标准日本语第一课わたしは田中(たなか)です本课重点：１．～は～です２．～は～ではありません３．～は～ですか４．～は～の～です(１)わたしは田中です。
田中さんは日本人(にほんじん)です。
田中さんは会社員(かいしゃいん)です。
(２)わたしは王(おう)です。
王さんは日本人ではありません。
王さんは中国人(ちゅうごくじｎ)です。
王さんは会社員ではありません。
王さんは学生(がくせい)です。
王さんは東京大学(とうきょうだいがく)留学生(りゅうがくせい)です。
(３)田中：はじめまして。
王：はじめまして。
わたしは王です。
田中：わたしは田中です。
王：田中さんは会社員ですか。
田中：はい、そうです。
会社員です。
旅行社の社員です。
あなたは会社員ですか。
王：いいえ、そうではありません。
学生です。
東京大学の留学生です。
本课词汇第一课わたしは田中(たなか)です単語Iわたし〇〔代〕我会社員(かいしゃいん)③〔名〕公司职员学生(がくせい)〇〔名〕学生留学生(りゅうがくせい)④〔名〕留学生はじめまして④〔寒暄〕初次见面(寒暄语)はい①〔感〕是，是的(答应声或用于回答)そう①〔副〕那样旅行社(りょこうしゃ)②〔名〕旅行社社員(しゃいん)①〔名〕职员あなた②〔代〕你いいえ③〔感〕不，不是(用于回答)田中(たなか)〇〔专〕田中(姓氏)日本(にほん)②〔专〕日本王(おう)①〔专〕王中国(ちゅうごく)①〔专〕中国東京大学(とうきょうだいがく)⑤〔专〕东京大学単語II彼(かれ)①〔代〕他彼女(かのじょ)②〔代〕她山下(やました)②〔专〕山下(姓氏)スミス①〔专〕史密斯アメリカ〇〔专〕美国课程译文第1课我是田中(l)我是田中。
田中是日本人。
田中是公司职员。
(2)我是小王。
小王不是日本人。
小王是中国人。
小王不是公司职员。
小王是学生。
小王是东京大学的留学生。
(3)田中：初次见面。
王：初次见面。
我姓王。
田中：我是田中。
王：田中先生是公司职员吗？田中：是，是的。
新日本語の基礎2第二十六課１、かぜをひいたんです。
２、道がわからないんですが、教えてくださいませんか。
例文１、日本語が、上手ですね。
どのくらい勉強したんですか。
センターで１か月ぐらいべんきょうしました。
２、きょうはあまり食べませんね。
おなかが痛いんです。
３、今晩バーティーに行きますか。
いいえ、行きません。
家内が病気なんです。
４、洗濯機が動かないんですが、ちょっと見てくださいませんか。
わかりました。
すぐ行きます。
５、時計を買いたいんですが、どこで買ったらいいですか。
駅の近くの時計屋がいいと思います。
会話寮に入る高橋：こちらは寮の管理人です。
ナロン：ナロンです。
きょうからお世話になります。
どうぞよろしくお願いします。
渡辺：渡辺です。
こちらこそどうぞよろしく。
渡辺：食堂はここです。
夕食は８時半までです。
ナロン：時間に間に合わないとき、どうしたらいいですか。
渡辺：電話で連絡してください。
ナロン：はい。
渡辺：おふろはここで、洗濯機はこの隣です。
ナロン：あのう、おふろの使い方がよくわからないんですが．．．渡辺：じゃ、あとで説明します。
先に部屋へ行きましょう。
１、わたしは日本語が尐し話せます。
２、わたしはひらがなは書けますが、かたかなは書けません。
例文１、日本語で電話がかけられますか。
はい。
でも、まだ上手にかけられません。
２、ナロンさんは泳げますか。
はい。
でも、２０メートルぐらいしか泳げません。
３、日本料理が食べられます。
すき焼きやてんぷらは食べられますが、刺身は食べられません。
４、新幹線から富士山が見えましたか。
いいえ、見えませんでした。
天気が悪かったんです。
５、わたしの声がよく聞こえますか。
いいえ。
すみませんが、もう尐し大きい声で行ってくださいませんか。
６、駅の近くに大きいスーパーができましたね。
いつできたんですか。
ことしの４月です。
会話道を聞くナロン：あのう、すみません。
上田１丁目はまだですか。
男の人：ええと．．．３つ目ですよ。
第六课语法1：他动词 /自动词他动词：及物动词，带宾语。
如：買います 食べます 読みます 飲みます 見みます自动词：不及物动词，不带宾语。
如：行きます 来ます 終わります 起きます语法2：を：宾格助词。
接在表示宾语的词汇 （体言）后，动词在其后。
→体言+を+动词 句例：*ご飯はんを食たべます。
*お茶を飲みます写真を撮ります。
*本を読みます。
*テレビを見ます。
*靴を買います。
语法3：します：既是独立的动词，又可以与一些汉字词汇及外来语一起构成动词。
如：*ピンポンをします。
*勉強をします。
見学けんがくをします。
*講義こうぎをします。
*電話（でんわ）をします。
*勉強します。
*実習じっしゅうします。
*電話（でんわ）します。
*修理（しゅうり）します。
*メモします。
*ノックします。
语法4：で：格助词。
接在体言后表示动作、行为的场所。
可译为“在”句例：*教室で日本語を勉強します。
*友達のうちでテレビを見ます。
*映画館で映画を見ます。
*工場で実習します。
*デパートでシャツを買います。
*ロビろびーでたばこを吸すいます。
*庭で写真を撮ります。
*スすーパぱーで野菜やさいを買かいます。
语法5：何：有两种读法即なん/なに后续た、だ、な行的假名、及量词时读“なん”。
其他场合读一般“なに”尤其是后续 が、を时必须读“なに”。
如：何ですか。
何曜日ですか。
何の本ですか。
“なん”何を書きましたか。
何がいいですか。
“なに”语法6：と：并列助词。
接在体言后，表示并列关系。
可译为“和、跟、同、与”如：パンぱんと卵たまご/面包和鸡蛋句例：*スーパーで何を買いましたか。
肉にくと魚さかなを買かいました。
*紅茶こうちゃとミルクはどこですか。
そこです。
*何を食べましたか。
ご飯はんと野菜やさいを食たべました。
*何を読みましたか。
日本語の新聞と雑誌を読みました。
*何を飲みましたか。
コーヒーとミルクを飲みました。
*昨日デパートで何を買いましたか。
日本语最简单基础入门教程相对于汉语而言，日语的主要特点有：文字方面，日语同时使用汉字、平假名、片假名和罗马字；词汇方面，日语当中的外来语范围很广、数量也非常大；语法方面，日语的修饰语前置性、过去时词素后置性与汉语相似，置词后置性、否定词素后置性等与汉语相反，动词、形容词等词尾变化丰富；语言变体方面，日语由于区域因素而产生的方言差异不如汉语那么严重，但是因为性别和社会心理因素而形成的男性用语、女性用语以及敬语等表现活跃。
第一节 文字的多元性********************************************************* * 本节要回答的问题有3个： * * 1) 什么是文字的多元性？ * * 2) 什么是五十音图？ * * 3) 如何在假名与罗马字之间相互转换？ * ********************************************************* 多元性(Pluralism)是指来自不同种族的，有着不同宗教和政治信仰的人们在同一社会和平共处的原则。
在这里，日语文字的多元性是指日语中有着不同起源的、在文字的划分上分属表意文字、音节文字和拼音文字的汉字、假名(包括平假名和片假名)以及罗马字在日语这一语言中和平共处，共同服务于日语这一语言的状态。
古代日本人民只有自己的语言，没有自己的文字。
公元3世纪前后，中国的汉字(Chinese character)传入日本，日本人民开始利用汉字来记载本民族的语言。
汉字的传入对于日本整个国家和民族来说具有划时代的意义。
汉字刚刚传入日本的时候，所有的日语均用汉字来书写，当时的日语文字系统和今天的汉语文字系统一样是单一的。
不过，日语的文字系统并没有停留在这一状态。
大约在公元5世纪，日本人民以汉字为基础创造了一种崭新的音节文字——假名（Kana）。
假名到了日本的平安时代(公元10世纪)已基本定型。
从那以后，日语中同时采用汉字和假名两种文字的书写方式便固定下来，直到日本近代的明治维新时期。
