公开课散步导学案模板
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2014学年第一学期七年级语文第二单元《我的老师》导学案年级:七年级科目:语文课题:我的老师课型:新授编写:马树国审批:备课组【学习目标】
1.速读课文,把握文章主要内容。
2.体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感,理解以小见大的表现手法。3.培养孝敬父母的品质。
【学习重点】体会作者借“散步”这一小事所传达的孝敬父母的情感。
【学习难点】理解以小见大的表现手法。
【课时】1课时
【教学过程】
【温故知新我能行】
一、整体感知
1、
2、用一句话概括全文的主要内容
二、基础达标
(一)给加点字注音或根据拼音填汉字
①霎.()时②chāi( )散③委qū()
④水波lín lín() ⑤各得qí()所
⑥pū()着。⑦后来发生了分歧()。
(二)给下列字注音并组词。
1________
________
2
________
________
3________
________
4
________
________
.拆()
折()
.
幼()
幻()
.熬()
遨()
.
芽()
讶()
⎧⎨⎩⎧⎨⎩
⎧⎨⎩⎧⎨⎩
(三)、结合语句的意思,解释加线的词语。
1.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。
熬:
2.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
各得其所:
3.我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。
委屈:
【合作探究我快乐】
一、思考下列问题并回答:
(1)“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。”陪老人散步是一件辛苦的事情,因为老人走路很慢,走不了几步又要停下来歇息。
既然母亲自己不愿去散步,让她留在家中,自己去散步似乎并不过分,“我”却还要劝母亲去散步,说明“我”是一个怎样的人?
(2)第3段“我的母亲又熬过了一个严冬”,“熬”字有什么作用?
(3)在散步过程中发生了“分歧”,“分歧”指的是什么?
(4)“我”面对分歧要“想一个两全的办法,找不出。”“我”要的是哪“两全”呢?
(5)面对分歧,“我”的解决办法是什么?处理事情的原则是什么?最后是怎样解决的?
(6)“我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。······但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”说说你对这段话的理解,并与同学交流。
二、写作手法探究。
(7)第二段用了怎样的叙述顺序?有什么作用?
(8)这篇文章用了“以小见大”的表现手法,结合课文,说说你的理解。
(9)概括课文主旨:
【精彩展示我最棒】
课内阅读
(一)
①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。
③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻;但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
1.在文中方框里加上标点。
2.文中“委屈”的意思是________________________________。
3.文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。
4.文中有一处景物描写,试用“________”将它画出来,并说明其作用
答:___________________________ _____________________。
5.“她现在很听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是()
A.母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。
B.母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。
D.母亲老了,只能听从我的安排,就像小时候我只能听从母亲的安排一样。
6.第③段主要采用了________(语言、行动、心理、细节)描写方法。
7.文中画线句子反映了人物________品质,体现了________的家庭关系。
8.如何理解文中最后一句话中加粗的词语?
9.在散步时,家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么作出这样的决定?
10.“我的母亲老了,她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?
11.“这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?