处暑不出头,割谷喂老牛是什么意思

小学六年级上册语文阅读训练及答案一、语文课内外阅读理解1．阅读短文，完成练。

向日葵春天来了，雪化冰消，XXX了，水绿了。

农民伯伯开始播种了。

他们把玉米、大豆、谷子等优良种(XXXɡXXXɡ)子种(XXXɡXXXɡ)进了责任田，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米出来了，大豆出来了，谷子也出来了。

葵花呢？葵花用它那两片有力的嫩芽举着“人”字形的种子硬壳也出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。

它像一个欢乐的孩子，无忧无虑地生长着。

夏天到了，在这生长的季节里，向日葵已经告别了自己的幼年，长成了一个“小伙子”了。

你看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵——小小的绿色的花盆。

它的花盆一天天长大，终于开出了轮子似的花朵。

几十个黄色的花瓣。

花盆中间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

清晨，葵花伸开笑脸，第一个迎接XXX(ránrǎn))冉升起的太阳，中午太阳当空，葵花总是扬起那金色的脸庞(XXXɡXXXɡ)。

傍晚，太阳徐徐落山了。

向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告辞。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它们的心里了。

秋天来临，在这收获的季节里，向日葵度过了它朝气发达的青年时代，渐渐成熟了。

秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盆外的花瓣也慢慢干枯了。

但是花喷里那些数不清的花蕊下面却结出了饱满的果实——葵花籽儿。

这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头。

好像在向人们暗示，该收获了。

农民伯伯开始秋收了，他们打下葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留给自己吃，还用葵花的叶、茎做饲料。

向日葵对人们的贡献多大呀！XXX到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下的丰收果实，却给人们带来了欢乐。

由于向日葵时时刻刻接受阳光的哺育，它的果实才格外饱满，格外香。

是的，我们少年儿童也正像葵花一样，在党的阳光下，天天向上，茁壮成长。

【语文】北京市前门小学六年级上册语文阅读训练及答案一、六年级语文上册阅读理解题1．阅读下文，回答问题。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了________也在长得道理。

（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

（3）这段话是告诉人们要________，________地长。

否则就成了________了。

2．阅读课文片段，回答问题。

毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗――五星红旗徐徐上升。

三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。

五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。

每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。

起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。

他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。

他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。

观礼台上同时响起一阵掌声。

（1）这三个自然段按________顺序，写了________和________两个程序。

（2）“新中国第一面国旗——五星红旗徐徐上升。

”这句话中的破折号的作用是（）。

A. 用于行文中解释说明的部分 B. 用于话题突然转变C. 用于声音延长的拟声词后面D. 用于事项列举分承的名项之前。

（3）“中国人民从此站起来了。

”这一句中的“站起来”是什么意思？（4）假如当时你在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什么，把你想说的话写在下面的横线上。

3．课内阅读这次，我看到了草原。

15 夏天里的成长第一课时一、选择正确的读音，画“√”。

绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xí qí）二、看拼音，写词语。

lěi xiǎn yāng zhè苞（）苔（）插（）甘（）pù yàn fèng gē（）布（）语（）隙收（）三、读课文，填一填。

1.夏天里，生物的长是飞快的长，的长，的看得见的长。

2.夏天里，草长树木长，稻秧长，长，地是一天一天地高起来。

四、把俗语谚语补充完整。

1.不热不长，。

2.六月六，。

3. ，割谷喂老牛。

参考答案第一课时一、wàn liang qí二、蕾藓秧蔗瀑缝谚割三、1.跳跃活生生 2.甘蔗四1.不热不大 2.看谷秀 3.处暑不出头15 夏天里的成长第二课时一、根据汉语意思写词语，并选择一个造句。

1.到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。

（）2.含苞未放的花,花骨朵。

（）二、阅读练习。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.这段话说明了也在长得道理。

2.根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

3.这段话是告诉人们要，地长。

否则就成了了。

参考答案第二课时一、1.入乡随俗 2.苞蕾我们来到新疆，也入乡随俗地跳起舞来。

二、1.人 2.处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过了，此时的谷子如果还不出穗，就没有收获的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。

3.赶时候尽量地用力废物15 夏天里的成长第一课时二、选择正确的读音，画“√”。

绿蔓（màn wàn）高粱（liang liáng）菜畦（xí qí）二、看拼音，写词语。

夏天里的成长一、选择题1．下列句子加点的成语运用错误的一项是（）A．许多家长强逼本该享受快乐童年的幼中儿到早教机构上提高班，这种揠苗助长的做法不可取。

B．冰雪初融，江河日下，涓涓细流润泽万物，春在人们不知不觉中悄然而至。

C．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。

D．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。

2．下列成语跟艺术无关的一项是（）A．惊天动地 B．巧夺天工 C．阳春白雪 D．余音绕梁3．《夏天里的成长》是围绕“夏天是万物迅速生长的季节。

”这句话来写的，这个句子是文章的（）A．中心句 B．总起句 C．过渡句4．下列关联词语填入句子中的括号内正确的一项是（）（）草长，树木长，（）山是一天一天地变丰满。

A．虽然……但是…… B．不仅……而且……C．不是……就是…… D．因为……所以……5．下列有关本文的说法，不正确的一项是（）A．本文语言浅显易懂，虽没有华丽的词汇，却让人感到亲切、自然、朴实。

B．人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。

C．人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长，还指知识和能力的增长。

D．“六月六，看谷秀”的意思是农历六月初六，就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。

二、填空题6．初读感知，了解课文主要内容。

《夏天里的成长》是一篇散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘了___________的自然现象。

开篇以“______”这一中心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。

启迪我们：_____________。

7．根据意思从课文《夏天里的成长》中找出相应的词语。

（1）有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。

( )（2）在民间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深刻的道理。

( ) （3）表示力求在一定范围内达到最大限度。

( )我能选择其中的一个或几个词语说句子：___________________________三、语言表达8．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

15 夏天里的成长一、填空题(共5题)1．我是“地”,我的后面是动词,我的前面应该填写什么呢?快来试一试吧!(______)地熟悉 (______)地喊起来 (______)地蹬着 (______)地说(______)地挑起 (______)地拍打 (______)地度过 (______)地游戏(______)地看看 (______)地玩耍 (______)地旋转 (______)地念着(______)地望着 (______)地照着 (______)地划动 (______)地发光2．品读句子(1)．“生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。

”这句话运用了___________的修辞手法,写出了_____________________________。

(2)．“你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节。

”这句话从______觉和______觉两个方面写出了______、_______、___________生长__________的特点。

3．补充词语并回答问题。

雪中送(_____) 战战(_________) 翻来(_____)去大雨(_____)盆提心吊(_____) 视死如(_____) 望洋(_____)叹 (_____)想天开(1).请模仿画横线词语结构再写两个:______________________。

(2).观察画曲线词语特点,再写两个这样的词语:___________________。

(3).上面词语中用来描写大雨的是___,请你再写两个描写小雨的词语:_______、_________。

(4).上面的词语中含有比喻手法的有:______________________,请你再写出两个这样的词语:______________________。

(5).请写出画“”词语的反义词:____________。

2020年秋统编六年级语文上册第五单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。

（2分） 人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰二、看拼音，写字词。

（ 10分）li án ɡ p én ɡ q īn ɡ t ái zh è ti án xu án p ù z ēn ɡ ji āshu ǎi di ào ch ǎo r ǎn ɡ ji àn ɡ y óu h ón ɡ ch ún b èn ɡ ti ào 三、选择多音字正确的读音填空。

（4分） 1. 尽：A.j ǐn B.j ìn尽管（ ） 尽头（ ） 尽量（ ） 尽职（ ） 2. 缝：A.f èn ɡ B.f én ɡ缝隙（ ） 缝补（ ） 缝纫（ ） 裂缝（ ）四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×”。

（5分） 1.《夏天里的成长》的作者是铁凝。

（ ）2.《爸爸的计划》围绕“爱订计划的爸爸”这一中心选择了多个事例来表达。

（ ）3.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。

（ ）4.《夏天里的成长》采用总分结构。

（ ）5. 课文《小站》末尾一句“这喷泉、这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。

”用以小见大的写法，歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。

（）五、选择正确答案填在括号里。

（10分）1.下面加点字读音完全正确的一组是（）A.嚷．嚷（rǎng）酱．油（jiàng）应和．（hé）痱．子（fèi）B.嘴唇．（chún）浸．湿（jìn）烤．干（kǎo）窸窸窣．窣（shuài）C.嘟囔．（nāng）甩．手（shuǎi）袖．筒（xiù）斗篷．（péng）D.瓦．蓝（wǎ）情况．（kuàng）腥．味（xīn）喧．闹（xuān）2.下列词语与意思不对应的一项是（）A.指没有开放的花骨朵。

第15课夏天里的成长基础部分一、静心练字.苔二、看拼音,写词语.dòu péng gān zhe yàn yǔ cǎo píngzēng jiā pù bù guā té三、给下列字加偏旁组成新字,再组词.( )( ) ( )( ) ( )( ) 害 ( )( ) 包 ( )( ) 台 ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) 四、给加点字选择正确的解释.(填序号)鲜:①没有枯萎;②特指鱼虾等水产食物③鲜明.1.胸前的红领巾格外鲜．艳.( )2.今天是鲜．花,明天就变成了小果实.( )3.这个时候是吃海鲜．的最佳时节.( )五、按要求写句子.1.稻秧长,甘蔗长,地是一天一天地高起来.(照样子,写句子)长，长， .2. 夏天是季节.(扩句)3.人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长.(换一种说法,保持意思不变)六、把下面的谚语补充完整.1.人在屋里热得跳, .2.芒种下雨，夏至下雨 .3. 一场雨,豌豆麦子 .4.伏里，囤里 .提优部分一、根据课文内容填空.1.“夏天是万物迅速生长的季节,”这句话在全文中的作用是.2.草长,树木长,山是 .稻秧长,甘蔗长,地是.水长,瀑布长,河也是 .3.俗语“不热不长,不热不大”的意思是4.谚语“处暑不出头,割谷喂老牛”的意思是二、阅读课文片段,完成练习.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长.你在棚架上看瓜藤,一天可以长出几寸;你到竹林、高地里听声音,在叭叭的声响里夜可以多出半节.昨天是，今天是，明天就变成了 .一块白石头,几天不见,就长满了苔藓:一片黄泥土,几天不见,就变成了草坪菜,邻家的小猫小狗小鸡小鸭,个把月不过来,再见面,它已经有了妈妈的一半大.(作者:梁容若)1.给下面加点字注音.棚．架( ) 高粱．( ) 苔藓．( ) 菜畦．( )2.照样子,写词语.活生生(ABB式):3.用“”画出这段话的中心句.4.在文中横线上填上合适的词语,想一想这些语能否调换顺序,为什么?5.在这段话里写到了哪些生物的生长?6.你是怎样理解“夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长”这句话的?三、小练笔.一年四季之中,你最喜欢哪个季节?这个季节有什么特点?模仿课文第2自然段,写一段话，不少于350字.参考答案基础部分一、提示:关注结构、比例,把字写工整、规范、整洁.二、豆棚甘蔗谚语草坪增加瀑布瓜藤丰满三、示例:瞎瞎扯割割破豁豁达苞花苞抱拥抱炮炮火抬抬头苔苔藓始开始四、1.③ 2.① 3.②五、示例:1.水瀑布河也是一天一天地变宽变深2.炎热的万物生长的3.人不也是一样吗?要赶时候,赶热天,尽量地用力地长.六、1.稻在田里哈哈笑2.火烧溪路泥泞3.清明前后中了举 4.多雨多米提优部分一、1.总领全文,点明题旨2.一天一天地变丰满一天一天地高起来一天一天地变宽变深3.随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长.4.处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成的希望了,就像无用的荒草一样,只能割掉喂牛了.二、1. péng liang xiǎn qí2.示例:软绵绵冷冰冰黑漆漆3.生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长.4.苞蕾鲜花小果实不能调换,因为这是按植物生长的顺序来写的.5.瓜、竹子、高粱、果树、苔藓、草、蔬菜、小猫、小狗、小鸡、小鸭.6.夏天万物生长得更快,变化更明显.三、提示:模仿课文第2自然段,用总分的方式,写一写某一季节的特点及景物.。

六年级上册期末课内阅读理解专项训练（四）（一）夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。

您在豆棚瓜架上看绿蔓，一天可以长出几寸；您到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再会面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

俗话说：“不热不长，不热不大。

”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

1.在括号里写出下列加点字词的读音。

绿蔓（）高粱（）苞蕾（）苔藓（）菜畦（）谚语（）铁轨（）处暑（）2.找出文中所提到的俗语或谚语，写在下面的横线上。

3.用“~~~~~””划出文中的中心句。

4.一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

（用加点词写一句话）5.你是怎样理解“处暑不出头，割谷喂老牛。

”这句谚语的？6.“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

”这句话有何深刻的含义？（二）穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

” 但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。

部编版2021年六年级语文上册《第五单元课内阅读》训练题及答案所属频道: 六年级试卷1. 课内阅读。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班，快点儿慢点儿，总是要长。

北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了该长得时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）这段话说明了________也在长的道理。

（2）根据课文理解“处暑不出头，割谷喂老牛”的意思。

（________）（3）这段话是告诉人们（______________）（4）选段中运用了两句谚语，你能再写两句谚语吗？（________）2. 课内阅读。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。

升级、跳班、快点儿、慢点儿、总是要，北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。

”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。

”农作物到了长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

（1）根据选文内容填空。

文中的“热天”是指人的________时期。

最后一句中的“长”不仅仅指________的成长，________的增长，________的增加，还要看________的积累，________的提高。

（2）请你写出这段话的中心句。

3. 夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜蔓，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

——《夏天里的成长》节选（1）节选的第2自然段围绕着哪一句话来写，用“________”画出来。

部编版六年级语文上册第五单元课内阅读专项训练(含答案）1.阅读课内片段，完成练习。

①生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声晋，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

②草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。

水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。

俗话说：“不热不长，不热不大。

”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。

柏油路也软绵绵的，像是高起来。

（1）找出第①段的中心句，并根据本段内容补全下图。

（2）对文中画“”的句子，理解不正确的一项是（）。

A.作者用“三天就开花结果”，生动地写出了生物生长迅速B.“三天时间就开花结果”和现实有所不同，是作者的一种特殊写法C.句子中的“昨天、今天、明天”指的是具体的时间D.这句话能体现作者对生活的细致观察，对生活的热爱（3）第②段中引用俗语的作用是（）。

A.说明学生的年级升高了B.说明农作物该长的时候要长C.引出人要趁着时候用力地长D.希望庄稼有好的收成（4）有同学认为第①段已经写清楚了生物在夏天是迅速生长的，没必要再写第②段了，你同意他的观点吗？为什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2.阅读一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。