2012年高考历史二轮 专题1 中国古代的政治制度( (学生版)).doc

2012年高考历史二轮复习：专题一古代中国的政治制度精题训练81．（2011·福建厦门双十中学第一次月考）《左传·定公四年》载子鱼之语曰：“昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。

”这反映了周初实施分封的主要依据是（）A．是否出身王室 B．是否出身先代贵族C．是否对周王室效忠 D．是否立有军功【解析】根据所学知识，周天子分封制中分封对象：王族子弟、功臣、先代贵族，结合题意，ABD三项说法都不完整，C项“是否对周王室效忠”是分封的主要依据。

【答案】C2.（2011·潍坊北四县高一期中监测·6题）著名史学家斯塔夫理阿诺斯在《全球通史》中说：“新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国。

他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。

”材料所说的地方行政管理制度最早出现在（）A．西周 B．春秋战国 C．秦朝 D．西汉【解析】根据题干提供的信息“新皇帝将广阔的国土划分为若干行政区，由中央政府任命官员”和所学史实反映的是中央集权制度，该制度是在春秋战国时期最早出现。

【答案】B3．（2011·浙江湖州高三期末·15题）衣冠作权力的象征，历来受到统治者的重视，在衣服上绣以飞“禽”走“兽”的区别，文官从一品至五品依次为鹤、锦鹤、孔雀、雁、白鹇等，武官从一品至五品依次为麒麟、狮、豹、虎、熊等。

上述服饰的作用是（）A．御寒保暖 B．标识身份 C．装饰美化 D．个性展示【解析】考查对等级制度的理解。

题目比较简单。

【答案】B4．（2011·潍坊三县期中联考·1题）秦朝修建咸阳，运用了天体观念。

把渭河比作天体的银河“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。

从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是（）A．神话皇权，万世一统 B．君主专制，中央集权C．借助神灵维护自己的统治 D．皇位从二世三世至于千世万世，传之无穷【解析】本题考查秦朝专制主义中央集权制的建立。

2012年3-2-1专题01古代中国政治制度（学生版）（答案和解析见教师版）【考点定位】（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

→→重点考查宗法制的核心（嫡长子继承制）和分封制下诸侯的权利与义务。

（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

→→重点考查郡县制、三公九卿制，发展地、辩证地看待中央集权制的影响。

（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

→→突出考查中央官制（内外朝、三省六部制等）、监察制度（刺史、御史台等）、选官制度（九品中正制、科举制）、地方行政制度（路府州县、行省制）等。

（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

→→注意了解内阁设立的背景、军机处设置的实质。

【三年高考】一．2012高考试题及其解析（精选）1．（2012高考文综全国新课标卷29）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。

”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是A．君主专制是维系统一的主要条件B．分裂动荡是专制权力产生的前提C．专制程度随着历史进程而不断加强D．武力夺取政权是专制制度的基础2．（2012高考文综天津卷历史2）清雍正年间，军机处设在皇宫内，与皇帝日常生活办公地毗邻。

军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“在军机大臣上行走”或“在军机大臣上学习行走”。

材料中未能体现出A．在军机处办理要务易于保密B．军机处官员便于皇帝宣召C．军机处官员按才德标准遴选D．军机大臣多为临时差遣性质3．（2012高考文综北京卷13）图6是中国某一朝代都城内中枢机构的分布示意图。

该都城是图6A．唐长安B．宋开封C．元大都D．明北京4．（2012高考文综安徽卷13）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣。

2012年高考历史二轮复习：专题一古代中国的政治制度精题训练91．（2011·山西四校第二次联考·24题）我国古人把天上的星宿和地上的各个区域联系起来，说某地是某某星宿的分野，这就是所谓分野的观念。

星宿的分野，一般按列国来分配，如表一；后来又按各州来分配，如表二。

从表一到表二的变化主要反映了（）A．“天人感应”的思想 B．宗法制的的影响C．“君权神授”的思想 D．中央集权的加强【解析】考查郡县制的知识。

从图一中看星宿的分野是按列国来分配，图二是按州来分配，由列国到州的变化实际上应该是由郡县制逐渐取代分封制而带来的变化，亦即中央集权的强化。

故答案为D。

【答案】D2．（2011·山西晋中四校12月联考·1题）史载：“夏氏革命，叉为九州，涂山之会，亦云万国。

四百年递相兼并，殷汤受命，其能存者三千余国，亦为九州，分统天下，载祀六百，及乎国初，尚有千八百国，而分天下为九畿……其后诸侯相并有千二百国。

”从材料中我们可以得出的结论是（）A．从制衡向统一的君主专制国家过渡，是历史发展的必然趋势B．从夏到商，中央王朝控制的范围越来越小C．兼并战争在国家的统一方面客观上起着重要的催化作用D．为有效削弱地方诸侯的权力，中央王朝鼓励诸侯之间，相互征伐【解析】考查对国家走向统一的理解。

材料反映的就是国家逐渐走向统一，“万国—三千余国—千八百国—千二百国”，而在这一过程中兼并战争起了重大作用，“递相兼并”“诸侯相并”，故选C。

必修一第课1课。

【答案】C3.（2011·襄阳四校高一期中·6题）许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代过去的贵族政治，根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是（）A．颁布《秦律》，依法治国 B．官员由皇帝直接任免C．丞相掌握大权 D．建立从中央到地方的行政系统【解析】考查秦朝的郡县制度。

秦朝建立后，废分封，行郡县，把地方官员的任免权收归了中央，故正确答案为B。

2012届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案专题一古代中国的政治制度【考纲要求】（1）商周时期的政治制度（2）秦朝中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强。

【专题知识梳理】考点一中国古代早期的政治制度1、商朝：主要政治制度是______和______制度；神权和______紧密结合。

2、西周:（1）分封制①分封对象：__________________________________________。

②作用：___________________________________________________ _______。

③瓦解：___________________________________________________ _______。

（2）宗法制①概念：___________________________________________________ _______。

②内容：核心内容是_______；严格的大小宗体系；大小宗关系具有_______性；大小宗既是家族_______关系．又是________隶属关系。

③特点：_________是核心；族权与____、财权的结合；以____关系为纽带来维护政治关系。

④影响：有利于_________________。

保障各级贵族_______________________。

⑤与分封制的关系：宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的外在体现，二者互为表里，互相依存。

（3）礼乐制度周礼是表示_______制度的典章制度和礼仪规定，它是维护_____________的工具。

3、中国古代早期政治制度的特点：（1）神权与________相结合；（2）族权与________相结合;（3）以___________为纽带形成了国家的政治结构；（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；（5）以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

2012年高考历史二轮复习：专题一古代中国的政治制度精题训练141.（2011·襄阳四校高一期中·8题）汉朝实行的察举制度,有各种名目，有的叫孝廉,有的叫茂才异等(才学出众),有的叫贤良方正,有的叫孝悌力田(孝父母,爱兄弟,勤恳种田)。

由此可见，察举制度选官的主要标准是（）A．品行、才学 B．家庭背景 C．个人声望 D．考试成绩【解析】考查察举制。

据材料信息“孝”“才学出众”“贤良方正”“孝悌力田”等字眼可以判断出主要标准是品行和才学。

【答案】A2.（2011·襄阳四校高一期中·10题）1870年美国人史皮尔说：“它没有世袭等级，它没有财富的权力，它不主张任人唯亲，它也不去迎合世俗的偏见和利益，它通过考试选拔具有公平性。

”这里的“它”指的是（）A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制【解析】考查科举制。

据材料信息“通过考试选拔，具有公平性”可以判断出是科举制。

其他三种均不通过考试选拔。

【答案】D3．（2011·山西太原学段测评·3题）“通过层层严格考试的人才能进入……衙门任职……人们全然不可能设想一个比这更好的政府……”伏尔泰在这里主要赞扬科举制度（）A．加强了中央集权 B．提高了官员素质C．提高了行政效率 D．废除了门阀制度【解析】考查科举制的影响。

关键信息：通过层层严格考试的人才能进入、不可能设想一个比这更好的政府。

ABCD都科举制的影响，但与题符合的选项为B。

【答案】B4.（2011·北京西城区期中检测·15题）据陈茂同《中国历代选官制度》等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下（）①实行分科考试选拔官员②测试考生记诵儒家经典的能力③检测考生解决实际问题的能力④明经科考试难度大于进士科A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．.①③④【解析】本题考查了唐代科举制相关知识点，可结合材料和所学来回答，第①项实行分科考试选拔官员是科举制的特点；第②③项根据材料判断，说法正确。

2012高考历史高频考点：古代中国的政治制度考点精讲1.专制主义中央集权制度的建立和发展(1)专制主义中央集权制度的基本特征和演变规律。

专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度。

是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。

包括皇帝制、官像政治和中央集权等方面，其基本特征是皇权至高无上和不可分割，皇权不可转让，皇位实行世袭，君尊臣卑等。

皇权愈来愈尊，臣民愈来愈卑，是古代专制主义中央集权发展的总趋势。

(2)专制主义中央集权制度的发展变化①战国时期初步形成战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、国家局部统一局面的出现，为中央集权制度的形成创造了社会条件。

为适应新兴地主加强专政和保护封建经济发展的需要，初步确立起君主集权的政治体制。

这为秦建立专制主义中央集权制度提供了成功的经验。

法家的重要代表人物韩非子提出的中央集权和以法治国的思想，形成了一套系统的中央集权理论。

②秦朝正式建立秦始皇统一中国后，继承了商鞅变法的成果并实践了韩非子的理论，创立专制主义中央集权的政治制度。

它既包括皇帝对中央百官的控制，又包括对地方及各级官吏及百姓的控制，从而把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在了一起，正式确立了专制主义中央集权的政治制度。

这对战国前的分封制来说是一大进步;对于巩固国家统一、维护封建统治基础有十分重要的作用。

③西汉巩固西汉建立后，实行郡国并行制，导致了王国问题的出现，使专制主义中央集权的政治制度面临严峻的挑战。

为解决王国问题，景帝在削藩的基础上，平定七国之乱，收回王国官吏任免权。

武帝时，又颁布了推恩令及其他举措，解除了王国的威胁。

武帝又接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，终于找到了一种最适合封建专制主义中央集权政治制度所需要的理论基础。

从此，封建政治制度的政体基本定型，专制主义中央集权的制度得以巩固。

④隋唐完善专制主义中央集权政治制度的加强过程中，不仅要伴随着克服中央与地方的矛盾，而且还要克服君权与相权的矛盾。