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试卷类型：B 2013年广州市普通高中毕业班综合测试（二）理科综合2013.4本试卷共12页，36小题，满分300分。
考试用时150分钟。
注意事项：1. 答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。
用黑色字迹的钢笔或签 _字笔将自己所在的市、县/区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型（B)填涂在答题卡相应位置上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
5. 本卷用到的相对原子质量为：H-1, C-12, N-14, 0-16，S-32, Fe-56一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得O分。
1. 下列有关血红蛋白的说法正确的是A. 人体内缺铁会影响血红蛋白的正常合成B. 血浆渗透压的大小与血红蛋白含量直接相关C. 血红蛋白发生变性后.，其运输氧的能力不受影响D. 出现镰刀型细胞贫血症的根本原因是血红蛋白的含量不足2. 下列有关传统发酵技术应用的叙述，不合理的是A. 可利用选择培养基筛选出生产所需的优良菌种B. 制作泡菜所用的微生物属于分解者C. 果醋的制作过程中醋酸杆菌只进行无氧呼吸D. 在腐乳制作过程中必须有能分泌蛋白酶的微生物参与3. 某植物的花色有蓝花和白花两种，由两对等位基因（A和a、B和b)控制。
下表是两组 纯合植株杂交实验的统计结果，有关分析不正确的是A. 控制花色的这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律B. 第①组F2中纯合蓝花植株的基因型有3种C. 第②组蓝花亲本的基因型为aaBB或AAbbD. 白花植株与第②组F,蓝花植株杂交，后代开蓝花和白花植株的比例为3:14. 两种物种间（如某种灵长类动物和蟒蛇）存在“互动多样性”的现象，即存在多种类型 的种间关系。
绝密★启用前 试卷类型：A2013年深圳市高三年级第二次调研考试全套及答案（含理综、英语、语文、理科数学） 2013.4本试卷共12页，36小题，满分300分。
考试用时150分钟。
相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 I 127 Cl 35.5 Al 27 Ca 40Cu 63.5 Fe 56 K 39 Mg 24 Na 23 Zn 65 Li 7 Mn 55一，单项选择题（本大题16小题，每小题4分，共64分）1.胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。
“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，2条肽链。
由此推知高尔基体A.加快了氨基酸的脱水缩合B.促进了限制酶的合成C.参与了肽链的剪切加工D.能独立合成蛋白质2.接近人体的蚊子，可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬。
叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象，并产生痒感。
以下分析合理的是A.组织胺使毛细血管通透性下降B.红肿等过敏反应存在个体差异C.“汗气”为蚊子传递了物理信息D.产生痒觉的中枢是下丘脑 3.一般情况下，完成下列哪项实验不需要用到氯化钠溶液A.观察口腔上皮细胞中核酸的分布B.观察藓类叶片中的叶绿体C.用显微镜观察红细胞的正常形态D.对鸡血细胞中DNA 粗提取 4.有关生物技术的操作过程或应用的叙述，错误的是 A.测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液 B.可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合 C.胚胎分割技术可看做是动物无性繁殖的方法 D.以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌5.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。
垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如下图所示的联系，有关说法正确的是A. 下丘脑不属于内分泌腺B.细胞Y 的增殖能力大于XC.细胞X 与Y 的RNA 不同D.物质甲为淋巴因子下丘脑垂体6.实验表明，某些“21-三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶（简称SOD）的活性为正常人的1.5倍。
2013年高考理科综合广东卷（生物部分）一、单项选择题。
1.有关糖的叙述，正确的是( )A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（ ） ①证明DNA是主要的遗传物质 ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何储存遗传信息 ④为DNA复制机制的阐明奠定基础A.①③B.②③C.②④D.③④3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是( )A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是( )A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是( )A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C.浮游动物总量锐减后再急升D.浮游植物总量急升后再锐减6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是( ) A.B.C.D.二、双项选择题。
7.下面为四种不同细胞的比较结果，正确的是( )A.如上表AB.如上表BC.如上表CD.如上表D8.果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。
果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。
一对都缺失1条Ⅳ号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），F 中( )1A.白眼雄果蝇占1/4B.红眼磁果蝇占1/4C.染色体数正常的红眼果蝇占1/4D.缺失1条Ⅳ号染色体的白眼果蝇占1/4三、非选择题。
生物答案1. A2. C3. D4. C5. B6.D 24.BD 25.AC26.（16分,每空2分）（1）动物细胞培养技术(补充:动物细胞培养/细胞培养,2分)有丝分裂（2）效应器基因的选择性表达(补充:遗传信息的执行情况不同,2分)（3）短药物处理后，与对照组相比神经元的存活时间越长，药物的治疗效果越好(采分点1:与对照组相比给1分, 采分点2:存活时间长给1分,补充: 存活数量多1分)可同时对多种药物进行筛选（效率高）(补充:速度快2分、不必用人体作实验材料2分)（4）全能性（1）遗传物质与环境共同作用（基因与环境共同作用）(遗传物质与环境两词无先后顺序,补充:遗传物质也可答为遗传信息或基因型)（2）雄鸡或雌鸡的生殖器官【评分标准：雄（公）鸡的生殖器官或雌（母）鸡的生殖器官,答对一项给1分。
补充:雄（公）鸡的睾丸或精巢（性腺）；雌（母）鸡的卵巢）（性腺）。
】雄鸡的生殖器官（补充:雄鸡的睾丸或精巢或性腺2分）降低共１分，有错就不给分。
（3）（右图所示）（4分）（评分标准：亲本、配子、Ｆ１亲本的基因型、配子的基因型、子代的基因型共1分，有错就不给分。
配子的产生必须用箭头，配子结合生成子一代可用线条或箭头，共1分，有错就不给分。
子代的表现型及比例共１分，有错就不给分。
）（4）Z 4/528. （16分，除特殊说明外每空2分）（1）抑制马铃薯发芽（补充:防止发芽或抑制发芽，２分）（2）①否（1分。
补充:不能1分）在乳熟期生长素浓度增加，脱落酸的含量也增加（1分）（评分标准：乳熟期不答不扣分。
补充:生长素浓度降低，脱落酸的含量也降低，１分，其他合理答案可给分）②乳熟期叶片（补充:叶，２分）（3）分裂间期（补充:间期或间，２分）胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下分解（评分标准：鲜榨汁食用给１分, 避免了脱落酸在高温下分解给1分。
补充:胡萝卜鲜榨汁食用避免了脱落酸在高温下降解。
煮熟食用１分，高温会使脱落酸降解给1分，其他合理答案可适当给分）（4）特异性受体（补充:受体，２分）吞噬、处理和传递抗原（评分标准：摄取、吞噬、处理和传（呈）递抗原，任答二项即给2分，对1项给1分。
2013 年深圳市高三年级第二次调研考试生物试卷一，单项选择题1.胰岛素是由“胰岛素原”在高尔基体内转变而成。
“胰岛素原”有86个氨基酸，1条肽链；胰岛素含51个氨基酸，2条肽链。
由此推知高尔基体A.加快了氨基酸的脱水缩合B.促进了限制酶的合成C.参与了肽链的剪切加工D.能独立合成蛋白质2.接近人体的蚊子，可借助汗液散发出的体味寻找适合的部位叮咬。
叮咬部位因释放组织胺而出现红肿现象，并产生痒感。
以下分析合理的是A.组织胺使毛细血管通透性下降B.红肿等过敏反应存在个体差异C.“汗气”为蚊子传递了物理信息D.产生痒觉的中枢是下丘脑3.一般情况下，完成下列哪项实验不需要用到氯化钠溶液A.观察口腔上皮细胞中核酸的分布B.观察藓类叶片中的叶绿体C.用显微镜观察红细胞的正常形态D.对鸡血细胞中DNA粗提取4.有关生物技术的操作过程或应用的叙述，错误的是A.测定泡菜中亚硝酸盐含量时需要标准显色液B.可用聚乙二醇促进植物细胞原生质体的融合C.胚胎分割技术可看做是动物无性繁殖的方法D.以尿素作为唯一碳源的培养基用于鉴别细菌5.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和淋巴因子的活性明显下降。
垂体、下丘脑与免疫细下丘脑垂体A. 下丘脑不属于内分泌腺B.细胞Y 的增殖能力大于XC.细胞X 与Y 的RNA 不同D.物质甲为淋巴因子6.实验表明，某些“21-三体综合征”患者体内超氧化物歧化酶（简称SOD ）的活性为正常人的1.5倍。
该事实支持了下列哪一观点A.正常人不含有控制SOD 的基因B.SOD 合成基因位于第21号染色体C.SOD 的活性与其基因数量无关D.控制SOD 合成的基因位于线粒体 二、双项选择题24.下列选项中，与图中所示概念的从属关系相符合的有25.灰体（H ）对黄体（h ）为显性，将并联黄体雌果蝇（X h X hY ）与正常灰体雄果蝇杂交，子代只产生了并联黄体雌果蝇和灰体雄果蝇。
有关解释合理的是A.子代并联黄体雌性果蝇不含X HB.亲本雌果蝇产生的配子为X h及X hY C.子代雄性个体中的Y 染色体来自雄性亲本 D.性染色体组成为XXX 及YY 时致死 三，非选择题（本大题共11小题，满分182分）26.（16分）适宜条件下，在玉米田中套种生姜或大豆，并对大豆喷施NaHSO 3溶液，作物年产量如下表。
2013年高考理科综合生物试题（广东卷）一、单项选择题：本大题共6小题，每小题4分，满分24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.选对的得4分，选错或不答的得0分。
1.有关糖的叙述，正确的是（）A.葡萄糖在线粒体中合成B.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成D.胰岛素促进糖原分解2.1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（）①证明DNA是主要的遗传物质②确定DNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息④为DNA复制机构的阐明奠定基础A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P1基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）A.合成编码目的肽的DNA片段B.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽4.图1为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长B.去顶芽植株不能合成生长素C.生长素由顶芽向下非极性运输D.外源生长素能替代顶芽促进主根生长5.图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（）A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势C．浮游动物总量锐减后再急升D．浮游植物总量急升后再锐减6.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析，正确的是（）A B C D二、双项选择题：本大题共2小题，每小题6分，共12分。
在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或者不答的得0分。
24.下宪为四种不同细胞的比较结果，正确的是（）25．果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。
果蝇缺失1条Ⅳ号染色体仍能正常生存和繁殖，确实2条则致死。
试卷类型:A 湛江市2013年普通高考测试（二）生物本试卷共12页，共36小题，满分300分，考试用时150分。
注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上。
用2B铅笔将答题卡试卷类型[A] 涂黑。
在答题卡右上角的“试室号”栏填写本科目试室号，在“座位号”列表内填写座位号，并用2B铅笔将相应的信息点涂黑。
不按要求填涂的，答卷无效。
2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的，答案无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量：H=1,C=12,O=16, N=14，S=32,Cu=64，Na=23一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分，共64分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。
1．下列叙述正确的是A．细胞膜中只有磷脂B．ATP与ADP的相互转化是生物界的共性C．脂质都含有氮元素D．小鼠细胞内的遗传物质是DNA和RNA 2．下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是A．衰老细胞水分减少，核体积增大B．细胞凋亡可清除被病原体感染的细胞C．原癌基因主要负责调节细胞周期D．细胞体积与细胞物质运输的效率成正比3．下列关于人体部分细胞及免疫的叙述错误的是A．淋巴细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来B．B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体C．是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞D．感染HIV能够使人体丧失非特异性免疫能力吸收或释放速率照射照射4．下图表示某细胞（含4条染色体）的分裂示意图，①～⑥代表细胞。
若不考虑基因突变和交叉互换，则下列叙述不合理的是A ．细胞①中有8条染色体B ．细胞③有2个基因BC ．细胞③是次级卵母细胞D ．细胞⑤的基因型为a5．下列有关遗传变异与进化的叙述中，正确的是A ．原发性高血压是一种多基因遗传病，它发病率比较高B ．基因内增加一个碱基对，只会改变肽链上一个氨基酸C ．每个人在生长发育的不同阶段中，基因是不断变化的D ．在一个种群中，控制某一性状的全部基因称为基因库 6．用一定强度的光束照射一株正常生长的绿色 植物，测定光束照射前后植物吸收CO 2和释 放O 2量的变化，结果如右图所示。
２013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷)生物部分一、单项选择题:1.有关糖的叙述,正确的是( )A．葡萄糖在线粒体中合成ﻩＢ.葡萄糖遇碘变为蓝色C.纤维素由葡萄糖组成ﻩﻩﻩﻩD.胰岛素促进糖原分解【答案】C【解析】糖类主要在叶绿体中合成，A错误;淀粉遇碘变蓝,葡萄糖无此反应，Ｂ错误；纤维素是多糖，是由葡萄糖合成的，C正确；胰岛素抑制糖原的分解，从而降低血糖浓度，Ｄ错误；因此答案为C。
2.1953年Wａｔsｏn和Crick构建了ＤNA双螺旋结构模型，其重要意义在于①证明DNＡ是主要的遗传物质ﻩﻩ②确定ＤNA是染色体的组成成分③发现DNA如何存储遗传信息ﻩ④为DNＡ复制机构的阐明奠定基础Ａ. ①③ B. ②③ﻩﻩC. ②④ﻩD.③④【答案】D【解析】DNＡ的双螺旋结构揭示了DNA的组成,即两条反相平行的脱氧核苷酸链组成,其遗传信息存储在DNA 的碱基排列顺序之中,并且指出了碱基互补配对原则,为DＮＡ的复制阐明奠定了基础，因此答案为Ｄ。
3.从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。
目前在P １的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是A.合成编码目的肽的ＤＮA片段ﻩﻩB.构建含目的肽DNA片段的表达载体C.依据Ｐ1氨基酸序列设计多条模拟肽 D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽【答案】C【解析】由题可知多肽P１为抗菌性强和溶血性也强的多肽，但是要设计出抗菌性强但溶血性弱的多肽,即在Ｐ1的基础之上设计出自然界原本不存在的蛋白质，应用蛋白质工程,依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽，即答案为Ｃ。
4.图１为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是（）A.去顶芽能促进主根生长Ｂ.去顶芽植株不能合成生长素C．生长素由顶芽向下非极性运输D．外源生长素能替代顶芽促进主根生长【答案】D【解析】由图可知，去掉顶芽后植株的主根的长度减少,因此去掉顶芽会抑制主根的生长，A错误;去掉顶芽后根尖也能合成生长素,B错误；生长素由顶芽向下为极性运输，C错误;由图去掉顶芽后施加外源生长素可以促进主根的生长，Ｄ正确，因此答案为D。
2013年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）理综说明：1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。
2．答题前请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
3．做选择题时，如需改动，请用橡皮将原做题擦干净，再涂选其它答案标号。
4．所有题目的解答均应在答题卡上作答，在本试卷和草稿纸上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H～1 C～12 N～14 O～16第Ⅰ卷本卷共21小题，每小题6分，共126分。
一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．分析右图曲线，该图能够表示的是（）A．A或a的基因频率随豌豆自交代数的变化B．酵母菌的细胞呼吸强度随氧浓度的-变化C．随叶片年龄增加，叶片中Mg2+含量变化D．质壁分离的植物细胞浸入清水后增加质量的变化2．在探索遗传物质的过程中，赫尔希和蔡斯做了T2噬菌体侵染细菌的实验。
下列有关叙述正确的是（）A．该实验证明了DNA是主要的遗传物质B．不能用32P、35S标记同一组T2噬菌体的DNA和蛋白质C．T2嗟菌体在细菌中增殖时，需要利用RNA聚合酶、逆转录酶等D．用35S标记的T2噬菌体侵染细菌、经离心处理，若沉淀物的放射性较高，可能原因是培养时间过长或过短3．生态系统中生物蛋白质代谢途径如图所示，以下叙述不正确的是（）A．①过程的完成主要是通过生物固氮B．⑤过程必须经过脱氨基作用C．参与②过程的生物利用的碳源是有机碳源D．参与③、④过程的生物在生态系统成分中属于分解者4．科学家最新研制的疫苗是病原微生物中一段编码抗原的基因，这段基因编码的产物能诱导机体产生免疫反应。
以下关于该疫苗的叙述不正确的是（）A ．注射该疫苗，会引起人体产生特异性免疫B ．该疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译过程C ．注射该疫苗后，如果感染该病原体，机体内记忆细胞的细胞周期将变短D ．注射该疫苗后，B 淋巴细胞分化为效应B 细胞的过程中，内质网膜会减少，高尔基体膜保持不变，细胞膜会增加5．下列有关生物工程的叙述，不正确的是 （ ） A ．培养生产人干扰素的酵母菌利用的原理是基因突变 B ．用同一种限制酶分别作用于正常基因和它的突变基因，其结果可能不同 C ．通过体细胞核移植培育的克隆动物的性状与提供细胞核的动物不完全相同 D ．青霉素是青霉菌的次级代谢产物，可采用蒸馏、萃取、离子交换等方法进行提取6．2010年4月，科学家成功合成了一种拥有117个质子的新元素。
2013年广东各地二模生物试题“分模块”汇总 (1)——非选题（实验部分）（1）2013年广州市二模29．(16分)研究人员用同种小鼠进行了某中药制剂、四环素(一种抗生素)对肝脏脂肪含量影响的实验。
实验设计和结果如下表所示(中药制剂和四环素都用生理盐水溶解)，请据表分析回答：若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪颗粒，可用 染色。
(2)现有健康的体重相近、发育状况相同的雌雄小鼠各100只，按上表的实验设计应如何对这些小鼠进行分组? 。
表中所示的实验自变量有 。
(3)甲组和乙组对照可说明 。
上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用? 。
(4)研究人员认为，还需要观察中药制剂对小鼠(没有注射四环素)肝脏脂肪含量的影响。
请完善实验设计并回答问题： 1．实验步骤：①步骤一：按上表所示的实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。
②步骤二：这3组小鼠除每天喂养相同的饲料外，每天还需分别喂 ，共11天。
同时在第8至11天注射等量生理盐水，保持其它条件适宜且相同。
③步骤三：测量并统计实验结果。
Ⅱ．讨论：①将得到的实验结果与上表的 组的结果进行对照，然后得出结论。
②步骤二中需要“保持其它条件适宜且相同”，其原因是 。
（2）2013年深圳二模生物试题（1）DNA彻底水解的产物是。
（2）“激动素”（“属于”或“不属于”）植物激素，理由是。
（3）从②和③分析，“激动素”可能是（物质）。
请写出对此加以验证的简要实验思路：。
（4）植物体合成细胞分裂素的主要部位是，细胞分裂素与（激素）存在拮抗作用。
（5）在植物组织培养中，通过调整细胞分裂素与（激素）的比例，可诱导愈伤组织形成完整的植株。
（3）2013年江门佛山两市二模29．（16分）动物肠道内存在有益细菌和有害细菌，有害菌大量繁殖会影响动物生长。
在肠道粘膜中有一类小分子多肽，叫抗菌肽，能杀灭多种细菌。
（1）抗菌肽是动物_______免疫的重要组成部分，可以用_______试剂鉴定其化学本质。
（2）抗菌肽在动物体内含量微少且提取困难，通过转基因技术则可以利用酵母菌实现大量生产。
在发酵时培养基中至少需加入水、无机盐、________ .________等四类物质。
（3）抗菌肽不会使细菌产生耐药性，能否替代抗生素成为新型饲料添加剂呢？研究人员用罗非鱼幼鱼进行了下表所示的实验。
据表回答：②实验时选择_________相近的健康幼鱼若干，分组饲养56天后，测定每条幼鱼的________。
③抗菌肽的最佳使用浓度为_________。
当抗菌肽浓度过高时，罗非鱼增重率降低的原因可能是__________。
（4）2013年惠州市4月高三模拟考试29．回答下列与PM2.5（含铅化合物、3,4-苯并芘等致癌物质）相关的问题。
(1）PM2.5会引起有些人哮喘，此时的PM2.5被称为___ ___。
这种过敏反应发生在__ ___（初次/再次）接触PM2.5时。
(2）研究表明：P53基因（抑癌基因之一）改变可导致肝脏细胞癌变。
3,4-苯并芘能与P53基因中的鸟嘌呤(G)结合，结合后的G在DNA复制时能与碱基T互补配对，诱发形成的肝癌细胞中发现P53基因指导合成的P53蛋白的第249位氨基酸密码子第二个碱基发生了改变，即由AGG转变为，这种癌变产生的变异类型是。
(3)研究人员以小鼠为材料研究重金属铅对动物血液中红细胞和白细胞数量的影响。
步骤如下：步骤一：选择5只健康小白鼠分为5组，每天分别以等量、足够、含铅量不同的食物饲养，其他条件相同且适宜。
步骤二：在培养第20d分别采集小鼠血液20uL。
步骤三：利用血球计数板计数统计红细胞、白细胞数量。
结果如下表：上述实验设计有两点不足之处请指出：①②（4）分析实验数据，可以得出的结论是。
（5）某同学统计实验小鼠红细胞密度步骤：用吸取混匀的红细胞悬浮液，向计数室中滴2滴悬浮液→加盖玻片→静置后在显微镜下观察、计数。
该操作会导致统计的数据（用偏大、偏小、无影响作答）。
（5）2013肇庆市模二模29.（16分）某实验小组为探讨绿豆对于金属铜的耐受性，用不同浓度的铜离子溶液处理绿豆种子，请分析回答：I．实验材料：绿豆、试管、培养皿、纱布、尺子（l00mm),浓度分别为20mg/L, 40 mg/L,60 mg/L, 80 mg几的CUS04溶液、燕馏水等．（I)请为实脸拟定一个实验名称＿＿＿＿＿。
(2）方法和步骤：①挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子250粒，＿＿＿＿：②取5只培养皿，按顺序编号。
垫上纱布；其中4只培养皿加人—的浓度分别为20mg/L, 40 mg/L, 60 mg/L, 80 mg/L的CUS04溶液，另I只培养皿则以燕馏水作为对照；在每只培养皿里，均匀放置50粒绿豆种子；③将培养皿置于相同且适宜条件下培养；每天实验组补充等量的相应浓度 CuS04溶液，对照组补充等体积的燕馏水，以保持纱布的湿润；④1周后统计各组的发芽率；用尺子侧量幼苗株高（或根长），计算其平均值。
（3)结果预侧和分析：＿＿＿＿＿＿＿＿（4)上述实验中，如果每组中各选用一粒绿豆种子进行实验，是否会影响实验结果的可靠性？＿＿＿＿为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿II．微核是细胞在有丝分裂时因各种有害因素损伤，使细胞核成分残留在核外的微小核染色质块。
当外界环境中存在一定浓度的致突变物时，可使细胞发生损伤，从而使具微核的细胞增多。
该实验小组为了研究不同浓度的CUS04溶液对绿豆根尖细胞微核及染色体行为的影响，进行了进一步实验，请分析回答：观察绿豆根尖细胞徽核及染色体行为，需制作临时装片，顺序是解离→漂洗→染色→制片。
(5)结果显示，当Cu 质量浓度为0-80 mg/L 范围内时，随着Cu 质量浓度增加，徽核率 增大，当Cu 离子治液浓度为100mg/L, 120mg/L 时，绿豆根尖细胞微核率分别为1.619%, 0.507%x.如何解释此现象？__________（6）湛江市2013年普通高考测试（二）29．（16分）荧光素酶（Luciferase ）是自然界中能够产生生物荧光的酶的统称。
荧光素酶及其合成基因在生物研究中有着广泛的利用。
（1）荧光素酶基因常被作为基因工程中的标记基因，一个完整的基因表达载体除了目的基因、标记基因和复制原点外，还应包括 。
（2）下图A 为4种限制酶的识别序列和酶切位点，图B 为含有荧光素酶基因的DNA 片段及其具有的限制酶切点。
若需利用酶切法获得荧光素酶基因，最应选择的限制酶是 。
（3）荧光素酶在ATP 的参与下，可使荧光素发出荧光。
生物学研究中常利用“荧光素－荧光素酶发光法”来测定样品中ATP 的含量。
某研究小组对“测定ATP 时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”进行了探究。
【实验材料】1×10－8mol/L ATP 标准液、缓冲溶液、70 mg/L 荧光素溶液（过量）、浓度分别为10、20、30、40、50、60、70 mg/L 的荧光素酶溶液。
【实验结果】见图C 。
【实验分析与结论】①实验材料中缓冲溶液的作用是 。
为使结果更加科学准确，应增设一组浓度为 的荧光素酶溶液作为对照。
除题目已涉及的之外，还需要严格控制的无关变量有 （至少写出一个）。
②由图C 可知， 点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度。
e 、f 、g 点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，其主要原因是 。
（4）食品卫生检验中，可利用上述方法测定样品中细菌的ATP 总含量，进而测算出细菌的数量，判断食品污染程度。
测算的前提是每个细菌细胞中ATP 的含量 。
（7）2013茂名市二模29、下表是林蛙受精卵在不同温度下发育成成蛙的性别情况．为验证温度只影响林蛙的性别， 而不影响其性染色体，设计了如下实验：图A图B图C材料用具：满足实验所需实验步骤：I、取同一双亲产生的适母林蛙受精卯，随机平均分成甲、乙两组；II．在相同条件下将甲乙两组受精卯培养成成蛙；皿．统计分析各组林蛙的雌雄个体的数目；IV．在每组中随机取数目足够多的雄蛙，分别从其体内取有分裂能力的细胞的进行处理，分析细胞的性染色体组成，并进行统计。
回答：（l）从表中可看出．在不同瘟度下．性染色体组成为的成蛙性别有差异．说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）该实脸的自变量是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（3）请改正步骤II的错误＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；（4）步骤IV中，每组取数目足够多的雄蛙的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）实脸中对染色体染色所用的染色剂是＿＿＿＿＿＿；观察分析性染色体时．应选用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的细胞；（6）改正步骤II后的实脸结果是：甲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；乙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（8）2013潮州市二模29．（16分）酵母菌是生物科学研究中一种重要的生物材料，在高中生物教材中多个地方涉及到酵母菌，如图所示，请回答有关问题：（1）在①中，酵母菌与醋酸菌的共同点是_______________________________。
(2) 在②③的实验中，如何测定酵母菌有氧呼吸无酒精产生，而进行无氧呼吸过程中有酒精产生？测定步骤如下，请补全。
取3支干净的试管编上号A、B、C，在A、B两支试管中分别加入2 mL有氧呼吸、无氧呼吸的发酵液，在C试管中加入_____________________做对照。
在3支试管中分别滴加0.5 mL重铬酸钾的浓硫酸溶液并轻轻震荡，观察溶液是否变色。
(3) 在④的实验中，如要连续7 天测定恒定体积和浓度的培养液中酵母菌种群数量的变化，需要用7支试管来培养并持续分别测定的原因是______________ _______。
其中操作正确的有 (填下列操作的序号)。
A．将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的试管中，在适宜条件下培养B．静置一段时间后，用吸管从试管中吸取培养液C．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片D．用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液E．将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数(4) 酵母菌在⑤中担任的角色是___________________。
（5）在制作葡萄酒的过程中，假设某同学的某一步骤操作错误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该错误操作是。
(6) 在⑧操作中最关键的步骤是________ __________________。
（9）2013揭阳市二模29．（16分）激素对维持机体稳态有重要作用。
（1）某糖尿病患者想了解该病是否由自身胰岛分泌功能异常引起，则需要测定血液中的和的浓度。
（2）在寒冷环境中人的尿量会增加，此时抗利尿激素的分泌量会，它能改变对水的通透性。
人体受到寒冷刺激时，肾上腺分泌活动加强，参照右图，写出完成这一反射活动的反射弧。
（3）为探究桑叶提取液的降低血糖作用效果，科研人员以大鼠作为实验材料，用饲喂法进行如下实验。
