部编版四年级下册语文作业本参考答案
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部编版四年级下册语文作业本参考答案
第一单元
第1课《古诗词三首》
2.xingyuewangchu
3.示例：②欢快地笑着的小孩跑着去追那翩翩起舞的蝴蝶，美丽的蝴蝶轻盈
地飞入金黄的油菜花中，难以寻找。
4.(1)(2)(3)
5.(1)梅子杏子麦花菜花
金黄饱满雪白稀疏
对农村田园生活的赞美和喜爱
(2)①清平乐·村居清平乐最喜
②儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
第2课《乡下人家》
2.(1)催眠曲梦乡甜蜜
(2)屋檐顺序构成独特
3.示例：南瓜丝瓜华丽风光芍药凤仙
4.(1)即使也
(2)觅食散步戏水照例
(3)BD
第3课《天窗》
2.(1)锐利扫荡威力猫头鹰霸气
(2)河滩闪烁帐子奇幻
3.示例:
位置：屋顶
样子：个小方洞，装一块玻璃
作用：在地洞似的屋里，看那外面的世界
4.(1)阵雨来临看到雨、风、雷、电扫荡世界
晚上被逼休息看到星星、云朵，想象夜的美丽奇幻
(2)A
(3)小玻璃上面的一朵云无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩
小玻璃上面掠过的一条黑影灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的
猫头鹰
第4课《三月桃花水》
1.qǐ映hè叮tán竖
2.光滑明镜絮絮绿毯潺潺绿缎
3.一串小铃铛一匹明洁的丝绸春天的竖琴春天的明镜多沉醉
语文园地
1.(1)篱jiá
(2)例
(3)利jiè
2.示例：城市里灯火辉煌，一片繁华。
乡下依山傍水，炊烟袅袅，处处静谧。
3.示例：绿色的草原，洁白的羊群，健壮的牦牛，构成了一幅风吹草低见牛羊的
美丽画卷。
4.风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
5.(1)婷在刚走了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。
在以后的日子里......用线绳儿绑。
(2)觉得老藤椅与新家具不协调
明白妈妈珍惜老藤椅的原因
擦拭干净老藤椅
搬回老藤椅
(3)C
第二单元
第5课《琥珀》
2.(1)②怒吼①
(2)③③淹没冲刷断绝④松脂球
3.③⑦④①⑤②⑥
松脂形成松脂球的阶段松脂球变成化石阶段—
4.(1)猛烈快活仍旧
(2)示例：为什么有蜘蛛和苍蝇的琥珀很少见呢?因为很少有苍蝇和蜘蛛一起在
松脂滴落的一瞬间刚好被包裹在里面。
(3)琥珀是由松树的松脂形成的
松树在炎热的天气下
渗出松脂
第6课《飞向蓝天的恐龙》
2.凶猛轻灵迟钝五彩斑斓笨重翱翔
3.(1)展示(2)揭示(3)显示
4.(1)示例：为什么初始的恐龙的后代会有那么多种呢?这是物种进化的结果，
就好像初始的人类的后代现在有白皮肤，黑皮肤，黄皮肤的一样。
(2)示例：世界上第一种恐龙出现
数干万年后用四足行走
身长几十米，重达数十吨
身材小巧，体重不足几公斤
凶猛异常，茹毛饮血，
猎食性恐龙的身体逐渐变小，体表长出美丽的羽毛
为了躲避敌害或寻找食物而躲到树上生存，在树木之间跳跃、降落，
慢慢具备了滑翔的能力，进而能够主动飞行
5.示例：宠物猫咪：宠物猫咪是指人类由于各种原因而养在身边的猫咪，人类会
为猫咪提供各种生活必需品，照顾猫咪，陪伴猫咪，同时猫咪也会陪伴主人，这
种猫咪通常外形漂亮可爱，也有一些是珍惜品种。
第7课《纳米技术就在我们身边》
2.纳米技术微米光学显微镜
纳米涂层碳纳米管纳米检测技术
纳米吸波材料雷达纳米缓释技术
3.(1)×(2)√(3)×
4.(1)冰箱功能蔬菜钢铁隐形健康预防
(2)纳米涂层杀菌、除臭、延长食物保质期和蔬菜保鲜期
碳纳米管结实而且轻
纳米吸波材料把探测雷达波吸收
纳米技术可以让人们更健康
纳米检测技术实现疾病早期检测和预防
纳米机器人通过血管，杀死癌细胞
纳米缓释技术让药物效力缓慢地释放出来
(3)示例：查找的资料：纳米技术渗透生活的方方面面纳米技术无处不在
我的理解：我们生活中用到的很多东西，都用到了纳米技术
5.示例：我会用纳米技术制作衣服，这样衣服就永远不会脏了
第8课《千年梦圆在今朝》
1.(1)chuánzhuǎnzhāo
(2)试验探索振奋
2.示例：2019年，嫦娥四号”实现人类首次月球背面软着陆
2007年，成功发射第一颗月球探测卫星月球探测工程
2003年“神舟五号”被送上大空
1992年决定实施载人航天工程载人航天技术
1970年，中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家
万户试验乘火箭上天
3.示例：人造卫星发射成功，载人航天成功实现，”嫦娥一号发射成功
4.(1)确定观测维持
2)哪怕……也……一旦……就……
既……也……虽然……但是……
(3)“清洁工”飞行快，破坏大搜索周围情况紧紧抓住降
低高度进入大气层一同烧毁
语文园地
1.挑战洁净巩固阶段
预兆吉祥平凡介意
2.“机器人”机器臂”这些是未来发展的趋势，是未来世界随处可见的东西，是
高科技发展的产物。
3.示例：
(1)像是将人放在了火上炙烤
(2)相当于整个学校一半大了
(3)这次买的苹果特别甜，比蜜还甜。
4.黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5.
(1)形态笨重开辟材料需要
(2)①×②√③×
(3)帝企鹅会飞吗?企鹅只会滑翔，不会飞。为什么说帝企鹅是鸟类呢?虽然帝企
鹅不会飞，但是它具有鸟类的所有特征，所以它是鸟类。比如鸵鸟也是鸟，但是
它就不会飞啊。
6.龙猫到底是猫还是老鼠呢?龙猫本名叫做毛丝鼠，是南美洲的一种啮齿目豪猪
亚目栗鼠科动物，而老鼠是啮齿目鼠科的，所以龙猫既不是老鼠也不是猫，龙猫
这个称呼起源于宫崎骏的动漫，在宫崎骏的笔下，龙猫的形象与真实形象有一定
的区别，既像老鼠又像猫，但比较偏向于猫，所以就叫龙猫了。
第三单元
第9课《短诗三首》
2.(1)藤xī漫
(2)涛
(3)cháo
3.(1)诗人幼时和母亲在一起的旧事对童年的怀念、对母亲的深情
(2)对大海的热爱
(3)实际的天气现象比喻意义，指烦恼、忧愁、苦痛对母亲怀抱的依恋
第10课《绿》
2.集中交叉节拍整齐
(1)分散杂乱
(2)生机勃勃生意盎然
3.(1)墨绿浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿
示例：草绿碧绿
(3)示例：鸟的鸣花的香唱的歌空气
11白桦
2.白桦潇洒毛茸茸朦胧寂静朝霞
3.洁白晶亮灿灿银色朝霞树枝
凌霜傲雪，在朝霞中潇洒秀美
第12课《在天晴了的时候》
1.xuànqièpùmái
2.自在闲游，曝着阳光开一收
雨水浸润，凉爽又温柔
炫耀新绿，洗净了尘垢
3.示例：晴空终雨霁/山染新绿水增衣/穿林听风息
4.(1)跟我吹口哨学鸟叫学羊叫学泉水摇铃学金鸡报晓
(2)回声
示例：他每天跟我学幸福的歌爽朗的笑我们一唱一和的声音整天在山谷
里飘
语文园地
1.④②①
2.(1)繁星藤萝波涛
(2)教练指挥
3.略
4.示例：夏天灿烂的阳翠绿的枝叶激昂的心怀
5.音乐节奏未来理想感情情感
示例：诗不是一种表白出来的意见。它是从一个伤口或是一个笑口涌出的一首
歌曲。一-[黎巴嫩]纪伯伦
和谐是诗的语言的生命。郭沫若
诗的词句含有能走动的意义与能飞翔的音乐。一[印度]泰戈尔
6.(1)下雨前“我”和风之间的竞争对生活的热爱
(2)B
(3)示例：风摔了个大跤/正躲在大树后一串串地掉眼泪
风的眼泪其实就是雨水，但诗人用丰富奇特的想象，传神地描绘出了下雨的样
子。
第四单元
第13课《猫》
2.淘气稿纸梅花解闷满月呼唤
3.性格古怪刚满月时的淘气
4.(1)老实贪玩尽职尽责
高兴时温柔可亲不高兴时非常冷漠
胆小勇猛
(2)示例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来
让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
作者通过写猫高兴时的表现，尤其将猫的脚印比作梅花表现了猫可爱的性格和
作者对猫的喜爱。
第14课《母鸡》
2.wǔwùchàzhuó
3.讨厌母鸡：无病呻吟、欺软怕硬、拼命炫耀
赞美母鸡：负责、慈爱、勇敢、辛苦
4.(1)警戒预备
(2)不论还总无论都
(3)示例：它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖，它若伏
在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
写母鸡不厌其烦地教导鸡雏，对鸡维非常宽容、慈爱。
5.同：都描写了动物的性格，表达了对它们的喜爱
异：《猫》基基本是一直在描写猫的可爱，而《母鸡》采用先抑后扬的手法表
现对母鸡的歌颂
第15课《白鹅》
2.(1)dlàohēxiāokān
(2)diàomújué
3.叫声严肃步态从容吃相郑重
4.(1)譬如脾气敏捷昂首供养
(2)一丝不苟扬长而去不胜其烦
(3)通过描写鹅严肃郑重的叫声、傲慢的步态、一丝不苟的吃相表现鹅的高傲。
5.①在结构上，都是先总体介绍鹅的特点，再进行具体的描写②都运用了拟人的
修辞手法来描写白鹅的行为动作③都运用了反语来表达对白鹅的喜爱之情④语
言都很幽默风趣
语文园地
1.示例：汗汗水稍稍微铺店铺换更换
2.千里马铁公鸡应声虫领头羊
3.示例：姑姑家的小狗可臭美了：每次洗完澡，都要姑给它穿上漂亮的“衣服”，
这才肯出门遛弯，要不然，它说什么都不出来。
4.不论平地与山尖，
无限风光尽被占
采得百花成蜜后
为谁辛苦为谁甜?
5.(1)“”，，。，，，，……
(2)“我”速到一只松鼠后想要喂养它，虽然喜爱不舍但最终选择让它重归自
然。
(3)因为大自然才是松鼠真正的家，人不能因为自己的私欲而让其他生物失去
自由。而作者有这样的慈悲情怀。
(4)示例：会。因为女儿很想要一只松鼠，但是女儿听到这个故事后会理解“我”
的做法，毕竟童心会让她心怀纯真。
