控辍保学简报
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简报
多措并举开展控辍保学凝心聚力助力教育发展
20 xx年xxx月,xxxxx校以控辍保学宣传月为契机,组织了大规模的控辍保学宣传活动,组织全乡xxxx名教师,利用现场讲解
和发传单等形式,深入村居社区进行宣传。
走访前夕,xxxx校参与教师按照定人定责包片责任分工。
在走访时,详细了解学生家庭情况,与学生和家长面对面交流、进行安全知识宣传,对可能会辍学学生,详细了解原因及其家庭情况,着重向家长和孩子宣传《义务教育法》《未成年人保护法》《家庭教育促进法》等教育法规,一对一教育,切实开展以案说教,让他们熟知自己的责任与义务。
有田不耕仓不蓄,有书不读子孙愚”。
此次宣传活动,共走访全乡学生达xx余人,涉及学生家庭xxxx余户。
让广大村民明白适龄
儿童少年接受教育是社会、学校、家庭的共同责任。
也让许多家长意识到了送子女入学的重要性,更进一步了解入学接受义务教育
既是孩子的权利也是义务,为新学期学生复学奠定坚实基础。
下一步,xxx校将进一步增强做好控辍保学工作的责任感和紧迫感,继续加大工作力度,健全和完善控辍保学工作机制,把控辍保学工作作为一项义不容辞的任务,全方位保障适龄儿童、少年义务教育的权利。
2023年控辍保学简报【3篇】2023年控辍保学简报之一亲爱的家长和同学们:在此向您发布2023年的控辍保学简报,旨在向大家展示我们学校在控辍保学方面取得的进展和成就。
首先,我高兴地宣布,今年我们学校的辍学率降低了10%,这使我们更接近实现零辍学的目标。
为了实现这一目标,我们采取了一系列措施来确保学生的持续学习。
首先,我们开展了详细的辍学风险评估,以帮助我们准确识别潜在的辍学风险群体。
其次,我们组织了一系列针对这些学生的个性化辅导和辅助学习计划,以提供更好的支持,帮助他们克服学习困难。
此外,我们还加强了家校合作,与家长保持密切联系,共同监督学生的学业进展。
其次,我们学校致力于提供多样化的教育资源,以满足不同学生的需求。
今年,我们引入了一系列创新教学方法和教材,旨在激发学生的学习兴趣,并提高他们的学习成绩。
我们鼓励学生积极参与课堂讨论和团队合作,培养他们的创造力和合作精神。
此外,我们还加强了社会实践和实习机会,鼓励学生将所学知识与实际生活结合起来,提高他们的职业发展能力。
最后,我们学校非常重视学生的心理健康和个人发展。
我们推出了学生心理辅导服务,并建立了一个友善、支持性的校园环境。
我们鼓励学生参加各种活动和社团,培养他们的领导能力和团队合作精神。
此外,我们还组织了一系列职业规划和就业技能培训,帮助学生更好地适应未来的职业挑战。
通过以上措施的实施,我们学校取得了显著的成绩。
明年,我们将继续努力,进一步提高教育质量,确保每个学生都能获得良好的教育和个人发展机会。
祝愿大家在新的一年里取得更好的成绩!感谢您对学校工作的支持!学校校长2023年控辍保学简报之二尊敬的家长和同学们:2023年是我们学校致力于控辍保学工作的一年。
我们着眼于辍学率的降低和学生学业发展的提升,取得了一些重要的成果,现向大家汇报。
首先,我们通过建立学生辍学预警机制,及时发现可能辍学的学生并及早干预。
我们在学校内部建立了辍学风险评估小组,定期汇总学生的学习、行为和适应情况,对可能辍学的学生进行排查和跟进。
控辍保学简报
嘿,朋友们,今天咱们来摆一摆“控辍保学”这个龙门阵。
你们晓得不,现在好多娃娃,特别是乡坝头的,读到一半就不想去学校了,这事儿可真让人着急!
你说这些娃娃为啥子不想读书呢?我琢磨着,有的是因为家里穷,觉得读书没啥用;有的是因为成绩不好,被老师同学看不起,心里头憋屈;还有的,就是纯粹觉得外头世界好玩,被手机啊、游戏啊勾了心。
这些原因,哪个不是让人心头一紧?咱们得好好想想办法,把这些娃娃的心拉回到课堂上来。
我觉得啊,首先得从家里头开始抓起。
家长们得转变观念,晓得读书的重要性,给娃娃们树立个好榜样。
再一个,学校里头也得下功夫,老师们得多关心关心这些娃娃,别光盯着成绩,多看看他们的闪光点,多给他们点鼓励。
还有,咱们社区、村委会这些,也得搞点活动,让这些娃娃晓得除了读书,还有好多有意思的事情可以做,但前提是得先把书读好。
最后啊,我想说,控辍保学这事儿,真不是哪一个人、哪一个部门能搞定的。
得大家齐心协力,一起努力。
咱们都是为了娃娃好,让他们有个更好的未来。
所以,朋友们,要是你身边有这种情况,赶紧劝一劝,别让这些娃娃走了歪路。
咱们一起加油,把这事儿办好!。
4、完善辍学保学工作简报一、背景近年来,辍学现象在我国中小学教育中逐渐突出,给学生的成长和社会发展带来了重要影响。
为了保障学生的研究权益和提升教育质量,加强辍学保学工作势在必行。
二、目标本次工作简报的目标是总结已有的辍学保学工作经验,探讨改进措施,进一步完善辍学保学工作,以提高学生的研究积极性、减少辍学率。
三、已有工作经验总结1. 学校辍学保学团队建设。
建立由专职教师和辅导员组成的辍学保学团队,负责学生辍学的预警、干预、跟踪和辅导工作。
2. 完善学生辍学预警机制。
建立健全学生辍学预警系统,包括考勤、学业成绩、行为纪律等多个方面的因素,及时发现学生辍学风险。
3. 辍学风险干预与帮扶。
对被辍学风险学生进行及时干预和帮扶,根据学生的特点和原因提供个性化的辅导和支持,帮助其解决研究问题。
4. 加强家长与学校的沟通。
建立家校联系机制,加强与家长的沟通,及时了解学生在家庭和学校的情况,共同关注学生的研究和成长情况。
四、改进措施1. 强化辍学预警系统。
进一步完善学生辍学预警系统,将更多的因素纳入考虑,如学生的家庭背景、社交关系等,提高预测辍学风险的准确性。
2. 拓宽辍学干预手段。
除了传统的面对面辅导外,还可以通过线上教育平台、社交媒体等方式对学生进行辍学风险的干预和帮扶,提高干预效果。
3. 加强学生心理健康教育。
针对存在心理问题的学生,加强心理健康教育,提供心理咨询和辅导服务,帮助学生调节情绪,增强心理抵抗力。
4. 提升家长参与度。
加强家长教育,提高家长对辍学保学工作的重视和参与度,共同形成家庭和学校之间的合力,在保障学生研究的过程中起到积极作用。
五、预期效果通过完善辍学保学工作,预计将取得以下效果:1. 减少学生辍学率。
通过及时辅导和帮扶,提高学生的研究积极性和成绩,减少辍学现象的发生。
2. 提高学生的研究能力和综合素质。
通过个性化的辅导和支持,帮助学生克服研究障碍,提高研究成绩和综合素质。
3. 加强家校合作。
控辍保学简报在教育的征程中,“控辍保学”一直是我们坚守的重要使命。
这不仅是保障每个孩子受教育权利的关键,更是为孩子们铺就美好未来的基石。
今天,就让我和您聊聊咱们在控辍保学这条道路上的点点滴滴。
还记得那是一个寒风凛冽的清晨,我像往常一样早早来到学校。
刚走进校门,就看到了班主任李老师一脸焦急地站在教室门口。
我连忙走上前去询问,原来班上的小辉同学又没来上学。
李老师告诉我,小辉家里经济条件不太好,父母最近又经常吵架,这让小辉产生了厌学的情绪。
得知这个情况后,我和李老师决定立刻去小辉家进行家访。
一路上,我们的心情都格外沉重,心里想着一定要把小辉劝回学校。
到了小辉家,眼前的景象让我们感到心酸。
破旧的房屋,简陋的家具,小辉的父母正坐在那里争吵不休。
看到我们来了,他们才停下了争吵。
我们耐心地和小辉的父母沟通,告诉他们教育对孩子未来的重要性,也希望他们能给孩子一个稳定和谐的家庭环境。
小辉的父母听了我们的话,沉默了许久,最后表示会好好反思自己的行为。
然后,我们又找到了躲在角落里的小辉,他低着头,一脸的委屈。
李老师轻轻地拉着他的手,问他为什么不想来上学。
小辉小声地说:“我觉得上学没什么用,家里这么穷,还不如早点出去打工挣钱。
”听到这话,我的心里一阵刺痛。
我蹲下来,看着小辉的眼睛,认真地说:“小辉啊,知识就是力量,只有好好学习,将来才能有更多的机会改变家里的状况。
你看那些成功的人,哪个不是靠知识和努力才取得成就的?”小辉抬起头,眼中闪过一丝希望的光芒。
经过我们的耐心劝说,小辉终于答应跟我们回学校。
从那以后,李老师在学校里对小辉格外关注,给他辅导功课,还经常鼓励他。
小辉也变得越来越开朗,学习成绩也逐渐提高。
这件事情让我们深刻地认识到,控辍保学工作任重而道远。
每一个孩子背后都有着不同的家庭和故事,我们要做的就是用心去倾听,用爱去关怀,让他们感受到教育的温暖和力量。
为了做好控辍保学工作,我们学校采取了一系列的措施。
首先,加强了对学生和家长的宣传教育。
控辍保学工作总结简报控辍保学工作总结简报1控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要资料,尤其是对于农村中学来说,也是“普九”工作中的重中之重。
所以,在学校控辍保学领导小组的领导组织下,我采取了各种措施,发奋做好该工作,取得了圆满成果。
一、提高认识,思想到位。
开学初,学校就召开了全体干部教师会议,尤其是针对我们班主任教师,使我充分认识到了控辍保学工作的好处和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识,这也成为我一年来发奋工作的思想基础。
二、关心后进生,照顾特困生。
仅有思想基础是不够的,工作还是需要方法和手段的。
在一年来,为了我班的控辍工作,我动了很大的心思,采取了各种措施。
1、摸清后进生和特困生的状况,做到心中有数,有的放矢。
本班52名同学,经济状况,家庭状况,个人素质参差不齐。
所以,开学一个月内,我进行了摸底工作。
从学生干部,小学教师,以及问卷调查中,了解了我班的后进生和特困生状况,并建立了后进生和特困生档案。
2、上报特困生的档案,为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人,及时上报我班特困生状况,不仅仅为学校带给依据,也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我班的李海达同学父亲因故去逝,只和母亲依靠种地为生,生活很艰苦。
由于有了好心人的'资助,此刻他的学习稳步上升。
3、建立学生家庭联系卡,上方详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。
坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。
这样就基本解决了后进生逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
4、实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中,对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年,我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假,我在傍晚放学后,还要主动给他们通电话,问一问“病好了吗?”“明天能上学吗?”“事情办好了吗?”“有什么我帮忙的吗?”看似简单的话语,在家长和学生的心里却是暧融融的,拉近了班主任和学生以及家长的距离,为控辍工作扫清了许多障碍。
“控辍保学”我们在行动——记xx小学开展“控辍保学”和送教上门工作“控辍保学”、送教上门工作是我校的常态化工作。
为切实抓好我校“控辍保学”工作,加强“控辍保学”宣传,营造良好的“控辍保学”氛围,持续巩固我校零辍学率的成果,我校每学期做了大量的工作。
一、管理控辍,措施保学控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作,也是学校教育工作的首要任务。
为了更好地开展控辍保学工作,学校制定了控辍保学工作方案、辍学劝返方案、困难学生帮扶制度、学籍管理制度;成立了控辍保学专项工作领导小组,实行领导包班,任课教师包人制,对班级学生进行承包到人,落实责任,与班主任和任课教师签订控辍责任书,将学生的辍学与教师的绩效考核直接挂钩,把责任落实到每一位教师。
二、多方面工作,立志控辍(一)学校高度重视,提高师生思想认识每学期开学初,学校组织全体教职工召开控辍保学专题工作会议,响应上级控辍保学文件要求,学习《教师法》、《教育法》等相关法律法规,让教师认识到控辍保学工作的重要性和必要性,提高思想认识。
每学期在班内召开控辍保学主题班会,让学生学习《义务教育法》和《未成年保护法》,明确自身享受的权利和应履行的义务。
向学生传递正能量,讲述学习知识的重要性。
(二)凝聚力量,协力控辍加强对控辍保学工作的领导,动员和组织社会、教师、家长和学生等各方面的力量,共同参与到这项工作中,齐抓共管,常抓不懈,将辍学率降到最低。
摸底调查,加大辍学学生劝返力度。
根据政策法规及上级文件精神,每学期学校组织教师开展家访工作,进村入户,认真了解和排查学生家庭情况和学生思想动态,确保所有适龄儿童均到校接受教育。
落实每一名教师的责任,并通过家访做好辍学学生、家长的思想工作,对于确实因为家庭困难而辍学的学生,并根据每名学生的实际情况,做好他们回来后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。
对于个别家庭情况特殊的学生及时向学生所在村公所及乡镇府寻求帮助。
(三)利用各种渠道,大力宣传1、利用国旗下的讲话进行控辍保学宣传。
千里之行,始于足下。
关于202X控辍保学简报202X控辍保学简报日期:XXXX年XX月XX日简报内容:1. 基本情况:自202X年起,我国积极推进控辍保学工作,致力于提高教育质量和减少学生辍学率。
以下是关于202X控辍保学的基本情况:- 辍学率下降:通过各项政策和措施的实施,202X年我国学生辍学率显著下降。
据统计,全国范围内学生辍学率从XX%下降到XX%。
- 教育质量提升:通过控辍保学工作,我国教育质量得到了明显提升。
学生的学习成绩和综合素质得到了提高,教育公平性也有所增加。
- 家庭经济状况改善:控辍保学工作中,积极采取措施帮助家庭经济困难的学生,确保他们能够顺利完成学业。
许多家庭在得到帮助后,经济状况有了显著改善。
2. 措施与政策:为了实现控辍保学目标,我国采取了一系列的措施和政策:- 经济支持:政府加大了对家庭经济困难学生的资助力度,提供生活补助和学费减免等政策,以减轻家庭经济负担。
第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。
- 联合行动:学校、家庭和社会各界共同行动,形成控辍保学的合力。
学校设立专门的辅导班,为学生提供补习和辅导服务。
- 家长教育:加强家长教育,提高家长对教育重要性的认识,鼓励家长对孩子进行学习监督和支持。
3. 下一步工作:为了进一步推进控辍保学工作,需要继续加大力度,改进措施:- 完善政策:根据实际需求,进一步完善控辍保学政策,提高资助力度,鼓励更多家庭参与到控辍保学工作中来。
- 加强师资队伍建设:提高教师的专业能力和素质,培养更多优秀的教育工作者,确保学生能够获得高质量的教育。
总结:202X年,我国在控辍保学工作中取得了明显成效,学生辍学率下降,教育质量提升,家庭经济状况改善。
但仍需进一步努力,加大控辍保学力度,提高教师素质,完善政策,以切实保障每个学生的受教育权益。
感谢大家对控辍保学工作的关注与支持!。
初中控辍保学简报
尊敬的家长:
大家好!此次控辍保学简报将向您介绍学校有关控辍保学的政策及注
意事项。
首先,在学期期间,要求年级主任根据学情安排每周一次进行辍学学
生情况的调查,及时发现学生辍学的情况,了解学生辍学的原因,及时采
取措施及时应对,加强家庭教育。
其次,对每周未签到学生,教导员要跟踪调查,积极做好辍学学生的
家庭教育工作,并根据学生的实际情况及时制定调整方案,实施约谈、警告、处罚等。
最后,要充分认识学生辍学行为的危害性,提醒学生经常思考自己是
弱点在哪里,学会自我调节,克服困难。
只要我们按照以上控辍保学政策,结合实际情况,多种形式地加强学
生的家庭教育,一定会让学生摆脱困境,掌控自己的学习,取得优异成绩!
祝您身体健康,平安幸福!
此致。
敬礼。
控辍保学简报 Ting Bao was revised on January 6, 20021
“控辍保学”暨“关爱留守儿童”童简报
第12期
农场小学三年级家长座谈会
根据黔西县教育局、洪水镇党委政府、中心校的有关要求及部署,农场小学把“控辍保学”暨“关爱留守儿童”的工作作为当前学校工作的重中之重。
为了保证我校在校生“一个不能少”,为了不让毕节“儿童悲剧”重演,我校行政领导“警钟长鸣”,我校教师“情系师魂”。
现将我校“三年级家长座谈会”概况报道如下:
一、学校校长殷明军客观地分析“留守儿童教育”问题;并用我校发生的事例说明当前“留守儿童生活”问题。
留守儿童学习状况令人担忧。
一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。
在抽样调查中,我们发现绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平,学习很好的留守儿童只是少数。
另一方面留守儿童的学习态度不积极。
父母外出打工后,留守儿童在学习方面没有人督促和帮助,加上思念父母分散精力,影响了他们的学习积极性。
““””
监护主体对留守儿童的教育缺位。
留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。
这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素质差的问题。
由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后,对留守儿童的教育起着一定的制约作用。
对于一般留守儿童来说,相对于非留守儿童已经缺“缺少”了很多,“失去”了很多,要搞好“留守儿童教育”问题,最起码要解决“留守儿童生活”问题。
对此,殷校长向各位家长讲述“留守儿童往事”:
第一、上期一年级的一名留守儿童,胡亚仙老师发现该生上课“无精打采”,然后就亲自登门拜访,走访邻居得知——该生的家长外出打工前没有明确委托监护人,邻居无暇照顾周到,该生每天主要依靠学校的一顿“营养餐”,通过学校领导与村委领导的配合,几经周折之后才算解决此事。
第二、前天,我校五年级的一名留守儿童未到校,史开应老师手机都打破而未果——要么对方关机,要么对方呼叫转移,
二、史威老师分析“留守儿童思心理”问题
留守儿童正处于人格形成的关键时期,特别需要长辈尤其是父母的关爱与引导。
相对于其他学生,留守儿童更需要家庭、学校及社会更多的关心和爱护;由于父母长期在外打工,父母与子女很少沟通,乃至简直没有沟通,久而久之,亲情疏远,乃至互不相认,由于个代托管的原因,致使留守儿童的“畸形”发展,监护人“管”不了,老师也“力不从心”。
三、龙先明老师归纳“对策建议”。
针对我校留守儿童普遍存在的生活缺关照、心理缺关爱、行为缺规范、家教缺知识、安全缺保障的“五缺”现象。
一是建立健全留守儿童档案,由班主任做好留守儿童的登记建档工作(父母的联系方式是必有内容),将其在校的表现记入档案,定期与监护人和外出务工家长联系沟通,及时反映学生的情况,帮助留守儿童健康成长。
二是提供沟通条件。
学校开通亲情热线电话和视频聊天软件,方便外出务工家长随时与子女取得联系,了解子女学习和身体情况;设立心理健康咨询室,安排有经验的教师(或班主任)担任心理医生,及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。
三是开展各类有益的活动并鼓励留守儿童主动积极参与。
如主题班会、联谊会、心理健康教育、安全知识、道德法制讲座等,以提高留守儿童的自我保护能力和集体归属感。
四、徐明松老师提出倡导——与“留守儿童”手牵手,心连心,共同成长。
首先,学校教职工齐心协力,群策群力,竭尽全力为留守儿童撑起一片蓝天。
特别是班主任,应该俯下身子呵护呵护“留守儿童”。
其次,让班干担当“留守儿童”的“小老师”;让全班同学携起手来多多关照“留守儿童”的学习和生活。
再次,希望“留守儿童”的邻居家长也用一只眼睛关照他们,必要时为他们雪中送炭,教他们学会做人。
总之,“关爱留守儿童”是“控辍保学”的前提和保障,我们决不放弃任何一个学生,特别是“留守儿童”,我们更应该多付出心血和汗水,想方设法教育他们,让他们在同样的天空、同样的阳光下,成长为对国家、对社会有用之才。
农场小学徐明松 2013年5月15日。