江苏移动能力素质模型

采购领域尚存薄弱环节嵌入式防控是中国移动将党风廉政建设与业务特点、管理特点、问题特点相结合的重要管理举措，将防范廉洁风险的管控措施嵌入到业务流程组，以落实主体责任。

采购领域嵌入式廉洁风险防控作为中国移动嵌入式防控体系的重要组成部分，是构建“不能腐”“不敢腐”机制的关键领域，对于做好采购领域风险防控、防范采购廉洁风险显得尤为重要。

随着形势的发展，通过巡视巡查、内外部审计、部委检查等活动发现，采购领域在合法合规、内控方面的管理和操作层面的业务上存在问题，在给采购业务工作带来风险的同时，也存在一定的廉洁隐患。

风险防控闭环管理不到位巡视审计检查中发现类似问题反复发生，针对性的分类指导策略不足，管理闭环不够。

日常管理中，对检查发现的问题大多停留在一事一改的具体业务整顿层面，而以问题为导向，逆向溯源，以点带面进行系统性、整体性的管理不足。

风险防控研究部署不足中国移动搭建的是集团公司--省公司--地市公司--区县公司--网格营销中心的组织架构。

目前采购行为集中在集团公司、公司、地市公司层面，大部分单位存在风险点设置不合理、简单下沉的情况。

风险防控评估手段不够中国移动内部风险防控的日常检查多以事务性工作留痕、审计检查问题通报等方式评估不同单位的防控水平，各单位基础信息摸底不充分，对症下药力度不够。

因此，如何加强机制建设的合理性，突出防控重点，进行分类施策，成为新的课题和挑战。

“组合拳”提升风险防控整体思路根据中国移动嵌入式廉洁风险防控工作的现状和特点，通过“定性研判、定量评估两套组合拳”的方式开展采购领域嵌入式廉洁风险防控评估模型建设，打造从宏观防控机制部署的定性研判到微观流程风险评估的定量测评两套体系，互为补充、相辅相成，从不同层面进行综合评估。

定性研判根据中国移动采购领域嵌入式廉洁风险防控嵌入式评估体系提升廉洁风险防控——以采购领域为例作为国民经济的骨干和中坚，国有企业的健康发展对于加快转变经济发展方式、实现经济社会又好又快发展具有重要意义。

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中国移动一、公司简介1．1公司简介中国移动通信集团公司（简称“中国移动通信”）于2000年4月20日成立，注册资本为518亿元人民币，资产规模超过4000亿元。

中国移动通信集团公司全资拥有中国移动（香港）集团有限公司，由其控股的中国移动有限公司在国内31个省（自治区、直辖市）设立全资子公司，并在香港和纽约上市。

目前，中国移动有限公司是我国在境外上市公司中市值最大的公司之一，也是亚洲市值最大的电信运营公司。

中国移动通信主要经营移动话音、数据、IP电话和多媒体业务，并具有计算机互联网国际联网单位经营权和国际出入口局业务经营权。

除提供基本话音业务外，还提供传真、数据、IP电话等多种增值业务，拥有“全球通”、“神州行”、“动感地带”等著名服务品牌，用户号码段包括“139”、“138”、“137”、“136”、“135”、“134（0至8号段）”和“159”。

中国移动通信在我国移动通信大发展的进程中，始终发挥着主导作用，并在国际移动通信领域占有重要地位。

经过十多年的建设与发展，中国移动通信已建成一个覆盖范围广、通信质量高、业务品种丰富、服务水平一流的移动通信网络。

网络规模和客户规模列全球第一。

截止到2005年底，网络已经100%覆盖全国县（市），主要交通干线实现连续覆盖，城市内重点地区基本实现室内覆盖，客户总数超过2.4亿户，与206个国家和地区的271个运营公司开通了GSM国际及台港澳地区漫游业务，与101个国家和地区的93个运营商开通了GPRS国际及台港澳地区漫游业务，国际及台港澳地区短信通达106个国家和地区的214家运营商，彩信通达6个国家和地区的21家运营商。

中国移动通信已经成功进入国际资本市场，良好的经营业绩和巨大的发展潜力吸引了众多国际投资。

中国移动通信已连续5年被美国《财富》杂志评为世界500强，最新排名第224位。

在中国企业联合会和中国企业家协会组织的“2005年中国企业500强”评选中，列中国企业500强综合榜第四位，列服务企业500强第二位。

I nternet Application互联网+应用随着新一代信息技术的快速发展和互联网的普及，软件行业的需求不断增长。

信创软件人才具备模型驱动工程和软件开发的综合能力，培养这样的人才可以提高软件开发的效率和质量，推动软件行业的发展。

当前软件行业对于信创软件人才的需求量大于供给量，存在人才短缺的问题。

COMET能力模型在人才培养中提供了系统化的框架，帮助组织和个人全面考虑培养过程中的关键要素，并制定有效的培养策略。

它能够帮助组织更好地理解人才的需求和发展方向，同时也能够帮助个人了解自己的能力和发展路径，从而实现更有效的人才培养。

因此，COMET能力模型是创新人才培养模式中不可忽视的重要一环。

在当前的信创软件产业对于专业人才提出更多职业素养和实践能力方面要求的背景下，研究如何基于COMET能力模型对人才培养进行创新被赋予了深远的学术价值和研究意义。

一、人才培养的需求及COMET能力模型定义（一）人才培养需求信创软件行业对人才培养有多方面的需求，包括解决问题的能力、创新能力、团队合作与沟通能力、学习能力等等。

这些需求反映了行业的快速发展和多元化，人才需要具备综合的能力和素质，才能适应行业的要求并取得成功。

信创软件行业需要人才具备解决问题的能力。

这包括分析和理解问题、提出解决方案、实施方案并进行测试和调试的能力。

人才需要具备良好的逻辑思维和问题解决能力，能够独立思考和解决复杂的技术难题。

同时，信创软件行业对创新能力的需求非常高[1]。

人才需要具备创新思维，能够提出新的想法和解决方案，推动技术的不断进步和创新。

创新能力包括对新技术的敏感度、洞察力和创造力，能够将创新想法转化为实际的软件产品或解决方案。

此外，信创软件行业是一个快速发展的行业，技术更新换代迅速。

人才需要具备持续学习的能力，不断跟进行业最新的技术动态和发展趋势。

其需要主动学习新的技术和工具，并能够快速适应变化，保持竞争力。

（二）COMET能力模型定义COMET是一种用于评估个体在特定领域或任务中的能力和潜力的能力模型，它考虑了能力、机会、动机和环境等关键要素[2]。