综合性学习.写作.口语交际好读书读好书教材分析：本次综合性学习，围绕阅读单元“求知”这一话题，以读书为主线，设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、“网上阅读”大家谈和与书籍结伴而行四个活动。
通过活动，以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯，学会读书的方法，在阅读中实现“求知”愿望，通过引导学生阅读好书，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富学生的精神世界。
活动目标：1.培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，引导学生好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式，培养学生自主、合作的学习能力，并通过活动的参与和成果的展示，使学生体验合作与成功的喜悦。
3.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。
4.通过对收集资料的分析，学生对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
活动过程：一、成立合作小组1.教师明确本次活动的学习任务：向学生介绍本次综合性学习中需阅读、理解和搜集的资料，活动的目的，学习的程序。
给出例子，回答学生的质疑。
2.有效合理的分组。
（1）小组人数：4～6人（2）小组成员的构成：由师生共同参与决定。
原则上应包容好、中、差三个层次与男女生两个层面的学生。
（因为在学生能力差别大的小组内更有利于学生更深入和多样化的思考，能给出并接受更多的理解）在空间位置上应以彼此距离接近最好，以便于沟通交流。
（3）任务分配：让小组中的每个组员都有自己明确的任务，通过承担互补或互联的任务，使小组成员间形成积极的相互依赖的合作关系。
3.调查小组成员读书情况，撰写相关调查报告。
（学生可参照第五单元调查报告写作方法的介绍）二、活动步骤（一）课外合作学习部分活动一：名人与读书1.由小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。
写作•口语交际•综合性学习《这就是我》1．走进中学的大门，就走进了一个崭新的世界。
七年级某班利用班会时间，举行一次“这就是我”的主题活动，旨在尽快让老师认识、了解每一位同学，并促进同学之间的互相交流。
（1）假如你是此次活动的组织者，请你为此次活动拟四条宣传语。
①②③④（2）假如你是此次活动的主持人，你的开场白是什么？（3）假如你是班级中的一员，你会怎样向大家介绍自己？（4）假如你是班主任，你会对组织者提出怎样的建议呢？2．为了选好班干部，老师计划组织一个“一分钟演讲”活动，有志于做班干部，为同学服务者均可参加“竞岗演讲”，请选择你适合的职位，拟写演讲稿。
职位：班长、学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员、卫生委员我选择的职位是：我的演讲：3. 校电视台准备在七年级新生中招聘几名小记者，为了保证招聘质量，对应聘者都将进行面试，。
老师把同学们分成若干活动小组，让同学们模拟面试，事先准备一些与招聘内容有关的问题。
（1）你认为作为一名记者，最重要的是什么？（2）你将怎样证明你能成为优秀的小记者？（3）在如海的书籍中，哪本书给你留下的印象最深刻？为什么？书籍名称：理由：4.星期天，你独自一人在家，电话铃响了，你拿起电话，得知对方是爸爸多年不见的好友王军，你应该怎样向王军叔叔简单地介绍自己，并有礼貌地回话呢？5.彭德怀将军在一个公共场合听到别人介绍他是“中国人民的伟大儿子”时，曾这样纠正过别人的介绍：“不对，我是伟大中国人民的儿子。
”请你说说这两种介绍有什么不同。
6. 读故事，学智慧。
有一对夫妇，带着一个七八岁的孩子去租房。
他们看中了一处环境十分幽雅的房子，但房东是一个十分好静的老人，他怕小孩淘气吵闹了他，弄坏了他的房子，他说：“我的房子不租给带有小孩的人。
”见老人态度坚决，说话没有商量的余地，夫妇俩只好悻悻离去。
在夫妇俩抬腿迈步时，那个孩子走到老人的面前，说：“。
”听了小孩的话，老人笑了，并且说：“你真可爱，好吧，我把房子租给你们。
2024年七年级上册语文教学计划范本知识目标1、学会写规范写字2、能有感情地朗读课文3、学会分析文中关键性的词语、重点句子的深刻含义及其在文中的作用。
4、学会运用描写方法和修辞方法。
5、学会完整表达自己的意见和看法。
6、积累更多的文言词汇，熟练掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识能力目标在提高学生语言表达能力的同时，提升学生的思维能力，使学生形成良好的学习习惯，激发出学生的学习潜能。
情感目标让学生充分认识到生命的意义所在，能够正确的对待生活的挫折和困难，养成坚毅，勇敢的品质。
重点难点第一单元中选取了五篇课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，阅读这些课文，将引导你体味人生，关爱生命。
第二单元的五篇课文继续学习有关人生，这些课文有的讴歌理想，有的阐述信念，有的论说人生修养。
第三单元中的文章为我们展现了色彩斑斓的大自然，这里有美的景物，美的情感，美的语言。
第四单元主要选编的都与科学密切相关，内容丰富多彩。
阅读这些文章，可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲望，培养我们的科学的精神。
第五单元的几篇课文中，作者以自己丰富的切身体验，写出了亲情的丰富多彩，引起我们的共鸣。
第六单元的课文，都是想象极为丰富的作品。
作者以种种奇思妙想，描绘出一个个亦真亦幻的世界，令人叹服，引人遐想。
本学期教学的主要任务和要求(在本栏内说明全学期讲授教材起讫的章节或篇目及综合实践活动的安排)第一单元：《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》《童趣》综合性学习、写作：这就是我第二单元：《理想》、《〈论语〉十则》综合性学习、写作：漫游语文世界第三单元：《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》综合性学习、写作：感受自然第四单元：《化石吟》、《看云识天气》、《山市》综合性学习、写作：探索月球的奥秘第五单元：《风筝》、《羚羊木雕》、《〈世说新语〉两则》综合性学习、写作：我爱我家第六单元：《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《寓言四则》写作、口语交际、综合性学习：追寻人类的起源提高教学质量的主要措施1、全面实施杜郎口教学方式，充分发挥学生在教学中的主体性，使学生成为课堂的真正主人。
