小班游戏教案《可爱的小青蛙》

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幼儿园小班教案《小青蛙》7篇

幼儿园小班教案《小青蛙》 篇1

幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则

活动准备：

1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶

2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"

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二、进行游戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。

三、增加游戏难度

1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

1 幼儿园小班教案《可爱的小青蛙》含反思（通用）

幼儿园小班教学方案《可爱的小青蛙》带反思

小班教学方案《可爱的小青蛙》包括对小班嬉戏主题教学活动的反思，让孩子们体验嬉戏的乐趣，练习脚向前跳，进展跳动力，懂得遵守嬉戏规章，以及感到参与小组活动的乐趣。

过来看看幼儿园。

小班《可爱的小青蛙》包含对课程方案的反思。

教学目标

1.练习双脚向前跳动并增加跳动力量。

2.体验嬉戏的乐趣。

3.懂得遵守嬉戏规章，并感受到参与小组活动的乐趣。

2

4，喜爱参与嬉戏，体验。

教学预备

1.一个小的青蛙头饰，在“池塘”中散布着很多照片，还有很多呼啦圈（呼啦圈为荷叶）

2.欢快的背景音乐磁带。

教学困难

向前跳脚。

正确跳进跳出。

教学过程

一，推出儿童歌曲嬉戏，激发爱好

组织幼儿预备活动（在老师的提示下孩子们很活跃）。

3 评论嬉戏《骨碌碌》“我的头骨已满，我的小手骨头已满，我的小脚泥了”。

其次，练习“双脚向前”的力量。

老师扮演青蛙母亲，并带小青蛙捉住害虫。

（动作要领双腿向前弯曲并跳动。

）

第三，与孩子们“小青蛙捉害虫”一起玩嬉戏。

孩子们，池塘里有许多害虫，小青蛙不得不跟着母亲去捉害虫，看看谁抓到了今日最多的害虫。

1.小青蛙跟随青蛙母亲的脚，跳入“池塘”以捕获害虫。

4 （提示幼儿在捕获害虫的过程中不要拥挤，像小青蛙一样跳到脚上。

）

2.捕到害虫后，青蛙妈妈和小青蛙一起回来。

四，放松组织

老师好的，孩子们跳了这么长时间吗，你很兴奋吗？接下来，让我们做放松活动。

随音乐伸展和放松。

活动额外资讯

连续在户外制作青蛙跳动作。

活动反思

在将来的户外活动中，有意识地熬炼和引导孩子制造各种嬉戏玩法。

5 整个活动最好伴随欢快的背景音乐。

老师可以依据孩子的活动量来调整嬉戏的数量，或者在路上增加一些障碍。

充分发挥幼儿的想象力，培育幼儿的合作意识，让幼儿体验更多的幸福。

小班体育快乐的小青蛙教案

一、教学目标：

1. 学习小青蛙跳跃的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 通过体育活动，培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。

二、教学内容：

1. 小青蛙跳跃基本动作的学习与练习。

2. 小青蛙捉害虫游戏。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：学习小青蛙跳跃的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学难点：动作的连贯性和协调性。

四、教学准备：

1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。

2. 教学器材：小青蛙玩偶、害虫玩偶、呼啦圈、障碍物等。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：

教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：

1. 教师向幼儿展示小青蛙跳跃的动作，讲解动作要领，如膝盖抬高、双脚并拢等。

2. 幼儿跟随教师学习小青蛙跳跃动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。 3. 幼儿进行小青蛙跳跃的练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：

1. 教师组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，幼儿需跳跃过障碍物，捉到害虫。

2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，及时给予鼓励和指导。

1. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

2. 教师与幼儿交流，询问他们在游戏中的感受，鼓励他们勇敢、自信地面对挑战。

教学反思：

六、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性以及与同伴的互动情况。

2. 评价幼儿小青蛙跳跃动作的准确性、连贯性和协调性。

3. 通过家长反馈了解幼儿在家庭中的体育活动情况和兴趣保持。

七、教学延伸：

1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。

2. 社区活动：组织幼儿参与社区举办的体育活动，拓宽他们的活动范围，增加社会经验。

3. 主题延伸：结合班级主题教学，如自然界的青蛙，让幼儿通过绘画、手工制作等多种方式，深入了解青蛙的特点和生活习性。

《小青蛙》教学设计

《小青蛙》教学设计（通用6篇）1

教学目标：

1、巩固2、3、5的乘法口诀；

2、提高学生运用口诀进行计算的实力，培育学生依据详细情境提出问题和解决问题的实力；

通过“可爱的小青蛙”这一主题，进行爱护有益动手的教化；

教学重点：

编制并驾驭2的乘法口诀。

教学难点：

探究记忆2的乘法口诀的方法。

教学打算：

挂图、乘法口诀卡片。

教学过程：

复习口诀（5分钟）

一、情景创设

师：青蛙是我们人类的挚友，每天它可以吃掉很多害虫。今日焦急的青蛙妈妈正找它们的孩子们，让我们一起帮助青蛙妈妈找到它们的孩子。好吗？

二、问题探究

1、学生独立完成连一连。

2、汇报沟通，并说说是怎么想的。

3、集体反馈。

三、体验感悟

连一连：

组织学生说图意、连线、小组沟通、全班汇报

1、学生独立完成连一连。

2、汇报沟通，并说说是怎么想的。

3、集体反馈。

“比一比”

1、出示图画，这里将要实行一场跳动大赛，看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。

2、同桌之间相互竞赛，优胜者将得到一枚小红星。

3、汇报结果，说出用的是哪一句口诀。

“算一算”

每只吃9只害虫，3只吃几只害虫？

学生试做，集体沟通。

师：青蛙是捕获害虫的能手，是人类的好挚友，所以我们要爱护它。

四、实践应用

练一练”

完成书上1、2、3、4、题。