. It seldom snows here.
He is always ready to help others.
Action speaks louder than words..
二、 一般过去时
1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；表示客观规律和永恒真理等。
2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year,
night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago,
once upon a time, etc.
3.基本结构：be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词.
将来时
1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。
2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.
课 题 复习动词过去式 撰写人 刘家星
总课时数 1 分课时 1 课型 复习 授课日期
教学目标 1.让学生复习巩固动词过去式的构成、用法、及动词过去式的读音。
2.自我激励，体验成功：勇于尝试，激发求知欲。
教学重点 让学生掌握不规则动词过去式。
教学难点 让学生掌握不规则动词过去式。
教具准备 词卡、课件
教
学
过
程 教学过程 ：
Step 1: 导入Warm-up
以趣激学。播放网络动画歌曲 Did you ever see a lassie.
让学生听歌谣，激发学生对学习的兴趣。为本课做好准备。
Step 2:学习目标
课件展示学习目标，生齐读目标
Step 3:自学指导
我们刚才听得这首歌曲Did you ever see a lassie是一首过去时的歌谣，我们以前已经学过一般过去时，在一般
过去时态中要用动词过去式，今天我们就来总的复习一下小学阶段所学的动词过去式。
板书课题：复习动词过去式
Step 4:先学后教 Presentation
1.导入：谁知道我们学过的哪些动词过去式。
2.指名回答。（鼓励学生大胆发言，对积极发言的同学表示肯定，激发其它学生的积极性）
备 注
教
学
过
程 3.师提出问题：什么是一般过去时，什么是动词过去式呢？
4.学生小组讨论什么是一般过去时，什么是动词过去式。
5.指名回答，然后课件出示：一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态；在一般过去时态中动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。
6.师讲解规则动词过去式的构成及发音。
Step 5:小组交流
师出示网络习题:帮狗狗送信。
Step 6:展示反馈
师示范习题，指名学生做习题。
Step 7:小结
What have you learnt in this class?
Step8：布置作业
侧 记
1 英语时态复习
1. 一般过去时
1.概念： 过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；
2.时间状语： ago, yesterday, the day before yesterday, last week,last(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long ago, once upon a time, etc.
3.基本结构： be动词；行为动词 的过去式
4.否定形式 ：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。
5.一般疑问句： was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。
肯定句：动词用过去式
否定句：didn't + 动原
疑问句：Did+动原
before, ago, this morning, yesterday, last ...
过去时要注意的问题：
1.有did, didn't就没有 was, were, wasn't, weren't
2. was, were, wasn't, weren't 是表示过去的状态或场所不会出现did, didn't
I was at home yesterday.
You weren't at school yesterday.
They were strong before.
动词过去式变化规则
1、 一般情况下，动词词尾加-ed, 如：work—worked play—played want—wanted
ask—asked
2、 以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d, 如：live—lived move—moved
taste—tasted
3、 以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i, 加—ed, 如：study—studies try—tried
一般过去式
一、含义：发生了的动作或事情。
二、动词形式：did；was、were；v.过去式
①实义动词
肯定句：主语 + 动词过去式 + 其他.
I went to the cinema yesterday. 我昨天看了电影。
否定句：主语 + didn’t + 动词原形 + 其他。
I didn’t go to the cinema yesterday. 我昨天没看电影。
一般疑问句及其回答：Did + 主语 + 动词原形 + 其他?
肯定回答：Yes, 主语 + did.
否定回答：No, 主语 + didn’t / did not.
—Did you go to the cinema yesterday? 你昨天去看电影了吗？
—Yes, I did./No, I didn’t. 是的，我去了。/ 不，我没去。
特殊疑问句：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他？
—Where did you go yesterday? 你昨天去哪儿了？
—I went to the cinema yesterday. 我昨天去看电影了。
② be 动词
肯定句：主语 + was/were + 其他.
I was at home yesterday. 我昨天在家。
否定句：主语 + wasn’t/weren’t + 其他.
I wasn’t at home yesterday. 我昨天没在家。
一般疑问句及其回答：Were/Was + 主语 + 其他?
—Were you at home yesterday? 你昨天在家吗？
—Yes, I was. / No, I wasn’t. 是的，我在家。/ 不，我不在家。
特殊疑问句：特殊疑问词 + were/was + 主语 + 其他?
—Where were you yesterday? 你昨天在哪？
—I was at home yesterday. 我昨天在家。
