中班折纸课件 《小狐狸》

2024年中班折纸小狐狸标准教案一、教学内容本节课选自《幼儿园手工艺术教材》第四章——动物世界，第三节“折纸小狐狸”。

详细内容包括：认识小狐狸的生活习性和外貌特征；学习基本的折纸技巧，按照步骤完成小狐狸的折纸；对小狐狸进行适当装饰。

二、教学目标1. 让学生了解小狐狸的基本特点，提高学生对动物的兴趣和爱护意识。

2. 培养学生的动手能力，掌握基本的折纸技巧，提高学生的美术素养。

3. 培养学生的团队协作能力和创新精神。

三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，尤其是耳朵、尾巴的折叠。

教学重点：认识小狐狸，学会折纸小狐狸，培养学生的动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸小狐狸的范例、折纸步骤图、小狐狸生活习性的图片、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示小狐狸生活习性的图片，引导学生观察并讨论小狐狸的外貌特征，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解折纸步骤（10分钟）（1）介绍小狐狸的特点，引导学生观察范例。

（2）分步骤讲解折纸技巧，强调难点和重点。

（3）示范折纸过程，让学生跟随老师一起折叠。

3. 学生动手实践（10分钟）学生按照步骤进行折叠，教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 装饰小狐狸（5分钟）学生用画笔、彩纸等材料对小狐狸进行装饰，发挥创意。

5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，鼓励学生发表意见，提高学生的审美能力。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一道关于小狐狸的折纸题目，学生跟随老师一起完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书折纸小狐狸2. 内容：（1）小狐狸的特点（2）折纸步骤（3）装饰方法（4）例题展示七、作业设计1. 作业题目：制作一个折纸小狐狸家庭2. 答案：（1）折纸小狐狸的基本形状（2）家庭成员的装饰特点（3）家庭成员之间的关系八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生了解其他动物的特点，尝试制作其他动物的折纸作品。

中班折纸活动教案：小狐狸【活动目标】1、初步学习四角向中心折的方法。

2、在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

【活动准备】折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。

【活动过程】一、开始部分——情景导入：出示一只折好的小狐狸。

师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。

怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。

"幼：……。

二、基本部分——观察、交流1、教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。

2、教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。

师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。

看，四个小朋友多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。

3、教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：……。

4、添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。

（难折的地方重点讲一下）5、幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。

——幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点。

6、幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分——游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。

森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：……。

播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。

幼儿园中班艺术教案《小狐狸》(一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术领域教材第四章《可爱的动物》中的第三节《小狐狸》。

详细内容包括认识小狐狸的外貌特征、了解小狐狸的生活习性，通过绘画和手工制作，培养幼儿对动物造型的感知和创作能力。

二、教学目标1. 了解小狐狸的外貌特征和生活习性，培养幼儿对自然界的关爱。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对美的感知和创作能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：小狐狸外貌特征的表现，如毛发的纹理、尾巴的形状等。

教学重点：培养幼儿对动物造型的感知和创作能力。

四、教具与学具准备教具：小狐狸图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小狐狸图片，引导幼儿观察小狐狸的外貌特征，如红色的毛发、尖尖的耳朵、长长的尾巴等，让幼儿对小狐狸产生兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用画笔描绘小狐狸的外貌特征，如毛发的纹理、尾巴的形状等，并通过示范让幼儿更直观地了解绘画方法。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的示范，自己动手绘制小狐狸。

在此过程中，教师进行个别指导，帮助幼儿掌握绘画技巧。

4. 小组合作（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅以小狐狸为主题的手工制作，如粘贴画、剪纸等，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

5. 展示与评价（5分钟）各小组展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《小狐狸》2. 内容：（1）小狐狸外貌特征：红色毛发、尖尖耳朵、长长尾巴等。

（2）绘画步骤：勾勒轮廓、填充颜色、描绘细节。

（3）手工制作方法：粘贴画、剪纸等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画和手工制作方面的困难，为下次课做好准备。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍小狐狸的外貌特征和生活习性。

幼儿园中班艺术教案设计折纸小狐狸一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术课程，教材的章节为《可爱的动物》，详细内容为折纸小狐狸的制作。

通过本节课的学习，幼儿将了解小狐狸的外形特点，掌握折纸的基本技巧，培养动手操作能力和创造力。

二、教学目标1. 了解小狐狸的外形特点，知道折纸小狐狸的制作步骤。

2. 掌握折纸的基本技巧，提高动手操作能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点难点：折纸技巧的掌握，小狐狸外形的塑造。

重点：了解小狐狸的特点，学会折纸小狐狸的制作方法。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸小狐狸样品、教学课件、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：彩色折纸、剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 导入：利用课件展示小狐狸的图片，引导幼儿观察小狐狸的外形特点，激发幼儿对折纸小狐狸的兴趣。

2. 新课内容：（1）介绍小狐狸的外形特点，引导幼儿关注小狐狸的尾巴、耳朵等特征。

（2）讲解折纸小狐狸的制作步骤，边讲解边示范。

（3）引导幼儿跟随老师一起制作折纸小狐狸。

3. 实践操作：幼儿按照老师的指导，动手制作折纸小狐狸。

期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 随堂练习：（1）让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

（2）针对作品中的不足，教师给予指导，引导幼儿进行修改。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调小狐狸的特点和折纸技巧。

六、板书设计1. 板书折纸小狐狸2. 板书内容：（1）小狐狸的外形特点：尾巴、耳朵等。

（2）折纸小狐狸的制作步骤。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作折纸小狐狸。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿的制作情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，尝试用折纸制作其他动物。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小狐狸形象。

重点和难点解析1. 折纸技巧的掌握。

幼儿园中班语言课件：小狐狸•设计思路•教学内容与方法•教学过程与步骤目录•教学资源与利用•教学评价与反思01设计思路幼儿园中班是幼儿语言能力发展的关键时期，需要注重培养幼儿的语言兴趣和表达能力。

通过丰富多彩的故事、游戏等活动，帮助幼儿巩固掌握语言基础知识，提高沟通交流能力。

课程背景教学对象与目标教学对象：幼儿园中班幼儿，年龄在4-5岁之间。

培养幼儿的语言兴趣和表达能力，引导幼儿积极主动地参与课堂活动。

教学目标让幼儿能够正确理解故事内容，掌握故事中的基本词汇和表达方式。

设计理念与原则实践性：结合实际生活场景，让幼儿在实践中学习语言知识，提高语言应用能力。

交互性：鼓励幼儿与老师、同伴进行互动交流，提供更多语言输出的机会。

趣味性：通过生动有趣的的故事情节和游戏活动，激发幼儿的学习兴趣和参与欲望。

设计理念：以幼儿为中心，注重幼儿的语言感知、理解和表达能力的培养。

设计原则02教学内容与方法《小狐狸》是一部适合幼儿园中班儿童观看的动画片，主要讲述小狐狸与家人、朋友之间的故事，内容积极向上，情节简单易懂，具有很强的趣味性和教育意义。

教学内容本课件以班级为单位进行观看，通过集体讨论、角色扮演、故事复述等方式组织教学。

组织形式教学内容与组织形式教学方法本课件采用情境创设、启发引导、合作学习等教学方法，通过观看动画、角色扮演、小组讨论等方式，引导幼儿主动参与、积极思考、亲身体验。

教学策略采用动画与现实相结合的方式，将动画中的角色与现实生活中的幼儿相联系，引导幼儿从中学习与人相处、关心他人的方法和道理。

教学方法与策略重点通过观看动画和角色扮演，帮助幼儿理解故事情节和角色性格特点，培养幼儿的想象力和创造力，提高其语言表达能力。

重点、难点与解决方法难点由于中班儿童的年龄较小，思维能力和语言表达能力有限，因此需要教师适当引导和帮助，同时需要家长在家庭中配合进行相关训练。

解决方法教师采用情境创设、启发引导、合作学习等方法，引导幼儿积极参与、主动思考、亲身体验；同时，家长在家庭中也要积极配合，鼓励幼儿多表达、多思考，培养其良好的语言表达能力。

2024年中班折纸小狐狸教案一、教学内容本节课选自《幼儿手工艺术》教材第四章——动物折纸，详细内容为“中班折纸小狐狸”。

通过该课程，学生将学习如何运用简单的折纸技巧，制作出可爱的小狐狸形象。

二、教学目标1. 让学生掌握小狐狸的基本折纸方法，培养动手操作能力。

2. 培养学生的观察力和想象力，提高审美意识。

3. 培养学生之间的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握小狐狸的折纸步骤和技巧。

难点：如何将狐狸的形象表现得生动可爱。

四、教具与学具准备教具：折纸小狐狸范例、折纸教材、教学课件。

学具：彩色折纸、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示各种折纸小狐狸，引导学生观察并说出它们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 折纸技巧讲解（10分钟）a. 老师示范小狐狸的折纸步骤，讲解注意事项。

b. 学生跟随老师一起操作，学习折纸技巧。

3. 例题讲解（10分钟）a. 老师挑选一道具有代表性的例题，详细讲解折纸步骤。

b. 学生跟随老师一起完成例题，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生独立完成一个折纸小狐狸，老师巡回指导。

b. 学生之间相互交流，分享折纸心得。

5. 小组合作（5分钟）学生分组，每组合作完成一个小狐狸家族，培养团队协作能力。

6. 作品展示（5分钟）六、板书设计1. 中班折纸小狐狸2. 折纸步骤：a. 准备一张正方形的彩色折纸。

b. 对折两次，形成四个小正方形。

c. 按照图示，折叠出狐狸的头部、身体、尾巴等。

d. 剪出狐狸的耳朵、眼睛、鼻子等，用双面胶粘贴在相应位置。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个小狐狸家族，要求至少包含三个成员。

2. 答案：根据课堂上所学的折纸技巧，独立完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手操作能力有所提高。

但在折纸细节方面，部分学生还需加强练习。

2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，尝试用其他颜色的折纸制作小狐狸，并发挥想象力，为小狐狸添加更多有趣的元素。

幼儿园中班艺术教案设计：折纸小狐狸【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。

鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，下面分享关于折纸小狐狸教案设计。

主题的由来：
学习四角向中心折的方法，在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。

教案汇总：
中班艺术教案：折纸《小狐狸》
中班艺术教案：折纸《小狐狸》
中班艺术教案:折纸《小狐狸》
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2024年幼儿园中班艺术教案设计折纸小狐狸一、教学内容本节课选自幼儿园中班艺术课程，教材为《幼儿艺术学堂》。

教学内容为折纸小狐狸，涉及章节为第三单元“可爱的小动物”，详细内容为第5节“巧手折小狐狸”。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识小狐狸，提高对动物的关注度。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的空间想象力和创造力。

3. 激发幼儿对美术和折纸的兴趣，培养他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：折纸技巧的掌握，如对角线折叠、翻折等。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备教具：折纸小狐狸样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每人一份彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事的形式引入小狐狸，讲述小狐狸的有趣生活，引发幼儿对小狐狸的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师展示折纸小狐狸样品，讲解折纸步骤，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿跟随教师一起进行折纸小狐狸的制作，教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 互动交流（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，鼓励其他幼儿发表意见，共同评价作品。

六、板书设计1. 折纸小狐狸2. 步骤：a. 准备彩纸b. 按照步骤进行折叠c. 装饰小狐狸d. 展示作品七、作业设计1. 作业题目：动手制作一个折纸小狐狸。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习进度，及时调整教学方法和节奏，使他们在轻松愉快的氛围中学习。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和幼儿园中观察其他小动物，用折纸的形式表现出来，提高他们的观察力和创造力。

重点和难点解析1. 教学难点：折纸技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力3. 实践情景引入4. 例题讲解5. 互动交流6. 作业设计一、教学难点：折纸技巧的掌握1. 分步骤教学：将折纸步骤分解，逐一讲解，确保幼儿能够跟上节奏。

中班折纸小狐狸教案一、教学内容本节课选自幼儿手工教材第四章《动物世界》，详细内容为“折纸小狐狸”。

通过本节课的学习，让幼儿了解并掌握折纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力和创新能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握折纸小狐狸的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 增进幼儿对动物世界的认识和兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：折纸小狐狸的步骤较为复杂，需要幼儿仔细观察和耐心操作。

2. 教学重点：掌握折纸的基本技巧，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

四、教具与学具准备1. 教具：折纸小狐狸范例、折纸用纸、剪刀、胶水、彩笔等。

2. 学具：每人一份折纸用纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示折纸小狐狸范例，引导幼儿观察小狐狸的特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解折纸步骤（10分钟）教师详细讲解折纸小狐狸的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿，现场演示折纸小狐狸的过程，讲解注意事项。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，独立完成折纸小狐狸的制作。

5. 彩绘装饰（5分钟）幼儿用彩笔为自己的小狐狸添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。

6. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励和评价。

六、板书设计1. 板书折纸小狐狸2. 板书内容：a. 折纸步骤b. 注意事项c. 彩绘装饰七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用不同颜色的折纸制作小狐狸，并分享给家人。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿的参与度较高，动手操作能力得到锻炼。

在教学中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他动物折纸，拓展他们的知识面。

鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的小狐狸形象。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的设置4. 讲解折纸步骤的清晰度5. 例题讲解的示范作用6. 随堂练习的个别指导7. 作业设计的实践性与分享性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定（1）难点：折纸小狐狸的步骤相对复杂，需要教师通过分解动作、慢速演示等方式，帮助幼儿理解和记忆。