8.3.22欣赏与赞美

赞美是照在人心灵上的阳光。 没有阳光，我们就不能生长。 ——莎士比亚
称赞对于温暖人类的灵魂而言，就像阳光 一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们 大多数人，只是免于躲避别人的冷言冷语，而我 们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。
我们应积极地赞美别人
小李同学穿戴整齐出门，路上碰到了熟人：
谢谢，你也 一样呀。
你从事例中得到了什么启示？
——赞美是每个人都渴望的，真诚的赞美可以 使人不断完善。
真诚的赞美是一种促使人不断完善的 美好途径：
（1）赞美使人的努力得到他人的肯定与赞同，获 得心理上的满足，因此也就有了继续甚至更加努力 的动力。
（2）赞美他人时也会发现自己的差距，并促使 自己努力赶上去，从而激励自己，促使自己不断 完善，不断进步。
•真诚的赞美是发自心灵深处的。只有这样， 才能收到好的效果，才能使对方受到感染， 发出共鸣。
当然，我们不能盲目的无诚意的赞美别人，就 象你永远不能去赞美武大郎风流倜傥，不能去 赞美一位相貌平平的女孩子貌若天仙，倾国倾 城，也不要去指望一只老母鸡能象天鹅那样有 洁白的双翅，飞得高飞得远。就如一位作家说 的：即使天鹅用绳子捆住老母鸡的脖子，然后 带它到天空中一起翱翔，老母鸡也不会有丝毫 的快乐，只会更加觉得自己的无能而独自伤悲。 所以，赞美是一种表达，欣赏是一种态度，它 需要我们用真心去体会。
八要兼顾，我们在赞美某人时，还要考虑和兼顾到其他在场人的 心理感受。
•赞美他人有多种表达方式：一声问候、一个微 笑、一个眼神、一次掌声、一份礼物…… •赞美他人，必须是真心实意、恰如其分的……
怎样赞美他人？
（1）赞美他人，必须是真心实意的。 （2）赞美要莫计巨细。无论大事小事， 只要值得称道应该及时说出。 （3）赞美要掌握好度、恰如其分。 （4）赞美要讲究方法和技巧。要真诚、 中肯、新颖、具体、区别、灵活、适时、 兼顾。
3.陈小力从这件事中得到了什么收获？
他在用欣赏和赞美给别人带来快乐的同时，也使自己的心灵 保持了积极和愉悦，融洽了同学关系，营造了良好的人际环 境，使生活充满了热情、乐趣和希望。
4.你愿意像陈小力这样与人打交道吗？
愿意。能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富；真诚 的赞美是温暖的阳光。 陈小力与李伟利用课外活动时间，去社区做“义工”， 说明他有仁爱之心，能够助人为乐，无私奉献； 他能够通过赞赏李伟的文章优秀而使他重新振奋精神， 说明他能够以欣赏的眼光看待周围的同学，我们希望和这样 的同学做朋友、打交道，而且也会珍惜这样的友谊。
为什么要真诚赞美他人？
（1）真诚的赞美是温暖的阳光。 （2）欣赏需要赞美来表达，而真诚的赞美就是 把快乐的种子播向四方。
（3）真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好 的途径。
（4）如果你需要指出别人的过失，赞美也不失 为一种巧妙迂回的方法。 （5）真诚的赞美是促进人际关系和谐的润滑剂。
交流的艺术
班里准备排练一个话剧，参加 学校艺术节演出。班委们开筹备会 时，都认为小舟最适合当编剧。但 是谁都知道小舟难说话，又一向不 大爱参加班级活动。能不能请到他 ，班委心里没底。 班委们决定以不同的交流方式 与他对话，邀请他担任编剧。
●探究园——情景体验P64~65
讨论，并回答问题：
1.李伟的心情为什么好了起来？
因为李伟得到了陈小力的欣赏与赞美，变得 心情愉悦起来。 2.陈小力为什么要赞赏李伟？他这样做是阿谀奉承吗？
陈小力想帮助李伟从考试失利的沮丧中走出来，重新振作 精神。这样做不是阿谀奉承，而是出于对同学、对朋友的关 心和帮助。阿谀奉承是一味地迎合别人、讨好别人，它与发 自内心的赞美是两回事，也收不到真诚赞美的效果。
大 方 地 接 受 赞 美
积 极 真 诚 赞 美 别 人
真漂亮！
欣赏需要赞美来表达 人性最深切的需求就是渴望别 人的欣赏。－－詹姆士
有一天早上，李大妈刚把棉被晒好， 楼上的张婶就在那里浇花，李大妈正想去 阻止她，李大妈会说：（ ）
B
A.你没长眼睛吗？没看到我晒了棉被吗？ 把我的棉被也弄湿了，赶快拿开! B.谢谢你，为我的棉被锦上添花了。 •如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为 一种巧妙迂回的方法。 •真诚的赞美是促进人际关系和谐的润滑剂
二要中肯，赞美的言词要中肯，中肯的前提是要理智。
三要新颖，赞美不要跟在别人后面，鹦鹉学舌，那样只能落入俗 套，不会有新意。
四要具体，赞美要力求具体，太空泛、太笼统会给人一种戴高帽 的感觉。 五要区别，赞美要根据不同对象而有所区别，有所侧重。 六要灵活，赞美不一定要采取“当面锣，对面鼓”这种形式，如 视情况灵活采取不同的方式，有可能产生意想不到的效果。 七要适时，赞美需要把握时机，错过时机就不能取得好的效果， 甚至还有可能造成误解。
•赞美他人需要讲究方法和技巧
巴尔扎克曾经说过：第一个形容女人为花 的人，是个聪明人；第二个这样形容的人，就 一般了；第三个再将女人比喻为花的人，纯粹 是笨蛋。
方法和技巧：
一要真诚；二要中肯；三要新颖；四要具体； 五要区别；六要灵活；七要适时；八要兼顾。
一要真诚，赞美一个人，要发自肺腑、出自内心。
我们的朋友需要赞扬。 忧郁的朋友有了赞扬，眼里 的天空会突然蔚蓝起来，枯燥的 生活一天天丰富； 自卑的朋友有了赞扬，困难 和挫折变得渺小起来，胆怯抛到 了脑后，信心和勇气倍增。 有人说，赞扬就像是照在人 们心灵上的阳光，就象是点燃憧 憬和希望的火种，就像是给人温 馨和感激的春风。 赞扬就是一种力量！
小李同学在午睡，他做了一个梦， 梦见了周五在校发生的一件事： 我刚才发现你上课在画画， 画的不错，很有画家的潜 力。可是，你这节语文课 的损失……怎么办？
老 师， 我 错 了 … …
老 师
你接受这样的批 评么？为什么？
巧妙迂回的赞美也不失为一种好的批 评方法。（通过赞美委婉批评）
人人都希望得到别人的赞美同时害怕别 人的指责。因此在对别人的某些长处加 以赞美之后，再给一些温和的批评指正， 这样别人才会比较容易接受。
一次联欢会上，小李唱了一首《深 呼吸》，唱得虽然很投入，但是明显跑 了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对 小李说：“你唱得太棒了，简直比羽泉 唱的都好。”小明是个很善于赞美他人 的人。
想一想：如果你是小李，你会接受 小明的赞美吗？ 为什么？
赞美他人必须是真心实意的。
•如果你的赞美不是出于真心，会给人以溜 须拍马之嫌，对方就不会接受这种赞美， 甚至怀疑你的意图。
公事公办式：我们班准备排练话剧，班委讨论决 定由你当编剧，你就去吧。 命令式：这是一个关系到全班集体荣誉的大事， 你必须去。否则后果自负。
祈求式：我们都知道你是班上最乐于助人的同学， 你就帮帮我们吧。
讽刺式：你平时不是很厉害吗？现在又当缩头乌 龟？没本事就直说吧，别丢人现பைடு நூலகம்。 真诚赞美式：你的文章写得真好，又有领导才能， 你当编剧最合适，相信我们会把话剧演得最好。
（1）请你代猎人乙的妻子说出能够令猎人乙高兴 的一句话？
哇。好棒哦！你打了一只兔子回来。 （2）上述材料说明了什么道理？
赞美是一种力量！ 生活需要赞美，人人需要赞美！
生活感悟：
我国台湾作家林清玄做记者时，曾报道过一个小偷作案 手法非常细腻，犯案上千起。在文章的最后，情不自禁感叹： “像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷， 做任何一行都会有成就的吧！” 林清玄不曾想到，他20年前无心写的这句话，竟影响 了一个青年的一生，如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉 炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说： “林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，使我想为什 么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换 骨，重新做人。
有两个猎人一起上山打猎，他们俩同样打到一只兔子， 猎人甲回到家后，他的妻子看到他打了一只兔子回来，就冷 冷地说：“怎么只打了一只兔子啊？”猎人甲很不高兴地回 答：“你自己去打打看。”相反的，猎人乙一回到家，他的 妻子看到他打了一只兔子回家，就兴高采烈地说： “ 。”猎人乙很高兴地说：“一只算什么，下 次我打两只回来！”