下载文档原格式
*5、我的第二次生命
（四年级第一学期）
【课前预习】
1.朗读课文，做到读准字音，读通句子。
2.查找资料，了解什么是“肾功能衰竭”和“肾移植”。
了解“肾功能衰竭”对人的生命的危害。
【课堂练习】
1.父亲几次挽救了女儿的生命？分别是在怎样的情况下？怎样救的？
2.找一找文中描写父亲语言的句子，体会人物当时的心理。
从这些语言，你又能感受到什么？
【课后作业】
1.正确抄写词语
赋予如愿以偿排斥衰竭不假思索焦虑感染挣脱
2.选择一个词语造句。
如愿以偿不假思索
3.读了文章后你对“第二次生命”有了什么新的理解？用几句话写一写。
【四年级】第二次生命生命是神奇而宝贵的。
每一朵花、每一片树叶、每一只小鸟、每一条小鱼，都拥有自己的生命。
我记得在第一次生命中，我是通过种子变成了一个小苗。
当第一滴雨水滋润了我的身体，我感觉到一股暖流，从根部开始，慢慢地渗透到每一个细胞中。
我首先长出了小小的叶子，它们像一个个小小的绿伞，为我遮阳挡雨。
接着，我长出了茁壮有力的根，它们像一双双勤劳的双手，紧紧地抓住土壤，为我提供稳定和养分。
随着时间的推移，我开始长大，茎也越来越粗壮了。
我看到了很多小动物，它们在我的身边来回穿梭。
有的是小蚂蚁，它们忙碌地搬运着食物；有的是小蜜蜂，它们忙着采花蜜；还有小蝴蝶，它们在我的身上停留，好像在欣赏我的美丽。
我还看到了很多小朋友，他们在教室里种植了我。
他们每天都会给我浇水、施肥，还会跟我说话。
有时候，他们还会在我的周围摆上一些小摆设，让我变得更加漂亮。
慢慢地，我长出了许多花苞，它们像小小的朋友一样亲切温暖。
经过一段时间的等待，我的花苞悄悄地绽放了。
我开出了一朵朵美丽的花朵，它们有红的、黄的、蓝的、紫的……每一朵花都像笑脸一样开心灿烂。
我的花朵吸引了很多小动物，它们围绕在我的身边，给我带来了温暖和欢乐。
小虫子们爬上我的花瓣，小蜜蜂们忙着采集花蜜，小蝴蝶们在我身上翩翩起舞，小鸟们也飞来停留在我旁边。
我的花朵还吸引了很多人类，他们用相机记录下了我的美丽。
有的人把我的花朵采摘下来，插在花瓶里，摆在家里，作为装饰物。
有的人还用我的花朵制作成花茶，来饮用。
每一次被人类表扬和喜爱，我都感到无比的幸福。
生命的第二次也就在这时候结束了。
我的花瓣渐渐地枯萎了，一片片地掉落下来，留下只有花蕊的我。
我的花蕊也越来越小，最后也不复存在了。
我感到了一阵惋惜，但是我知道，这是生命的规律。
我的生命虽然短暂，但是我经历了成长、开花、凋谢的全过程。
我曾经美丽而又幸福地存在过，这已经足够了。
通过这次生命的经历，我明白了生命的宝贵，更加懂得珍惜和感恩。
我希望每一个生命都能像我一样，在有限的生命里，发挥自己的价值，创造美丽和快乐。
【四年级】第二次生命我是一颗种子，生活在一片广袤的土地上。
阳光、土壤和雨水是我生命的源泉，它们滋润着我，让我逐渐长大。
当我刚出土时，只是一个小小的芽。
我有着顽强的生命力。
我不断地吸收养分，迅速长高。
阳光照耀在我身上，我感到温暖和舒适。
我用叶子吸收阳光的能量，将它们变成自己所需的食物。
我的生命开始变得丰富多彩起来。
我长出了嫩绿的叶子和美丽的花朵。
花瓣细薄而柔软，散发出芳香的气息。
蜜蜂和蝴蝶飞来飞去，给我传粉，帮助我繁殖后代。
时间一天天过去，我进入了第二个阶段——结果。
我的花朵逐渐凋谢，变成了果实。
果实上有许许多多的种子。
种子是我繁衍后代的希望，它们承载着我的全部生命。
当果实成熟时，我会向四方散播种子，让我的种族生生不息。
生命的旅程中充满了变化和挑战。
在我身边，有很多同伴和竞争者。
我们争夺有限的资源，争夺阳光、土壤和水。
有时，我可能会遭受损失，遭受虫害的侵袭。
但是我不会轻易放弃，我会坚持下去，努力生存和成长。
生命的旅程中，我还遇到了其他生物。
有蚯蚓、蜘蛛、小鸟等。
我们相互依存，构成了一个生态系统。
每个生物都有自己的角色和责任，如同一个大家庭。
我们和谐共处，共同生活。
生命是宝贵的，我们应该珍惜每一天。
我深知生命中的每一次改变都是我成长的机会。
无论是风雨的洗礼还是干旱的考验，都能锻炼我坚韧的品质。
通过这一切，我逐渐变得更加强大，更加有活力。
第二次生命的意义在于繁衍后代，传承生命的火种。
每一个种子都是独一无二的，它们承载了我们的记忆和经验。
种子落地生根，长成一棵参天大树，展示出自己独特的魅力。
生命是奇妙而神奇的，让我们一起珍惜这份宝贵的馈赠，为它的延续而努力奋斗！。
