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中学标准化学校建设自查报告范文标题：中学标准化学校建设自查报告一、引言中学标准化建设对于提高教育质量，培养优秀的人才具有重要意义。
为进一步推进中学标准化建设，本报告针对我校在师资力量、教育设施、教育管理等方面进行了全面自查，旨在发现存在的问题并提出改进措施，以不断提升学校的教育水平。
二、师资力量1. 教师队伍结构我校教师队伍结构相对比较合理，涵盖了各个学科领域的专业教师。
但在化学学科方面，由于师资不足，学科负责人缺乏相应的主导力，导致一些教学内容和教学方法相对落后。
2. 教师培训教师培训对于提高教师教学水平至关重要。
我校对教师进行了一定的培训，但参与培训的教师数量较少，并且培训内容与教学实际需求不太匹配。
3. 教学研究和改进教师的教学研究和改进对于提升教育质量具有重要作用。
我校教师对于化学教学的研究和改进相对较少，缺乏系统性和深度。
改进措施：1. 加强对化学学科的招聘，优化教师队伍结构，确保有足够的师资力量。
2. 加大教师培训力度，制定培训计划，提供与教学实际需求相符的培训内容。
3. 鼓励教师进行教学研究和改进，设立相应的奖励机制，提供研究经费和时间。
三、教育设施1. 实验室设施我校化学实验室的基础设施相对较好，但仍存在一些问题。
实验设备更新较慢，有些设备已经过时；实验室空间相对狭小，影响了学生的实验操作和实践能力培养。
2. 教室设施化学教室的设施相对简陋，黑板、投影仪等设备不够完善，影响了教学效果。
改进措施：1. 配置先进的实验设备，及时更新实验设备，提升实验教学效果。
2. 加大实验室面积的改造和扩建力度，优化布局，提供更好的实验环境。
3. 提升教室设施配套水平，更新黑板、投影仪等教学设备，提高教学效果。
四、教育管理1. 教学计划和大纲制定教学计划和大纲对于教学管理具有重要作用。
我校教学计划和大纲的制定缺乏系统性和规范性，缺乏相应的教学质量标准。
2. 课程设计和评价课程设计和评价是教学的重要环节。
2024中学标准化学校建设自查报告2024年中学标准化学校建设自查报告一、引言本学校自2024年起开始启动中学标准化学校建设，在过去两年中，学校积极进行改革和提升，致力于打造一所现代化、综合化、国际化的优质学府。
为进一步巩固和提升学校的建设成果，特编写本自查报告，分析学校的优势和不足，提出改进意见和措施，以期为建设一所高标准的中学提供参考。
二、学校综合实力1.校园环境学校位于市中心，占地面积达300亩，建筑面积约5万平方米。
校园环境优美，设施完善，拥有图书馆、实验室、体育场等现代化教育设施。
2.师资力量学校拥有一支优秀且稳定的教师队伍，其中高级教师占比超过60%，硕士及以上学历的教师比例超过80%。
教师教学经验丰富，具备较强的教学水平和教育教学研究能力。
3.课程设置学校积极探索课程改革，开设了多样化且符合学生兴趣和需要的课程，包括STEM教育、信息技术、艺术、体育等。
并通过校本课程、学科竞赛等形式，提供更多发展机会。
三、问题分析与改进措施1.课程质量尽管学校已经在课程设置上进行了一定的改革，但仍需进一步提高课程的质量和实施效果。
因此，学校计划增加教研时间，加强课程研发和教学方法的改进，确保学生在各学科领域的学习水平达到或超过国际标准。
2.学生评价体系学校存在学生评价体系不完善的问题，评价方式相对单一，无法全面客观评价学生的学习和发展情况。
为此，学校将制定科学、全面的学生评价指标体系，并引入综合素质评价等多元化评价方式，真正做到以人为本，关注学生的全面发展。
3.师资培养与发展学校将进一步加强师资培养和发展，通过外部培训、学术研讨等形式，提高教师的专业素养和教学水平。
同时，学校也将建立完善的激励机制，提供广阔的晋升发展空间，吸引和留住更多的高素质教师。
4.设施更新与充实学校将进行设施更新与充实工作，优化教学设备和实验室条件，提供更好的学习环境和实验平台。
此外，学校还将开展设施共享计划，与社区合作，优化资源配置，实现教育资源共享和互利共赢。
中学标准化学校建设自查报告范文精选中学标准化学校建设自查报告一、概述中学标准化学校是以培养合格公民为目标的学校，坚持质量教育的原则，以学生的全面发展为出发点，实施素质教育，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
本报告是对我校中学标准化学校建设的自我检查和评估，旨在总结经验、发现问题、完善管理，提高教育教学质量和学生综合素质的培养。
二、学校基本情况我校是一所位于城市中心的中学，占地面积5000平方米，建筑面积3000平方米。
学校设有初中和高中部，共有教职员工60人，学生1200人。
三、师资力量1.教师队伍建设本校高度重视师资队伍的建设和培养，目前已有30%的教师具备中小学教师资格证书，并且定期参加教育培训，提高教育教学能力。
但是，还有部分教师缺乏新课程的理论知识和教学技能，需要进一步加强培训和学习。
2.课堂教学根据教育改革的要求，本校积极推行多元化的教学方法，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
但是，担任课程主讲的教师还存在一些不足，一方面是教师讲课技巧和表达能力有待提高，另一方面是教师在课堂上缺乏活动设计和互动教学的方法。
四、学生学习情况1.学业情况近年来，学校的学生成绩保持了稳步增长的态势，但仍有一部分学生学习成绩不尽如人意。
其中，主要问题包括学习态度不端正，缺乏学习计划和学习方法的指导，以及家庭环境的影响。
因此，需要加强家校合作，建立学生综合素质评价体系，提供个性化的学习指导和辅导。
2.综合素质培养学校注重学生的综合素质培养，积极开展各类课外活动，并设立了多个社团和学生组织。
但是，由于学校设施和经费的限制，无法满足学生个性化需求，亟需加大投入和改善条件。
五、学校文化建设1.校园文化学校积极营造积极向上的校园文化氛围，建设了各种传统文化活动和主题教育活动。
但是，由于师资和资源的限制，学校仍需进一步加强校园文化建设，提升学校的整体文化氛围。
2.管理模式学校实行科学、民主、制度化的管理模式，制定了相关的规章制度和管理制度，并定期进行检查和评估。
**中学标准化建设自评报告**中学2015.2**中学标准化建设自评报告我校认真对照《安徽省义务教育学校标准化建设考评细则》，并严格按照考评内容和考评要求对学校的全面工作进行了自评，自评分第二项指标为45分，第三项指标为20分，第四项指标为20分，达到了标准化合格学校标准。
现将自评情况报告如下：一、学校概况**中学坐落在太和县旧县镇**。
学校占地面积30800平方米，校舍面积2700平方米。
学校辖22个自然村，开设19个教学班，在校学生1023名；专任教师57人，专科以上学历52人，岗位合格率100%。
近年来，**中学在县教育局和中心校的领导下，以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，各项工作扎实开展，始终坚持素质教育办学方向促进学生全面发展，以养成教育为重点，以自主教育为中心，以体验教育为特色，不断引领学生健康成长。
三年来，在各级领导的大力支持下，在全体师生的共同努力下，**中学的教育教学质量逐年提升，学校管理逐步完善。
我校从2008年度至2013年度连三年被评为教育教学先进单位，同时被阜阳市教育局授予“依法治校示范校”和“花园式学校”称号。
二、自评工作的实施过程近年来，**中学在上级主管部门的领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，深化教育改革，依法治校，认真完成上级交给的各项工作，锐意进取，初步达到管理规范、质量上扬、办学主题鲜明的乡村中学标准。
现将自评的实施过程做如下分析，谨向领导报告。
第二项，办学条件：4、学校规模、班额符合办学基本标准。
该项自评为4分。
6、田径场地、篮球场。
该项自评为8分。
7、教学仪器自评为2分。
8现代教育装备。
学校有一套多媒体设备，一套远程教育电视机、DVD播放机，二台笔记本电脑。
一台英语点读机。
该项自评为4分。
9、图书室、图书。
学校图书室有图书2800册。
该项自评为4分。
10、音体美器材。
学校一台电子琴，7副乒乓球台。
4副篮球架，该项自评为2分11、学校按规定在核定的编制内配备教职工，无临时聘用人员。
中学标准化学校建设自评报告示范文本After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and futurecorresponding strategies.某某管理中心XX年XX月中学标准化学校建设自评报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。
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实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。
为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把xx中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。
按照《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一、学校设置1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。
校址位于xx 村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。
校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。
2023中学标准化学校建设自查报告范文2023中学标准化学校建设自查报告一、引言2023年，我校开始进行标准化学校建设自查报告，以评估和改进学校的教育质量和管理水平。
本报告旨在分析学校的优势和不足之处，并提出相应的改进方案，以期进一步提高学校的整体水平、满足学生、教师和社会的需求。
二、学校概况我校是一所城市中学，成立于2000年，占地面积100亩，教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施齐备，拥有教职工100人，学生1500人。
学校致力于提供优质的教育资源和培养全面发展的学生。
三、教育质量评估1. 教学管理学校设立了教学管理组，组织开展教师培训、教研活动和教学评估。
教育质量稳定，但还存在一些问题，包括教学资源不足、教师培训不及时等。
改进方案：增加教学资源投入，加强教师培训，提升教学质量。
2. 学业成绩学校注重学生的学业成绩，定期组织测验和考试。
大部分学生能够达到预期的学习目标，但仍有一些学生成绩不理想。
改进方案：建立个性化学习辅导机制，提供一对一辅导，帮助学生克服学习障碍。
3. 教育资源学校拥有较为丰富的教育资源，包括实验室、图书馆、多媒体设备等。
但仍存在部分设施陈旧和教材更新不及时的问题。
改进方案：加大教育资源的更新和配置力度，提供更符合教学需要的设备和教材。
4. 师资队伍学校拥有一支经验丰富、教育水平较高的师资队伍。
但还存在一些老师教学观念落后和关注学生个性化发展不足的问题。
改进方案：加强师德培养，鼓励教师参加教育研讨会和培训，提高教师的教育教学水平。
四、管理水平评估1. 组织管理学校的组织管理较为规范，各项管理制度健全。
但在实际工作中，一些管理制度的执行和监督存在不足。
改进方案：加强对各项管理制度的执行和监督，建立有效的管理考核机制。
2. 学生管理学校注重学生的综合素质培养，但个别学生表现不良和班级管理不够严格。
改进方案：加强学生行为规范教育，建立健全的班级管理制度，提高学生的自律意识和责任感。
中学标准化学校建设自查报告（3篇）中学标准化学校建设自查报告（通用3篇）中学标准化学校建设自查报告篇1按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一.成绩方面1.办学条件黎民居中学始建于一六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。
教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。
实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。
水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。
学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。
同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。
学校原有图书__0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。
仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。
学校的厕所安全卫生。
学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。
班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。
体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。
我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。
我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。
2.队伍建设学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。
中学标准化学校建设自查报告一、学校概况本校创建于1990年，位于城市中心，是一所全日制义务教育学校，现有教职员工30人，学生1500人。
学校面积3000平方米，教学用房面积2000平方米，生活用房面积1000平方米。
学校坚持以德育为根本，以优质教学为核心，致力于全面发展每一位学生。
二、标准化学校建设自查情况（一）教育设施1. 教学用房教学用房面积2000平方米，符合教育部规定的教学场所布局要求，具备安全、卫生、舒适的环境。
墙壁、地板、窗户等设施保持整洁，教室内设备齐全，灯光明亮。
2. 实验室学校设有化学实验室，实验室面积达到标准要求，配备了必要的实验设备和仪器，符合学生实验安全要求，实验室的化学品储存和管理符合相关规定。
（二）教学质量1. 师资力量学校拥有一支高素质的师资队伍，教师持有相关专业的教育学位或职称证书，并持续参加教育培训和学科研讨会，提高教学水平。
2. 教学管理学校建立了规范的教学管理制度，包括教学计划、课程设置、教学评价等方面。
每位教师按时备课，认真组织教学，注重学生的参与和互动。
3. 教学效果学校注重教学质量的监测和评估，定期进行教学活动观摩和评课，及时反馈教学效果，采取有效措施提升教学质量。
学生学业水平持续提高，具备合理的知识结构和学习能力。
（三）安全管理1. 安全设施学校安装了有效的消防设施，并进行了定期的安全演练。
学校货物搬运、道路通行等环境安全设施完备，确保学生的人身安全。
2. 突发事件预案学校建立了突发事件处理预案，明确了各类突发事件的处理流程和责任分工，为应对突发事件提供了有力的保障。
3. 学生管理学校制定了严格的学生管理制度，包括作息时间、行为规范、校规校纪等方面。
学生的入学条件、考勤制度和处分办法都得到了合理的规范和执行。
三、存在的问题和改进措施（一）教育设施1. 学校楼宇老旧，设施设备需要更新。
计划在未来两年内进行校舍维修和设备更新。
2. 实验室的安全设施不够完善，计划增加安全装备和设施，提升实验室的实验安全水平。
中学标准化学校建设自评报告背景介绍在以质量为导向的教育改革下，越来越多的学校开始将标准化管理作为提升教育教学质量的有效手段。
中学标准化学校建设自评作为其中的重要环节，对学校进行全面的自评和改进，是中学建设标准化学校的关键步骤之一。
自评内容1. 教学管理针对我校的教学管理情况，我们重点检查了以下方面：•教育教学管理组织机构是否健全；•教育教学质量监测与评估制度是否完善；•教学管理系统化、规范化、信息化程度；•讲台教学与多媒体教学的使用情况。
经过分析评估，我们发现，我校教育教学管理具有以下特点：1.教育教学管理部门设置合理，管理职责明确，工作效率高；2.教育教学质量监测与评估制度较为完善，能够及时、有效地反馈教育教学质量信息；3.教学管理系统化程度较高，能够为教育教学管理提供强有力的支持；4.在讲台教学与多媒体教学的使用方面，我校应加强多媒体教学的推广和应用。
2. 师资队伍评估我校师资队伍建设情况的核心在于以下方面：•师资队伍数量、结构；•教师职称、学历、学科背景、教育实践与教学科研成果；•教师队伍内部相互评价、辅导、交流的情况。
评价结果如下：1.我校师资队伍数量总体合理，分布结构合理，学科覆盖率较高；2.教师职称、学历等教育背景基本与我校定位相符，但是教育实践与教学科研成果需要进一步加强；3.教师队伍内部相互评价、辅导、交流的机制虽有建立，但尚未得到广泛应用。
3. 校园文化建设评价校园文化建设情况的核心在于以下方面：•校园文化的内涵和外延；•学校思想政治工作的开展情况；•学校学风建设的有效性。
评价结果如下：1.我校校园文化内涵和外延都有不断拓展和加强的趋势，良好的学校文化氛围正在逐步形成；2.学校思想政治工作开展相对广泛，且得到了较好的落实；3.学校学风建设，由于文化背景和学生自身原因，仍有较大提升空间。
质量总结根据自评的结果，我们认为我们的学校在建设标准化学校方面，在教学管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面已经取得了一定的成效。
标准化学校建设学校管理自评报告学校管理自评报告一、引言本报告旨在对我校的管理工作进行全面评估和自我反思，以便不断提升学校管理水平。
通过对学校各项管理指标的量化评估和分析，我们将深入了解学校的优势和不足，并制定改进措施，以推动学校管理的标准化建设。
二、学校概况我校是一所位于城市中心的中学，创办于2005年，占地面积10000平方米，拥有30个教学班级和1500名学生。
学校设有教务处、学生处、后勤处等多个管理部门，并配备了一支专业化的管理团队。
三、标准化管理指标评估1. 教育教学管理1.1 教学质量评估通过对学生的学业成绩、考试通过率、升学率等指标的统计分析，我校教学质量得分为85分，处于较高水平。
然而，仍需加强对教师教学能力的培训和提升，以提高学生的学习效果。
1.2 教师队伍建设我校拥有一支高素质的教师队伍，其中具有硕士及以上学历的教师占比达到80%。
教师参加各类教育培训的比例为90%，但仍需进一步加强教师的专业发展，提升教师的教学能力。
2. 学生管理2.1 学生综合素质评估通过对学生的品德、学业、身心健康等方面的评估，我校学生综合素质得分为90分，达到了较高水平。
但仍需加强对学生的品德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2.2 课外活动组织我校积极组织各类丰富多彩的课外活动，例如社团、运动会、文化艺术节等。
学生参与课外活动的比例为95%，但仍需加强对活动的规划和组织，以提高学生的参与度和活动质量。
3. 后勤管理3.1 校园环境建设我校注重校园环境的建设和维护，校园绿化率达到80%，校园安全设施完善，但仍需加强对校园环境的整治，提高校园的美观度和舒适度。
3.2 学校设施设备管理学校设施设备齐全，包括教室、实验室、图书馆等。
但仍需加强设施设备的维护和更新，以提供更好的教学和学习条件。
四、改进措施基于以上评估结果，我校将采取以下改进措施：1. 加强教师培训，提升教师的教学能力和专业发展水平。
2. 加强学生品德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
报告编号：LX-FS-A42822中学标准化学校建设自评报告标准范本The Stage T asks Completed According T o The Plan Reflect The Basic Situation In The Work And The Lessons Learned In The Work, So As T o Obtain Further Guidance From The Superior.编写：_________________________审批：_________________________时间：________年_____月_____日A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑中学标准化学校建设自评报告标准范本使用说明：本报告资料适用于按计划完成的阶段任务而进行的，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想的汇报，以取得上级的进一步指导作用。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平、促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。
为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及县委、县政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把xx中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。
按照《xx省义务教育学校办学基本标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，进行了全员参与的分层自评和小组专项自评工作。
现将自评工作情况汇报如下：一、学校设置1、邢台县xx中学始建于1956年，位于邢台市西30公里处的七里河畔，是一所全日制县属学校。
校址位于xx村镇xx村西，避开了污染源、地震断裂带、山体滑坡段、泥石流地区及水坝泄洪区等不安全地带，学校选址合理，道路宽阔畅通，交通便利。
校园周边200米范围内没有游戏机室、歌舞厅、台球室、网吧等经营性场所，外界环境的影响和干扰相对较小，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。
2、学校主要负责xx村镇、xx乡、xx乡三个乡镇适龄儿童的义务教育。
学校现有26个教学班，在校生1136人，平均每班44人，符合额定要求。
二、办学条件1、学校为独立院落，占地面积49330平方米（74亩），生均43.42平方米，远大于省定标准。
2、校舍建筑及附属设施建设严格按照《中小学校建筑设计规范》、《农村普通中小学校建设标准》等执行，均符合国家有关建筑设计、环保、安全、节能等标准的要求。
3、校舍满足正常的教学和生活需要，教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。
学校有26个普通教室、2个音乐教室、理化生实验室6个、3个仪器室、2个计算机室、1个语言教室、1个劳动技术室、1个美术教室、2个图书阅览室、2个体育器材室、1个卫生保健室、1个心理咨询室、1个多功能教室等。
4、学校建筑面积（包括宿舍）20375平方米，生均17.94平方米。
生均建筑面积、生均宿舍面积、生均食堂建筑面积等均达到省级标准。
当前，五层双面学生宿舍楼正在建设中，建成后更将极大的提高学生的住宿条件。
5、校园绿化面积达到了19476平方米，覆盖率达41.7%，人均绿化面积超过了10.25平方米，达到了省级要求。
6、学校现有篮球场3个，乒乓球场地2个，足球场1个，羽毛球场地4个，1个300米环形跑道田径场，健身活动场1个，生均5.95平方米，基本满足了学生的学习生活娱乐的需要。
7、学校有理化生实验室6个，器材准备室3个，仪器室3个；学校按《xx省初中理科教学仪器配备目录（试行）》、《xx省中学体育器材设施配备目录》等的要求配置常规教学仪器、器材及现代教育技术设备。
生均教学仪器设备值高于省定695元的标准。
8、学校积极推进数字化建设，学校有多媒体计算机教室2个，共有计算机92台，教学用机、学生用机做到了单人单机，保证了教学顺利开展，但是，学校计算机拥有量还没有达到生机比8:1的标准。
学校开通了20兆的宽带网，建有《xx中学网站》，实现了“班班通”。
9、学校建图书阅览室2个，配备了有益于学生身心健康发展的各类图书及教师使用的教育教学理论书籍和工具书等必要的图书资料，图书共计38000余册，生均34册。
学校每年还按比例新增图书，XX 年新增图书4000册，并逐步实现了计算机管理。
10、学校本着安全、卫生的原则购置了取暖锅炉，并提前改造暖气管网，购置取暖用煤，按国家规定时间点火取暖，冬季室内温度达到15°c,保障了孩子们温暖过冬。
三、师资建设1、学校各学科专任教师配备齐全，专业对口，切实满足了教育教学活动、教学管理工作，无临时代课人员。
学校配备了具有执业医师资格的专职卫生技术人员，配备了专职心理健康教育教师，配备了宿管人员和安全炊事人员均做到了持证上岗并定期体检，保障了师生饮食安全。
2、教师均取得了相应的教师资格证书，专任教师学历合格率100%，其中本科及以上学历教师98%以上，普通话等级全部达标。
全体教师普遍使用现代教育技术手段进行教育教学，多媒体、班班通利用率高。
全体教师均按规定参加继续教育，并能完成继续教育任务。
3、全体教师认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，为人师表，钻研业务，因材施教，积极进取，锐意课改，以人为本，平等对待每一位学生，没有体罚或变相体罚学生等违规现象发生，学生满意度98%以上。
四、教育教学1、学校坚持以教学为中心，坚持“以师生发展为本，崇德尚善，追求卓越”的核心办学理念。
大力实施“四环三步”课堂教学改革，突出学生的主体地位，自主、合作、探究成为常态，监狱教学质量稳步提升。
我校加强了教育教学研究，建立健全了校本教研制度，制定了《教研培训制度》等文件，刊印了《四环三步模式解读》，《德善文化读本》正在酝酿中。
我校现有市级课题14项，已结题11项；省级课题9项，已结题7项。
我校制定了《xx中学教学常规检查制度》、《观课议课制度》等一系列的教学管理制度，成立“课改骨干教师团队”，广泛开展“四环三步”模式过关课、示范课等课堂教学改革系列活动，更新了教师的理论观念，改进了教学方法，提升了教师的专业水平。
严格学生教辅资料的规范管理，减轻学生课业负担。
一是遵照县教育局关于每门学科只能配发一本教辅资料的原则，学校和个人不得超标准、超范围向学生推销教辅资料；二是规范征订渠道，严格征订书目，征订过程中严格遵循学生自愿原则，不得向学生强行摊派，加重学生经济负担；减少作业量，控制考试次数，切实减轻学生的课业负担。
2、开全课程，开足课时，均衡发展。
我校严格按照国家课程方案和课程计划开全课程科目，不随意减少课时数，刺进学生均衡发展。
“请讲普通话，请写规范字”是我们学校最基本的要求，学校经常性开展“国学经典诵读、书法比赛”等系列活动。
3、学校在招生、分班中，都能做到公正、公平，不办“重点班”，不分“快慢班”。
在教育教学资源、师资配备上，做到均衡配备，不偏不倚，确保每一个学生接受优质教育的公平性。
4、学校面向全体学生开展阳光体育运动，要求“班班有活动、人人有项目、项项有特色”，在上好“两操”及体育课的同时，每天下午第四节课为特色体育活动时间，保证了每天一小时的锻炼时间。
学校成立了音乐、美术兴趣小组，定期开展活动，不定期举办歌咏比赛、书画展等活动，培养学生健康的审美情趣。
5、我校加强了实验和综合实践活动课教学，充分利用“班班通”及图书阅览室等现有资源，大力开展各学科的综合实践活动，理化生演示实验开出率达到100﹪，学生分组实验开出率达到95﹪以上，培养了学生创新精神和创新能力。
6、学校由法制安全处牵头，每学期开展2次学生安全逃生及防灾演练教育活动，开展消防安全知识讲座、进行防煤气中毒、防溺水、防雷电等专项教育，培养了学生安全意识和自救自护能力。
7、学校非常重视校园文化建设，把“崇德尚善，追求卓越”作为学校文化核心，班级文化、宿舍文化、课改文化等精彩纷呈，元旦联欢会、中国梦书画展、复兴中华读书征文活动、春季田径运动会、班级体育对抗赛等活动内容丰富，形式多样，极大的丰富了师生的课余文化生活。
8、学校不断改进学生的激励性评价机制，更多的关注学生的综合素质，关注学生的成长过程，建立了学生成长记录袋，从不同的层面、不同的角度对学生进行全面科学的评价，认真填写《综合素质评价手册》，客观、科学的记录学生的发展情况和成长历程。
9、学校充分发挥了家长委员会的作用，实行了家长进课堂制度；各年级每学期至少召开一次家长会，各班主任充分利用校讯通、喜报等多种形式，每周与家长联系，建立了学校、家庭、社会三结合的育人网络，共同关注“留守儿童”的教育工作，严格控制流失，保证学生受教育权落到实处。
五、学校管理1、我校有校长1名，副校长3名，实行校长负责制。
黄校长负责学校的全面工作，三位副校长分管教务处、政教处、总务处、法制安全处等工作机构，教务处下设三个年级组、六个教研组。
班子成员分工明确，各负其责，各司其职。
2、学校组织教职工学习各种法律法规，建立健全了各项规章和管理制度，如《教职工十不准》等，坚持依法治校、依法办学，杜绝了违反法律法规及学校规则制度的现象。
学校健全了教职工代表大会制度，实行民主管理，学校发展规划、领导班子任期目标、学校章程的制定及修改、涉及教职工权益的重大事项等均提交教职工代表大会表决通过。
学校坚持校务公开、政务公开，收支情况等每月公开一次，主动接受群众监督。
公开的内容、形式、程序等符合有关规定。
3、学校制度规范，有《公物管理办法》、《实验室规则》、《图书借阅制度》、《文明就餐规则》、《安全卫生制度》等，资源配置合理，应用效果良好，师生从中受益颇多。
4、学校建立了各种安全管理条例，建立健全安全规章制度。
实行安全工作校长负责制，实行安全责任“一票否决制”，落实“一岗双责”。
制定了重大、突发事件应急预案和汇报制度；严格执行安全隐患排查整治上报制度；与每位教师签订了安全责任书；组织师生不定期进行应急逃生演练，每学期不少于2次。
政教处定期进行安全检查，有详实的记录，发现隐患及时整改。
年内重大安全事故、恶性事件发生率为零。
5、为保证学生正常接受教育，学校制定了“控辍”措施，每学期，学校都召开家长会、并进行家访，对有辍学倾向的学生进行分析，查找根源，并制定解决方案。
确保适龄儿童完成义务教育，今年，片内初一新生423人，入学率力争达到100%，在校生巩固率达到97 %以上。
6、学校严格执行规范的学生作息制度，由于我校是寄宿制学校，学生在校学习时间相对较长，但也保证了学生每天不少于9个小时的睡眠时间。
7、学校体育组结合医务室每学期对学生进行一次体检，建立了学生健康档案，发现问题，及时解决。
