浙版信息技术八年级下册第三课能工巧匠1课时教案附教学反思

第3课能工巧匠━━打造节日贺卡【教材分析】图片是学生在制作多媒体作品时，用到最多的素材之一。

但是通过拍摄、扫描、网上下载等途径得到的图片并不一定能拿来直接使用，这时就需要学生具有对图片进行加工处理的基本技能。

本节课的目的正是为了培养学生这一方面的能力。

它是上节课内容的延伸，同时也为学生制作多媒体作品打下良好的基础。

本节内容以ACDSee软件为主要工具，主要讲述图片的裁剪、旋转、调节亮度、添加文字等功能。

通过对图片的一系列加工处理培养学生的信息处理能力。

【学情分析】学生通过浙教版八年级下册第二课《时空画廊》的学习，初步认识了ACDSee软件的窗口组成部分；主程序窗口、大图浏览窗口、编辑器窗口的切换；在大图浏览窗口中翻看大量图片；并尝试对图片进行左、右旋转，以及转换图片格式的方法。

为本节内容的学习提供了必备条件和知识基础。

本节内容是对上节课内容的延伸，实践性较强。

本节课主要采用任务驱动和自主探究的方法为主，主要通过学生自主探究来发现图片的裁剪、旋转、调节亮度、方法。

既满足了学生的好奇心，又让学生的探究能力得到培养。

添加文字这个知识点的难度较大，不适合学生自己探究，先经过老师讲解一部分，留下一些再由学生去探究。

这样可以突破这个难点。

本节课，采取小组合作的形式，让组之间相互帮助，共同为小组积分，赢得大奖。

培养他们与人沟通，合作的能力。

对学有余力的尖子生，提供一个挑战任务，让他们探究ACDSee的其他功能，对图片进行适当的美化处理。

同时，借助元旦来临之际，让学生们给亲朋好友制作贺卡，表达感恩、思念、祝福之心，培养他们的爱心。

【教学目标】知识目标：了解ACDSee中图片裁剪、自定义旋转、添加文字等基本功能；技能目标：1、初步掌握利用ACDSee“曝光”工具调节图片亮度；2、初步掌握利用ACDSee“文字”工具添加文字；3、基本掌握利用ACDSee对图片进行裁剪及自定义旋转；情感目标：1、在自主探索中培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力；2、在给亲朋好友制作节日贺卡的同时，培养一颗感恩的心。

第三课美丽的图形——图形元件的创建【教材分析】本课是浙教版信息技术八下第三课的内容，重点讲解椭圆工具、矩形工具和多角星形工具的使用，了解元件的作用和学会创建图形元件。

元件是flash动画中一个特有的专业名词，学生在第一次接触时会感觉有些陌生。

在这里将flash 动画中的元件与电影中的演员作为对比，帮助学生理解概念，掌握重点，同时强调元件在flash动画中的关键性作用。

椭圆、矩形和多角星形工具使用起来并不困难，但对象绘制和图形绘制这一选项的设定直接决定了绘图的最终效果和修改难度，因此这两种绘图模式要作为教学难点突破。

由于图形元件在动画制作中的大量应用，以及其在后期动画创作中的重要性，本节课时设置为2课时，该教学设计为第1课时，矩形工具和多角星形工具的使用将放到第2课时。

【学情分析】八年级的同学刚刚了解了flash的软件界面和工具箱的一些基本工具，很想马上利用这个软件开始动画创作。

但由于多数同学缺乏美术功底，同时对鼠标绘制掌握有困难，因此直接导致了flash的动画效果大打折扣。

本节在强调几种绘图工具的使用同时，重点培养学生对实物图片的观察转化能力，让图形元件以矩形、椭圆和直线这三种几何图形变化而成，为后面的动画元素创作做好铺垫。

【教学目标】1、知识与技能了解元件的作用明确对象绘制与图形绘制的区别2、过程与方法熟练椭圆工具直线工具和选择工具的使用学会创建图形元件3、情感态度与价值观体验生活中实物图片转化几何图形的几何造型法，培养美术欣赏能力。

【教学重点】元件的概念【教学难点】对象绘制与图形绘制的区别【教学方法】任务驱动法、探究学习法、直观演示法、操作实践法【课前准备】事先准备好几何造型法所用的图片素材，以及教师完成好的几何造型图。

【教学流程】一、激趣导入教师：上节课我们了解了flash软件的界面和工具箱，并绘制了简单的图形，今天我们就来继续学习flash图形绘制的方法。

在flash的创作过程中，经常需要将实物图片卡通化、拟人化，作为动画的角色或背景。

八年级信息技术教案第三课诗情画意.套索工具的使用(2课时）doc第三课诗情画意——套索工具的使用教学目标：知识与能力目标：1、了解3种套索工具的使用方法。

2、掌握复制粘贴的方法。

3、了解羽化的作用。

4、掌握简单的文字设计。

过程与方法目标：通过3种套索工具的使用方法的学习，培养自主探究学习的能力。

通过操作实践，培养学生熟练运用信息技术创造性探索或解决实际问题能力；情感态度价值观目标：培养学生的交流协作精神，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

教学重点：掌握3种套索工具的使用方法。

教学难点：运用套索工具完成诗配画的图像合成。

教学方法和手段：任务驱动式、分组教学、合作交流。

课时安排：2课时学习任务：运用套索工具选取图像，完成诗配画的图像合成。

第三课诗情画意——套索工具的使用（第一课时）学习任务：套索工具的相关知识，完成诗配画的第一步。

学会复制和粘贴，及羽化。

、教学过程：教学内容及过程个性发挥（三）、分组实践让学生自己动手。

完成诗配画《江雪》的前半部分。

完成基本任务，汇总搜索内容根据学生基础情况，将学生分成两个组。

基础组任务：第一个关键词搜索；提高组任务：所有关键词，并汇总搜索内容，提交教师机。

教师对部分学生进行辅导，完成提高任务。

用学生在学生机的作品展示，让学生体会PS的美妙之处激发学生的学习兴趣。

基础组学生选一名代表演示完成搜索任务的操作方法。

（教师实时表扬，提示学生，拓展学生思维）提高组学生代表展示汇总内容，并介绍操作途径。

通过教学软件下发练习题并对学生掌握情况进行汇总。

（四）、教学评价第三课诗情画意——套索工具的使用（第二课时）学习任务：套索工具的相关知识，完成诗配画的第二步。

学会插入图片中文字的处理。

、教学过程：教学内容及过程个性发挥（一）复习：回顾套索工具的使用方法。

回顾：1套索工具在图像中选取不规则任意形状的区域，可粗略选取图像的某一部分2多边形套索工具创建多边开选区，适用于选取轮廓清楚的图形。

初中八年级下册劳动技术教案(一)初中八年级下册劳动技术教案单元一：计算机硬件知识•学习目标：1.了解计算机硬件的基本组成部分；2.掌握计算机的硬件安装与拆卸方法；3.能够使用工具进行计算机的维护与升级。

•学习内容：1.计算机硬件的分类和功能；2.计算机硬件的安装与拆卸；3.计算机硬件的维护与升级。

•学习活动：1.观看教学视频，介绍计算机硬件的基本概念与分类；2.分组实践，进行计算机硬件的安装与拆卸；3.组织小组讨论，分享计算机硬件维护与升级的经验；4.基于案例，进行计算机硬件故障排除与维修。

单元二：电子产品的维护与修理•学习目标：1.了解电子产品的维护与修理基本原理；2.学习常见电子产品的故障诊断与维修方法；3.技能实践，掌握电子产品的维护与修理技巧。

•学习内容：1.电子产品的基本构造与工作原理；2.常见电子产品故障的原因与排除方法；3.电子产品的日常维护与保养技巧。

•学习活动：1.研究不同电子产品的内部结构与电路原理图；2.分析电子产品常见故障，学习故障排除的方法与步骤；3.进行电子产品维护与修理实践，如更换元器件、焊接电路等；4.小组合作，制作电子产品的维护手册或故障排除指南。

单元三：木工与金属工艺•学习目标：1.认识常见的木材和金属材料，并掌握它们的特点与用途；2.学习基本的木工和金属工艺技能，能够制作简单的木制品与金属制品；3.培养动手能力和创造力，培养学生对手工制作的兴趣。

•学习内容：1.常见的木材种类、特点与用途；2.常见的金属材料种类、特点与用途；3.木工和金属工艺的基本技能与制作工具。

•学习活动：1.实地考察各种木材和金属材料，在小组内进行讨论和研究；2.学习木工和金属工艺的基本技能，如锯木、打磨、焊接等；3.分组制作木制品或金属制品，如木制盒子、铁艺书立等；4.进行作品展示与评价，分享制作过程和心得体会。

单元四：食品加工与安全•学习目标：1.了解食品加工的基本原理，掌握常见食品加工方法；2.了解食品安全的重要性，学习食品安全的基本知识与措施；3.培养学生的食品安全意识，提高食品加工与安全的能力。