体育教学中体育游戏的作用

体育游戏在体育教学中的作用

摘要：针对中职类学校学生对传统体育教学内容缺乏兴趣的现象，结合体育教学大纲“健康第一、快乐体育”的指导思想，将富有激烈性、竞争性、趣味性强的体育游戏融入教学中，作为体育教学的重要组成部分，提高学生学习兴趣。本文主要结合体育游戏的特点，阐述了体育游戏的作用及教学中的几点注意事项，期以提高体育教学效果。

关键词：体育游戏；作用；中职学校

随着社会的发展，教育观念的转变，教育已从传统的应试教育向素质教育转变。新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分考虑到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保每个学生能享受体育带来的乐趣。新课程标准给我们体育课带来了新的启示：如何处理好学生的兴趣爱好与提高身体素质，掌握动作技术间的矛盾呢?我们可以从学生的天性入手——每一个孩子都喜欢与同伴以游戏的方式，达到愉悦身心的目的。所以，我们可以抓住学生的这种心理，将体育游戏科学、合理的穿插在体育教学活动中，更高效地完成教学任务，使教学目的与新体育课程标准提出的“健康第一”的思想理念相吻合。

一、体育游戏的特点

体育游戏具有趣味性、娱乐性、普及性等特点，体育游戏在快乐的气氛中竞争，在竞争中体验愉悦，提高中枢神经兴奋性。体育教学中穿插体育游戏教学，学生不会感到枯燥和厌倦，同时富有思想性、广泛性、创造性和直观性，是学生感兴趣的活动之一，因而是体育教学中的重要辅助手段。体育游戏还具有休闲性和群众性，参加者不受年龄、性别、职业、身体条件、文化程度的限制，人人都可以从中获得乐趣，得到教育。

二、体育游戏的作用

1. 寓思想品德教育于体育游戏教学之中。许多游戏教材都有一定的思想内容，有的还有一定的情节，学生都很喜欢，这就有利于通过游戏对学生进行思想教育。在游戏过程中，发现个别学生有不良行为要及时指出，要把不利因素消灭

在萌芽状态，防止其蔓延和发展。要鼓励“胜者以己之长乐于助人，输者能虚心求教，取他人之长补己之短”，通过游戏活动融为一体，共同进步。学生通过游戏，既锻炼了身体，提高、巩固了技术，又受到了教育。

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如何在体育教学中发挥体育游戏的作用

作者：张万和

来源：《新一代》2015年第03期

摘 要：体育游戏是一项融健身、娱乐、教育和智力开发为一体的体育活动，是有一定的思想性、趣味性和竞争性，是内容丰富多彩在体育教育教学过程中适当开展一些体育游戏，能极大地调动学生的积极性，且能全面提高学生的身心素质。

关键词：中学体育游戏；发展身心；提高身体素质

中学生正处在成长发展的最美好阶段，如果缺少科学合理的体育开发与训练，身体素质就跟不上。故在中学阶段开展形式多样的体育游戏十分重要。下面我就体育游戏在中学体育教学中的作用谈谈我的看法。

一、有效地促进学生的体能发展

体育游戏可以帮助学生增强体质，发展体能。有效开展体育游戏能充分体现“健康第一”的教学指导思想和以人为本的教育思想。而且它对身体具有比较全面的锻炼效果。例如“跳绳”就能训练学生的全身运动，形式有双脚跳、单脚跳、迈门坎、麻花阵、旋风、跑跳、蹲跳等，都能有效地促进学生骨骼肌肉的发育与体能发展。

二、积极培养学生的运动兴趣

兴趣对学生的体育学习同样重要，直接影响着学生参与体育学习和活动的积极性和主动性，有助于促进学生形成坚持体育锻炼的习惯。游戏的最大特点就是“趣”，同样的教学内容可用常规教学形式也可用游戏的形式体现，但是效果明显不一样，趣味性的体育游戏能极大地激发学生的参与能力，游戏中的不同角色和游戏的智能性、竞争性、激烈性、极大地刺激了学生的各种感觉器官，提高了学生中枢神经系统的性奋性。在趣味性和积极性的氛围中，极大的激发了学生的学习兴趣。在游戏中，学生可以欢乐地交流使得身心愉悦放松，摆脱学习中的忧虑和烦恼，在精神上获得满足。我国教育家孔子曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”每个教师都应该学生健康成长为己任，结合本校学生实际，努力挖掘学生兴趣资源，力争把更多的、鲜活的体育游戏呈现给学生。让学生发自内心地热爱体育运动，享受体育运动带来的无尽的快乐。

体育游戏在体育教学中的作用

游戏是人类一种具有悠久历史的娱乐活动，它在人类发展的过程中由于需要而产生,是在一定的规则约束下的一种娱乐活动。体育游戏是从游戏中发展和派生出来的一个分支,是以进行人体基本动作为主的游戏，它能培养学生顽强、勇敢、坚毅和遵守纪律等优良品质，其内容丰富多彩，形式多样，深受学生欢迎和喜爱。体育游戏是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容，将跑、跳、投、球类、体操等自行编排，通过“游戏”手段，使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念，帮助学生巩固已掌握的动作，改进错误动作，对增强体力、发展智力和陶冶情操都有积极的作用，能够激发学生学习、训练的自觉性和积极性，使学生对体育课的态度（没兴趣、逃避体育课、带着任务观上课）有所改变。但是，当前，部分体育工作者对体育游戏的作用认识还不够，在教学中，体育游戏占的比例不大，以致影响了体育教学的效果。

一、体育游戏的特点

1.目的性强

有利于增强体质,促进身心健康发展,提高体能,发展智力,达到教育与娱乐的双重目的。

2.教育性强

积极向上的体育游戏,不仅使参加者身体得到锻炼,还能增强审美能力,培养良好的思想品德及团结奋斗的集体主义观念。

3.适应性强

游戏的内容及形式丰富多样,不受年龄、性别、场地和器材等客观条件的限制，可因人、因时、因地、因条件灵活开展，深受广大青少年喜爱。

4.竞争性强

参加者可以在公平、合理的规则下，充分发挥自己的体能、技能及才智去战胜对手，获取胜利。

二、体育游戏的作用

1.培养学生兴趣、提高练习的积极性

体育游戏因具有娱乐的特性，吸引了广大学生的积极参与，因而有利于培养他们参加体育活动的兴趣，在一定程度上提高了练习的积极性。在进行体育教学时，把那些重要、需要反复练习，且又比较单调、枯燥的技术动作，设计成游戏的形式进行练习，可激发学生练习的积极性，使其乐而不厌的练习，就会收到良好的练习效果。

2.体育游戏是发展学生身体素质的有效方法

1 浅谈体育游戏在中学体育教学中的作用

阳江市第五中学 林永清

摘 要：面对机械、枯燥、乏味、繁重的体育教学内容，学生缺乏进行体育活动的热情和兴趣，运用体育游戏辅助教学可以大大改善这种现状。

体育游戏是体育教学中的一种能使学生放松、快乐学习的方法。新课程教学改革实践中，为了使学生能够更好地掌握体育的基本知识、技术、技能，就应有效地增强学生的体质，使学生快乐健康成长，提高课堂教学质量，调动学生的积极性，而体育游戏在中学体育教学中起到了积极作用。体育游戏是体育活动综合性最强的一种特殊的体育手段之一、也是体育教学的重要内容。

关键词：体育游戏；中学体育；体育教学；作用

1 前言

游戏是人类一种具有悠久历史的娱乐活动,它是在人类发展的过程中由于需要而产生,是在一定的规则约束下的一种娱乐活动;体育游戏是在游戏中发展和派生出来的一个分支,是以进行人体基本动作为主的游戏,并能培养学生顽强、勇敢、坚毅和遵守纪律等优良品质，内容丰富多彩，形式多样，深受学生欢迎和喜爱。体育游戏是进行体育活动的一种手段，是体育教学和训练的重要内容。通过“游戏”手段，使学生在轻松愉悦的情绪中对基本技术建立正确的形象概念，帮助学生巩固已掌握动作，改进错误动作，对体力增强、智力发展和品质培养都有积极的作用，激发学生学习、训练的自觉性和积极性，使学生对体育课态度（没兴趣、逃避体育课、带着任务观上课）有所改变。但是，当前，部分体育工作者对体育游戏的作用认识还不够，在中学体育教学中，体育游戏占的比例不大，以致影响到教学的效果。

2 体育游戏的特点

2.1目的性强 有利于增强体质,促进身心健康发展,提高体能,发展智力,达到教育与娱乐的双重目的。

2.2教育性强 积极向上的体育游戏,不仅使参加者身体得到锻炼,还能增强审美能力,培养良好的思想品德及团结奋斗的集体主义观念。 2 2.3适应性强 游戏的内容及形式丰富多样,不受年龄、性别、场地和器材等客观条件的限制，可因人、因时、因地、因条件灵活开展，深受广大青少年喜爱。