初一古文
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初一必背古诗文一《登鹳雀楼》
王之涣《登鹳雀楼》
白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,
高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?
二《春晓》
孟浩然《春晓》
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
骤雨初歇,漠漠水田田。
望断天涯路,月明楼台前。
一声何满子,双泪落君前。
应似谁言寸草心,报得三春晓。
三《春夜喜雨》
李煜《春夜喜雨》
晓角连楼阁,变换千层雪。
流水穿堤防,桃花依旧笑。
春宵苦短日,天长路远阻。
一行行行行行,此去经年累。
四《静夜思》
李白《静夜思》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
静夜思,应是古人情怀;
问渠哪得清如许?
深山夕照多浪漫,
相思一夜梦回肠。
五《锦瑟》
李商隐《锦瑟》
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
初一必考小古文在初一阶段,学生们开始接触小古文,这些古文短小精悍,富有韵味,是培养文言文语感和传统文化素养的优秀载体。
以下是一些初一必考小古文的分类整理,方便学生们学习和掌握。
一、自然景观1. 《山川之美》原文:高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣。
夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
译文:高高的山峰直插云霄,清澈的流水能看到底。
两岸的石壁色彩斑斓,交相辉映。
青翠的树林和竹林四季都有。
早晨的雾气即将消散,猿猴和鸟类啼叫不已。
夕阳即将落下,水中鱼儿争相跃出水面。
这实在是人间仙境啊!自从谢灵运以来,再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
2. 《记承天寺夜游》原文:元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。
念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝,相与步于中庭。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
译文:元丰六年十月十二日夜晚,我脱下衣服准备睡觉时,月光照入门里,我高兴地起来散步。
想到没有可以和我一起游乐的人,于是到承天寺去找张怀民。
怀民也没有睡觉,我们便一起在庭院中散步。
庭院下的月光像一池积水一样清澈透明,水中藻、荇纵横交叉,原来是月光下竹柏树的影子。
哪个夜晚没有月光呢?哪里没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
二、动物描绘1. 《童趣》原文:余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。
见藐小微物,必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。
心之所向,则或千或百果然鹤也。
昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。
译文:我回忆童年时,能睁大眼睛直视太阳,连极细微的东西都能看得很清楚。
见到微小的东西,必定会仔细观察它的纹理。
所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。
夏天的蚊群飞鸣声像雷一样大,我便在心里把它们比作鹤在空中飞舞。
初一经典古诗文背诵篇目必背部分:1.咏蝉骆宾王2.滕王阁诗王勃3.秋风引刘禹锡4.秦中感秋寄远上人孟浩然5.留别王维孟浩然6.送杜十四之江南孟浩然7.过香积寺王维8.终南别业王维9.秋夜独坐王维10.出塞作王维11.乌夜啼李白12.从军行李白13.长相思李白14.永王东巡歌十一首(其11)李白15.登金陵凤凰台李白16.把酒问月李白17.登高杜甫18.客至杜甫19.旅夜书怀杜甫20.咏怀古迹(其三) 杜甫21.蜀相杜甫22.赠花卿杜甫23.落花李商隐24.舟中读元九诗白居易25.南浦别白居易26.长沙过贾谊宅刘长卿27.山园小梅林逋28梅花绝句陆游29.菩萨蛮人人尽说江南好韦庄30.清平乐别来春半李煜31.卜算子水是眼波横王观32.天仙子《水调》数声持酒听张先33.酒泉子长忆观潮潘阆34.离亭燕一带江山如画张昇35.浣溪沙漠漠轻寒上小楼秦观36.鹊桥仙纤云弄巧秦观37.琐窗寒暗柳啼鸦周邦彦38.点绛唇蹴罢秋千李清照39.一剪梅红藕香残玉簟秋李清照40.渔家傲天接云涛连晓雾李清照41.蝶恋花槛菊愁烟兰泣露晏殊42.蝶恋花伫倚危楼风细细柳永43.青玉案东风夜放花千树辛弃疾44.摸鱼儿更能消几番风雨辛弃疾45.水龙吟楚天千里清秋辛弃疾46.踏莎行候馆梅残欧阳修47.蝶恋花庭院深深深几许欧阳修48.青玉案凌波不过横塘路贺铸49.定风波莫听穿林打叶声苏轼50.江城子十年生死两茫茫苏轼选背部分:1.采桑子《重阳》毛泽东2.清平乐《六盘山》毛泽东3.人民解放军占领南京毛泽东4.浪淘沙北戴河毛泽东5.卜算子咏梅毛泽东6.沁园春·长沙毛泽东7.水调歌头·重上井冈山毛泽东8.满江红怒发冲冠岳飞9.燕歌行秋风萧瑟天气凉曹丕10.饮马长城窟行乐府民歌11.雨霖铃·寒蝉凄切柳永12.念奴娇赤壁怀古苏轼13.扬州慢姜夔14.浪淘沙李煜15.菩萨蛮温庭筠16.苏幕遮周邦彦17.鹊桥仙秦观18.行行重行行《古诗十九首》19.迢迢牵牛星《古诗十九首》20.登岳阳楼杜甫21.春愁丘逢甲22.蜀道难李白23.陈情表李密24.蝶恋花花褪残红青杏小苏轼25.清平乐春归何处黄庭坚26.临江仙梦后楼台高锁晏几道27.桂枝香登临送目王安石28.苏幕遮碧云天范仲淹29.临江仙鸠雨催成新绿陆游30.念奴娇洞庭青草张孝祥31.《师说》节选韩愈32.《滕王阁序》节选王勃33.《庄子·逍遥游》节选34.《荀子劝学》节选35.《韩非子孤愤》节选1.咏蝉骆宾王西陆蝉声唱,南冠客思深。
初一语文必背古文
1、次北固山下王湾(唐)
客路青山下,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年(描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,蕴含自然理趣)。
乡书何处达,归雁洛阳边(思乡)。
2、赤壁杜牧(唐)
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(以美女命运象征国家的命运)。
3、浣溪沙苏轼(北宋)
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?
门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡(反用白居易的诗句“听唱黄鸡与百日”,热爱生活,旷达乐观。
)
4、十五夜望月王建(唐)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家(思乡)。
5、水调歌头苏轼(北宋)
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙、今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全(哲理)。
但愿人长久,千里共婵娟(美好祝愿)。
语文版初一必背古文诗词、名句大全语文版初中七年级上册必背古诗文一、古诗词1、《杂诗》(王维“唐”)君自故乡来,应知故乡事。
来日绮窗前,寒梅着花未?2、《夜雨寄北》(李商隐“唐”)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
诗中作者想象将来与亲友团聚,剪烛夜话的句子是:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
3、《淮上与友人别》(郑谷“唐”)扬子江头杨春,杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
诗中最能表现诗人离愁的句子是:扬子江头杨春,杨花愁杀渡江人。
诗中即景生情,烘托离人各奔前程的特殊心境的句子是:数声风笛离亭晚,君向潇湘我向秦。
4、《送杜少府之任蜀州》(王勃“唐”)城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。
诗中作者劝慰即将离别的友人在人生路上要学会坚强的互勉的句子是:无为在歧路,儿女共沾巾。
5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》(刘禹锡“唐”)巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
诗中用两个典故抒发诗人感叹岁月流逝,人事变迁的诗句是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
表现出积极进取的人生态度,揭示新陈代谢这一自然规律的诗句是:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
诗中表现诗人坚忍不拔的意志的句子是:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
6、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白“唐”)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
诗人借月亮传达思友之情的句子是:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
诗中没有写悲痛之情,而悲痛之情自见的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
7、《登飞来峰》(王安石“北宋”)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
诗中与杜甫的“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙的是:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
《论语》十二1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”译文:孔子说:“观学后,时常练习,不高兴吗?有朋友,从远方来,不快乐吗?别人不了解我,我不生气(恼怒),不是君子吗?”2、曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”译文:曾子说:“我每天都要多次反省自己:为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否练习了呢?”3、子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”译文:孔子说:“我十五岁时立志于学;三十岁时开始知道;四十岁时(掌握了各种知识,)不受迷惑;五十岁时了解自然的规律;六十岁时什么都能听得;到了七十岁时便随心所欲,不会超过界线。
”4、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”译文:孔子说:“温习学过的知识而能从中领悟新的知识,这样的人就可以做老师了。
”5、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”译文:孔子说:“只学习不思考就会迷惑不解;只空想却不学习,就会劳神而无所得。
”6子曰:“贤哉回也,一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉回也。
”译文:孔子说:“多么有贤德啊,颜回!一竹篮饭,一瓜瓢水,住在简陋的小巷子里,别人都受不了那穷困的忧愁,颜回却依然自得其乐。
多么有贤德啊,颜回!”7、子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”译文:孔子说:“知道它的人不如喜欢它的人,喜欢它的人不如以它为快乐的人。
”8.孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。
”用不义的手段得到富与贵,对于我,那些富与贵就如同天上的浮云9、子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”译文:孔子说:“几个人走路,一定有值得我学习的人。
选择他的优点向他学习,借鉴他的缺点进行自我改正并告诉他人。
”10.子在川上曰:逝者如斯夫,不舍昼夜孔老夫子在河岸上看着浩浩荡荡、汹涌向前的河水说:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,意思是:时间就像这奔流的河水一样,不论白天黑夜不停地流逝。
初一古文大全必背
以下是一些初一学生必背的古文篇目,仅供参考:
1.《论语》十二章(选自《论语译注》杨伯峻译注)
2.《虽有嘉肴》(选自《礼记正义》杨天宇译注)
3.《木兰诗》
4.《陋室铭》(选自《全唐文》卷六百零一)
5.《爱莲说》(选自《周元公集》周敦颐创作,陈永正校点)
6.《三峡》(选自《水经注疏要删》)
7.《答谢中书书》(选自《陶隐居集》)
8.《记承天寺夜游》(选自《东坡志林》)
9.《与朱元思书》(选自《逊志斋集》)
10.《野望》
11.《早春呈水部张十八员外(其一首)》
12.《相见欢》
13.《登飞来峰》
14.《江城子·密州出猎》
15.《卜算子·咏梅》
16.《观沧海》
17.《次北固山下》
18.《湖心亭看雪》
19.《望岳》
20.《春望》
21.《茅屋为秋风所破歌》
22.《白雪歌送武判官归京》
23.《行路难》
24.《将进酒》
25.《早发白帝城》
26.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
27.《酬乐天扬州初逢席上见赠》
28.《赤壁》
29.《渔家傲·秋思》
30.《水调歌头·明月几时有》
31.《山坡羊·潼关怀古》
32.《天净沙·秋思》
33.《白桦》
34.《海燕》
35.《假如生活欺骗了你》
36.《西花厅的海棠花又开了》
37.《雨巷》
38.《再别康桥》
39.《我爱这土地》
40.《沁园春·雪》
41.《乡愁》
42.《有的人》
43.《陋室铭》(唐)刘禹锡。
初一上册必背古诗文和文言文
1. 《观沧海》那可真是初一上册必背古诗文里的经典呀!曹操站在海边,看着那波澜壮阔的景象,心中豪情万丈,这感觉,就像你站在山顶俯瞰大地一样震撼!你想想,那大海一望无际,波涛汹涌,是不是超级壮观?
2. 《次北固山下》也是一定要背的呀!王湾在旅途中写下这首诗,那思乡之情简直要溢出纸面了。
就好像你离开家乡很久后,那种对家的思念,你懂吧?
3. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》,李白对朋友的牵挂通过诗句表现得淋漓尽致。
这不就像你好朋友去了远方,你会时刻惦记着他一样吗?
4. 《论语》十二章,那可是充满智慧的文言文呀!孔子和他弟子们的对话,每一句都值得我们深思。
这就如同一位智者在你耳边谆谆教诲,多棒呀!
5. 《诫子书》里诸葛亮对儿子的教诲,那真的是语重心长。
就好像你的父母对你的期望和叮嘱,能不认真对待吗?
6. 《狼》这篇文言文多有意思呀!屠夫和狼的斗智斗勇,像不像一部精彩的冒险电影?你难道不想知道最后到底谁赢了吗?
7. 《穿井得一人》这个故事很有趣呢!因为一句话传来传去就变了样,多像我们平时玩的传话游戏呀,是不是很神奇?
8. 《杞人忧天》那个总是担心天会塌下来的人,是不是有点可笑呀?但有时候我们也会像他一样无端地担心一些事情呢,对不对?
9. 《咏雪》中谢太傅一家人赏雪作诗,那氛围多温馨呀!就好像你们一家人聚在一起玩游戏一样欢乐。
10. 《陈太丘与友期行》里陈太丘的朋友不讲信用,这多让人反感呀!我们可不能学他,一定要做个守信用的人呀!
我觉得这些初一上册的必背古诗文和文言文都超级重要,一定要好好背呀,它们能让我们领略到古代文学的魅力呢!。
初一课本语文必背古诗词初一课本中,学生们需要背诵的古诗词涵盖了从先秦到宋代的众多经典作品,这些诗词不仅体现了中华文化的博大精深,也是培养学生文学素养和审美情趣的重要途径。
以下是一些初一语文课本中常见的必背古诗词:1. 《诗经》中的《关雎》- 关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
2. 屈原的《离骚》节选- 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
3. 曹操的《观沧海》- 东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
4. 王之涣的《登鹳雀楼》- 白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
5. 李白的《静夜思》- 床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
6. 杜甫的《春望》- 国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
7. 王维的《山居秋暝》- 空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
8. 孟浩然的《春晓》- 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
9. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》- 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
10. 辛弃疾的《青玉案·元夕》- 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。
11. 李清照的《如梦令》- 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
12. 陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》- 三万里河东入海,五千仞岳上摩天。
这些诗词不仅在文学价值上具有重要地位,也是学生们学习古文、理解古代文化的重要途径。
通过背诵这些诗词,学生们可以更好地感受古代文人的情感世界,理解诗词背后的历史背景和文化意蕴。
1.童趣
【清代文学家】沈复(1763-?)
出自:《浮生六记·闲情记趣》字:三白
解释字义:【时】时候【张】睁大【目】眼睛【察】看清楚【之】的【必】一定【其】它的【故】因此
对日,明察.秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有原文:余忆童稚时.,能张目
..
物外之趣。
翻译:我回忆自己在童年的时候,能睁大眼睛直视太阳,能观察细微的事物视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细的观察它的纹理,所以能常常感到超脱事物本身的乐趣。
解释字义:【私】私下【拟】比【于】在【则】有时【之】这【向】往…想【则】有时【或】或者【果】果真,果然【观】观察【之】不译【为】因为【强】通僵,僵硬的意思。
原文:夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
翻译:夏夜里,蚊群发出雷鸣般地叫声,我心里把他们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果然出现了千百只白鹤。
抬头看着它们,连脖子也变的僵硬了。
解释字义:【于】在【以】用【使】让【之】它们【而】表示修饰【作】当作【观】景观【如】像【为】因为【之】这【怡】愉快
原文:又留蚊于素帐中,徐噴以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
译文:我又留几只蚊子在白蚊帐里,慢慢的用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫
构成一副青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这时我感到高兴极了。
解释字义:【于】在【处】…的地方【其】自己的【使】让【神】精神【以】把【为】当作【以】把【为】当作【其】这(境界)【得】满足
原文:我常于土墙凸凹处,花台小草丛杂处,蹲起身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
译文:我常在土墙高低不平的地方,在花台杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子与台子一样高,集中精神,仔细观察,把草丛当作树林,把虫子蚊子比作野兽,把土块凸出的部分比作丘陵,低陷部分比作深沟,我便凭着假想在此境界里游赏,愉快而又满足。
解释字义:【之】它们【兴】兴趣【而】表修饰【盖】原来是【而】表承接【为】被【尽】全【方】正
原文:一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
译文:有一天我看见两只小虫在草丛间相斗,便蹲下来观察,兴趣正浓时,忽然有个极大的野兽,拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,二只小虫全被吃掉了,我那时年纪很小,正看得出神,不尽哇的一声惊叫起来。
解释字义:【鞭】鞭打【数】几个【驱】驱赶【之】它【别】另外
原文:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
译文:等到神志恢复,捉癞虾蟆,打了它几十鞭子,把他赶到别的院子里了。
2.论语十则
记录孔子和他的弟子言行的一部书共20篇是儒家经典著作之一。
孔子(前551—前479)名:近,字:仲尼,春秋时代,思想家,教育家 解释字义:【学】:学习【而】:表示承接【时】:时常【习】复习【之】:它
【亦】:也【说】;通悦,愉快【乐】:快乐【知】:了解【而】:表转折
【愠】:生气【君】:有道德修养的人
原文:子日:“学而时习之,不亦说.........乎?有朋自远方来,不亦乐.乎?人不知而..不愠.,不亦君.
子乎?”(《学而》) 译文:孔子说:学习了知识然后时常复习,不也高兴吗?有志同道合的人从远方 来这里,不也很快乐吗?人家不了解,我却不怨恨,不也是君子吗?
解释字义:【吾】:我【日】:每天【三】:多次【省】:反省【为】:替【谋】:出主意【忠】:忠诚【信】:真诚【传】:老师传授的知识
原文:曾子日:“吾日三省....吾身:为.人谋.而不忠.乎?与朋友交而信.乎?传.不习乎?”(《学而》)
译文:曾子说:“我每天多次反省自己:替别人办事是不是尽心竭力了呢?跟朋友交往是不是诚实了呢?老师传授的知识是否复习过了呢?”
解释字义:【温】温习【故】旧【而】表承接【知】知识【为】成为 原文:子曰:“温故而知....新,可以为.
师矣。
”(《为政》) 译文:孔子说:“在温习旧知识之后,能有新体会新发现,就可以当老师了。
” 解释字义:【而】表转折,却【则】就【罔】迷惑【思】空想【殆】有害 原文:子曰:“学而.不思则罔..,思.而不学则殆..。
”(《为政》) 译文:孔子说:“只读书却不思考就会迷惑而无所得,只空想学不读书就有陷入邪说的危险。
”
解释字义:【诲】教导【女】通汝,你【知】知道【之】态度【知】不译
【是】这【知】通智,智慧
原文:子曰:“由,诲女知之....乎?知之..为知之,不知.为不知,是知..
也。
”(《为政》) 译文:孔子说:“由,我交给你对待知与不知的态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这样才是聪明智慧。
”
解释字义:【思】希望【省】反省
原文:子曰:“见贤思.齐焉,见不贤而内自省.
也。
”(《里仁》) 译文:孔子说:“看见贤人就要想着向他看齐,看到不贤的人要反省自己有没有跟他一样的毛病,及时改正。
”
解释字义:【行】走【必】一定【师】老师【其】他们的【而】表承接【善】好 原文:子曰:“三人行.,必.有我师.焉。
择其.善者而.从之,其不善.
者而改之。
” (《述而》)
译文:孔子说:“几个人一同走路,其中一定会有我的老师,我要选择他的长处来学习,看到自己也有那些短处,改正过来。
”
解释字义:【仁】对人慈善有爱【以】把【为】当作【重】重要,重大
【而】表承接【已】终止
原文:曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远,仁以为...己任,不亦重.乎?死而.后已.
,不亦远乎?”(《泰伯》) 译文:曾子说:“是不可以不心胸宽广,意志刚强,因为肩负着重大的使命,路程又很遥远,把现实‘仁’的理想看成自己的使命,不也重大吗?到死为止,不也遥远吗?”
解释字义:【岁】年【然】这,这样【之】不译
原文:子曰:“岁.寒,然.后知松柏之.后凋也。
”(《子罕》)
译文:孔子说:“每年到了寒冷的冬天,这以后才知道松柏树才是最后落叶的。
”解释字义:【言】话【而】不译【行】奉行【之】代前句【其】大概,也许【欲】想,想要【施】施加【于】在
原文:子贡问曰:“有一言可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。
”(《卫灵公》)
译文:子贡问:“有没有一句可以终身奉行的话?”
孔子说:“那大概是恕道吧!自己所讨厌的事,不要施加在别人身上。
”。