大学生兼职现状与分析-课件
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《大学生兼职调查》PPT课件•研究背景与目的•大学生兼职现状分析•大学生兼职动机与需求分析•大学生兼职市场供需状况分析目录•大学生兼职对未来发展的影响•结论与建议01研究背景与目的1 2 3兼职是指在本职工作之外兼任其他职务,大学生兼职类型多样,包括家教、促销、翻译、文案等。
兼职定义与类型随着社会发展,大学生兼职现象越来越普遍,成为锻炼自身能力、增加社会经验的重要途径。
兼职现象普遍性兼职对大学生的学习、生活、职业发展等方面产生积极或消极的影响,需要引起重视。
兼职对大学生影响大学生兼职现象概述03提出建议与对策根据调查结果提出针对性的建议与对策,引导大学生理性看待兼职,合理安排时间,提高兼职效果。
01了解大学生兼职现状通过调查了解大学生兼职的动机、途径、时间分配、收入与支出等情况。
02分析兼职对大学生影响分析兼职对大学生的学业成绩、社交能力、心理素质、职业规划等方面的影响。
调查目的与意义采用问卷调查、访谈、文献资料等多种研究方法,确保数据的客观性和准确性。
数据来源数据来源包括在校大学生、已毕业大学生、用人单位等多个渠道,确保数据的全面性和代表性。
同时,对收集到的数据进行筛选、整理、分析,确保数据的有效性和可靠性。
研究方法研究方法与数据来源VS02大学生兼职现状分析家教/培训类利用专业知识进行课外辅导,灵活性高,收入可观。
促销/导购类节假日和周末较为集中,能够锻炼沟通能力和销售技巧。
文案/设计类适合文学、艺术、设计等专业学生,工作强度相对较低,但需要一定专业技能。
网络兼职如微商、网络写手等,时间地点灵活,但需注意网络安全和法律法规。
兼职类型与特点兼职时间与收入情况兼职时间大多数学生选择在周末和节假日兼职,也有部分学生利用课余时间进行兼职。
收入情况家教和培训类兼职收入较高,其他类型兼职收入相对较低,但总体来看,兼职能够为学生提供一定的经济来源。
兼职对学业的影响分析积极影响兼职能够锻炼学生的实践能力、沟通能力和团队协作能力,有利于提升综合素质。
大学生兼职情况调查报告ppt课件目录•调查背景与目的•兼职现状概述•兼职对大学生影响分析•兼职市场存在问题剖析•改进建议与措施•总结与展望01调查背景与目的背景介绍兼职现象在大学生中日益普遍兼职对大学生的学业、生活和职业发展产生重要影响社会对大学生兼职的看法和态度不一01 02 03了解大学生兼职的现状和趋势分析兼职对大学生的影响和作用探讨如何引导大学生合理兼职,促进其全面发展调查目的调查对象及范围调查对象全国范围内的大学生调查范围包括不同年级、专业、性别、地域等各个方面的大学生抽样方法采用分层抽样和随机抽样相结合的方法,确保样本的代表性和广泛性02兼职现状概述兼职类型分布促销类网络类如超市收银、校园代理等。
如网店经营、网络写手等。
家教类翻译类其他类占比最高,主要涉及中小学各科辅导。
包括口译、笔译等。
如礼仪、模特、服务员等。
长期兼职短期兼职临时兼职主要集中在寒暑假或特定时间段。
时间不固定,根据需求灵活安排。
一般每周固定时间,如周末或课余时间。
收入水平因兼职类型和地区差异较大,一般家教类收入较高。
收入用途主要用于生活费、学习用品、旅游等方面。
收入来源主要为雇主支付的工资,部分网络兼职可通过平台获得额外奖励。
03兼职对大学生影响分析03实践经验积累兼职可以让大学生在实践中学习和应用所学知识,提升实践能力和职业素养。
01时间分配问题兼职可能会占用大学生的部分学习时间,导致时间分配不均,影响学业进度。
02学习效率问题由于兼职带来的疲劳和分心,可能导致大学生学习效率下降,影响学习成绩。
对学业影响兼职可以为大学生提供额外的收入来源,减轻家庭经济负担。
增加收入来源通过兼职赚钱和管理自己的财务,可以培养大学生的财务管理意识和能力。
提升财务管理能力兼职可能会让大学生的消费观念更加理性和成熟,更加注重性价比和节约。
消费观念变化对经济能力影响扩大社交圈子通过兼职,大学生可以结识更多来自不同领域和背景的人,扩大自己的社交圈子。
大学生兼职权益保护调查报告摘要:目前,越来越多的大学生在学习的空余加入到兼职的队伍中,大学生兼职已经成为一种日益普遍的现象。
不论是在假期还是在平时,都有不少大学生利用自己的业余时间来做兼职工作。
一来提高自己的社会实践能力,为毕业后的就业增添砝码。
二来还可以获取一些生活费用,减轻家庭负担。
一时间,大学校园里出现了“兼职热”,校园广告栏贴满了各色各样的兼职信息。
但是随着大学生对兼职岗位的需求日益增多,各种各样的“黑中介”、“黑单位”让人防不胜防。
经过调查发现,这些不良中介公司和用人单位不仅以各种名义直接骗取钱财,而且经常在大学生为其付出大量劳动后不给予应有的回报,更有甚者诱导大学生从事不良、危险的工作。
出现这种情况主要是由于我国目前兼职市场混乱,相关立法不完善,学校对大学生兼职的重视程度不够,以及大学生自身的法律意识和自我保护意识欠缺。
因此,应规范大学生兼职市场,为大学生提供一个良好的兼职环境。
本次调查采取问卷法和个案访谈法收集资料,采用随机抽样的方法选取调查对象,共抽取长沙民政职业技术学院部分大学生构成本次调查的样本。
实际发放问卷100份,回收有效问卷82份,有效回收率为82%。
一、大学生兼职现状与分析1.大学生兼职的性别及年级分布调查结果显示,大多数学生表示在校期间“做过兼职工作”。
其中,女生所占比例为49.4%,而男生相对较少,只占有44.8%(如表一)。
这可能是因为女生考虑到未来工作的不确定性,更愿意提前介入到工作的“实战”中去磨炼自己,为以后的求职做准备。
同时女生对兼职岗位的预期并不高,“计较”程度相对较低。
表示“做过兼职工作”的大一、大二、大三的学生分别占50.6%、60.9%和10%,大三学生要明显低于其他年级的学生,原因是大三学生需要出去实习,空闲时间少,没有时间兼职。
表一性别频率(人)百分比(%)有效百分比(%)累积百分比(%)有效男39 44.8 47.6 47.6 女43 49.4 52.4 100.0合计82 94.3 100.0缺失系统 5 5.7合计87 100.02.大学生兼职原因在“大学生兼职原因”这一项调查中,有的47.6%的大学生选择了“赚钱”,而24.4%的学生选择了“锻炼自己”,有11%的学生选择了“了解社会”,6.1%的学生选择了“广交朋友”。
可以看出,赚钱和锻炼自己占据了很大的比重。
一方面,就业压力的加大促使大学生全面提高自身能力。
现在,社会就业压力越来越大,招聘时雇主非常关注应聘者是否有工作经验,因此,通过兼职提前累积工作经验,锻炼自身能力成为了必然条件,而赚钱也是大学生兼职的另一大原因。
3.大学生兼职的渠道当今大学生获得兼职的渠道也是多种多样,根据调查报告分析,通过朋友熟人介绍比例为51.2%、专门的中介介绍比例为21%,这两种方式已成为大学生找到兼职的主要渠道。
其次是校园海报或广告,足见大学生对兼职中介的依赖性之强。
另外,只有6.4%的人通过毛遂自荐的方式找到兼职工作,而在国外,情况则正好相反,大部分大学生兼职都是直接与雇主联系,这也说明了我国大学生在自我推销能力上有一定的欠缺。
4.大学生兼职的类型根据调查,兼职的主要类型集中在发传单占45.1%,餐饮服务占35.4%,促销员占23.2%,而其他的工作类型很少。
由此,我们可以看到大学生兼职都在做一些廉价的劳动力,但是这是不利于大学生发展的。
5.大学生兼职收入情况在有效的82份调查问卷中,仅仅12个人的月工资上了500元,而其他70个人的月工资都在500元以下(如表二)。
表二兼职一个月的收入频率(人)百分比(%)有效百分比(%)累积百分比(%)有效0 28 32.2 34.1 34.1200以下16 18.4 19.5 53.7 200元~500元26 29.9 31.7 85.4500元~1000元 4 4.6 4.9 90.2 1000以上8 9.2 9.8 100.0 合计82 94.3 100.0缺失系统 5 5.7合计87 100.06.学校对学生兼职方面的指导在接受调查的大学生中,只有13.6%的学生表示接受过学校有关兼职的指导或者培训。
而当调查到“你对兼职方面的法律法规知道多少”时71.3%的学生说自己了解一点。
这说明,当前大学生兼职仍然是一种自发的行为,学校缺乏相应的管理措施,也没有提供必要的指导和培训。
在调查“你认为学校是否有必要成立专门的兼职指导机构,以丰富学生课余生活并保证兼职的安全”时60.9%的大学生都认为非常有必要,只有6.9%的大学生认为没有必要。
而当我们再次调查“你或你的同学在所有兼职中是否能保护自己的权益?”时只有7.3%的大学生认为自己能识别,而大多数的同学都选择了部分能识别,我们不难看出其实同学们对兼职方面都是不了解的。
在调查的过程中有这样一个问题“你觉得学校除了设立专门的大学生兼职指导机构外,还可以通过哪些措施来保障大学生兼职权益?”39.1%的大学生希望可以开设更多的法律教育课程,29.1%的大学生希望完善学生的保险制度,33.3%的大学生希望加大对大学生从事兼职的关注度,希望学校可以加强对学生兼职这一方面的指导。
7.大学生兼职权益受侵的形式根据调查结果的显示,在调查到“就你了解,你或者你的同学在做兼职时是否有过被骗或出现经济纠纷的经历?”有63.2%的大学生回答到偶尔会遇到(如表三)。
表三兼职中是否有过被骗的经历频率(人)百分比(%)有效百分比(%)累积百分比(%)有效经常 3 3.4 3.7 3.7 偶尔会遇到55 63.2 67.1 70.7从来没有19 21.8 23.2 93.9不知道 5 5.7 6.1 100.0合计82 94.3 100.0缺失系统 5 5.7合计87 100.0有27.9%的大学生是因为用人单位收取培训费、服装费等费用后,却不聘用大学生,有工作后发现工作危险性大或含有违法、色情成分的大学生占11.2%,而最多的是48.2%的学生表明单位拖欠工资或有严重克扣工资现象,这一切的调查结果都说明当代大学生的自我保护意识不强。
调查显示只有12.6%的大学生认为自己能在兼职中保护自己的权益。
一旦发生了什么侵权的行为,大学生们会因为缺乏证据,往往是百口莫辩,只能忍气吞声,自认倒霉。
8.大学生兼职权益的维护在兼职过程中,有82.7%的大学生都认为兼职存着安全隐患,这是占有着一个相当高比例的,足以引起我们的重视。
当发生权益受侵后,只有8%的学生会找中介公司赔偿,14.9%的大学生会直接找“骗子”赔偿,而自认倒霉,不了了之的大学生却有21.1% ,有7%的学生会找工商、行政、执法部门,9%的学生向学校反映,希望得到学校的帮助。
这也从侧面说明了,有相当一部分大学生,在合法权益受到侵害后,没有采取任何措施,草草把事情了结。
而在调查“你觉得社会可以为兼职大学生提供哪些权益保障”36.8%的学生都希望可以制定专门针对大学生兼职的法律或行政法规,28.7%的大学生则希望政府加大对中介机构及用人单位的监督,12.6%的大学生希望媒体加大对大学生兼职的关注度,16.1%的学生希望可以针对大学生开展法律宣传,增强大学生法律意识。
因此,我们可以看出我国兼职权益的保障制度是很不完善的,所以大学生的兼职才不能步入正常有序的程序。
二、大学生权益受侵情况及其原因分析(一)大学生权益受侵的形式1、工作一段时间后被辞退,单位以各种借口拒付、少付工资。
2、用人单位收取培训费、服装费等费用后,却不聘用大学生。
3、工作后发现工作危险性大或含有违法、色情成分。
4、单位拖欠工资或有严重克扣工资现象。
(二)大学生兼职存在的问题1.权益普遍受到侵害。
经调查发现大部分兼职学生认为自己的兼职权益受到了侵害。
2.兼职的种类单一。
大学生兼职种类中以促销员和家教为主,这与学生本身的能力相关,将知识用于实践转化为生产力,加上家教多以小时给付工资,在课余时间从事家教是学生较为理想的兼职工作。
对于促销,无需工作经验,临时性比较强,而学生比较缺少工作经验,兼职的时间又不稳定,及时得到报酬的促销这种兼职工作当然成为学生经常的选择。
从事校内勤工助学,一般由学校提供岗位,既考虑学生的上课时间问题,又能兼顾学生的家庭经济条件,可操作性强,安全有保障。
从其他兼职工作可以看出,大学生兼职与自己所学专业联系很少,主要是为了积累实践经验和缓解经济压力。
3.兼职的环境不安全。
据调查大部分学生认为兼职环境不安全的,这说明大学生兼职工作的环境存在不安全隐患,如大学生在生产线上、工厂里、从事机械操作、法学专业的学生在强制执行中都在安全措施不到位,人身安全没有保障的危险。
4.兼职的途径不畅。
大学生兼职途径以中介机构为主,对中介机构有严重的依赖性,但目前中介机构很不规范,存在不守信用、收取费用高、信息伪造、存在欺骗性等严重问题。
所以中介市场有待规范和完善,使大学生能够接受和信任中介机构,减少虚伪和欺骗,提高中介机构的诚信度。
5.劳动协议形同虚设。
大部分大学生在兼职过程中并未签订劳动合同,这说明大学生由于缺乏社会经验,太过于相信用人单位。
另外还存在用人单位拒绝签劳动协议的情况,学生认为自己的权益毫无保证,但是迫于兼职市场供大于求,为了获得兼职而不得已。
6.维权的形式单一。
面对权益遭受的侵害,大部分的大学生选择主动与对方交涉双方协商解决或不采取任何措施忍气吞声,少数大学生会主动求助政府相关部门,或找家人他人帮忙,有的采取其他途径解决,只有极少数的会提起仲裁或通过司法解决。
三、遭遇侵权的原因分析自1993年9月原国家教委和财政部联合发文,要求高校把勤工助学活动作为高校改革的配套措施和学校重要的日常工作认真对待以来,大学生勤工助学的市场日益扩大和丰富。
但在客观上,我国目前正处于市场经济不断完善的转轨阶段,兼职市场还很不规范,大学生接触社会时缺乏一定的警惕性,这正给了一些不法分子以可趁之机。
具体有以下几方面的原因:(一)法制不健全导致保护失范。
从目前的立法情况来看,大学生勤工助学的相关法律法规很不完善。
根据有关规定,“高校学生利用业余时间勤工俭学,不视为就业,未建立劳动关系,可以不签订劳动合同,”因此不属于劳动关系调整的范畴。
因此,勤工助学协议的法律性质是劳务合同而非劳动合同,违反劳务合同一般只承担民事赔偿责任,而不涉及行政和刑事责任,不能到劳动机关的劳动仲裁委员会申请仲裁。
大学生勤工助学期间因工作原因受到人身伤害的,无法认定为工伤损害而得到法律救济。
这些年一些地方教育主管部门也先后出台了相关的规定,如北京市教委曾出台了关于《高等学校学生勤工助学活动的规定》和关于《用人单位接收外埠在校生来京培训实习有关问题的通知》,但由于程序繁杂,可操作性和实用性不强等原因得不到学生的认可,目前执行情况并不乐观,大学生勤工助学管理仍处于无法可依的状态。