核心价值观就是一种德

社会主义核心价值观体系的灵魂和基石作者：高原来源：《世纪桥》2018年第07期【摘要】社会主义核心价值是新时代中国特色社会主义的重要组成部分，文化是社会主义核心价值观的灵魂，是社会主义核心价值观建设的重点，什么样的文化就会蕴育什么样的价值观。

另一方面，习近平总书记曾说过“核心价值观其实就是一种德”，道德建设是构建社会主义核心价值体系的根基。

道德与文化统一于社会主义核心价值体系的构建中，他们是构建社会主义核心价值观的关键，是社会主义核心价值观的灵魂和基石。

【关键词】新时代核心价值观道德文化【中图分类号】D64 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475（2018）07-0040-02社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，彰显我国文化软实力，弘扬社会主义核心价值观是增强文化自信的重要途径。

社会主义核心价值观中文化和道德是核心要素。

一、文化是社会主义核心价值观的灵魂改革开放40年来，经济快速增长，综合国力稳步提高，人民生活实现了由贫穷到温饱，再到全面小康的跨越式转变。

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

为实现中华民族的伟大复兴，我们一方面要增强我国的经济力量、军事力量和科技力量等硬实力，另一方面更要重视文化软实力的建设。

正如习近平总书记在党的十九大报告中指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。

文化兴国运兴，文化强民族强。

”（一）文化彰显社会主义核心价值观文化的内涵宽泛，与人、社会的联系密切。

文化，是人的文化，是一个民族所具有和表现出来的具有共性的思想。

文化通过人来表现其普遍性或差异性，单一性或多样性，地域性或民族性，通过人的言谈举止、衣食住行、婚丧嫁娶等基本的行为方式展示其心中所信奉的价值标准和价值信念。

每一种文化都是人在实践过程中对价值的外化，是对价值的实践和实现。

社会主义核心价值观就是在新时代，我们在实践中华民族伟大复兴的中国梦过程中所应该坚持的价值观，是对社会主义文化的彰显。

积极培育和践行社会主义核心价值观作者：王蕊来源：《奋斗》2018年第05期人无德不立，国无德不兴。

习近平总书记指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一種大德，就是国家的德，社会的德。

”1月26日，中共中央向全国人大常委会提交了修改宪法部分内容的建议，其中，将“倡导社会主义核心价值观”纳入宪法，这一重大举措体现了依法治国和以德治国的有机结合，有助于巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，为新时代中国特色社会主义伟大事业提供源源不断的精神动力。

站在新的历史高度上，积极培育和践行社会主义核心价值观，更要不忘本来、吸收外来、面向未来，构筑起中国精神，体现中国价值，凝聚中国力量。

以什么样的思想理论为指导，就会有什么样的核心价值体系。

党的十九大报告指出：“必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

”马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的伟大旗帜，也是社会主义核心价值体系的题中之义。

它不仅是社会主义核心价值体系内在的支配力量，也决定着社会主义核心价值观的性质和方向。

我们必须始终坚持以马克思主义作为理论指导，把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践结合起来，同中国的优秀历史传统和优秀文化结合起来，坚持马克思主义，发展马克思主义，积极培育和践行有中国特色的社会主义核心价值体系，这也成为了我国社会主义核心价值观区别于其他价值观的根本标志。

从人类社会发展的阶段性和连续性来看，从社会主义到共产主义的演变，既是一个连续的过程又会呈现出许多阶段性的鲜明特点，社会主义核心价值观将社会发展的阶段性和连续性有机结合，把我国社会主义的发展目标和过程统一起来，把不断发展与阶段发展统一起来，提出社会主义核心价值观既要以马克思主义为指导树立远大理想，又要把马克思主义同我国初级阶段具体实际相结合，脚踏实地扎实做好现阶段的每一项工作。

从社会存在与社会意识的关系来看，社会存在决定社会意识，社会意识也必然伴随社会存在不断发展来反作用于社会存在。

2021年第11期第37卷（总第491期）No.11,2021Vol.37Total No.491吉林省教育学院学报JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE新时代大学生践行社会主义核心价值观的“三个自觉”张颖（吉林工程技术师范学院，吉林长春130052）摘要：新时代大学生担当着实现中华民族伟大复兴中国梦的使命，需要社会主义核心价值观的价值支撑。

习近平总书记对新时代大学生践行社会主义核心价值观提出要求，要加强新时代大学生对社会主义核心价值观的理论自觉、文化自觉、行动自觉，引领大学生追梦、圆梦。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；践行；自觉doi：10.16083/ki.1671-1580.2021.11.032中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2021）11—0132—04习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年庆祝大会上的讲话指出：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！”［1］实现中华民族伟大复兴的使命担当已经赋予新时代的大学生，而新时代大学生的“筑梦”，离不开社会主义核心价值观作为价值支撑。

正如习近平总书记所强调：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

”［2］因为青年的价值观决定着未来中国社会的价值取向。

新时代大学生培育和践行社会主义核心价值观，对于彰显价值观“最大公约数”，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量具有重大而长远的意义。

要让大学生成为社会主义核心价值观的模范践行者，特别需要培养和加强他们践行社会主义核心价值观的理论自觉、文化自觉、行动自觉。

一、明辨是非，增强理论自觉新时代大学生践行社会主义核心价值观，首先要深刻理解社会主义核心价值观的精神实质。

以道德为核心论题进行论述大会上深刻指出：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。

”这一重要论述，为我们培育和践行社会主义核心价值观提供了指导和遵循。

“百行以德为首”。

培育和践行社会主义核心价值观，必须首先解决道德领域的突出问题，使人们形成端正的道德品行、正确的价值取向，使社会形成良性的运转秩序、良好的文明风尚。

努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展。

中华传统美德世代相传，是中华优秀传统文化的灵魂，是建设富强民主文明和谐的社会主义中国的强大精神动力。

以道德建设促进社会主义核心价值观践行，应继承弘扬中华优秀传统文化和中华传统美德，坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展，引导人们向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。

创造性转化、创新性发展，就是使千百年来中华民族最基本的精神品质、价值取向与社会主义先进文化相适应、与现代社会相协调，使这些品质和取向在现实中活起来，活在人们的日常行为当中，活在每一个人心中，这样才会拥有强大的生命力。

比如，“孝”是我们的传统美德，也是当今世界公认的道德准则。

中华文明传承几千年，无论社会形态和利益格局发生什么样的变化，提倡和践行孝道始终没有变。

当然，我们现在提倡孝，不可能也没有必要搞“父母在，不远游”“丁忧三年”等。

孝的具体内容、表达方式必须与时俱进，但孝的本质涵义是永恒的、超越时空的，在今天尤其需要大讲特讲。

建设高素质道德宣传队伍。

培育和践行社会主义核心价值观，必须使之转化为普通民众的自觉追求，使之成为凝聚、指导、规范社会各阶层、各利益群体的价值准则。

做到这一点，关键是建设一支有道德涵养、敬业精神和责任感的道德宣传队伍。

各行各业都有“师”，教书育人的是教师，问诊治病的是医师，企事业单位做思想政治工作的是政工师，宗教界有牧师、法师等。

在道德讲堂上从事道德讲习的人可以称作“德师”。

习近平昨在北大考察要求青年践行社会主义核心价值观勤学修德明辨笃实昨天，习近平在北京大学考察。

图为习近平在校园观看北大师生纪念五四运动95周年青春诗会时同朗诵者亲切交谈。

新华社图在五四青年节这个属于青春的节日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平来到北京大学考察。

习近平代表党中央，向全国各族青年致以节日问候，向全国广大教育工作者和青年工作者致以崇高敬意。

他强调，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。

广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

习近平在北京大学师生座谈会上的讲话各位同学，各位老师，同志们：今天是五四青年节，很高兴来到北京大学同大家见面，共同纪念五四运动95周年。

首先，我代表党中央，向北京大学全体师生员工，向全国各族青年，致以节日的问候！向全国广大教育工作者和青年工作者，致以崇高的敬意！五四运动形成了爱国、进步、民主、科学的五四精神，拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，推动了中国共产党的建立。

五四运动以来，在中国共产党领导下，一代又一代有志青年“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡图存、振兴中华的历史洪流中谱写了一曲曲感天动地的青春乐章。

北京大学是新文化运动的中心和五四运动的策源地，是这段光荣历史的见证者。

长期以来，北京大学广大师生始终与祖国和人民共命运、与时代和社会同前进，在各条战线上为我国革命、建设、改革事业作出了重要贡献。

党的十八大提出了“两个一百年”奋斗目标。

我说过，现在，我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。

行百里者半九十。

距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗。

《大学》思想于社会主义核心价值观的契合作者：祁昌旭来源：《青年科学·教师版》2014年第06期摘要：习总书记在北京大学师生座谈会上的讲话--《青年要自觉践行社会主义核心价值观》中提出："中国古代历来讲格物致知、诚意正心、修身齐家、治国平天下。

从某种角度看，格物致知、诚意正心、修身是个人层面的要求，齐家是社会层面的要求，治国平天下是国家层面的要求。

"[1]《大学》的"三纲八条目" 亦将国家、社会、家庭和个人串连成一个密不可分的整体。

因此，提倡社会主义核心价值观，把涉及国家、社会、公民的价值要求同为一体，既体现了社会主义的本质的要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益的成果，体现了时代精神。

本文从公民、社会、国家三个层面，探讨《大学》思想于社会主义核心价值观的契合。

关键词：《大学》；社会主义核心价值观一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观分别从国家、社会、公民三个层面，提出了反映现阶段全国人民"最大公约数"的社会主义核心价值观。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。

树立社会主义核心价值观，就是要修德。

《大学》语："大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

" 大学之道，第一条纲领"在明明德"，就是要去清楚并且彰显人人内心原有的光辉品德。

核心价值观就是一种德，既是个人的德，也是国家的德、社会的德。

国无德不兴，人无德不立。

如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。

[1]社会主义核心价值观与传统文化总体而言具有内在契合性，即是传统文化作为中华人文精神的当代传承的表征，也是社会主义核心价值观的当然组成部分。

二、社会主义核心价值观与《大学》的契合1、个人层面--诚信、友善社会主义核心价值观在个人层面的道德诉求正是对于大学"修身"的契合。

《治国有常民为本》观后感10篇治国有为本观后感【篇一】刚看完由____中央宣传部、中央播送电视总台结合创作的《百家讲坛》特别节目---《平“语”近人――总书记用典》第一集，刚有了些感悟，接着又来看第二集：治国有常民为本，总的来看就是阐述了“人民对美妙生活的向往，就是我们的奋斗目的。

”总书记最关心的还是老百姓的生活问题，“仁政”在总书记治国理政的诸多举措中都有表达。

从总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用“治国有常民为本”为切入点，推动了新时代中国特色社会思想的广泛传播。

从“全面深化改革”到“精准扶贫”，从“农业供应侧构造性改革”到”乡村振兴战略”，从奉劝年轻人“少熬夜”到“呵护好孩子们的眼睛”等等一系列方针政策都是为了让老百姓共享改革开展成果，让老百姓能有更多实惠，有更多的获得感、平安感和幸福感。

要做到以利民为本就要牢牢把握三个方面：第一，重民生。

我们作为基层党员干部，要重民生，决不能停留在思想阶段，而是以老百姓的利益为出发点，表达在社会经济开展的各个方面，就是要落实好国家的惠民政策，在精准扶贫方面不落下一位贫困人民，在治理污染方面，要坚决打击，不讲人情面子，要坚守自己的原那么，坚守自己的底线，要时刻做到慎独、慎微、慎重。

第二，兴民德。

“仓廪实而知礼节；衣食足而知荣辱”。

说明物质财富对一个人的重要。

你饿着肚子讲道德、讲文明、讲礼仪，不现实。

“兴民德”需培育和践行社会核心价值观。

要兼顾大德和小德，要培养社会公德、家庭美德，提升个人道德，“兴民德”是国家开展到一定阶段的“题中应有之义”。

核心价值观就是一种德。

既是个人的德，也是社会的德、国家的德。

对一个国家和民族来说，最持久、最广泛、最深层的力量，就是全民共同认同、遵循和遵守的核心价值观。

第三，得民心。

基层工作复杂，事情多，作为一名基层的党员干部，工作要耐心，积极，要不遗余力地为百姓谋福祉，要把人民拥护不拥护、赞成不赞成、快乐不快乐、容许不容许，作为衡量一切工作得失的根本标准。

社会主义核心价值观主题征文稿两篇精选社会主义核心价值观，是社会主义建筑大厦的支柱和大梁，又是社会主义核心价值体系的内核，它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征。

社会主义核心价值观可以简洁概述为三个层面，即国家层面，社会层面和公民层面，并可用24个字来概括描述。

国家层面可以表述为富强、民主、文明、和谐；社会层面可以描述为自由、平等、公正、法治：公民层面可以表述为爱国、敬业、诚信、友善。

在现阶段，世界上国家有193个，体制各不相同，有封建王国，有民主共和国，和资本主义体制的国家，一个国家选择什么样的制度，这是根据本国的具体情况发展而来的，但是对比而言，我国社会主义制度显现出明显的两大优势，这就是为绝大多数人民谋利益，所以得到广大人民群众的拥护。

其次是焕发人们的创造力，解放生产力，是我国经济稳定高速持续发展，所以可以说社会主义制度在我国是最好的社会制度。

社会主义制度是中国历史发展的必然，是整个历史进程中的延续，我们的最终目标是实现共产主义。

社会主义是共产主义的初级阶段，他是科学社会主义，历史唯物主义和辩证唯物主义不断的丰富和发展中建立起来的，它和历史不可分割，又在不断的继承，发展和完善。

中国人民有着5000多年悠久的历史，在中国历史上有不少的思想家，如孔子，孟子，朱熹，老子等都是当时思想界不同领域内杰出的代表，此外，还有佛教的博大思想，都对中国人民有很大影响。

他们对于华夏民族的影响，及社会主义价值观念做出了杰出贡献。

所以被大家尊敬和爱戴，当代的中国，走以马克思列宁毛泽东思想为指导思想的社会主义道路，认知和践行社会主义核心价值观，是对历史上各种优秀观念的综合继承，同时又是对世界科学社会主义新思想的接纳和运用。

社会主义价值观与家庭的关系家是小的国，国是大的家，家庭是社会的细胞，道德的乳母，是社会主义核心价值观的启蒙地。

爱国先要从爱家做起，家是每个人关系最密切的地方，家是父母言传身教的学校，父母对孩子是无私的大爱，身教重于言教，父母对孩子的教育是一点一滴的积累过程，说到社会主义核心价值观，实际上从家庭就开始有了启蒙教育，并打下基础。

社会主义家风家训
社会主义核心价值观进家庭| 家风家训“随风潜入夜，润物细无声”！
社会主义家风家训是一种潜在无形的力量，在日常生活中潜移默化地影响着家庭成员的心灵，它是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最长久的教育。

社会主义家风家训。

“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。

”将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，需要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来。

一些优秀的传统家训家风之所以流传得广，与其注重通过各种仪式进行潜移默化的教化有关。

社会主义家风家训。

中华民族自古就以礼仪之邦著称于世。

礼仪既表现为制度规范，也表现为具有价值内涵的形式仪式。

在特定仪式中发挥家训家风的成风化人功能，对于促进亲情、和谐人际关系也有一定助益。

道德实践有助于道德养成。

可以通过家庭、学校的文明教育活动让青少年在学习和生活中感知礼仪、践行道德，推动社会主义核心价值观内化为观念、外化为行动、转化为习惯。

社会主义家风家训。

社会主义核心价值观是社会主义先进文化的精髓，是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。

社会主义核心价值观中的一些内容，是对中华优秀传统文化和伦理观念的传承和弘扬。

我们可以对历史上有代表性、有影响力的家训家风文本进行梳理和归纳，吸收其中与社会主义核心价值观相符合的思想
观念、人文精神、道德规范等，发挥其促进社会主义核心价值观培育和弘扬的积极作用。

核心价值观是凝聚社会共识的最大公约数作者：顾晓红来源：《学理论·下》2017年第07期（上海行知学院经济系，上海 200940）摘要：学习习近平总书记的系列讲话，特别是关于社会主义核心价值观的讲话，深有体会。

价值能影响一个人、一个组织、一个企业乃至整个社会主体的行为、氛围和趋向。

核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。

践行社会主义核心价值观，增强价值观自信“是关乎民族精神独立性的大问题”。

我国是一个有着13亿多人口、56个民族的大国，确立反映全国各族人民共同认同的价值观为“最大公约数”，关乎国家前途命运，关乎人民幸福安康。

因此，建设社会主义核心价值观，使之形成“百姓日用而不觉的行为准则”尤为重要。

关键词：核心价值观；价值观自信；最大公约数中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）07-0021-02这是一个既充满梦想又不乏困惑的时代。

怎样在思想日趋多样的同时，让社会有更大共识？怎样在物质更加丰裕的同时，让精神世界更加丰富？社会呼唤着向上向善的精神力量，人们期待着温暖和谐的精神家园。

社会主义核心价值观的提出，就是13亿多中国人价值观的“最大公约数”，是凝聚和引领人们团结奋进的一面精神旗帜。

一、弘扬社会主义核心价值观，树立价值观自信价值原本是属于政治经济学的概念，它是指凝结在商品中的无差别的人类劳动或抽象的人类劳动，是商品经济特有的范畴。

社会学意义上的价值是指对人类有用、有意义、有作用的客观指向。

价值在很多领域有特定的形态，如社会价值、个人价值、经济学价值、法律价值、美学价值等等。

价值的存在是人在不同领域发展中范畴性、规律性的本质显示，价值足以影响一个人、一个组织、一个企业乃至整个社会主体的行为、氛围和趋向，唯独具有价值的客观事物才会被人喜欢、看重、追求，甚至为之梦寐以求、奋不顾身。

主观因素在价值的抉择中起主导作用。