教学随笔
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爱在点滴
班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在学校的班级管理工作当中，通常要对学生晓之心理、动之心情、把真心、真情融合在一起，以平等的、民主的、诚恳的方式对学生进行思想教育，让学生充分认识自己、提升自己、感悟自己才能做好班级的管理工作。
而如何在管理中渗透思想教育，对于班主任可以说是一种挑战，更是对耐心的一种考验。
以下本人结合实际工作情况浅谈几点看法。
一、深入了解学生，在谈心中沟通思想
班主任工作可以说是点点滴滴，不容得有一丝丝的马虎大意，我们闽南人有这么一句话：“一枝草，一点露”。
通过从事这十几年的班主任工作，让我深深地感受到班主任工作的重要性，同时也让我感受到班主任工作的艰巨。
班主任工作是一项长期性、计划性的工作，班主任不可能在短短的几天内管理好一个优秀的班级，那是得有计划、有步骤地循序渐进。
那是得深入地去管理、去研究。
如何让自己成为一个成功的优秀班主任，我想不只是在某一方面比较内行就可以胜任的。
在教学生涯中的一些案例让我清醒的认识到，要做一个优秀的班主任，必须要有细心、有耐心、有恒心、有爱心，在生活中你如果不善于观察，不善于了解学生，那你的班主任工作肯定会是吃力不讨好的结果。
学生是班级的个体，想要搞好班级，你首先就应从学生这个个体抓起，一个班级里的学生他们的个性、内心世界也都不一样，存在着各种差异，因此，也就要求我们班主任在平时的工作中，更应该用心地深入地去了解每个学生，而不要只是一味地用一根棍子去衡量整个班级的学生或一部份学生。
“一种米养百种人”不也正是说这个道理吗？学生是形形色色的人，他们不可能都一样，所以管理班级应该因人而议，因事而变，因理而定。
你只有摸清了学生的品性，你才能很好地驾驭整个班级。
而你的用心良苦，也将为你换来学生对你的信服。
怎么样让学生信服你的同时又敢于亲近你，我觉得这是一个优秀班主任所该学习的，老师的教学能力是学生衡量你的一个标准，老师平时的言行举止则是学生对老师评价的别一准则，“学高为师、身正为范”这一句从我踏入师范学校就接触的，也早早地为我们阐述了我做好一个班主任，应该做到的一点。
古人云：严师出高徒，我想也不会只是单一的讲“严”这一方面，如何出高徒，首先应该让你的学生学会严格要求自己，而不是你拿着教鞭，强压出来的效果。
二、适时激励学生，挖掘学生的内在潜能
在前二者都趋向成熟时，作为班主任就得充分地调动学生内在的潜能，因为在课改下的学生，特别是在这时代的学生思想活跃，其中很多同学有着丰富的知识，有很强的表演欲和丰富的才干。
人人都有自尊，谁都希望在激流中扬帆远航，生活中在鲜花掌声中，希望得到别人的信赖和赞美。
作为班主任，就要时刻注意激发学生的内在潜能，相信学生能创造奇迹。
阿基米德说过：“给我一个支点，我能撬动地球。
”对学生而言，就是：给我一个机会，就会还你一个惊喜。
以奖励与肯定为主的教育才是完美的，班主任每天最重要的不是不断发现学生的缺点，而是发现他们的优点，并及时地、适当地表扬和奖励，这样学生的潜能才能充分发挥出来。
三、健全班级制度，培养班干部管理能力
了解了学生，也让学生信服了你，这还是不足以让你当上一名优秀的班主任，一个健全的班级管理制度。
能让班主任管理班级更加得心应手，班级分工要细。
首先，组建一支纪律严的班干部机构，能让你的工作更加轻松，而且效果更加显著，合理安排班干部职责，明确分工。
其次，对班级各项制度进行教育，理解。
并与学生进行沟通，探讨今后对该制度要如何实行，违反制度该如何处置等问题，然后就此问题签订班级公约。
最后，班主任老师应当注意制度实行后的前期工作，前期工作一定要到位，只有这样才能学生真正地执行并遵守该制度，让学生知道这制度是有实用性的，是有约束性的，不遵守制度，就是违反约定的。
总而言之，班主任工作是一项长期的工作，其内容千头万绪，方法千差万别，形势和任务又在千变万化，需要有耐心、有用心、有恒心的工作。
“一枝草，一点露”，只要教师勤勤恳恳，一点一滴的积累，相信作为班主任的我们会做得更好。
让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶吧。
