两岁宝宝语言能力标准

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生活常识分享 宝宝两岁零一个月的生长发育标准及护理知识

导语：宝宝满2周岁了！无论从大动作、言语能力、认知能力到精细动作、社交行为等各方面都有了明显的进步，这真让爸爸妈妈看在眼里、喜在心头！宝

宝宝满2周岁了！无论从大动作、言语能力、认知能力到精细动作、社交行为等各方面都有了明显的进步，这真让爸爸妈妈看在眼里、喜在心头！宝宝在日新月异地进步，渐渐地你会发现她（他）能双脚跳离地面了，能自己穿脱松紧带的裤子了，能一页页地翻书，指出图片中的人物和动物了。 两岁一个月宝宝发育标准 体重、身高参考值 【男童】体重11.2-14.0kg，身长84.3-91.0cm 【女童】体重10.6-13.2kg，身长83.3-89.8cm 语言发育 2岁宝宝已经掌握了大约200个词，能说5-6个字组成的句子，能完整地背一些儿歌，语言发育快的宝宝掌握的儿歌会更多。宝宝开始使用“我”、“你”人称代词，基本能够分辨"我"和"你"。宝宝不再把什么东西都看做是“我的”了。 身体技能 能独立吃饭，控制大小便的能力也加强了，有大小便意的时候能及时叫人，有的宝宝还可以自己脱松紧裤，但还不能穿好裤子。一般都能麻利地用勺和碗了，可以开始锻炼宝宝使用筷子了。会用剪刀剪东西了，会把纸剪掉一个角或剪开一个口子。 认知能力 能一页页地翻书，指出图片中的人物和动物，能拼2-3块拼图，能

如何培养两岁孩子的语言能力

在孩子两岁的时候会开始说“我的”、自己几岁等等。爸爸妈妈提醒一下孩子之后，孩子会跟客人问好、再见，还会跟别人进行一些简单的对话，用词量达100个左右。

训练方法

(1)学习人称代词：爸爸妈妈在跟孩子交流的时候，要抓住时机教导孩子。比方说孩子在会说“我”之前，他想要吃糖的话，通常就只会说“糖”或“吃糖”，所以爸爸妈妈要教育孩子说“我要吃糖”，并且重复多次，直到孩子会说。

在日常生活中要教给孩子说人称代词，“我要吃饭”、“我要上街”等。

(2)红灯停、绿灯行：可以用小汽车的玩具模拟真的汽车，然后带孩子去马路上亲自看看。看十字路口车辆行走与红绿信号灯的关系，这样能够让孩子了解交通规则。

(3)平时多用故事、儿歌、图片等发展婴儿的语言，让孩子掌握更多的词汇。

例如：见到客人要问好、别人问自己问题要回答。

评估：可以说出自己的年纪，可以指出图画中1～2个人物、1～2件事，差不多学会400个左右的词语。

注意：

爸爸妈妈经常会发现孩子在玩耍的时候自言自语，有的爸爸妈妈不会太注意，所以就会随意打断孩子。

其实这样是不对的，这个时候孩子还处于直觉行动思维阶段，所以不会内隐性思考，因此要借助具体的行动来表达。所以，爸爸妈妈要注意观察、不要轻易地打断幼儿的自言自语。

研究人员在研究了2岁左右的孩子的日常语言后，发现他们的要求愿望约占60%，另外的40%是他们感兴趣的事物和与他人的对话。如果孩子开心了，遇到喜欢的东西时，话就会变多。

幼儿每天都是很单一的，所以无聊的时候，孩子说话的欲望就会明显下降。因此爸爸妈妈要丰富孩子的日常生活，比方说，到动物园，带孩子去游乐园玩耍。

简单句阶段：

幼儿两岁到两岁半的时候就会开始说一些简单的语言，这种简单句由两个以上的实词连接而成，我们把这些话称作“电报句语言”。这个时候，孩子虽然还没有具体的语言系统，可是已经能正确掌握语序、层次等基本的句法结构形式了。

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千万别低估两岁宝宝的模仿能力！

2 宝宝是如何认知世界的，又是如何学习的？最简单的方法就是模仿，模仿是一种重要的学习方式，特别是对婴儿来说，如果不能模仿，他们就无法迅速认知世界。所以，如果在早期教育中，充分利用宝宝的模仿能力，就能达到更好的学习效果，这也是为什么强调早期教育要越早越好的一个重要证据。今天我们就来说说，两岁宝宝的模仿能力。

模仿能力其实是宝宝学习的重要途径,那么这个月龄段的宝宝是非常有能力、喜欢模仿爸爸妈妈,其次呢,他喜欢模仿看护人,以及和宝宝有密切接触的人。

为什么宝宝更喜欢模仿爸爸、妈妈呢？因为爸爸、妈妈是他最亲近的人，又因为宝宝和爸爸、妈妈接触最密切，也更有利于模仿。常言说；“身教胜于言教。”爸爸、妈妈的一举一动、一言一行都是孩子的榜样、宝宝辨别是非的能力差，知识又很浅薄，对成年人的模仿是无选择的，因而父母的言行和榜样的作用，便显挥更重要了。

宝宝的模仿是全方位的,从语言到行为从表情到态度,几乎是无一不模仿。宝宝的模仿,真的是全天候的,只要他睁开眼就时刻在模仿着。所有说,我们父母和他周围的看护人,一言一行,一举一动都要有所讲究,都要时刻想着宝宝在模仿你呢。

爸爸妈妈是宝宝模仿的主要对象，宝宝在2到3岁时，中枢神经系统机能加强，大脑结构日益完善，可以认识更多的东 3 西，这时是模仿的最佳时期。对孩子来说，什么都想模仿，他们对周围的事物极感兴趣，希望像成人一样做各种事。所以爸爸妈妈要注意自己的言行举止，为孩子树立一个良好的模仿对象。

父母正确训练宝宝语言能力

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父母如何正确训练宝宝语言能力呢？我们来看看吧！

1、发音训练

如果宝宝的发音不太清晰，父母可以教宝宝念儿歌，帮助宝宝练习发音。因为儿歌的节奏感比较强，可使宝宝产生反复诵读的兴趣，这样宝宝的发音也会逐渐变得清晰。

数指头

一二三，

四五六，

七八九。

数数数，

数数我的小指头。

这首儿歌中涉及到十几个声母，可使宝宝充分练习发音。父母可以和宝宝一起伸出双手，每查一个数伸出一个手指，这样既动手又动口，使宝宝学得不亦乐乎。

2、给布娃娃洗手

目的：使宝宝能够将词意和动作联系起来。

方法：准备一个娃娃和一条手帕。父母将娃娃给宝宝，告诉宝宝娃娃要吃饭了，让宝宝自己边念《洗小手》的儿歌，边给娃娃洗手。还可以让宝宝也作出洗手的样子，和娃娃比赛谁的小手洗得最干净。

洗小手

水龙头，哗哗流。

小朋友，洗小手。

洗得小手白又白，

妈妈乐得亲几口。

3、学动物叫

目的：认识各种动物，知道动物的叫声不同，并练习发音。

方法：父母拿来动物的识字卡片，挑出几种动物如猫、狗、鸡、鸭、羊、牛等，问宝宝每种动物都是怎么叫的，并让宝宝一一模仿。

4、自我介绍

目的：鼓励宝宝开口说话，学会自我介绍，练习口语。

方法：这时宝宝一般都会说自己的乳名，父母要引导宝宝说出自己的姓名，还要说出妈妈和爸爸的姓名。

宝宝通常在问到年龄的时候，都会用手指来表示自己是几岁，这时父母应教导宝宝用语言来说出自己几岁。如果宝宝的学习过程很顺利，父母还可以进一步教宝宝说出自己是女孩还是男孩。因为宝宝还不明白男孩和女孩的实际意义，所以只要会说就可以了。

5、摸一摸

目的：训练宝宝手的触觉，使语言和触觉感觉同步发展。

方法：父母在平日可让宝宝多用手去摸一些不同材料的物体，如玻璃杯、毛毯、丝绸、瓷砖、皮革、塑料玩具等，在宝宝触摸到物体的时候父母要告诉宝宝手触摸到的是什么感觉，如玻璃杯很光滑，毛毯很柔软，让宝宝记住并会用语言表达这种感觉体验，丰富宝宝的词汇。