幼儿园中班科学《秋天的水果》教案模板范文

秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。

秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。

同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。

但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。

因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。

因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。

同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。

在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。

盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。

秋天的水果幼儿园中班优质教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》中的“秋天的水果”章节，详细内容包括：认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄、柿子等；了解这些水果的生长过程、营养价值及其在秋季的重要性；通过观察、品尝和绘画等环节，培养幼儿对秋季水果的感知和喜爱。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解秋天的常见水果，知道它们的名字、生长过程和营养价值。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，激发他们对自然界的兴趣。

三、教学难点与重点难点：让幼儿了解水果的生长过程和营养价值。

重点：认识秋天的常见水果，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备教具：水果图片、实物水果、画纸、画笔、调色盘等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导幼儿关注到秋天的水果。

邀请幼儿分享他们在秋天见过的水果，初步激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示水果图片和实物，让幼儿观察并说出水果的名字。

通过讲解，让幼儿了解这些水果的生长过程、营养价值和食用方法。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔等材料，让幼儿选择自己喜欢的秋季水果进行绘画。

在绘画过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿完成作品。

4. 水果品尝（10分钟）教师组织幼儿品尝秋天的水果，让幼儿在品尝过程中，感受水果的口感和味道，进一步培养他们对秋季水果的喜爱。

5. 作品展示与分享（10分钟）幼儿将自己的绘画作品贴在黑板上，与其他幼儿分享。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们大胆表达自己的想法。

六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：苹果、梨、葡萄、柿子等水果图片和名称七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋季水果要求：使用水彩颜料，为水果上色，表现出水果的质感和特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对秋天的水果的认知程度，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

中班科学《秋天的水果》活动教案教案名称：中班科学活动——秋天的水果一、活动目标1.认知目标：让幼儿了解秋天常见的水果，如苹果、梨、柿子等，知道这些水果的营养价值。

2.能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。

3.情感目标：让幼儿体验分享的乐趣，培养他们热爱大自然、珍惜食物的情感。

二、活动准备1.教具准备：秋天的水果图片、水果实物、水果切分工具、小盘子等。

2.环境准备：将活动室布置成温馨的自然氛围，如摆放一些绿色植物、设置水果摊等。

三、活动过程1.导入：教师出示秋天的水果图片，引导幼儿观察并说出水果的名称。

2.新课内容：a.教师展示水果实物，让幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特点。

b.教师讲解秋天水果的营养价值，让幼儿了解多吃水果对身体的好处。

c.教师示范如何切水果，并讲解切水果的方法和注意事项。

3.实践操作：a.教师分发水果和切分工具，让幼儿动手切水果。

b.教师巡回指导，确保幼儿操作安全。

c.幼儿将切好的水果放入小盘子，与同伴分享。

4.活动总结：a.教师引导幼儿回顾活动内容，让他们说说自己最喜欢的水果及原因。

b.教师强调多吃水果对身体的好处，教育幼儿珍惜食物、不浪费。

c.教师总结活动，表扬幼儿的积极参与和分享精神。

四、活动延伸1.家园共育：教师将活动内容告知家长，鼓励家长在家庭中多让孩子参与水果的挑选、清洗和分享。

2.环境创设：在活动室设置水果观察角，让幼儿随时观察水果的生长变化。

3.主题活动：开展“我喜爱的水果”绘画活动，让幼儿用画笔表达对水果的喜爱。

五、注意事项1.活动中注意幼儿的安全，避免使用锐利的刀具。

2.关注幼儿的个体差异，给予他们充分的操作时间和空间。

3.鼓励幼儿大胆表达，培养他们的观察力和思考能力。

4.教师要以身作则，教育幼儿珍惜食物、不浪费。

六、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天水果的认知和喜爱程度。

2.关注幼儿在实践操作中的动手能力和分享行为。

3.通过家园联系，了解幼儿在家庭中参与水果活动的表现。

《秋天的水果》幼儿园中班科学教案（精选10篇）《秋天的水果》幼儿园中班科学教案篇1【活动目标】1、通过多种感官感知水果的色、香、形、味，知道水果的基本特征。

2、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

3、感受水果的丰富性，喜欢吃水果，但吃水果要适量。

【教学重点、难点】1、幼儿认识秋天都有哪些水果。

2、幼儿能用完整的语言描述水果的样子。

【活动准备】1、苹果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一个。

2、每人自带水果一个（各种水果）【活动过程】一、激发活动兴趣。

1、师：小朋友，老师带你们去一个美丽的地方，我们现在就出发吧！（律动）2、师：小朋友，你们看这是什么地方？3、果园真美丽，都有什么果子呀？二、通过探索活动，提高幼儿运用感官的能力。

师：教师依次出示各种水果，幼儿去看一看，摸一摸，比一比，闻一闻，自由探索水果的特征。

（让幼儿自己说说老师出示的是什么水果，并请个别小朋友说一说水果是什么样子的，什么颜色？）师：你是怎么知道它是这样的？三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分组成。

师：小朋友真能干，用我们的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果宝宝的外面是什么样的，那你们想不想知道水果宝宝的里面长着些什么呢？1、切开水果，让幼儿观察。

2、幼儿讨论，水果的里面是些什么？3、比一比，这些水果宝宝有什么一样的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果没有果核）4、我们吃水果时，吃的是水果的哪一部分？（吃果肉）四、尝一尝，进一步感知水果的特征。

师：水果的阵阵香味直钻老师的鼻孔，你们有没有闻到，闻到了你们想干什么？（想吃）那我们一起来品尝一下这些好吃的水果吧。

（1）自由选择水果品尝幼儿互相说一说，你吃的是什么？吃起来是什么感觉？（2）除了今天我们吃到的水果外，近来你在家里还吃到了什么水果？五、通过讨论，知道吃水果身体好。

1、你喜欢吃水果吗？为什么？2、水果好吃又有营养，吃了水果小朋友身体好，但是小朋友吃水果要适量。

2024年中班科学秋天的水果教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“秋天的变化”，具体内容为“秋天的水果”。

通过本章节的学习，幼儿将了解秋天的常见水果，探究水果的生长环境和营养价值，培养对大自然的热爱。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识和了解秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等，知道它们的特点和生长环境。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力，提高科学探究能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜食物、感恩劳动的情感。

三、教学难点与重点重点：秋天的常见水果的特点、生长环境和营养价值。

难点：如何引导幼儿观察、描述、分类和比较秋天的水果。

四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT、板书用具。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察窗外秋天的景色，引导他们关注秋天的变化。

（2）展示水果实物，让幼儿说出自己认识的水果，引出本节课的主题。

2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示秋天的水果图片，讲解各种水果的特点和生长环境。

（2）引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等，进行分类和比较。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放水果卡片，让幼儿根据特点进行分类。

（2）分组讨论，每组选一种水果，介绍它的特点和生长环境。

4. 小组展示（5分钟）每组派代表展示自己的讨论成果，其他组员进行补充。

六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：常见水果：苹果、梨、葡萄等特点：颜色、形状、大小等生长环境：季节、气候、土壤等营养价值：维生素、矿物质等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的秋天水果，并介绍它的特点。

2. 答案示例：我最喜欢的秋天水果是苹果。

它的颜色是红色，形状是圆形的，吃起来酸甜可口。

苹果生长在秋天，需要充足的阳光和适宜的气温。

它含有丰富的维生素和矿物质，对我们的身体有很多好处。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对秋天的水果有了更深入的了解。

幼儿园《秋天的水果》教案幼儿园《秋天的水果》教案范文（通用13篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿园《秋天的水果》教案范文（通用13篇），欢迎大家分享。

幼儿园《秋天的水果》教案篇1活动目标：1、知道秋天是水果丰收的季节，能通过品尝、触摸区分一些水果。

2、知道水果有营养，喜欢吃各种水果。

活动准备：1、幼儿每人带两种不同的水果，如：苹果、橘子、橙子、葡萄、梨、猕猴桃等等，每种水果洗净一些，切成小块插上牙签，放在盘子里。

2、准备盘子放水果，人手一个小包。

3、水果照片。

活动过程：1、随音乐“摘果子”律动，引出活动。

秋天到了，果园里的许多水果怎么样了？（成熟、丰收了）。

我们一起来摘水果，说说你在果园里摘到了哪些水果?2、开“水果品尝会”，引导幼儿通过品尝区分水果。

教师出示切好的水果，请幼儿品尝。

教师请幼儿边吃边猜猜，自己吃的是什么水果？味道怎样?初步知道水果的不同吃法：剥皮吃、连皮吃、切开吃等请孩子将水果的原样放在对应的桌子上。

3、通过游戏水果店，鼓励孩子根据触摸到的水果特征来辨别一些水果。

我们摘了许多水果，那开个水果店吧，来买水果的小朋友只能摸不能看，要摸出自己需要买的水果，幼儿自选想“买”的水果，带上照片到水果店买水果。

请幼儿谈谈“买”水果的经过，你摸到想买的水果了吗？是怎么找到的？集体交流后请幼儿将水果放在前边桌上并再次感知水果的特征，体验水果是多种多样的。

4、拓展幼儿有关水果的经验。

除了这几种水果，你还吃过哪些水果？引导幼儿发现秋天是水果丰收的季节，看照片让幼儿了解秋天丰收的水果有多种多样。

引导幼儿了解多吃水果是身体健康,有营养，解渴，还有维生素c。

我们每天都要吃水果。

5、延伸：有些水果还可以制作干果，有的水果皮还可以泡水喝、制作药、酿酒，有很大用处呢！6、结束。

幼儿园《秋天的水果》教案篇2活动目标：1、仔细观察照片中水果的外形和颜色，尝试画圆形表现圆形水果的外形特征。

《秋天的水果》中班教案(精选一、教学内容1. 秋天的季节特征：天气逐渐转凉，树叶由绿变黄，落叶现象明显，夜晚较长等。

2. 常见的水果：苹果、梨、柿子、葡萄等，这些水果在秋季成熟，种类丰富。

3. 水果的特点：色泽、口感、营养，以及水果的食用价值和健康影响。

4. 水果游戏：通过水果分类、水果拼图等活动，培养幼儿的动手能力和观察力。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，认识到秋天是水果丰收的季节；2. 幼儿能够认识和辨别常见的水果，了解它们的特点和营养价值；三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握水果的特点及营养价值；重点：通过实践活动，培养幼儿的观察、思考和表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、水果实物、水果图片等；学具：画笔、画纸、水果模型、水果分类卡片等。

五、教学过程1. 情景引入：带领幼儿户外观察秋天的景色，让他们感受秋天的季节特征；2. 知识讲解：通过PPT展示水果图片，引导幼儿认识和辨别各种水果；3. 例题讲解：以苹果为例，让幼儿了解苹果的特点，如色泽、口感、营养等；4. 小组讨论：让幼儿分组讨论其他水果的特点，并用自己的话进行描述；5. 实践活动：让幼儿进行水果分类、水果拼图等操作，锻炼他们的动手能力；6. 成果分享：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏和评价；六、板书设计板书内容：秋天的水果1. 季节特征：天气、树叶变化；2. 水果种类：苹果、梨、柿子、葡萄等；3. 水果特点：色泽、口感、营养；4. 水果游戏：分类、拼图等活动。

七、作业设计1. 让幼儿回家后，与家长一起收集其他季节的水果，了解它们的特点和营养价值，并做简要记录；2. 下节课分享自己的成果。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解，能够认识和辨别常见的水果，并能够用自己的话描述它们的特点。

但在小组讨论中，部分幼儿表现出较强的依赖性，需要在今后的教学中给予更多的关注和引导。

拓展延伸：可以组织一次户外活动，让幼儿亲自去采摘水果，体验丰收的喜悦，同时加深对水果的了解。

2024年中班科学教案《秋天的水果》一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《秋天的变化》第三节《秋天的水果》。

教学内容主要包括：认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程和营养价值，通过观察、品尝、分类等活动，培养幼儿对秋季水果的认知和兴趣。

二、教学目标1. 知道秋季常见的水果种类，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。

2. 通过观察、品尝、分类等活动，培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及合作意识。

3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养他们珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点重点：认识秋季常见的水果，了解水果的生长过程和营养价值。

难点：通过观察、品尝、分类等活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力及合作意识。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、水果卡片、水果实物、分类盒、切水果玩具等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片、视频等形式，展示秋季丰收的场景，引导幼儿关注秋季水果。

（2）提出问题：“你们知道秋季有哪些水果吗？它们长什么样子？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示水果卡片，讲解各种水果的特点和营养价值。

（2）示范如何观察水果，如看、摸、闻、尝等。

3. 实践活动（15分钟）（1）观察水果：请幼儿观察水果实物，说出水果的名称、颜色、形状等特点。

（2）品尝水果：请幼儿品尝水果，感受水果的味道，了解水果的口感。

（3）分类水果：将水果卡片和实物进行分类，培养幼儿的分类能力。

4. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的秋季水果。

（2）小组合作，用切水果玩具进行水果拼图游戏。

（1）教师提问：“今天我们学习了哪些秋季水果？它们有什么特点？”（2）请幼儿分享自己的绘画作品和拼图成果。

六、板书设计1. 秋天的水果2. 内容：（1）秋季常见水果：苹果、梨、葡萄、柿子、石榴等。

（2）水果特点：颜色、形状、口感、营养价值等。

幼儿园中班主题活动《秋天的果实》教案，让孩子发现生活的美第1篇：中班主题秋天的果实教案【环境创设】将幼儿制作的树叶拓印，粘贴作品和果实创意作品悬挂、摆放于主题板、活动区，引导幼儿欣赏、讨论、评估。

在科学区、益智区投放秋天成熟的各种果实，如苹果、桃子、石榴、梨等，供幼儿进行观察、比较、分类、排序等，加深幼儿对秋天果实的了解；美工区投放各种树叶、水果、种子供幼儿开展创意造型活动，发展创造想象的能力；角色区创设“水果超*”“水果店”等环境，供幼儿进行自主游戏和交往；生活操作区投放花生、玉米棒、豆类等秋天的粮食，供幼儿进行剥、捏、掰等动作练习，加深幼儿对秋天果实的了解。

【生活活动】1、进餐点时间向幼儿介绍时令水果、蔬菜的营养价值，丰富对各种水果、蔬菜的认知经验，懂得多吃水果，蔬菜能增进身体健康。

2、天气渐凉，早晚温差较大，提醒幼儿依据有关需要添加衣物或请老师辅助加衣；提醒幼儿擦抹护手霜，防止皮肤干燥或破裂，增强自我保护意识。

【家园联系】1、充份利用家长资源，倡议家庭进行亲子秋游或采摘活动，收集各种关于秋天水果、农作物的资源，利用这些资料文件资料与幼儿一起探究生长、收获的秘密，体验秋天是一个丰收的季节。

2、请家长和孩子在家一起进行水果食品的亲子制作活动，向孩子介绍水果的营养价值，引导孩子喜欢多种水果。

【教学活动】1、“母鸡和苹果树”：理解故事主要情节和线索，学习角色对话；懂得遇事要善于动脑筋。

2、“水果拼盘”：了解橘子、香蕉、梨等几种常见水果的基本特征和营养价值。

喜欢吃水果，体验劳动与分享的快乐。

3、“水果列车”：理解序数含义，会用序数词“第几”表示5以内物体排列的次序。

能够从不同方向确认物体的排列次序。

4、“摘果子”：能随音乐的节拍做手婉转动的动作。

能用表情和动作表现出摘果子的愉悦心情。

5、“果实变变变”：尝试用添画的方法将水果图形变成不同的造型。

能大胆想象，创造性的表现自己的想法。

【区域活动】美工区：1、“像什么”：能用剪、粘、贴等技能，利用果实和农作物等材料进行手工制作；初步具备按计划做事的行为意识。

2024年中班科学优秀教案《秋天的水果》一、教学内容本教案选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第四章“认识大自然”，详细内容为“秋天的水果”主题活动。

通过活动，引导幼儿了解秋季常见水果的种类、特点及其生长环境，培养幼儿对自然界的观察力和认知能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认识并说出秋季常见水果的名称，了解各种水果的特点及其生长环境。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿珍惜食物、感恩生活的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握各种水果的特点及其生长环境。

2. 教学重点：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果实物、水果卡片、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示秋季果园的图片，引导幼儿观察并讲述果园里的水果，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 新课导入（5分钟）出示水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注各种水果的特点。

3. 例题讲解（10分钟）a. 以苹果为例，介绍苹果的生长环境、外形特点、营养成分等。

b. 通过挂图，展示苹果的生长过程，让幼儿了解水果的生长过程。

4. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿分组讨论，描述自己喜欢的水果。

b. 教师邀请幼儿分享讨论成果，引导幼儿学会观察和描述。

5. 动手操作（10分钟）a. 让幼儿用画纸、彩笔描绘自己喜欢的水果。

b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

b. 提问幼儿：“除了今天学到的水果，你们还知道哪些秋季水果？”，引导幼儿课后去观察和发现。

六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：以图文并茂的形式展示各种水果的名称、特点及其生长环境。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的水果，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：我喜欢葡萄，它是一串串的，紫色的小球，味道酸甜可口。