初中学生艺术类特长培养方案

初中特长生培养方案

篇一：中学特长生培养实施方案（2029字）

随着现代经济与科技的迅猛发展，社会对人的素质结构要求越来越高，学校发展也进入了新的阶段。素质教育是以人的发展为核心，尊重人的个性、发展人的个性，实现人的全面主动发展为目标的教育。新的课程标准推出了“以人为本，以促进学生发展为本”的新理论，学生个性、特长的培养与提高学生素质直接影响到教育教学的效果，关系到培养人的质量，更会影响到社会的发展。学有所长，已经成为社会对人才的一个基本要求。特长生的培养就是立足社会需要，结合学生实际，因材施教，把学生培养成为社会需要之才、有用之才。特长教育不仅是学校生存与发展的需要，也是学生自我发展的需要，更是社会的需要。 为了扎实开展素质教育，进一步推进新课程改革，培养学生创新精神和创新能力，搭建发展学生个性特长平台，规范特长兴趣小组辅导工作，切实提高辅导水平和效益，努力探索特长生教育的新途径，开创素质教育新局面，将学校教育教学工作推向一个更，特制订本实施方案。

一、特长生培养的实施方案

首先、成立特长生培养小组，确立专职教师负责。实行校长负责制，成立由校长任组长、教导主任为副组长、专职教师为组员的培养体育特长生个性化推进特色项目领导小组，具体负责方案的实施与落实，确保创建工作取得实效。经特长生培养小组研究决定，由李建山老师担任音乐特长生小组的组长，由孙志发老师担任体育特长生小组的组长，由秦少萌老师担任美术特长生小组的组长。，他们分别负责选拔各自的特长生小组成员并开展特长生培养的具体工作。

其次、选拔学生，组织开展特长生的培养工作。

进行特长生培养标准与途径的探索与研究，构建适合相应学科特长生培养的过程、方法与途径的模式。包括音体美特长生培养的目标、内容、措施，促进学校音体美教育工作有序开展，凸显我校音体美教育特色。本课题选材仅仅是研究的开端，通过科学选材，不断挖掘其潜质，使相应的智能得到有效的发展，从而培养出音乐、体育、美术、书法等方面的出类拔萃的学生，实验教师从中总结出适合相应学科特长生的培养方法与途径模式。工作重心定位在教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生作为初步的培养对象（可根据学生发展情况进行调整），依据具体情况确定培养目标与采取的措施，并制定初步实施计划，加强音体美各科教学工作的规范性，提高教学效率及特长生培养制度的可操作性。

第一章：基础练习（400字）

1.艺术字练习：通过练习艺术字，培养学生的书写和创造力。学生可以选择自己喜欢的字体和样式进行练习，并且通过模仿名家作品的方式提高自己的艺术水平。

2.素描练习：通过观察和练习素描，培养学生的观察能力和细致入微的表现力。学生可以选择各种不同的物体进行练习，从简单的几何图形到复杂的静物，逐渐提高自己的素描技巧。

3.色彩练习：通过混合和运用各种色彩，培养学生的色彩感和表现力。学生可以通过调色板和颜料，掌握色彩的基本理论和运用技巧，创造出自己独特的色彩效果。

4.手工制作：通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。学生可以选择不同材料和工具进行手工制作，如剪纸、折纸、手绘等，提高自己的手工技巧和想象力。

第二章：创作实践（400字）

1.静物写生：通过观察和写生自然界中的物体，培养学生的观察能力和形象思维。学生可以选择自己感兴趣的物体进行写生，使用不同的绘画技巧和材料进行表现，创造出自己的独特作品。

2.风景绘画：通过观察和绘画自然景观，培养学生的观察能力和空间感。学生可以选择自己喜欢的风景进行绘画，通过运用透视法和色彩理论，创造出真实而又有艺术感的作品。 3.抽象艺术：通过艺术语言和形象的抽象表现，培养学生的想象力和创造力。学生可以通过抽象的手法和形象进行艺术创作，表达出内心深处的情感和思考。

4.多媒体艺术：通过运用不同的艺术媒介和技术，培养学生的多元创作能力和创新思维。学生可以尝试综合运用绘画、摄影、音乐、视频等多种媒体进行艺术创作，表现自己的独特艺术风格。

第三章：艺术欣赏（400字）

1.名家作品欣赏：通过欣赏名家的艺术作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。学生可以选择不同艺术家的作品进行欣赏，并通过详细分析和讨论，了解艺术家的创作思想和表现手法。

2.文化艺术欣赏：通过欣赏和研究本土和外国的文化艺术作品，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。学生可以选择不同地区和国家的文化艺术作品进行欣赏，了解其中的文化背景和特点。

初中美术特长生的培养案例

1 / 3 初中美术特长生的培养

一、目标

初中美术教育的真正目的是针对全体学生的基础教育，在于引发孩子们的审美情趣，感受艺术美的熏陶，培养和提高他们的创新意识和创新精神。同时，关注个体，对一部分对美术绘画情有独钟，特别有兴趣爱好的学生，进行集中、系统规范的专业训练，也是非常有必要的，这对拓展视野、增长综合素质、甚至为学生的终身打基础，确有非常大的帮助。

二、主要任务

①传授基础知识教育。

②激发兴趣，感受艺术美的熏陶。

③遵循全面推行素质教育的宗旨，面向全体学生，鼓励、关注、培养一批在美术方面有特殊兴趣、甚至出类拔萃的学生，将他们整合起来，组成兴趣小组，让他们得到更好、更专业的辅导，让他们不断进步、不断完善、全面提高。在学生们能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生们多样的绘画形式、多样的绘画方法。

三、美术特长生的课程设置

既是美术特长生，针对他们就应制定一系列较为系统、专业化的学习课程，但又不能偏离了他们的喜好方向。

①素描基础知识及技法。 初中美术特长生的培养案例

2 / 3 ②水粉、水彩、蜡笔等色彩基础知识及方法技能。

③中国画基础知识及基础技法。

另外，为活跃学习气氛，激发学生的学习热情，在以上基础技法之外，还开设卡通、剪纸、手工等一些同学们更感兴趣的美术形式学习课程。

四、具体实施步骤

1、选拔学生

a: 通过学生自愿报名原则，海选学生。

b: 举办全校性书法比赛活动，从中发现特长学生。

c: 对喜欢绘画艺术、但又担心影响其他科目学习的学生进行正确引导，鼓励、学习绘画艺术，不但不会影响其他科目的正常学习，反之它能放松心情，感受美感、开发智慧、发展创新精神。

d：最后确定美术特长生的培养名单。

2、制定学习制度

初中学生，正直性格、态度转型期，很多人单凭一时冲动或一时兴趣，难以维持长期的学习提高，所以也应该制定一些学习守则制度，奖励激励机制，让学生们学的轻松、学的愉快，化被动学习为主动学习。

初中学生艺术兴趣活动

为初中学生设计艺术兴趣活动是一种很好的方式，可以帮助他们发展创造力、表达能力和审美观念。以下是一些适合初中学生的艺术兴趣活动建议：

1. 绘画和素描课程 - 提供不同的绘画和素描技巧教学，比如水彩、油画、粉彩等，让学生尝试多种媒介和风格。

2. 陶艺制作 - 陶艺是一种很好的手工艺活动，可以让学生通过制作各种陶瓷作品来发挥他们的创意。

3. 摄影工作坊 - 教授基础摄影技巧，包括如何使用相机、构图原则以及如何通过摄影来讲故事。

4. 电影制作课程 - 学生可以学习基本的剧本写作、拍摄和剪辑技巧，制作自己的短片。

5. 戏剧和表演艺术 - 参与戏剧制作，包括表演、舞台设计和服装设计，帮助学生提高自信和表达能力。

6. 音乐创作和表演 - 提供乐器学习、声乐训练以及音乐创作的机会。

7. 传统艺术工坊 - 如书法、国画等，帮助学生了解和欣赏传统艺术。

8. 手工艺和DIY项目 - 如制作手工饰品、定制T恤等，鼓励学生动手实践和创意思考。

9. 舞蹈工作坊 - 提供各种舞蹈风格的学习，如现代舞、街舞等。

10. 艺术史和艺术欣赏课程 - 通过研究不同的艺术时期和艺术家，增强学生对艺术的理解和欣赏能力。

这些活动不仅能够丰富学生的课余生活，还有助于提高他们的团队协作能力、创新思维和解决问题的技巧。重要的是，应该确保这些活动既有教育意义，又足够有趣，以激发学生的兴趣和参与度。