经济社会下工商管理专业人才的培养
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在如 今 所处的 经济社 会 下 ， 其 所处 地位 不言 而喻 ， 培 养这 方 面的人 才对
每 一个 企业都 进 而不止 。
的管理知识和技能外 ， 职业 道德 和精 神将显 得更 为重要 。在社会 公 益、 企业效益 、 团队合作 、 工作 创新等 方面都 要其 职业道 德精 神 做支点 。在工 商管理人员处 理问题 时应按 照标 准化制 度进 行 ， 切 勿让个 人情 绪 占上风 ， 忽视 自身职责 ， 无视 自己在 工商管理业 中的 作 用。
因此工商 管理为企业 所带来 的效益也大 大降低 ， 当今素质 平平 的 工商管理人员为企业 的发展创新带来 了相应 的难 度。
３ 、 培 养 内容理 论 与 实 践 严 重 脱 离
好多学校和企业对工 商管理专 业人才 的培养 更多 的是理 论 ， 而缺乏实践 ， 这种 现象在 学校中尤为严重 ， 由于 自身条 件和外界 因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在一个企业 中具有企业家精神和领导能力 的工商 管理 人才少 之又少 ， 而这样全能 的才人对 一个企 业来说 则是一 大财 富。而今
对工商 管理人才 培养 中往往 忽略 了这一 点 ， 学 校 中关 于该 方面 的 课程相对较少 ， 而企 业 中促使 员 工素质 完 善 的活动 也屈 指可 数 。
二、 工 商 管 理 专 业 人 才 培 养 要 求 和 目的 １ 、 加 强认 知 性 ， 提 高适 应 性
科学素养 、 人文精神统 一培养。当前社会经济发展 的同时 ， 科 技的发展更是迅猛万 千 ， 现代 科技充 斥着 市场 的每个角 落。工商
管理的发展 日益趋 向于现代科技 化管理 ， 其 职业 发展对 现代综合 性 应用型人才要求极高 ， 不仅要 具备相应的人文精神 ， 现代 管理人
素 的影 响 ， 大多数工商 管理专业 的学习人员 主要是追求 较高 的成 绩而忽略 了实践动手 的能力 。这样一来在社会 中从事 工商管理行
业时则会显 得娇嫩不 堪 ， 遇 到变化迅 速的新 型经济 问题 时无从下 手， 工作效 率严重受 阻。学习内容若和实践不能 良好结合起 来 ， 那 这种所谓的 “ 专业人 才” 对企业来说也并无亮点 。
手 到擒 来 。
无论对于学校还是企业来 说 ， 现在其 在培 养专业化 人才 方 面 都注重于书面成绩 ， 培养 过程 好似流水线 ， 在智商 和情 商方 面往往
偏 向前者 。这在其专业要 求方 面本 是无 可厚非 的 ， 但 这样 培养 出
来的人才往 往在工 商业 中不 能很好地得 到发展 ， 其根本原 因则在
础前提 下进 行创新性研究和发展 。 理论与实践并重 。两个本来独立 的体 系要在 培养 过程 中使其 相 互融洽 ， 避免偏重其 一。现代 工商 管理专业人 才必 须要 具备基 础 的知识理论 、 新 型经济观念 以及 较强的实践动手 、 分 析以及解决 问题的能力。因此 ， 在获取 新经 济知识 时要 主动去分 析其 中所存 在的规律以及其发展方 向。具有扎实 的基础 理论 知识 以及较强 的 实践能力才 能在应付新 经济 时代 下 的问题 是从容 不迫 ， 解 决方案
才的科学素养也必不 可少。 因此 ， 要想 适应 现代经济 社会 下工 商 管理所 处的环境 ， 决不 能只具备 单一素质 ， 科 学和人文方面更待完 善， 实现科学素养 和人文精 神的统一培养 。
于其人才过 程 的培养 中对人员 素质要求单 一 ， 以至于在身 处 当今 这充斥着经济 因素快速变化 的社会 中时显得 茫然 尴尬 。管理专业 人才 的培养多样化则 在于对 人员素质 的各方面进 行培养 和提高 ， 多样化 的培养使得人 才在对事 物的观察上 的敏锐 、 工作 上的创新
以及工作效率的提高都起着极其重要 的作用 。 ２ 、 缺 乏 企 业 家精 神 和领 导 能 力 的 培 养
经济社会 下工 商管理专业人才 的培养
王 吉 寅
（ 西安航 空职业技 术 学院 ７ １ ０ ０ ８ ９ ）
【 摘 要】 工商管理是在经济学和管理 学下交叉结合的产物 ， 工商管理 知识 覆盖 了各 方 面科 学知 识 ， 其专 业 的特 殊性 对 其 人 才 素质 方 面有 了 较 高的要 求 ， 优 秀 的工商 管理人 才 对 企 业发展 有 着重 要 的影 响 。更 是
３ 、 培 养 模 式 个性 化 多元 化
【 关键词】 工商管理 ； 专业； 企业； 培养 目前工商管理专业人才培养 问题所在 １ 、 人 才的培养过于单板 化 ， 缺乏 多样化 。
一
现在不 少企业的工商管 理一直 沿用传 统 的培养模式 ， 缺乏个
、
性化 ， 显然 已不适应如今这个经 济时代。在这个信息数字 时代 ， 工 商管理人员单靠 其专业知识 已不能满足现代工商 管理人才所具备 的素质要求 。现代 工商管理渗透着市场 的各个领域 ， 尤其是 外语 、 网络、 现代化经济信息 等知识 领域方 面 的综 合交 叉深度 渗入 。因 此， 现代 工商管理 专业人才 的培养必然 要创新 出个性化 的多元化 的培养模式 ， 致力 于培养 出新型 的全 面的现代 工商管理应 用型人 才 。如此一来才 能满足现代经济社会发展对工商 管理 人才多样化 现代化的要求和选择 。 三、 现代工商 管理 专业人才培养措施 现代 工商管理人才主要 以高素 质和全 方面 为主要 目标 培养 ， 进行 先进性 和创新性 的培养 ， 尽可能满 足现代 经济发 展对人才 的 要 求。 稳 扎的专业 基础 。“ 空 中楼 阁” 是不 被认 可也是不 会存 在的 ， 只有有 了扎 实的专业知识理论才能进一步 的谈及 现代 式人才 。在 人 才培养过程 中脚踏实地 ， 稳 扎实 打 ， 不 能急于 求成 ， 以标 准现代 化 管理人才为 目标 ， 注重培养人 才的每一个过程 ， 在扎 实的专业基
每 一个 企业都 进 而不止 。
的管理知识和技能外 ， 职业 道德 和精 神将显 得更 为重要 。在社会 公 益、 企业效益 、 团队合作 、 工作 创新等 方面都 要其 职业道 德精 神 做支点 。在工 商管理人员处 理问题 时应按 照标 准化制 度进 行 ， 切 勿让个 人情 绪 占上风 ， 忽视 自身职责 ， 无视 自己在 工商管理业 中的 作 用。
因此工商 管理为企业 所带来 的效益也大 大降低 ， 当今素质 平平 的 工商管理人员为企业 的发展创新带来 了相应 的难 度。
３ 、 培 养 内容理 论 与 实 践 严 重 脱 离
好多学校和企业对工 商管理专 业人才 的培养 更多 的是理 论 ， 而缺乏实践 ， 这种 现象在 学校中尤为严重 ， 由于 自身条 件和外界 因
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在一个企业 中具有企业家精神和领导能力 的工商 管理 人才少 之又少 ， 而这样全能 的才人对 一个企 业来说 则是一 大财 富。而今
对工商 管理人才 培养 中往往 忽略 了这一 点 ， 学 校 中关 于该 方面 的 课程相对较少 ， 而企 业 中促使 员 工素质 完 善 的活动 也屈 指可 数 。
二、 工 商 管 理 专 业 人 才 培 养 要 求 和 目的 １ 、 加 强认 知 性 ， 提 高适 应 性
科学素养 、 人文精神统 一培养。当前社会经济发展 的同时 ， 科 技的发展更是迅猛万 千 ， 现代 科技充 斥着 市场 的每个角 落。工商
管理的发展 日益趋 向于现代科技 化管理 ， 其 职业 发展对 现代综合 性 应用型人才要求极高 ， 不仅要 具备相应的人文精神 ， 现代 管理人
素 的影 响 ， 大多数工商 管理专业 的学习人员 主要是追求 较高 的成 绩而忽略 了实践动手 的能力 。这样一来在社会 中从事 工商管理行
业时则会显 得娇嫩不 堪 ， 遇 到变化迅 速的新 型经济 问题 时无从下 手， 工作效 率严重受 阻。学习内容若和实践不能 良好结合起 来 ， 那 这种所谓的 “ 专业人 才” 对企业来说也并无亮点 。
手 到擒 来 。
无论对于学校还是企业来 说 ， 现在其 在培 养专业化 人才 方 面 都注重于书面成绩 ， 培养 过程 好似流水线 ， 在智商 和情 商方 面往往
偏 向前者 。这在其专业要 求方 面本 是无 可厚非 的 ， 但 这样 培养 出
来的人才往 往在工 商业 中不 能很好地得 到发展 ， 其根本原 因则在
础前提 下进 行创新性研究和发展 。 理论与实践并重 。两个本来独立 的体 系要在 培养 过程 中使其 相 互融洽 ， 避免偏重其 一。现代 工商 管理专业人 才必 须要 具备基 础 的知识理论 、 新 型经济观念 以及 较强的实践动手 、 分 析以及解决 问题的能力。因此 ， 在获取 新经 济知识 时要 主动去分 析其 中所存 在的规律以及其发展方 向。具有扎实 的基础 理论 知识 以及较强 的 实践能力才 能在应付新 经济 时代 下 的问题 是从容 不迫 ， 解 决方案
才的科学素养也必不 可少。 因此 ， 要想 适应 现代经济 社会 下工 商 管理所 处的环境 ， 决不 能只具备 单一素质 ， 科 学和人文方面更待完 善， 实现科学素养 和人文精 神的统一培养 。
于其人才过 程 的培养 中对人员 素质要求单 一 ， 以至于在身 处 当今 这充斥着经济 因素快速变化 的社会 中时显得 茫然 尴尬 。管理专业 人才 的培养多样化则 在于对 人员素质 的各方面进 行培养 和提高 ， 多样化 的培养使得人 才在对事 物的观察上 的敏锐 、 工作 上的创新
以及工作效率的提高都起着极其重要 的作用 。 ２ 、 缺 乏 企 业 家精 神 和领 导 能 力 的 培 养
经济社会 下工 商管理专业人才 的培养
王 吉 寅
（ 西安航 空职业技 术 学院 ７ １ ０ ０ ８ ９ ）
【 摘 要】 工商管理是在经济学和管理 学下交叉结合的产物 ， 工商管理 知识 覆盖 了各 方 面科 学知 识 ， 其专 业 的特 殊性 对 其 人 才 素质 方 面有 了 较 高的要 求 ， 优 秀 的工商 管理人 才 对 企 业发展 有 着重 要 的影 响 。更 是
３ 、 培 养 模 式 个性 化 多元 化
【 关键词】 工商管理 ； 专业； 企业； 培养 目前工商管理专业人才培养 问题所在 １ 、 人 才的培养过于单板 化 ， 缺乏 多样化 。
一
现在不 少企业的工商管 理一直 沿用传 统 的培养模式 ， 缺乏个
、
性化 ， 显然 已不适应如今这个经 济时代。在这个信息数字 时代 ， 工 商管理人员单靠 其专业知识 已不能满足现代工商 管理人才所具备 的素质要求 。现代 工商管理渗透着市场 的各个领域 ， 尤其是 外语 、 网络、 现代化经济信息 等知识 领域方 面 的综 合交 叉深度 渗入 。因 此， 现代 工商管理 专业人才 的培养必然 要创新 出个性化 的多元化 的培养模式 ， 致力 于培养 出新型 的全 面的现代 工商管理应 用型人 才 。如此一来才 能满足现代经济社会发展对工商 管理 人才多样化 现代化的要求和选择 。 三、 现代工商 管理 专业人才培养措施 现代 工商管理人才主要 以高素 质和全 方面 为主要 目标 培养 ， 进行 先进性 和创新性 的培养 ， 尽可能满 足现代 经济发 展对人才 的 要 求。 稳 扎的专业 基础 。“ 空 中楼 阁” 是不 被认 可也是不 会存 在的 ， 只有有 了扎 实的专业知识理论才能进一步 的谈及 现代 式人才 。在 人 才培养过程 中脚踏实地 ， 稳 扎实 打 ， 不 能急于 求成 ， 以标 准现代 化 管理人才为 目标 ， 注重培养人 才的每一个过程 ， 在扎 实的专业基
