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《10 为童话故事作画》教学设计一、教学目标1. 让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。
3. 引导学生关注画面构图、色彩、线条等基本元素，提高学生的审美意识和绘画技巧。
二、教学内容1. 欣赏童话故事与绘画结合的作品，分析其艺术特点。
2. 选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：培养学生将童话故事与绘画相结合的能力，提高学生的绘画技巧。
难点：如何引导学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、绘画教材、童话故事书籍。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、油画棒等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师展示童话故事与绘画结合的作品，引导学生关注这种艺术形式。
2. 新课讲解：讲解童话故事与绘画相结合的艺术特点，引导学生了解绘画在童话故事中的表现手法。
3. 示范：教师以一个简单的童话故事为例，现场演示如何将故事情节和绘画相结合。
4. 学生创作：学生选择自己喜欢的童话故事，进行创意绘画。
教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计板书内容：童话故事与绘画相结合的艺术特点、绘画表现手法。
七、作业设计1. 完成一幅童话故事创意绘画作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讲解、示范、创作、展示、评价等环节，让学生了解童话故事与绘画结合的艺术形式，培养学生运用绘画表现自己对童话故事的理解和想象能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，提高学生的绘画技巧和审美意识。
同时，教师也要不断学习，提高自己的专业素养，以便更好地为学生服务。
《10 为童话故事作画》教学设计中需要重点关注的是“教学过程”这一部分，因为它是实现教学目标、完成教学内容的核心环节，直接关系到学生的学习效果和兴趣培养。
一、教学过程详解1. 导入：教师通过展示童话故事与绘画结合的经典作品，如《安徒生童话》插图、迪士尼动画片段等，引导学生关注童话故事与绘画相结合的艺术形式。
幼儿园冰雪造型课程教案：冰雪奇缘，创意无限《幼儿园冰雪造型课程教案：冰雪奇缘，创意无限》在幼儿园教育领域，冰雪造型课程被认为是一种充满创意和启发性的教学方式。
通过雪雕、冰雕等手工艺制作，可以锻炼幼儿的动手能力和想象力，培养他们的团队合作意识和审美观。
而《冰雪奇缘》这部迪士尼动画电影则是一个备受幼儿喜爱的主题，将这个主题引入冰雪造型课程之中，必将为幼儿带来更富有启发性和趣味性的体验。
1. 主题介绍- 通过简单的介绍，《冰雪奇缘》是一部以寒冷的北欧王国为背景的迪士尼经典动画电影，讲述了两位姐妹之间的感人故事。
这个主题可以引起幼儿的兴趣，让他们更乐于参与到课程活动中来。
2. 冰雪造型课程教学目标- 通过制作雪雕、冰雕等活动，培养幼儿的动手能力和想象力；激发幼儿学习的兴趣，提高他们的创造力和创新意识。
3. 教学内容及方式- 制作雪花图案：通过介绍雪花的形状和特点，让幼儿用不同的材料来制作雪花图案。
- 制作冰雕造型：教师可以利用模具或者自由造型的方式，教导幼儿制作简单的冰雕造型，如雪人、冰雪城堡等。
- 观赏《冰雪奇缘》片段：为了帮助幼儿更好地理解课程主题，通过观赏适合的片段来引导他们进行讨论和思考。
- 分组合作：让幼儿分成小组，共同合作制作更复杂、更有创意的冰雪造型作品。
4. 活动总结- 通过上述的活动，幼儿可以在动手制作中感受到冰雪带来的乐趣和奇妙，激发幼儿的探索和发现欲望。
- 通过观赏《冰雪奇缘》片段，幼儿不仅可以增加对主题的认知，还可以在情感上产生共鸣，增强他们的情感交流和沟通能力。
- 分组合作活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，让他们学会在共同目标下携手合作，充分发挥每个人的特长，取得更好的成果。
5. 我的观点和理解- 冰雪造型课程不仅可以带给幼儿乐趣和创造的实践机会，还可以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
将《冰雪奇缘》这个主题引入其中，更容易引起幼儿的共鸣，让他们更积极地投入到课程活动中来。
通过《冰雪奇缘》这一主题的冰雪造型课程教案，可以帮助幼儿在动手制作的过程中得到启发和感悟，培养他们的动手能力和想象力，为他们的成长和学习提供更多元、更有趣的经验。
心园·米罗国际美术教育星期~（大班10~12岁）编号：主编：心园·米罗教学研发中心一、命题及说明：课件名称《魔发奇缘》课程说明：以大师罗塞蒂的沉思为主题，以水粉和漫画的方式进行创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。
本次课程专注儿童的个性发展，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的创造力。
教学方法：讲解、分析、示范、引导、启发式教学二、媒介与材料1、媒介三、导入与热身Array四、绘画与过程五、评价与展示六、科普与交流科普1、但丁·加百利·罗塞蒂编辑词条添加义项名B添加义项?所属类别:其他人物相关但丁·加百利·罗塞蒂( Dant e Gabriel Rossetti 1828─1882 )出生于英国维多利亚时期意大利裔的罗塞蒂家族。
人物简介作为19世纪英国拉斐尔前派重要代表画家的但丁·迦百利·罗塞蒂(1828-1882)显然与同时代的其他几位画家不同。
他受维多利亚风格圣人的罗斯金风格影响，是拉斐尔前派艺术向后来唯美倾向转变的领导人物，同时也是绘画史上少有的取得独特成就的画家兼诗人。
罗塞蒂远离社会问题，不趋向写实画风，执着于象征诗意的表现手法;其深厚的文学修养、高度的诗的热情以及近乎悲剧性的一生，赋予了作品盎然的诗情、朦胧的画意与浓浓的悲剧情绪。
但丁·罗塞蒂的诗意念具体，想象精微，有显著的民谣的影响，韵律均匀平稳，有意大利诗歌的音乐节奏感和宗教色彩。
诗中富有画意，许多诗有他自绘的插图或为题画而作。
他以女性为题材，作品弥漫着忧郁而伤感气氛，他不着力细节的描绘，但却注重表现女性的颈项美，罗塞蒂笔下的女性都有修长圆蕴的脖颈，使人过目不忘。
魔发奇缘 - 2010年迪士尼3D童话动画编辑词条修改义项名所属类别:其他动漫相关|电影魔发奇缘即长发公主。
冰雪奇缘艾莎简笔画步骤
冰雪奇缘艾莎简笔画步骤
艾莎是迪士尼动画《冰雪奇缘》中的女主角。
她是一位美丽的公主。
但和传统的迪士尼公主不同，她聪明勇敢同时拥有神奇的'魔法，这使她能呼风唤但也因此怕无意间伤害她最疼的妹妹。
当然故事的最后艾莎和妹妹重新和好并一同打败了邪恶的坏人拯救了国家。
那么今天店铺就来教大家如何画艾莎吧。
第一步首先我们先画艾莎的头和卷卷的头发。
先画个脸颊，然后在用弧线画上盘起来的头发。
第二步接着我们来画艾莎纤细的双手和好看衣服、裙子还有斗篷。
第三步最后我们给艾莎画上漂亮的脸蛋，她有大大的眼睛和美丽的微笑。
脸画好后就可以上色了。
这样冰雪奇缘艾莎简笔画就画好了。
END。
迪士尼动画中的音乐研究作者：徐姗来源：《大观》2024年第01期摘要：迪士尼公司自成立以来，给全世界的观众带来了无限的欢乐，一部又一部精彩的动画作品给观众留下了深刻的印象。
迪士尼动画作品中的音乐在渲染作品氛围、引发观众共鸣等方面起到了重要的作用。
以时间为主线，从不同的发展阶段入手，分析迪士尼动畫中的音乐，以期为中国的动画创作与教学提供一定的启发。
关键词：迪士尼动画；音乐教学；音乐创作；动画创作一、迪士尼动画音乐案例（一）崭新的开始——《蒸汽船威利》华特迪士尼公司（The Walt Disney Company），简称迪士尼（DISNEY），是总部设在美国伯班克的大型跨国公司，主要经营业务包括娱乐节目制作、动画作品的制作与发行、动漫衍生品的设计、主题公园、图书、电子游戏和传媒网络等。
公司创始人是华特·迪士尼。
20世纪20年代，伴随着有声电影《爵士歌王》的问世，华特·迪士尼预言有声电影将成为主流，动画片也应该实现从无声到有声的转变。
1928年11月18日，动画《蒸汽船威利》诞生，这是动画电影史上第一部有声动画，同时，一个崭新的动画电影明星——米老鼠诞生了。
活泼可爱的米老鼠形象，结合欢快且富有节奏的音乐，以及趣味性的口哨声，给观众带来了无限的欢乐。
在当时经济并不景气的时代背景下，人们仿佛可以暂时忘却现实生活的烦恼，被轻松的音乐，以及可爱的米老鼠所吸引。
随着《蒸汽船威利》的成功，迪士尼公司逐渐被大众所熟知，走进了动画电影艺术的殿堂，从此，有声动画开始发展。
1929年，迪士尼听取《蒸汽船威利》作曲家的建议，开始注重音乐与动画的结合，以音乐代替部分角色对话，使作品更具有感染力与国际影响力。
（二）高瞻远瞩的创作——《幻想曲》1940年11月13日，动画电影《幻想曲》在美国首映，该作品体现了动画艺术与音乐艺术的完美结合，是领先于时代的创作，是迪士尼公司发展早期，在动画与音乐领域的积极探索。
首先，迪士尼公司根据古典音乐《魔术师的徒弟》，制作了以米老鼠为主角的动画短片，在费城交响乐团指挥家斯特科夫斯基的建议下，将其制作为一个作品集锦。
高中美术动漫设计教案【篇一：动漫情结教学设计湘版高中美术教材绘画模块第三单元—动漫的拓展课。
】动漫情结教学设计课题《动漫情结》。
本课为湘版高中美术教材绘画模块第三单元《动漫》的拓展课。
教学目标1.了解“动漫”的形式与特点，学会创意、构思动漫形象。
2.通过探究学习，使学生更深入地了解“动漫”，在鉴赏与实践的过程中，培养学生的创新思维能力和表现能力。
3.通过交流研讨，激发学生的学习热情，以及对动漫创作的兴趣。
启发心智，培养学生的创新精神与创造意识。
教学重点“动漫”的基本形式与特点。
教学难点如何创意自己设想的动漫形象和故事情节。
教学方法启发引导，交流体验，合作探究.教具使用多媒体课件，图画纸，笔。
教学过程1. 情境导入教师：说到动漫大家都会很兴奋，我们都爱看动漫，都有自己喜欢的动漫作品，今天我给大家准备了三部你们熟悉的动画片，我们先来一起欣赏一下。
（课件播放动画片《灌篮高手》、《冰河世纪2》和《宝莲灯》。
）教师：我们欣赏了三部动画片，现在我要做一个调查，在你们中间这三部动画片那一部最受欢迎？（让每个学生在代表中国漫画的红色纸片、代表日本漫画的黄色纸片和代表美国漫画的蓝色纸片中选择自己喜欢的，贴在自己喜欢的动画片的海报下面。
）教师板书课题“动漫情结”。
结果出来了：日本（美国、中国）教师：有这么多同学喜欢日本（美国）动漫，那你们为什么更喜欢日本（美国或中国）的动漫？（学生回答略）。
教师补充：的确，作为动漫大国，日本（美国）的动漫以其独特的风格吸引着全世界人的目光。
那么到底什么样的动漫才能吸引你们的眼球呢？今天我们就来聊一聊动漫，说说同学们的动漫情结。
2. 启发引导教师：“动漫”有人认为是动画和漫画的合称，也有人认为是指动起来的漫画。
不管怎样，动漫作为一种产业越来越受到人们的关注。
有那些让你们印象深刻的中国动漫作品？能举例说说吗？特别是近几年来有更多的动漫迷们在关注国产动漫的发展。
我想问一问大家，有让你们印象深刻的中国动漫作品吗？举例说说问什么？（学生回答略）。
中班语言教案爱画画的公主教案及教学反思一、教学内容本节课选自中班语言领域教材第四章《有趣的图画》，详细内容为“爱画画的公主”一节。
通过讲述一位热爱画画的公主的故事，引导幼儿感受语言与绘画相结合的魅力，激发幼儿对绘画的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中公主热爱绘画的品质，并能够运用到实际绘画中。
教学重点：引导幼儿通过观察、想象和表达，创作出自己的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、绘画材料（画纸、水彩笔、油画棒等）。
2. 学具：绘画材料、画板、画架。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一位爱画画的公主的故事，引导幼儿关注故事中公主的绘画作品，激发幼儿对绘画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示公主的绘画作品，让幼儿观察并描述作品内容。
（2）引导幼儿讨论公主为什么喜欢画画，画画给她带来了什么。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放绘画材料，让幼儿根据故事情节，自由发挥创作绘画作品。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的绘画作品，分享创作过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
（2）教师与幼儿共同反思课堂表现，提高幼儿的自我认知。
六、板书设计1. 故事《爱画画的公主》2. 主要人物：公主、画笔、画纸3. 重点词汇：热爱、绘画、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的公主要求：运用本节课所学知识，发挥想象力和创造力，画出自己心中的公主。
答案：因幼儿个体差异，答案不做统一要求。
2. 课后拓展：与家长一起分享故事，共同完成一幅家庭绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中的培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
小孩爱莎公主绘画教案设计教案标题：小孩爱莎公主绘画教案设计教案目标：1. 帮助小孩培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，提升小孩的手眼协调能力和细致观察力。
3. 引导小孩学习表达自己的情感和想象力。
教学目标：1. 学会使用基本绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
2. 学习绘画基础技巧，如线条、色彩、形状等。
3. 通过绘画创作，表达对爱莎公主的喜爱和想象。
教学准备：1. 爱莎公主的图片或海报。
2. 彩色铅笔、水彩笔、纸张等绘画工具。
3. 绘画技巧示范图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 展示爱莎公主的图片或海报，引起小孩们的兴趣。
2. 向小孩们介绍绘画活动的主题和目标，激发他们的创造力和想象力。
技巧示范：1. 向小孩们展示一些简单的绘画技巧，如画直线、曲线、画圆等。
2. 通过示范，教授基本的色彩搭配和涂抹技巧。
绘画实践：1. 给每个小孩提供绘画工具和纸张。
2. 引导小孩们根据自己的想象，绘制属于他们自己的爱莎公主形象。
3. 鼓励小孩们尝试不同的绘画技巧和色彩搭配，表达自己的创意和情感。
分享和展示：1. 鼓励小孩们分享自己的作品，并互相欣赏。
2. 组织一个小展览，让小孩们展示自己的绘画作品。
3. 鼓励小孩们讲述他们作品背后的故事和想法。
总结和评价：1. 回顾整个绘画活动，让小孩们分享他们的收获和体会。
2. 对小孩们的绘画作品进行评价和鼓励，帮助他们发现自己的优点和进步空间。
拓展活动：1. 组织小孩们一起创作一个爱莎公主的绘画作品，展示在学校或班级的墙壁上。
2. 鼓励小孩们尝试其他主题的绘画创作，如其他迪士尼公主、动物等。
教案评估：1. 观察小孩们在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价小孩们的绘画作品是否表达了他们的想象和情感。
3. 收集小孩们的反馈和意见，以改进未来的教学设计。
教案扩展：1. 将绘画作品制作成一个小册子，让小孩们带回家与家人分享。
2. 组织一个绘画比赛，鼓励小孩们展示自己的绘画才华。
