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人教版初中九年级物理全一册全套优质课件一、教学内容本节课我将带领学生们学习人教版初中九年级物理全一册教材第十五章《电磁感应》。
具体内容包括：电磁感应现象发现与理解、法拉第电磁感应定律、楞次定律以及电磁感应在实际应用中案例。
二、教学目标1. 让学生解电磁感应现象，理解法拉第电磁感应定律和楞次定律；2. 培养学生运用物理知识解决实际问题能力；3. 激发学生对物理现象好奇心，提高学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法拉第电磁感应定律理解与应用、楞次定律理解；2. 教学重点：电磁感应现象发现、理解及其在实际应用中案例。
四、教具与学具准备1. 教具：电磁感应实验器材、演示用电磁感应装置、多媒体课件；2. 学具：学生分组实验器材、作业本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过演示电磁感应实验，让学生观察电流表指针偏转，激发学生对电磁感应现象好奇心。
2. 例题讲解：讲解法拉第电磁感应定律和楞次定律，结合实际案例进行分析。
3. 随堂练习：让学生分组进行实验，观察电磁感应现象，并运用所学知识解释实验现象。
4. 知识巩固：通过多媒体课件展示电磁感应在实际应用中案例，让学生理解电磁感应原理和作用。
六、板书设计1. 电磁感应现象2. 法拉第电磁感应定律3. 楞次定律4. 电磁感应在实际应用中案例七、作业设计1. 作业题目：（1）简述电磁感应现象及其发现者；（2）根据法拉第电磁感应定律，推导感应电动势表达式；（3）解释楞次定律，并举例说明；（4）列举电磁感应在实际应用中三个案例。
答案：（1）电磁感应现象是指在磁场中，闭合电路一部分导体在切割磁感线运动时，会产生感应电动势。
发现者是迈克尔·法拉第。
（2）感应电动势 E = Blv（B：磁感应强度，l：导体长度，v：导体速度）。
（3）楞次定律：在闭合回路中，感应电动势方向总是与改变它磁通量效果相反。
（4）案例：发电机、变压器、电磁炉等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电磁感应现象表现出浓厚兴趣，但对法拉第电磁感应定律和楞次定律理解还需加强，下节课进行针对性讲解和练习。
八年级物理书全一册人教版一、声现象。
1. 声音的产生与传播。
- 声音是由物体振动产生的。
例如，我们说话时喉咙的声带振动，敲鼓时鼓面振动等。
- 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的介质。
真空不能传声，如在月球上（近似真空环境），即使宇航员面对面也无法直接听到对方说话，需要借助无线电设备。
- 声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，v_固>v_液>v_气。
在1个标准大气压和15℃的条件下，声音在空气中的传播速度是340m/s。
2. 声音的特性。
- 音调：由发声体振动的频率决定。
频率越高，音调越高。
例如，女高音歌唱家的音调比男低音歌唱家的音调高，因为女高音声带振动的频率高。
- 响度：由发声体的振幅决定，还与距离发声体的远近有关。
振幅越大，响度越大；距离发声体越近，响度越大。
如用力敲鼓，鼓面振幅大，响度大；离发声的扬声器越近，听到的声音响度越大。
- 音色：由发声体的材料、结构等因素决定。
不同的发声体发出的声音，即使音调和响度相同，我们也能分辨出来，就是因为音色不同。
例如，我们能区分钢琴和小提琴的声音，就是因为它们的音色不同。
3. 噪声的危害和控制。
- 噪声的定义：从物理学角度看，噪声是发声体做无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
- 噪声的等级和危害：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音；30 - 40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；长期生活在90dB以上的噪声环境中，会严重影响听力。
- 控制噪声的途径：在声源处减弱（如给摩托车安装消声器）、在传播过程中减弱（如在道路两旁植树）、在人耳处减弱（如戴耳塞）。
4. 声的利用。
- 声可以传递信息。
例如，蝙蝠利用超声波回声定位来确定目标的位置；医生利用“B超”检查身体，通过超声波反射回来的信息了解人体内部器官的情况；利用声呐探测海洋深度等。
九年级物理全一册目录人教版精编WORD版
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人教版九年级全一册物理目录
第十三章热和能
第1节分子热运动
第2节内能
第3节比热容
第十四章内能的利用
第1节热机
第2节热机效率
第3节能量的转化和守恒
第十五章电流和电路
第1节两种电荷
第2节电流和电路
第3节串联和并联
第4节电流的测量
第5节串、并联电路中电流的规律第1节电压第2节串、并联电路中电压的规律
第3节电阻
第4节变阻器
第十七章欧姆定律
第1节电流与电压和电阻的关系
第2节欧姆定律
第3节电阻的测量
第4节欧姆定律在串、并联电路中的应用
第十八章电功率
第1节电能电功
第2节电功率
第3节测量小灯泡的电功率
第4节焦耳定律
第十九章生活用电
第十六章电压电阻
第2节家庭电路中电流过大的原因第3节太阳能
第3节安全用电第4节能源与可持续发展第二十章电与磁
第1节磁现象磁场
第2节电生磁
第3节电磁铁电磁继电器
第4节电动机
第5节磁生电
第二十一章信息的传递
第1节现代顺风耳——电话
第2节电磁波的海洋
第3节广播、电视和移动通信
第4节越来越宽的信息之路
第二十二章能源与可持续发展第1节能源。
九年级上册物理电子课本九年级上册物理电子课本一、填空题：(每空1分，共24分)1.小丽的妈妈戴着一副太阳镜，镜片是蓝色的，在太阳光下她看到小丽穿的白衬衫是____色的.2.如图1所示为抽去空气的玻璃罩.它内部的闹钟虽然在振动发声，但是我们却听不到铃声，这说明声音的传播需要________.3.上物理课时，在黑板上作图的张老师提醒坐在后面的小明同学不要讲话要做笔记.面对黑板的张老师是根据小明发出声音的来判断是小明在讲话的.当教室外面出现嘈杂的声音时，我们总是关上门窗，这是为了在减弱噪声.4.小明在理发时，从平面镜中看到背后墙上挂钟指针位置如图2所示，则实际时间是______.5.小雅的哥哥新买了一条领带，领带具有很强的自洁功能----不沾水也不沾油.由此可知这是利用了______材料制成的领带.6.海菲同学是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两类乐器发出声音的____ 不同;她用不同的力弹琴时，发出的声音的__________不同。
7.图3所示的体温计的测量范围是℃。
图3 图4 8.右上图4是“龟兔赛跑”的情形，在比赛开始后，“观众”通过比较它们时间相同时,路程不同，认为跑在前面的兔子运动快;由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较表示物体运动快慢程度。
9.阅读下列文字,完成表格内的填空。
缥渺的雾/晶莹的露/凝重的霜/轻柔的雪/同样的水分子/装点着我们生活/物态可以变化/生活多姿多彩试分析文中的有关物理过程10.都说景德镇瑶里风光很美“鱼在天上飞，鸟在水里游”，这美景奇观中的“鱼”是由于光的形成的像;“鸟”是由于光的形成的虚像。
11.梦琦同学身高1.5m，站在平面镜前3m处，她的像到镜面的距离为，像高是 m;若她以0.5m/s的速度向平面镜靠近，则像相对于人的速度为，像的大小 (填“变大”、“变小”或“不变”)。
12.已知铜的密度为8.9×10 kg/m,一根体积是100cm的铜棒截断一半后,留下一半的铜棒的密3度是 g/cm.【北师大版物理八年级上电子课本】二、选择题：(每题2分，共30分)13.下列关于声现象的说法中不正确的是 ( ) ...A.真空不能传声B.声波能传递能量C.声音可以在空气中传播D.声音在不同介质中传播速度相同14.热现象在一年四季中都很常见，下列有关说法中正确的是( )A.春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象B.夏天，揭开冰棒包装后，会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象C.秋天的早晨，花草上出现细小的露珠，这是液化现象D.初冬的早晨，地面上会出现白色的霜，这是凝固现象15.下列说法中错误的是 ( )A.所有固体熔化时温度都保持不变B.大气压会影响液体的沸点C、蒸发、升华都有致冷作用D、液体沸腾时对它继续加热，温度不升高16.下列叙述中用到了与右图5所示物理规律相同的 ( ) 图5A.“海市蜃楼”B.“杯弓蛇影”C.“镜花水月”D.“立竿见影”17.随着“神舟七号”载人飞船发射成功，我国已实现三次载人航天飞行.在火箭推动飞船上升阶段，航天员是被固定在飞船座舱内的.此阶段航天员相对下列哪个参照物是静止的 ( )A.太阳B.地球C.月球D.飞船18.根据你的生活经验判断，下列数据中最接近生活实际的是( )A.一个鸡蛋的质量约为500gB.小明上学时步行的速度大约是4.5Km/hC.浴室里洗澡水的温度约为37℃D.物理课本的长度大约是26dm19.在“用托盘天平测物体质量”时，某同学用已调节好的天平测物体质量的过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，这时他应该 ( )A.把横梁右端的螺母向右旋出一些B.把横梁右端的螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.向右移动游码20.有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可通过进水管和出水管调节.在其右侧边沿的某一高度朝确定方向向下射出一激光束，在容器底部中央产生一个光斑，如图6所示.该光斑( )A.是激光束经水面反射后形成的;若向右移动，表明水面上升B.是激光束经水面反射后形成的;若向左移动，表明水面上升C.是激光束经水面折射后形成的;若向左移动，表明水面下降D.是激光束经水面折射后形成的;若向右移动，表明水面下降21.下列关于光现象的说法中正确的是 ( )A.很厚的玻璃板下面的字看起来位置偏高了，是由于光的折射引起的图6B.日食和月食是由于光的反射引起的C.高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染，是由于光的漫反射引起 D.电视机的遥控器是通过发射出紫外线进行遥控的22.有甲、乙两辆小车，它们运动的s~t图像如图7所示.分析图像得到的下列结论中正确是：( )A.甲、乙两车都做匀速直线运动B.甲车的速度为10m/s，乙车的速度为2m/sC.经过6s，甲、乙两车相距2mD.经过5s，甲、乙两车通过的路程均为10m图7 23.景华学校的佳佳同学考取了北京大学，她爸爸将自己333的金戒指拿到打金店加工改为了一块金奖牌。
人教版九年级物理全一册全册完整课件一、教学内容1.第一章力1.1力的概念1.2力的测量1.3力的作用效果2.第二章运动与力2.1运动状态2.2力的作用2.3牛顿第一定律3.第三章简单机械3.1杠杆3.2滑轮3.3轮轴与斜面4.第四章压强与浮力4.1压强4.2浮力4.3阿基米德原理二、教学目标1.掌握力的概念、测量及作用效果。
2.理解运动与力的关系，掌握牛顿第一定律。
3.了解简单机械的原理，能运用杠杆、滑轮等解决实际问题。
4.掌握压强与浮力的计算，理解阿基米德原理。
三、教学难点与重点1.重点：力的概念、测量及作用效果；牛顿第一定律；简单机械原理；压强与浮力计算。
2.难点：力的作用效果的理解；牛顿第一定律的运用；简单机械的动态分析；浮力的计算。
四、教具与学具准备1.教具：课件、黑板、粉笔、实验器材（如弹簧测力计、滑轮、杠杆等）。
2.学具：笔记本、教材、练习本、实验器材。
五、教学过程1.导入：通过实际生活案例，引入力的概念，激发学生兴趣。
2.新课导入：（1）力的概念、测量及作用效果：讲解力的概念，展示力的测量方法，分析力的作用效果。
（2）运动与力：讲解运动状态，分析力的作用，引入牛顿第一定律。
（3）简单机械：介绍杠杆、滑轮等简单机械的原理，通过实例分析其应用。
（4）压强与浮力：讲解压强概念，分析浮力的计算方法，引入阿基米德原理。
3.例题讲解：针对每个知识点，精选典型例题进行讲解。
4.随堂练习：设计适量练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1.力的概念、测量及作用效果2.运动与力运动状态力的作用牛顿第一定律3.简单机械杠杆滑轮轮轴与斜面4.压强与浮力压强浮力阿基米德原理七、作业设计1.作业题目：（1）解释力的概念，举例说明力的作用效果。
（2）根据牛顿第一定律，分析物体的运动状态。
（3）计算简单机械的力与力臂。
（4）根据阿基米德原理，计算浮力。
2.答案：（1）力的概念：力是物体对物体的作用，具有大小、方向和作用点。
