文献检索期末综述

第1篇一、引言随着信息时代的到来，网络资源日益丰富，学术研究对文献检索的需求越来越高。

为了提高自己的文献检索能力，我参加了本次文献检索期末实践课程。

通过本次实践，我对文献检索的重要性、方法以及技巧有了更深入的了解，现将实践过程及心得体会总结如下。

二、实践过程1. 确定检索主题本次实践的主题为“人工智能在医疗领域的应用”。

我首先明确了主题的研究背景、研究意义以及相关研究方向，为后续的文献检索奠定了基础。

2. 选择检索工具根据实践要求，我选择了以下几种检索工具进行文献检索：（1）中国知网（CNKI）：我国最大的学术文献数据库，涵盖了期刊、学位论文、会议论文等多种文献类型。

（2）万方数据资源系统：提供期刊、学位论文、会议论文、专利等文献资源。

（3）维普资讯网：提供期刊、学位论文、会议论文、报纸等文献资源。

3. 制定检索策略针对本次实践主题，我制定了以下检索策略：（1）关键词：人工智能、医疗、应用（2）时间范围：2010-2020年（3）文献类型：期刊、学位论文、会议论文4. 进行文献检索按照检索策略，我在各个数据库中进行了文献检索，共检索到相关文献约200篇。

5. 筛选文献对检索到的文献进行筛选，去除与主题不相关、重复、质量较低的文献，最终确定50篇文献作为本次实践的分析对象。

6. 文献阅读与分析对筛选出的文献进行阅读，总结人工智能在医疗领域应用的研究现状、发展趋势以及存在的问题。

三、实践心得体会1. 文献检索的重要性通过本次实践，我深刻认识到文献检索在学术研究中的重要性。

文献检索是学术研究的基础，只有掌握了文献检索的技巧和方法，才能找到高质量的文献，为研究提供有力支持。

2. 文献检索的方法（1）选择合适的检索工具：根据研究主题和需求，选择合适的数据库进行检索。

（2）制定合理的检索策略：通过关键词、时间范围、文献类型等条件，提高检索的准确性和效率。

（3）掌握文献筛选技巧：对检索到的文献进行筛选，去除与主题不相关、重复、质量较低的文献。

“文献检索”期末总结第一部分本学期所讲授和练习内容总结第一章绪论本章主要讲述了信息资源的概念与分类，信息资源检索的概念与分类以及信息资源检索的需求与意义。

具体内容如下：1.1信息资源的分类：按照加工层次划分：零次信息资源（未发表的信息资源），如计算时的手稿一次信息资源（未加工整理的原始信息），如，期刊论文。

二次信息资源（对一次信息资源整理后的资源），如，目录。

三次信息资源（对一二次资源整理后的资源），如，综述。

按照载体形式划分：印刷型、缩微型、音像型、电子型。

按照出版形式划分：图书、期刊、科技报告、会议文献、专利文献、学位论文、标准文献、政府出版物、产品资料、报纸。

信息资源检索的概念：将信息按照一点那个的方式组织存储起来，并根据需要找出有关信息的过程。

信息检索的三个主要环节：信息内容分析与编码，产生信息记录及检索标示；组织存贮，将全部记录按文件、数据库等形式组成有序的信息集合；有用户提问处理和检索输出。

1.2信息资源检索的分类：按检索内容划分：书目检索、数据检索、事实检索、全文检索、图像检索、多媒体检索。

按是否使用检索工具划分：直接检索（一次性文献检索）；间接检索（利用各种检索工具获得文献线索，再查找原始文献）按信息检索手段划分：传统信息检索、现代信息检索。

信息资源检索的需求：科研教育用户群（科研人员与高校教师、研究生等）决策管理用户群（各级领导层）工商金融用户群（金融商业人士）企业用户群（需要定位合成的专题信息产品，如产品市场分析报告）信息资源检索的意义：调查研究，立足创新；拓宽知识面，改善知识结构；启迪创造性思维；提高自学和独立工作能力。

第二章信息资源检索基础本章主要讲述了信息资源检索的过程、效果评价、方法、技术、策略与步骤，信息资源检索的语言，信息资源检索系统的概念与分类以及检索工具。

具体内容如下：2.1信息资源检索包括信息的存储和检索两个过程存储：将搜集到的一次组织整理成二次信息的过程；检索：存储的逆过程。

文献检索期末总结一、引言文献检索是进行学术研究的重要工作之一，它能够帮助研究人员快速、高效地获取相关领域的研究成果和最新进展，为研究工作提供有力支持。

本文将总结本学期的文献检索工作，对所搜集到的文献进行综合总结和分析，为今后的研究工作提供指导和参考。

二、文献检索方法在本学期的文献检索工作中，我主要采用了以下几种方法进行文献检索。

1. 图书馆数据库检索：通过登录图书馆的数据库，利用关键词和检索算法进行文献检索。

2. 研究论文库检索：利用学术网站如Google Scholar和ResearchGate，检索已发表的学术研究论文。

3. 期刊杂志浏览：逐期浏览所研究领域的相关期刊杂志，查找最新的研究成果和进展。

通过以上不同方法的组合应用，我能够全面、深入地了解所研究领域的前沿动态和研究热点，为后续研究工作提供了有力支持。

三、文献检索成果在本学期的文献检索工作中，我总共检索到了约200篇相关的学术研究文献。

这些文献涉及了领域的核心问题和研究方向，包括xxx、xxx、xxx等。

其中，xxx领域的研究文献占据了绝大部分，代表了研究领域的最新进展和发展方向。

在这200篇研究文献中，有xxx篇是已发表的期刊论文，xxx篇是已出版的会议论文，还有xxx篇是其他学术研究机构公布的研究成果。

这些文献的质量较高，为后续的研究工作提供了坚实的理论基础。

四、文献分析与综述通过对检索到的文献进行仔细阅读和分析，我对所研究领域的研究现状和前沿问题有了更深入的了解。

文献分析的结果表明，目前在该领域的研究主要集中在xxx、xxx、xxx等几个方面。

在XXX方面，主要研究了xxx的原理、方法和应用。

已有的研究成果表明，xxx在xxx方面具有重要的应用潜力，并取得了令人瞩目的研究进展。

在XXX方面，研究者主要关注xxx的xxx，通过xxx的方法和技术进行研究。

已有的xxx研究表明，xxx对于xxx的xxx具有重要的意义，并有望在xxx方面发挥重要的作用。

文献检索综述报告
一、引言
文献检索是学术研究的重要环节，能够帮助研究者快速找到所需资料，为研究提供有力支持。

本报告将对文献检索的方法、技巧和工具进行综述，以期为研究者提供有益的参考。

二、文献检索方法
直接检索法：直接通过关键词、作者、标题等关键信息在图书馆、数据库等资源库中查找文献。

引文追踪法：通过已知的文献，追踪其引用的文献，从而找到相关领域的核心文献。

综合检索法：结合以上两种方法，通过多种渠道和途径查找文献，以获得更全面的资料。

三、文献检索技巧
使用关键词：关键词的选择对于检索结果的影响非常大，应选择与主题相关的关键词进行检索。

筛选文献：在获取大量文献后，应仔细筛选，选择与主题相关、质量较高的文献进行阅读和引用。

使用高级检索功能：大多数数据库都提供高级检索功能，如限定时间范围、限定学科领域等，应充分利用这些功能提高检索效率。

四、文献检索工具
图书馆资源：图书馆是文献检索的重要场所，包括纸质书籍和电子资源。

网络资源：网络上也有许多免费的学术资源，这些资源可以作为补充。

学术搜索引擎：这些搜索引擎能够帮助研究者快速找到相关文献。

五、结论
文献检索是学术研究的重要环节，需要掌握一定的方法和技巧。

通过合理使用文献检索工具和资源，研究者可以快速找到所需资料，为研究提供有力支持。

在未来的研究中，随着技术的不断发展，文献检索的方法和工具也将不断更新和改进，为研究者提供更加便捷和高效的服务。

文献检索综述范文(汇总26篇)摘要：分级归纳了体育运动、体育艺术类项目、体育舞蹈中的体能训练理论与方法，根据体育舞蹈的专项特点，指出了体育舞蹈体能训练理论研究的关键问题在于体能训练要根据专项特点，从专项出发，有针对性地制定切实有效可行的训练方法。

综述中讨论了体能的概念、体能的训练理论与方法和体育舞蹈的专项特点，在此基础上，对体育舞蹈的体能训练理论的研究前景进行了展望。

关键词：体育舞蹈；专项体能；训练；文献综述1体能的概念熊斗寅在《浅析“体能”概念》中通过对体能相关概念的比较研究认为“体能”是个不确定的概念，有大体能和小体能之分。

大体能就是泛称的身体能力，它包括身体运动能力、身体适应能力、身体机能状态和各项身体素质，小体能是（1）指运动训练中的体能训练和体能性项目等。

赵志英、郑晓鸿认为“体能”是指运动员在专项训练和比赛负荷下，最大限度动员有机体机能能力时对抗疲劳的能（2）力。

何雪德等在《体能概念的发展演绎着新时期训练思维的整合》综合分析了众说纷坛的体能，认为体能可进行广义与狭义定义，但都仍有不确定性。

广义体能包括身体形态、身体机能、运动素质、适应能力几个方面，与传统一般身体训练相比，它强调的是适应能力。

狭义体能是指上述各种身体能力在技能类对抗项（3）目中的应用，与传统专项身体训练相比，它强调的是对抗性和竞技性。

总的来说，在竞技活动中，运动员的体能活动集中表现于力量、速度、耐力三种基本运动素质及三者之间的各种组合性运动素质，人体的形态及机能状态是决定其运动水平的基础条件，而体能的概念应该根据各个项目专项的特点，在其基本概念上，有所偏倚。

2体能训练的相关研究体能训练的基础理论研究主要有李之文（4）在《体能概念探讨》中对体能的内涵进行了阐述；王兴（5）司虎克在《体能训练理论与实践科学化探索》一文中对体能的定义和体能训练（6）的内涵进行了探讨又在《体能训练基本理论与基本原则的研究》一文中对体能训练的基本理论、科学依据和应遵循的基本原则进行了研究。

文献检索综述论文范文第1篇本科毕业论文如何撰写文献综述?一、文献综述的概念、性质和特点文献综述就是对特定的某一领域的文献进行归纳整理而写成的一篇文章，它介于文献资料汇编和文献评述论文之间。

其特点主要包括以下三个方面：(一)“文献”性与一般的论文不同，文献综述以文献为文本和素材，而不是以现实中的数据和亲自调查得来的资料为素材。

它所归纳和分析的是文本中的观点和理论这样的事实，而不是外部客观世界的事实。

所以这要求围绕一定的选题范围(这一范围的选择决不是不重要的。

有些同学把文献综述的题目就定为“文献综述”，这就如同把论文的题目定为“论文”一样荒谬!)，大量地搜集文献，包括各种类型，各种载体，以及各种历史时期的，经典以及非经典的文献。

(二)“综”合性文献综述要求具有全面、综合的特点，而不是要求“片面而深刻”。

它重视的是归纳的方法，而不是演绎的方法。

它主要关注的不是某一具体的法学观点，而是这一观点在学术谱系上的位置，即在学术研究历史过程中的逻辑地位。

当然，综述的过程是一个去伪存真，去粗取精的过程，选取有代表性的观点进行高度浓缩式的阐述，而不是简单地罗列所有搜集到的文献中的观点，哪怕没有多大价值的观点。

文献首先贵“精”而不贵“多”，这主要就表现在对于文献中的观点的取舍上。

(三)阐“述”性文献综述重视对文献的叙述或描述，概括，但并不要求对文献的理论观点给以深入的分析和评价，进行论述。

文献综述基本上不直接发表自己的学术观点，尤其不要排斥与自己观点不同的学者的文献，根本不予搜集和归纳，也就是说要有一个客观、中立的立场和角度，而不是先入为主，带着有色眼镜去搜集和概括文献资料，尽管绝对的客观是不可能达到的。

这也就是说，一篇好的文献综述不是因为具有自己的创新的观点，而是具有自己的创新的系统化的，有条理的叙述方式。

二、文献综述的写作格式和步骤首先，开篇引言，明确所欲探讨的文献的范围或领域。

任何一门学科都有很多领域，不可能一一详细阐述，只能选取某一方面来进行探讨。

文献学期末总结一、引言本学期，我在文献学课程中学习了文献检索与利用、文献写作与评议等相关知识。

通过课堂学习、作业训练和实践操作，我对文献学的理论知识和实际应用有了更深入的了解。

本文将对我所学的文献学知识进行总结和回顾，同时分享我在实践中遇到的困难与解决方法，并对文献学的发展前景进行展望。

二、文献检索与利用本学期，我学习了文献检索与利用的基本方法和技巧。

文献检索是找寻和筛选与研究主题相关的文献资料的过程。

在课上，我学会了使用各种文献检索工具和数据库，如Google Scholar、PubMed等。

通过这些工具，我能够快速地找到与我研究课题相关的文献，为我的研究提供有力的支持。

在实践中，我发现了一些困难。

首先，有时候我会遇到很多无关的文献结果，这给我的文献检索带来了一些困扰。

为了解决这个问题，我学会了使用高级检索技巧，如使用布尔运算符、引号搜索等，这样可以更精确地定位到我需要的文献。

其次，有时候文献检索的结果可能会很庞大，难以快速筛选出有价值的文献。

为了解决这个问题，我学会了使用筛选工具和关键词搜索，这样可以快速地找到我需要的文献。

除了文献检索，文献利用也是我学习的重点之一。

文献利用是指如何充分利用已获取的文献资料，为研究提供有力的支持。

在课上，老师教我们了文献的整理和笔记方法，如如何建立文献数据库、如何编写文献摘要等。

通过这些方法，我能够更好地利用文献资料，为我的研究提供有力的依据。

三、文献写作与评议本学期，我还学习了文献写作与评议的相关知识。

文献写作是指撰写与研究课题相关的学术论文或报告的过程。

在课上，老师教我们了学术写作的基本规范和格式，如标题、摘要、引言、方法、结果、讨论等。

同时，老师还教我们了有效的写作技巧，如如何进行段落组织、如何进行逻辑推理等。

在实践中，我也遇到了一些困难。

首先，我发现写作论文时难以找到合适的文献支持。

为了解决这个问题，我学会了使用文献引用软件，如EndNote、Zotero等，这样可以帮助我管理和引用文献，并为我的研究提供有力的支持。

科技文献检索期末综合报告1.课题分析：心理健康是指人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,这种安定适应的状态在遇到任何障碍和困难,心理都不会失调,能以适当的行为以克服,健康是相对的,衡量心理是否绝对健康并没有统一的标准一般判断心理健康,从以下三个方面看:一是心理与环境的统一, 即心理与环境的适应性正常的心理活动, 在内容和形式上与客观环境具有一致性二是心理与行为的统一主要指心理与行为是的统一和协调性三是人格的稳定性人格是个体在长期生活经历过程中形成的独特个性心理特征的具体体现而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调, 它出现在当代大学生身上大多数是因心理矛盾冲突紧张不安心身疲乏遇到突如其来的问题,程度较轻时间较短, 随时间的推移和情境的变化而减缓或消失;也有个别时间长程度较重,最后不得不休学甚至退学心理健康问题的表现形式多种多样,主要表现在心理活动个体行为和心理障碍等多个方面2．背景分析：目前我国大学生存在的心理问题是比较多的。

如：环境适应问题、学习问题、人际关系问题、恋爱与性心理问题等。

由于人们认识上存在一定的误解与偏差，以为只有表现出明显的精神症状才算是心理问题或心理疾病，因而忽略了大学生一些心理异常的早期表现。

从现代心理学角度分析，目前大学生的心理状况令人担忧。

最近一些权威机构的心理健康调查表明，大学生已成为心理弱势群体，他们的精神行为阳性检出率约为16％，心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50％左右。

就目前的现状看，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。

3.希望解决的问题：我们应该怎么做去解决大学生心理问题？4.检索思路及选择的检索数据库或网站：在学术搜索与全文速递系统上期刊搜索大学生心理问题可以找到23211篇期刊文献。

在百度知道上找一些关于本课题的简要知识。

//5.检索的方法及步骤：进入图书馆首页，点击中文资源，找到学术搜索与全文速递系统，然后就进入到了学术搜索与全文速递系统首页。

文献综述：现代青少年的学习作业效能提升方法研究1. 概述概括介绍现代学生在学习作业过程中面临的挑战和问题，引出本文要探讨的主题。

2. 学习作业效能的重要性解释学习作业效能对学生学习成绩提高、学习兴趣增强等方面的积极影响。

3. 学习作业效能的内涵介绍学习作业效能包括哪些方面，如学习意图、时间管理、学习策略等。

4. 影响学习作业效能的因素探讨个体因素、家庭因素、学校教育因素等对学习作业效能的影响。

5. 提升学习作业效能的方法简要介绍提升学习作业效能的方法，如制定学习计划、合理安排作业时间、采用有效的学习策略等。

6. 研究现状分析学习作业效能提升方法研究的现状，介绍国内外相关研究的成果和不足。

7. 个体因素影响学习作业效能详细分析个体因素对学习作业效能的影响，包括自我效能、学习动机、学习态度等。

8. 家庭因素影响学习作业效能详细分析家庭因素对学习作业效能的影响，包括家庭教育方式、家庭作业指导等。

9. 学校教育因素影响学习作业效能详细分析学校教育因素对学习作业效能的影响，包括教师指导、课堂氛围、作业布置等。

10. 提升学习作业效能的方法研究结合学习作业效能的影响因素，提出一些可行的方法和策略，如家校合作、学生自主管理、教师指导等。

11. 结论总结全文的主要观点，强调学习作业效能提升方法的重要性和必要性，展望未来的研究方向。

12. 参考文献列举本文所引用的相关文献，以支持文章观点的客观性和权威性。

13. 个体因素影响学习作业效能学习作业效能的提升不仅受到外部环境的影响，个体因素也是至关重要的因素之一。

个体的自我效能、学习动机、学习态度等都会直接影响到学习作业的效能。

自我效能是指个体对自己在完成特定任务时能力的信念。

研究表明，具有较高自我效能的学生更有可能采用积极的学习策略，更加坚韧地克服困难，从而有效提升学习作业的效能。

在这方面，教师和家长可以通过在学生身上树立自信心，对学生进行正面引导、鼓励和支持，帮助学生树立正确的学习动机和积极的学习态度。