xx年幼儿园教研工作总结范文

2024年幼儿园教研工作总结范文6篇篇1一、引言本年度，我园坚持以科学发展观为指导，深入开展各类教研活动，致力于提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。

本文旨在回顾和总结本年度幼儿园教研工作的成果与经验，以期为今后的工作提供借鉴和参考。

二、教研目标及重点任务1. 明确教研目标本年度，我园确立的教研目标为：以游戏为基本活动形式，注重幼儿自主性、探究性学习，提升教师教育教学能力，促进幼儿全面发展。

2. 教研重点任务（1）深入开展游戏化教学研究，提升游戏化教学的实施水平；（2）开展课程整合研究，优化课程设置；（3）推进教师队伍建设，提升教师专业素养；（4）加强家园合作，构建良好的教育环境。

三、教研工作实施情况1. 游戏化教学研究的开展与实施（1）研究游戏化教学的理念与特点，组织教师参加游戏化教学培训；（2）结合幼儿年龄特点，设计丰富多彩的游戏活动；（3）在实践中不断优化游戏化教学方案，提高教学效果。

2. 课程整合研究及成果（1）对幼儿园课程进行全面梳理与优化，整合各领域内容；（2）开展跨学科主题活动，促进幼儿全面发展；（3）探索课程评价与反馈机制，提高教学质量。

3. 教师队伍建设与提升（1）组织教师参加各类培训，提高教育教学能力；（2）开展教师专业技能竞赛，激发教师潜能；（3）构建教师交流平台，分享教育教学经验。

4. 家园合作与沟通机制的建立与完善（1）举办家长会、家长讲座等活动，加强家园沟通；（2）开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园生活；（3）建立家园共育档案，促进家园合作共育。

四、工作成效与亮点1. 成效显著的游戏化教学实践通过游戏化教学实践，我园教师的教学理念得到更新，游戏化教学水平显著提高。

幼儿在游戏中主动学习、探索的能力得到培养，学习效果明显提升。

2. 课程改革的显著成果经过课程整合研究，我园课程设置更加科学、合理。

跨学科主题活动受到孩子们的热烈欢迎，孩子们在活动中的表现更加积极主动。

课程评价与反馈机制的建立，使教学质量得到持续改进。

幼儿园教师教研活动工作总结6篇篇1一、引言在过去的一段时间里，我们幼儿园组织了一系列教师教研活动，旨在提高教师的教育教学水平，促进幼儿的全面发展。

通过这些活动，我们积累了丰富的经验，也发现了不少问题，本次总结旨在回顾、分析和评价这些活动，以便我们更好地开展今后的工作。

二、活动内容与效果1. 理论学习：组织教师们学习了《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等教育理论，使教师们明确了幼儿教育的目标和要求，增强了教育教学的针对性和有效性。

2. 观摩研讨：组织了多次教育教学观摩活动，让教师们互相学习、互相借鉴，同时也请来了教育专家进行点评和指导，提高了教师们的课堂教学能力和教学反思能力。

3. 专题讲座：针对教师在教育教学过程中遇到的问题和困惑，邀请了教育专家进行专题讲座，提供了解决问题的思路和方法，增强了教师们的自信心和成就感。

4. 实践活动：组织了丰富多彩的实践活动，如亲子活动、户外活动、区域活动等，让教师们在实际操作中不断提高自己的教育教学能力，同时也增强了教师们与家长、幼儿的互动和交流。

这些活动的效果显著，教师们的教育教学水平有了明显的提高，幼儿的全面发展也得到了更好的保障。

三、经验与问题1. 经验：在组织教研活动的过程中，我们注重了教师的参与度和互动性，让教师们有更多的机会发表自己的看法和建议，同时也让专家和领导给予了更多的指导和建议。

这些措施有效地提高了教师们的参与度和学习效果。

2. 问题：在教研活动中，我们也发现了一些问题，如部分教师对新的教育理念和教学方法的接受程度不够高，部分教师的课堂教学能力还有待提高等。

针对这些问题，我们将继续加强理论学习和实践操作，提高教师们的综合素质。

四、展望与计划1. 展望：我们将继续加强教师之间的交流和合作，提高教师们的专业水平和综合素质，为幼儿的全面发展提供更好的保障。

同时，我们也希望得到家长和社会各界的更多支持和配合，共同促进幼儿教育事业的发展。

教研活动总结幼儿园范本我们教研组在区教育局小幼科的正确领导下，在各个幼儿园的大力支持与配合下，以《幼儿园教育指导纲要》的精神为理论依据，按照学年初制定的工作要点，本着求实、开拓、创新的原则，努力开拓教研工作的新局面。

较好地完成了工作任务。

现将这一学年的工作总结如下：一、组织新学期工作会议为了提升幼儿园园长的管理理念和水平，促进园所之间的友好交流，我们在____月份召开了幼儿园园长新学年工作会议，进一步____区教育工作会议精神，明确新学年的工作目标，提出了新学年工作的重点、建议，并对工作做了详细的安排。

园长们也分别谈了自己幼儿园新学期的工作设想。

从各位园长的介绍中能够体会到，我们幼儿园都非常重视教研活动在教师成长中的作用，能根据各自幼儿园的具体情况有的放矢地开展教研，并在教研的形式上有所突破。

充分发挥人员的积极性，主动性，有序有效地开展教育研究。

通过此次会议，到会的园长们纷纷表示将共同携手，开创幼儿教育的新局面。

二、组织安全卫生检查工作为全面加强区幼儿园安全卫生工作，根据区教育局小幼科的部署与安排，我们和____片实行了安全卫生工作交叉检查。

____月____日我们组织了由片长任组长、三个幼儿园园长和一名保健医生为组员的安全卫生工作检查小组，对广氮片13所幼儿园进行了为期一天的检查。

从检查13所幼儿园的情况来看，大部分幼儿园有较强的安全意识，组织制度健全，环境、设施设备配套齐全，特别是在食品安全方面做的尤为突出。

但也有少数幼儿园存在薄弱环节，主要表现在办园证未年审和人员没有上岗证;次弱的是卫生保健工作，主要表现在档案资料不齐全和没有上墙资料;其次是园舍条件达标率不高，主要是班额过大。

一天检查下来，我们被广氮片幼儿园园长们浓浓的热情和快乐爽朗的笑声所感染，她们向我们传递的是：工作着是快乐的，共赢才会赢!因此，她们像姐妹一样，互相关心、互相帮助，和睦相处，有商有量。

这是我们检查小组成员学到的最有价值的东西。

幼儿园教研工作总结范文（通用7篇）幼儿园教研工作总结1学园本学期的教研工作，继续全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神及一日活动常规为核心，切实展开了多方面、多层次的教学研究，在教学、教研诸多方面都有良好的成效，现总结如下：一、加强师德建设，全面提高教师素质1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。

2、建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。

鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。

二、加强教科研工作，积极搞好园本研究1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。

扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。

调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。

2、进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。

3、组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

4、积极参加市优秀教育活动案例评比活动。

平时班与班之间进行互相听课评课活动。

教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，写有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。

5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。

三、加强卫生保健工作，保证幼儿安全。

1、做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防疾病的传入。

做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查记录。

幼儿园教研工作总结(15篇)幼儿园教研工作总结1一、工作态度在本学期自然科学组以教导处要求的继续认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，遵循学校办学理念，紧紧围绕“实验小学是培养优秀小学毕业生的摇篮，是新疆小学教育的公开课堂，是引领新疆小学教育的一面旗帜”的办学目标，为整体工作的指导思想。

在承接上学期教育教学各项工作的基础上，进一步梳理管理工作中的得与失，以各项工作精细化管理为指针，引导全体科学教师在“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度指引下，以深化基础教育课程改革为中心，牢固树立“学生第一、教师第一、教学第一、质量第一”的思想，立足实际，在学校的正确领导下，在科学教育教学中围绕本学期的工作要点，认真抓好各项工作，努力提升科学教育效果。

二、学习状况观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革。

我组通过学习理论文章、反思、讨论，提高教师认识，强化教师责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变教师以往的观念，使组内教师的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。

科学组教师能够主动学习相关的政治理论、教育法规和现代教育理论以及信息科技等相关知识，加强自身的师德修养，不断更新教育理念。

坚持每周两次的组内教研活动，周一组织全组教师认真学习小学科学教育教学理论，每次精选一篇科学理论文章或教研论文,组内教师在充分学习的基础上针对我校的教学实际提出自己的看法和感悟。

积极鼓励、督促组内教师在日常的课堂教学中全面落实新课改理念。

周二开展(转载自集体备课和教学技能研修活动，组织教师对教学中遇到的各种问题进行研讨、辩论;熟悉科学仪器，进行实验操作练习，为教师在教学活动能够熟练的开展演示实验做准备。

本学期我组利用每周周一的教研活动时间认真学习了《打造研究型教师团队创建科学教育特色》、《教学该从哪里出发》、《聚焦课堂好课的标准》、《科学教学‘七要’》、《科学课的语言艺术》等文章并结合科学教育教学实践进行讨论，组内教师结合实际，认真思考，踊跃发言，并且能够将所学理论和教育教学相结合。

幼儿园教研工作总结5篇第1篇示例：幼儿园教研工作总结幼儿园作为儿童教育的重要阶段，教研工作是提高教育质量、促进教师专业发展的关键环节。

在过去的一年中，我园重视教研工作，积极探索创新，取得了一定成效。

以下是我园教研工作的总结及反思。

一、教研工作情况1.组织形式多样化我们通过定期开展教研活动、组织教研小组、利用网络平台等多种形式，促进教师们的交流互动，丰富了教研内容，提升了教研效果。

2.课题研究重点明确围绕学前教育的现状与需求，团队成员分别开展了幼儿语言发展、游戏教学、家庭教育配合等多个课题研究，取得了一定进展，为提升教学水平积累了经验。

3.教研成果转化效果明显我们注重将教研成果与教学实践相结合，通过教研成果的转化应用，促进了教师们的教学水平提升，也使得幼儿园整体的教学质量得到了提高。

二、存在问题及思考1.教研活动内容单一在教研活动中，我们发现部分教师更愿意参加与自己所教科目相关的研究，导致了一些教研课题的重心不够统一。

应该引导教师们拓宽研究范围，共同探讨学前教育的整体发展。

2.教研成果应用不及时有些教研成果虽然取得了一定进展，但在实际教学中转化应用的速度不够及时，需要加强实践与理论的结合，促进教研成果更好地发挥作用。

3.教研活动的持续性不足教研活动需要持续不断地进行，而我们在这方面还存在不少不足。

应当增加教研时间，提高教师们的教研积极性，保持教研活动的连续性和稳定性。

三、改进措施及展望1.拓宽教研内容领域我们将继续引导教师们拓宽研究范围，关注学前教育各个方面的发展，促进教研内容的多样化和全面化，以期更好地满足学校教学需求。

我们将积极推动教研成果的及时转化应用，制定详细的实施方案，引导教师们将研究成果融入到教学实践中，提升教学质量。

学校将进一步增加教研活动的时间和资源投入，加强领导层对教研工作的支持与指导，营造更加良好的教研氛围，推动教研工作的深入开展。

教研工作是学校教师专业成长和学校发展的重要保障。

幼儿园教研工作总结5篇幼儿园教研工作总结5篇精选4篇〔一〕第一篇：关于幼儿园教研工作总结近年来，随着我国教育事业的日益开展，幼儿园教育也受到了越来越多的重视。

幼儿园教研工作成为教育领域的一个重要组成局部。

本文将对幼儿园教研工作的内容、意义及其应用进展总结。

幼儿园教研工作是一项团队性的活动，目的是进步老师的教学程度，为幼儿园的开展提供一定的帮助。

幼儿园教研工作的内容包括以下几个方面：(1)课程设计：幼儿园教研工作的第一个要义就是制定合理的课程教学方案。

根据幼儿年龄、认知才能及兴趣制定合适的活动，保证幼儿的学习和成长；(2)老师培训：对于幼儿园的教学人员，不断改良自身的课堂教学内容是必须的。

通过教研活动，可以使老师们理解最新教育思想、教学方法和其他学习资，进步自身的学习程度；(3)课程评估：幼儿园教研工作还需要对课程的教学效果进展评估，可以把警示点、亮点等问题都进展总结，帮助老师们去优化自己在教学中的观念和方法。

幼儿园教研工作，对幼儿园的开展和进步具有重要的意义：(1)进步教学质量：通过教研活动，可以进步老师的职业素养，老师们可以更有针对性的制定课程方案，更加科学规划教学过程，更加注重幼儿的学习效果，到达进步教学质量的目的。

(2)共同进步: 在教研活动中，老师可以获得互相帮助、互相支持和共同进步的收获，从而形成一个老师互相学习的团体，加强内部交流和沟通，进步幼儿园的整体程度。

(3)优化课堂教学:在教研活动中，从课程的设计、教学方法、教材选用等方面对课堂教学进展了分析和研究，更加贴切幼儿园教育的实际情况，更加符合幼儿园孩子的实际需求和教学特点。

教研活动活动可将学习的理论知识转化为理论，充实教学场景，让教学活动真正形成实际效果。

(1)进步老师的专业技能：幼儿园教研活动的一个重要目的就是增加老师的专业技能，进步教育工作的程度。

在实际教学中不断的改良、调整、理解、研究新教育情况,以实际行动来深化自身的教育理论。

幼儿园教研学期工作总结本学期来，我们在全体教师齐心协力，团结一致下，幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务。

现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高教师的业务素质。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

2、每周四为我们教研组的活动时间。

由教研组长负责，老师们轮流主持，发表看法，互相探讨，相互指导，教育教学水平有了大幅度提高。

3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师的自身素质。

二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。

根据幼儿发展需要，树立目标意识，根据主题内容，开展了教育活动。

本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同讨论出最适合的方法，这样教师组织活动时更有信心了。

2、根据我园开设的特色课程美术和英语，开展听、讲、评活动。

通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。

通过园长、业务园长以及老师们的打分，我们组朱老师获得一等奖。

3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。

本学期末我们进行了课程活动及识字，古诗拼音的调研。

每班成绩都不错，总体来说，孩子们掌握的相当好。

三、加强教学管理，提高科学管理水平1、着重抓教师上课质量，提高教师的教学水平。

教研组有计划、有目的地到各班听课，平均每周听____节课，每周选择同一课程，来听，在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当，师生配合的协调性如何，是否达到教学目的。

由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课，大部分教师都能做到“打有准备的仗”，事先熟悉教材，课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学，能达到教学目的。

教研组在听课过程中发现问题，能及时向班上老师提出，帮助其纠正。

2、着重抓教师之间的调研活动——评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课，做好教学过程记录，课后要进行评析，并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解，找到活动设计的规律及成功与失败的原因，取长补短，吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快。

教研活动总结幼儿园本期以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理和幼儿园德育教材开发，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了青年教师献课活动，家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。

现总结如下。

一、教研工作成效本期引领教研组用三次教研活动的时间，系统地学习了《幼儿教育学》中创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。

每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。

创设有特色幼儿教育环境，本期探讨了怎样创设科学、合理、美化幼儿园环境的方法，并制定出环境创设的评选标准，由教研组长牵头组织各班班长进行检查评比。

教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。

在教师办公室里创设读书环境--为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。

认真阅读学校每年提供的书籍，提高教师自身的文化素养。

每两月进行一次读书交流活动，我们的目标都是一致的，就是能更好地解决教育实践中的具体问题，提高教师的听、说、思、写的能力。

教研的组织上有集体教研、分组教研还有随时随地的个别教研，教研的成员是流动性的，教研的主持者也是轮流担任的，如今我们的教研已无处不在、无时不有了。

二、教研有突破，效果有新高1、教师的教研热情空前高涨。

教研活动的开展增进了领导与教师、教师与教师彼此间的感情，整个幼儿园的气氛更加的和谐，教研积极性的激发同时也激起了教师们工作的热情。

2、教师的专业化成长步伐跨越式前进，如：现代化信息技术的应用能力、观察的敏捷度与深度、分析评价的能力、提升撰写的能力等。

幼儿园教研工作总结6篇幼儿园教研工作总结 1时代进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们提出改革和发展的新课题，在改革与竞争中探寻，在学习与反思中实践.一学期以来，积极营造自我追求，不懈努力，全园上下积极地投身于教研活动的实践工作，推进幼儿园自主发展，取得了一定的进步.新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在教师。

本学期我们根据本园实际情况，开展了一系列的研讨活动，不断提高教师的教育教学能力。

一、以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课能力本学期我园结合旗教研室“优质课、创新课”的评选活动，以及园内观摩活动，针对教师的听、评课能力进行了专项研讨。

在边学习、边实践、边思考中，我们对教研有了进一步的理解与想法。

于是利用学前教育网教研组创建了与“评课”相关的专题论坛内容，借助这一平台使教师能在网络上畅所欲言，积极发表个人的教育观点，在交流过程中教师们认为评课可以围绕以下几方面展开：评教学目标评教材处理、评教学过程、评教学方法和手段、评教师基本功、评师生关系、评教学效果等。

新《纲要》提出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

作为幼儿园，提高教育质量的途径主要是通过教研，教研的主要成员是教师.力营造宽松、愉悦的教研氛围，广开言路，鼓励每个教师成为教研的“讲座者”。

教研组本学期先后为多名教师提供了展示个人工作能力的平台。

二、以教研组主题活动为契机，创造自主空间，提高教师的组织能力。

本学期我们以年龄段年级组为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性教研活动。

小班组结合秋季运动会开展了亲子游戏活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会;学前组利用秋季主题活动开展了一次别开面的演出《丰收的喜悦》，让每个幼儿都有参与的机会，得到了家长的一致赞誉;大班组开展了语言能力竞赛活动，中班组则结合新年活动，开展了与家长联谊的演/出活动。

在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。

幼儿园教研工作总结【优秀5篇】篇一：幼儿园教研工作总结篇一一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实中，一份耕耘，一份收获。

我们所取得的成绩都离不开大家的辛勤付出，幼儿家长的支持。

这学期幼儿园和各个班级的教育内容丰富多彩。

教师们利用休息时间不断探索网络新的领域，更好地宣传幼儿园的教育目标，实现家园同步、迈向幼教的前沿，开拓幼儿园教育教学的新局面，我们完成了如下方面的工作。

以专题研讨为切入点，转变教师教育观念，提高教师评课、说课的能力。

教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

学期初，制定了学期教育计划，学期班级管理计划，在日常月、周计划中做到有目的实施教育计划，以专题研讨为切入点。

这学期教师们围绕教育内容，不断探索新的教材教法，大胆尝试和研究新教材的教育目标。

学期中期要求教师结合教材的教育内容，开展研讨课，教师根据班级幼儿的年龄特点，查阅学习资料，组织教师集体进行说课、议课活动确定教育目标、方式方法、与教师认真分析存在的问题，指导教师们更好地开展"做中学"教育活动。

教师通过研讨、观摩与评析活动使每位教师受益。

形成了一个共同学习与研究的集体，不断地通过阶段性的总结与反思，减少了教育盲目性，增强了有效性。

帮助教师更好地使用新教材和理解了教材教育思想。

老师们在工作中以身作则，严格要求自己，不断探索新的教育理念，有较强的创新意识，她们所带班级的教学工作开展的丰富多彩，教学工作突显，受到幼儿家长的好评。

幼儿通过一学期系列教育活动，了解幼儿对自然现象、日常生活技能等方面的内容，这次活动我们看到了每个班级幼儿养成了良好的学习习惯，幼儿动手操作能力和分析问题的能力在不断提高，教师们让幼儿学会做科学试验来总结科学概念、自然现象等方面的信息记录表的形式表现出来，通过记录表的教育形式提升幼儿的科学概念，增强幼儿的探究能力。

2023年幼儿园教研工作总结（10篇）1.2023年幼儿园教研工作总结篇一本学年我园根据园务工作计划的要求，积极围绕学期初制定的工作思路和研究重点，以幼儿园课程建设和园本研修为抓手，在学习与反思中不断实践，推进教师专业成长，现就本学年教科研工作做个总结：一、加强师资培养，提高师资素质对新教师的培训是我园教师队伍建设的一项重要工作。

通过园本的培训活动和经常参加教研中心组织的工作观摩和教研活动，切实加强了新教师教育教学能力和教学研究能力，对提升园内整体教师的师资素质起到了很好地作用。

本学年我园青年教师继续按照既定的计划有序地展开各项活动，平日里师傅能做好示范榜样作用，乐意为徒弟上好示范课，指导徒弟做好班级管理、制订各类计划、写教案，并通过相互听课活动来提高徒弟执教能力和教学反思能力。

组织年级组长参加教研组长研讨活动，交流分享我园教研组开展情况，探讨解惑教研组中存在的问题，通过相互切磋和交流，从而带动教研组长能力的提升。

二、开展园本研修，努力提高师资素质针对每月的主题教学进行主题教研活动，扩展教师的教学经验，同时也让青年教师从基本的教学教研活动开始，逐步提高自身的教科研能力。

教师们围绕主题积极参与发言，既能结合理论层面来阐述自己的观点，发表见解，又能结合课堂教学实例来剖析自己的教学行为，在互动中拓展了思路，相信在以后的教学活动中，教师们一定能将理论指导规范自己的教学行为，使自己的教学水平有进一步提高。

由于新教师多，经验不足，在一日生活、教学活动、家长工作中，都难免会遇到一些问题，我们结合实际围绕日常教学中的问题展开研讨，通过教师间思维的碰撞来拓展思维，找到方法、策略，解决疑难问题。

通过这样的互动，教师不仅从其他教师身上学到了实际解决问题的方法，还使自己的思想得到了进一步的提升。

三、抓日常、重课堂，幼儿园保教质量有提升集体备课时，要求教师带着问题来研课，在研课上做文章，从而提高备课质量。

通过集体备课，课堂教学有了提高。

幼儿园教育教学科研工作总结范文在县委、县教体局领导的关怀、指导与帮助下，在园领导的正确领导下，在幼儿园全体老师的共同努力下，我园圆满地地完成了____年度的各项教育教学工作。

这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。

一、营造学习氛围，加强教学研究充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。

我们在园内积极营造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后形成共识；鼓励教师认真钻研《综合活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动环节中的合理呈现。

本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材分析活动。

使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。

除此之外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得感性和理性的认识。

二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育的新方法、新途径。

1、优化备课方式。

由教研组长组织，利用每周二下午集体备课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。

针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。

我园宋陵和张辛两名青年教师作为骨干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学能力赢得了全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。

幼儿园开展教研活动总结5篇第1篇示例：幼儿园开展教研活动总结近年来，教育界不断强调教研活动在幼儿园教育中的重要性。

幼儿园是孩子教育的第一课堂，教研活动的开展对提高教师教学水平、丰富教学内容、促进幼儿全面发展起着重要作用。

我园一直重视教研活动，通过不断总结经验、完善方法，取得了一定的成效。

下面，我将结合我园的实际情况，对幼儿园开展教研活动进行总结，以期在今后的教研活动中进一步提高效果。

我园充分认识到教研活动对提高教师专业水平的重要性。

教师是幼儿园教育的中坚力量，其专业水平直接影响到幼儿的教育质量。

我园重视教师的专业发展，积极组织教师参与教研活动。

通过教研活动，教师们可以及时了解教学动态、交流经验、学习先进的教学理念和方法。

我园还组织教师参加各种教育培训，提高其综合素质和专业水平，确保幼儿得到高质量的教育。

我园重视教研成果的应用。

教研活动不仅仅是一种学术研究，更重要的是将其成果应用到实际教学中，促进学校教育教学水平的提高。

在日常教学中，我们通过教师座谈会、班级教研活动等形式，将教研成果推广到教学中。

在幼儿语言发展的教研中，我们积极探索以游戏为媒介的语言教学模式，并在实践中不断完善和提高。

又如，在幼儿园家庭教育的教研中，我们发现家庭教育对幼儿的发展至关重要，因此在与家长的互动中多加关注。

这些教研成果的应用，使我们的教学更加贴近幼儿发展的实际需求，提高了教育教学质量。

我园加强了教研活动的组织和管理。

教研活动需要有一个良好的组织和管理机制，才能够取得预期的效果。

我们成立了专门的教研组织机构，确定了教研活动的负责人和成员，明确了教研活动的具体内容和目标。

我们还建立了教研成果的搜集、整理、展示和应用机制，确保教研成果的及时推广和应用。

通过这些举措，我们有效地推动了教研活动的持续发展，提高了教师的教学水平。

我园还要不断完善教研活动的内涵内容。

随着教育教学工作的深入，教研活动的内容也需要不断丰富和完善。

我们将综合素质教育、跨学科教学、传统文化教育等内容纳入教研活动的范畴，拓展教研活动的内涵。

第1篇一、前言教研工作是幼儿园教育的重要组成部分，是提高幼儿园教育教学质量的重要途径。

本学期，我园以“幼儿全面发展”为目标，围绕课程建设、教学方法、教师成长等方面开展了丰富多彩的教研活动。

现将本学期教研研讨工作总结如下：二、教研工作回顾1.课程建设（1）开展课程培训：本学期，我园邀请了专家对教师进行课程培训，使教师对幼儿园课程有了更深入的了解，提高了教师对课程的理解和实施能力。

（2）课程研讨：针对课程实施过程中遇到的问题，组织教师开展课程研讨，共同探讨解决方法，提高课程实施效果。

（3）课程评价：对课程实施情况进行评价，及时发现问题，调整课程方案，确保课程质量。

2.教学方法（1）教学观摩：组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学方法，提高自身教学水平。

（2）教学研讨：针对教学过程中遇到的问题，组织教师开展教学研讨，共同探讨教学策略，提高教学质量。

（3）教学反思：鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，不断改进教学方法。

3.教师成长（1）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

（2）教师交流：开展教师交流活动，促进教师之间的相互学习，共同成长。

（3）教师考核：对教师进行定期考核，激励教师不断提高自身素质。

三、教研工作成果1.课程实施效果显著：通过课程建设，我园课程体系更加完善，课程实施效果得到提升。

2.教学方法得到改进：教师们在教研活动中，不断探索和改进教学方法，教学质量得到提高。

3.教师专业素养得到提升：通过教师培训和交流，教师的专业素养和教育教学能力得到显著提高。

4.园所教育教学质量稳步提升：本学期，我园教育教学质量在各项评比中均取得优异成绩。

四、教研工作反思1.教研活动形式单一：部分教研活动形式较为单一，缺乏创新，导致教师参与度不高。

2.教研活动内容深度不足：部分教研活动内容深度不足，未能满足教师的专业发展需求。

3.教研成果转化不足：部分教研成果未能得到有效转化，未能充分发挥其价值。

开展幼儿园教研活动的总结（精选5篇）1. 本次幼儿园教研活动的总结本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日进行，活动内容主要包括教学经验分享和探讨，教育教学理念交流以及教学方法的探索等。

通过这次活动，我们深入剖析了幼儿园教育改革和发展的现状，加强了师资队伍的建设和教师自身的专业能力。

同时，我们也寻求了解了幼儿教育中存在的问题，通过共同的研讨和合作，互相借鉴经验，为幼儿园教育发展提供了借鉴和参考。

2. 幼儿园教研活动总结感悟在本次幼儿园教研活动中，我们积极参与教学经验的分享和探讨，从中获取了很多宝贵的经验和教训。

通过与其他教师的交流和分享，我们深刻认识到教师个人素质是影响教育质量的关键因素，只有通过不断学习和提高，才能更好地服务于幼儿的成长和发展。

因此，我们要始终保持学习的状态，不断提高自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更好的教育环境和条件。

3. 幼儿园教研活动总结报告本次幼儿园教研活动于XX年XX月XX日圆满结束。

通过这次活动，我们对幼儿园教育的发展现状和未来趋势有了更深入的了解，为我们的教育教学工作提供了很多宝贵的参考和借鉴。

在教学经验分享和探讨环节，我们互相交流了自己多年来的教学经验，并且针对一些教学难点和瓶颈进行了深入探讨和思考，这对提高我们的教学效果和质量非常有帮助。

希望今后能有更多这样的活动，促进我们教师的成长和幼儿园教育的持续发展。

4. 幼儿园教研活动总结体会在本次幼儿园教研活动中，我们深入交流了不同年级、不同学科的教师，分享了自己的教学经验和教育教学理念。

通过合作和交流，我们相互借鉴经验，互相启发，提高了自己的教学水平和教育教学质量。

同时，我们也发现了幼儿园教育中存在的问题和挑战，希望在今后的工作中能够有针对性地去改进和提升。

通过这次活动，我们更加明确了教师的角色和使命，要为幼儿的全面发展和健康成长负责。

5. 幼儿园教研活动的收获与展望通过本次幼儿园教研活动，我们互相学习和交流了许多宝贵的教育教学经验和思路。

幼儿园教研工作总结篇一1、根据我园办园规模扩大，年轻老师大增，教学经验不足的现状，制定符合实际工作的教科研计划，切实促进老师们的专业化成长。

2、通过系列活动努力提升教师专业技能，开展有效活动，提高保教质量，促进幼儿全面均衡发展。

3、做好科研管理工作，对实验课题要根据实验计划认真实施，定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。

做好科研成果的发表和推广工作。

做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。

用省级课题研究的氛围带动老师们的小课题研究，使小课题的研究成果服务于教育教学的工作。

延续上学期的安排，每周五的下午，我们定为固定的教研时间。

期间我们进行了大量的教科研工作，根据我们预设的教研活动目标，我们具体分为以下四个方面：（一）重视课堂教学，提升教师课堂教学水平。

本学期新来的老师比较多，为了提高老师们的课堂教学水平，我们发挥老教师的带领作用，通过活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进教师共同成长。

本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，带动所有教师一起更好地互动、成长。

确定每一次教研活动的时间、内容和具体的安排，提前通知教师，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。

在每人一堂课的活动中，我们在本学期安排的是语言和数学活动，因此我们不但认真探讨语言、计算的教学方法，还总结好的经验和方法，进行分享交流；各年龄段针对教研重点组织教师人人参与教育教学观摩活动，通过说课、听课、评课，提高教师教育技能和课研能力，促进保教质量提高。

（二）通过多种形式，提高教师业务能力。

1、基本功的训练：针对现有教师队伍情况，我们对教师进行了基本功的培训。

一是电脑的操作培训，让老师们对于课件的制作、word版面的运用等各方面的知识，进行较为系统的培训和掌握。

而是进行钢琴弹奏的基本功训练。

我们以测评考试的方式督促老师进行训练，从根本上提高老师的业务能力。

幼儿园的教研活动总结范文（精选5篇）1. 在教研活动中，我们围绕幼儿园教育的核心任务，重点研讨了提高幼儿园师资队伍素质的问题。

通过交流讨论，我们认识到提高师资队伍的素质，是推动幼儿教育质量提升的关键。

因此，在今后的工作中，我们将加强对教师的培训和学习，提高他们的专业知识和技能水平，以更好地满足幼儿的发展需求。

2. 本次教研活动的主题是“幼儿园兴趣教学的实施与评价”。

通过与其他幼儿园的教师进行交流，我们深刻认识到幼儿园兴趣教学对幼儿的发展具有重要的意义。

我们在教研活动中分享了不同的教学方法和评价策略，从而提高了我们的教育教学水平。

通过本次活动，我们进一步明确了幼儿园兴趣教学的目标和原则，并将在今后的教学实践中加以落实。

3. 在本次的教研活动中，我们围绕“游戏在幼儿园教育中的应用”展开了讨论。

通过分享教学案例和经验，我们深刻体会到游戏在幼儿园教育中的重要性。

在游戏中，幼儿不仅能够获得知识和技能，还能培养他们的观察力、想象力、合作能力等。

因此，我们决定在日常教学中更多地运用游戏教学法，以促进幼儿的全面发展。

4. 本次教研活动的主题是“情感教育在幼儿园的实施”。

我们认识到幼儿园的情感教育对幼儿的身心发展具有至关重要的影响。

通过教研活动，我们分享了不同的情感教育方法和策略，从而提高了我们的教育教学水平。

我们将在今后的工作中注重培养幼儿的情感表达和沟通能力，建立良好的师生关系，营造积极向上的情感氛围。

5. 在本次的教研活动中，我们围绕“幼儿园艺术教育的发展与创新”展开了讨论。

我们深入研究了艺术教育对幼儿的艺术素养、审美情趣以及创造力的培养的重要性。

通过交流和研讨，我们汇集了各种艺术教育的方法和实践经验，为今后的学校教学提供了借鉴和参考。

我们将在今后的教学实践中，更加注重培养幼儿的艺术兴趣与创造力，提高他们的审美能力和艺术表达能力。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教育教学质量，提升教师专业素养，我园于XX年XX月XX日开展了以“幼儿园主题活动设计”为主题的教研活动。

本次活动旨在通过研讨、交流和实践，使教师们能够更好地把握主题活动的设计与实施，提高教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对主题活动设计的认识，明确主题活动的意义和特点。

2. 学习主题活动设计的基本原则和方法，提升教师主题活动设计能力。

3. 通过实践操作，使教师能够将主题活动设计与幼儿园一日生活相结合，提高教育教学效果。

4. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

三、活动内容1. 主题活动概述本次活动首先由教研组长介绍了主题活动的概念、意义和特点，使教师对主题活动有了初步的认识。

2. 主题活动设计原则与方法接下来，教研组长结合实际案例，讲解了主题活动设计的基本原则和方法，包括：（1）遵循幼儿身心发展规律，关注幼儿个体差异。

（2）注重主题活动与幼儿园一日生活的结合。

（3）充分发挥教师的主导作用，激发幼儿的主动参与。

（4）合理利用幼儿园资源，丰富主题活动内容。

3. 主题活动实施策略在主题活动设计的基础上，教研组长还介绍了主题活动实施策略，包括：（1）明确主题活动目标，制定合理的教学计划。

（2）创设适宜的教育环境，激发幼儿兴趣。

（3）注重幼儿自主探索，培养幼儿实践能力。

（4）及时总结经验，调整主题活动实施策略。

4. 实践操作与交流在理论学习的基础上，教师们分组进行实践活动，结合自己班级的实际情况，设计了一个主题活动。

活动结束后，各组分别进行了展示和交流，分享了自己的设计思路和实施策略。

四、活动总结1. 教师对主题活动设计有了更深入的认识，能够将理论知识与实际教学相结合。

2. 教师们的主题活动设计能力得到提升，能够根据幼儿的年龄特点和兴趣，设计出富有创意和趣味性的主题活动。

3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。

4. 主题活动设计与幼儿园一日生活相结合，使教育教学活动更加丰富多样，提高了幼儿的参与度和学习效果。