操作系统概论课程报告

第1篇一、引言随着计算机技术的飞速发展，操作系统作为计算机系统的核心组成部分，其重要性日益凸显。

为了更好地理解和掌握操作系统原理与设计，提高实际操作能力，我们参加了操作系统实践教学课程。

本报告将详细阐述本次实践教学的背景、过程、收获及心得体会。

二、实践背景1. 课程设置：本次实践教学课程旨在通过实际操作，使学生深入了解操作系统的基本原理、功能模块和设计思想，提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。

2. 实践内容：本次实践教学主要包括以下几个方面：（1）操作系统原理学习；（2）操作系统源代码分析；（3）操作系统实验项目设计与实现；（4）操作系统课程设计。

三、实践过程1. 操作系统原理学习：通过阅读教材、参考书籍和观看相关视频，系统地学习了操作系统的基本原理，包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理、I/O系统等。

2. 操作系统源代码分析：选取了Linux操作系统作为实践对象，分析了其源代码结构、关键模块和设计理念，深入了解操作系统的内部实现。

3. 操作系统实验项目设计与实现：根据课程要求，完成了以下实验项目：（1）进程调度算法实现：实现了多种进程调度算法，如先来先服务（FCFS）、短作业优先（SJF）、轮转调度（RR）等，并对比了它们的性能；（2）内存分配与回收算法实现：实现了多种内存分配与回收算法，如固定分区分配、动态分区分配、最坏适应分配、最佳适应分配等，并分析了它们的优缺点；（3）文件系统实现：实现了简单的文件系统，包括文件创建、删除、读写等操作，了解了文件系统的基本原理。

4. 操作系统课程设计：根据课程要求，独立完成了操作系统课程设计，实现了具有基本功能的简易操作系统。

四、收获与体会1. 理论与实践相结合：通过本次实践教学，使我深刻认识到理论知识与实践操作的重要性。

只有将所学知识运用到实际操作中，才能真正掌握操作系统的原理与设计。

2. 提高编程能力：在实践过程中，我学会了如何运用C语言等编程语言实现操作系统功能，提高了自己的编程能力。

《操作系统原理及应用》课程设计报告 Linux系统服务管理及安全设计学院（系）： 计算机科学与工程学院班 级： 学号学生姓名：指导教师：时间： 从 2012 年 05 月14日 到 2012 年05月18日一、课程设计的目的本课程设计是学生学习完《计算机操作系统》课程后，进行的一次全面的综合训练，通过课程设计，让学生更好地掌握操作系统的原理及Linux安全服务管理，加强学生的动手操作能力。

二、课程设计要求设计一套安全的系统 Linux要求：1. 系统不能被破解密码；2. 系统不能被恶意重启；3. 只有指定用户才能ssh 登录系统，保障系统安全；4. 编写防火墙策略，保障系统安全，只开放允许访问的tcp 22, tcp 80,tcp 20 21；5.搭建一个Web网站;6.编写shell程序，阻止恶意攻击服务器的来源IP,连接服务器.三、课程设计内容3.1、 Redhat 基础及权限控制Linux 安装中的重要步骤：引导安装程序、磁盘分区、网络参数配置、密码设置、软件包选择Linux 系统引导过程:服务器硬件自检、引导MBR、引导Kernel、引导驱动及服务、自定义加载项、6种引导方式介绍（/etc/inittab)Linux root 密码破解:单用户模式，进行root密码破解Linux 加密防止 root 密码破解:明文加密 (password) 、非明文加密 (grub-md5-crypt ）Linux防止恶意重启：禁用ctrl+alt+del 重启功能 (/etc/inittab)Linux文件权限数字表示：可读 R 4、可写 W 2、可执行 X 1Linux文件权限调整：修改所有者 chown 、修改权限 chmodLinux网络参数配置：网络IP地址配置、同一网卡配置多个IP地址Linux查看IP及route：Ipconfig、 ip add、route -nLinux常用命令文件管理类：ls cat more vi cp rm find paste wc grep head tail 磁盘管理：df du fdisk mkfs mount umount系统状态：uptime last vmstat iostat top free3.2、 软件管理及Shell编程Linux rpm 包的管理 ：软件包安装、软件包升级、查询已安装的软件包Linux 源码包的管理 ：源码包安装、configure、make、make test、make install、源码包删除Linux 文本处理 ：文本编辑器、 vi 编辑器Linux Shell编程中常用命令条件测试：test 或者 []、-d 目录、-f 文件、-s 文件大小非0正则表达示：^ 行首、$ 行尾、以 $ 打头的命令、$? 上一个命令执行结果、$1 输入的第1个参数3.3、存储管理及系统管理Linux 系统常用服务管理 ：常用系统服务启动与关闭、系统设置 服务器设置 服务常用系统服务介绍Network 网络服务、sshd ssh 远程连接服务Httpd Apache Web 服务器、Smb 文件共享服务器Vsftp FTP 服务器、Bind DNS 服务器Iptables 防火墙、Linux 进程管理进程查看 top , ps –ef 结束进程 Kill id、Kill –9 idLinux 文件系统管理磁盘分区、fdisk 、格式化分区、mkfs.ext3 、挂载分区、mount、卸载分区、umountLinux 卷管理 LVM磁盘分区 fdisk （disk type id: 8e)建立 PV pvcreate pvdispaly建立 VG vgcreate vgchange -a y (激活VG） vgdisplay建立 LV lvcreate lvdisplay格式化LV make.ext3挂载 LV mount缷载LV umountLinux 系统管理 ：以图形化的形式 讲解常用系统管理 、用户和组 、日期和时间、显示Linux 系统日志管理系统日志文件位置 、/var/log/message观察日志变化、tail -f /var/log/message筛选日志内容、grep “error” /var/log/message3.4、常用服务器搭建、安全配置Linux openSSH 安全配置 (/etc/ssh/sshd_config )修改SSH服务端口：# Port 22 修改为 Port 9022修改SSH连接协议为版本2：#Protocol 2,1 修改为 Protocol 2权限只定用户连接SSH：AllowUsers user1重启ssh服务系统设置 服务器设置 服务,启动服务”sshd”、使用命令 service sshd restart使用软件连接SSH服务：在Windows上使用putty.exeLinux http服务器配置检查所需要的软件包[root@rh9 /]# rpm -qa | grep httphttpd-2.0.40-21libghttp-1.0.9-7httpd-manual-2.0.40-21redhat-config-httpd-1.0.1-18安装http服务软件包通过系统的”添加删除程序功能”进行安装、使用rpm –ivh 软件包名进行安装配置HTTP网站网页默认存放位置：/var/启动HTTP网站服务系统设置 服务器设置 服务,启动服务”httpd”、使用命令 service httpd start访问Linux Web网站： IPLinux dns服务器配置检查所需要的软件包[root@rh9 /]# rpm -qa | grep bindredhat-config-bind-1.9.0-13bind-utils-9.2.1-16ypbind-1.11-4bind-9.2.1-16安装DNS服务软件包通过系统的”添加删除程序功能”进行安装、使用rpm –ivh 软件包名进行安装配置DNS服务配置反向解析、配置正向解、异常解决 DNS服务不能启动。

操作系统课程设计实验报告操作系统课程设计实验报告引言：操作系统是计算机科学中的重要课程，通过实验设计，可以帮助学生更好地理解操作系统的原理和实践。

本文将结合我们在操作系统课程设计实验中的经验，探讨实验设计的目的、实验过程和实验结果，以及对操作系统的理解和应用。

一、实验设计目的操作系统课程设计实验的目的是帮助学生深入理解操作系统的工作原理和实际应用。

通过设计和实现一个简单的操作系统，学生可以更好地掌握操作系统的各个组成部分，如进程管理、内存管理、文件系统等。

同时，实验设计还可以培养学生的动手能力和问题解决能力，提高他们对计算机系统的整体把握能力。

二、实验过程1. 实验准备在进行操作系统课程设计实验之前，我们需要对操作系统的基本概念和原理进行学习和理解。

同时，还需要掌握一些编程语言和工具，如C语言、汇编语言和调试工具等。

这些准备工作可以帮助我们更好地进行实验设计和实现。

2. 实验设计根据实验要求和目标，我们设计了一个简单的操作系统实验项目。

该项目包括进程管理、内存管理和文件系统三个主要模块。

在进程管理模块中，我们设计了进程创建、调度和终止等功能；在内存管理模块中，我们设计了内存分配和回收等功能；在文件系统模块中，我们设计了文件的创建、读写和删除等功能。

通过这些模块的设计和实现，我们可以全面了解操作系统的各个方面。

3. 实验实现在进行实验实现时，我们采用了分阶段的方法。

首先，我们实现了进程管理模块。

通过编写相应的代码和进行调试，我们成功地实现了进程的创建、调度和终止等功能。

接下来，我们实现了内存管理模块。

通过分配和回收内存空间，我们可以更好地管理系统的内存资源。

最后，我们实现了文件系统模块。

通过设计文件的读写和删除等功能，我们可以更好地管理系统中的文件资源。

三、实验结果通过实验设计和实现，我们获得了一些有意义的结果。

首先，我们成功地实现了一个简单的操作系统，具备了进程管理、内存管理和文件系统等基本功能。

《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握常见操作系统命令的使用，提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在计算机实验室进行，使用的操作系统为 Windows 10 和Linux（Ubuntu 发行版）。

实验所使用的计算机配置为：Intel Core i5 处理器，8GB 内存，500GB 硬盘。

三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中，通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息，并进行进程的结束和优先级调整操作。

在 Linux 系统中，使用命令行工具（如 ps、kill 等）实现相同的功能。

2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器，查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。

在 Linux 系统中，通过命令（如 free、vmstat 等）获取类似的内存信息，并分析内存的使用效率。

3、文件系统管理在 Windows 系统中，对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作，了解文件的属性设置和权限管理。

在 Linux 系统中，使用命令（如 mkdir、cp、mv、rm 等）完成相同的任务，并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。

4、设备管理在 Windows 系统中，查看设备管理器中的硬件设备信息，安装和卸载设备驱动程序。

在 Linux 系统中，使用命令（如 lspci、lsusb 等）查看硬件设备，并通过安装内核模块来支持特定设备。

四、实验步骤1、进程管理实验（1）打开 Windows 系统的任务管理器，切换到“进程”选项卡，可以看到当前系统中正在运行的进程列表。

（2）选择一个进程，右键点击可以查看其属性，包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。

（3）通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程，但要注意不要随意结束系统关键进程，以免导致系统不稳定。

一、实验概述实验名称：操作系统课程实验实验目的：1. 理解操作系统基本概念、原理及功能；2. 掌握操作系统的基本操作和应用；3. 提高实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。

实验内容：1. 操作系统基本概念及原理的学习；2. 操作系统基本操作的应用；3. 实验项目：文件读写、多进程、多线程。

二、实验环境操作系统：Windows 10编译器：Visual Studio语言：C/C++实验平台：Windows 10系统下的虚拟机三、实验过程1. 操作系统基本概念及原理的学习操作系统是计算机系统中最基本的系统软件，负责管理计算机硬件资源、提供用户接口以及执行各种应用程序。

在实验过程中，我们学习了以下基本概念及原理：（1）进程管理：进程是操作系统能够进行运算处理的独立单位，具有动态性、并发性、异步性和独立性等特点。

进程管理主要包括进程的创建、调度、同步、通信和终止等。

（2）内存管理：内存管理是操作系统核心功能之一，主要负责分配、回收、保护和管理内存资源。

内存管理方式有分页、分段、段页式等。

（3）文件系统：文件系统是操作系统用于存储、检索和管理文件的机制。

文件系统主要包括目录结构、文件属性、文件操作等。

（4）设备管理：设备管理负责管理计算机系统中的各种外部设备，包括输入、输出和存储设备。

设备管理主要包括设备分配、设备驱动程序、缓冲区管理等。

2. 操作系统基本操作的应用在实验过程中，我们应用以下基本操作：（1）进程管理：创建、调度、同步、通信和终止进程。

（2）内存管理：分配、回收、保护和管理内存资源。

（3）文件系统：创建、删除、读写文件，实现目录结构的管理。

（4）设备管理：分配、回收、控制和管理设备。

3. 实验项目：文件读写、多进程、多线程（1）文件读写实验实验目的：掌握文件的基本操作，实现文件的创建、打开、读取、写入和关闭。

实验步骤：① 创建一个文件，命名为“test.txt”。

② 打开文件，以读写模式。

操作系统课程实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最核心的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供一个方便、高效、安全的工作环境。

本实验的目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理和功能，掌握操作系统的常用命令和操作方法，提高解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统：Windows 10开发工具：Visual Studio Code三、实验内容1、进程管理观察进程的创建、终止和状态转换。

使用任务管理器查看系统中的进程信息，包括进程 ID、CPU 使用率、内存占用等。

通过编程实现创建和终止进程的功能。

2、内存管理了解内存的分配和回收机制。

使用 Windows 系统提供的性能监视器查看内存的使用情况。

编程实现简单的内存分配和释放算法。

3、文件系统管理熟悉文件和目录的操作，如创建、删除、复制、移动等。

研究文件的属性，如文件名、文件大小、创建时间等。

通过编程实现文件的读写操作。

4、设备管理认识设备的驱动程序和设备管理策略。

查看系统中的设备信息，如磁盘驱动器、打印机等。

模拟设备的中断处理过程。

四、实验步骤1、进程管理实验打开任务管理器，观察当前系统中正在运行的进程。

可以看到进程的名称、进程 ID、CPU 使用率、内存占用等信息。

使用 C+＋语言编写一个简单的程序，创建一个新的进程。

在程序中，使用`CreateProcess`函数来创建新进程，并设置进程的属性和参数。

编写另一个程序，用于终止指定的进程。

通过获取进程 ID，然后使用`TerminateProcess`函数来终止进程。

2、内存管理实验打开 Windows 性能监视器，选择“内存”选项卡，可以查看内存的使用情况，包括物理内存、虚拟内存、页面文件等的使用量和使用率。

编写一个 C 程序，使用动态内存分配函数（如`malloc`和`free`）来分配和释放内存。

在程序中，不断分配和释放一定大小的内存块，观察内存的使用情况和性能变化。

第1篇一、引言操作系统是计算机系统的核心组成部分，它负责管理计算机硬件资源和协调计算机系统中各个程序的运行。

为了更好地理解操作系统的原理和机制，我们进行了一次操作系统实践课程，通过实际操作和实验，加深了对操作系统知识的理解。

以下是对本次实践课程的总结和报告。

二、实践目的1. 理解操作系统的基本原理和机制；2. 掌握操作系统的主要功能和任务；3. 提高实际操作能力，为今后从事相关工作打下基础。

三、实践内容1. 操作系统基本概念操作系统是管理计算机硬件资源和协调计算机系统中各个程序的运行的系统软件。

操作系统的主要功能包括：进程管理、内存管理、文件系统、设备管理和用户界面等。

2. 进程管理进程是操作系统中独立运行的基本单位。

本次实践课程中，我们学习了进程的创建、调度、同步和通信等知识。

通过实验，我们了解了进程的执行过程，以及进程状态转换的原因。

3. 内存管理内存管理是操作系统的重要功能之一。

本次实践课程中，我们学习了内存分配、回收、交换和虚拟内存等知识。

通过实验，我们掌握了内存管理的算法，以及内存碎片问题的解决方法。

4. 文件系统文件系统是操作系统中用于存储和管理数据的系统。

本次实践课程中，我们学习了文件系统的层次结构、目录管理、文件访问控制和磁盘空间分配等知识。

通过实验，我们了解了文件系统的实现原理，以及文件操作的具体过程。

5. 设备管理设备管理是操作系统负责管理计算机系统中各种设备的模块。

本次实践课程中，我们学习了设备驱动程序、中断处理、I/O端口和设备分配等知识。

通过实验，我们掌握了设备管理的原理，以及设备驱动程序的编写方法。

6. 用户界面用户界面是操作系统提供给用户与计算机系统交互的界面。

本次实践课程中，我们学习了命令行界面和图形用户界面等知识。

通过实验，我们了解了用户界面的设计原则，以及图形用户界面的实现方法。

四、实践过程1. 理论学习在实践课程开始之前，我们首先进行了理论学习，了解了操作系统的基本概念、原理和机制。

第1篇一、实践背景随着计算机技术的飞速发展，操作系统作为计算机系统的核心，扮演着至关重要的角色。

为了更好地理解和掌握操作系统的工作原理，提高自己的实践能力，我们开展了操作系统实践课程。

通过本次实践，我们对操作系统的基本概念、原理和实现有了更深入的认识。

二、实践目的1. 理解操作系统的基本概念和原理；2. 掌握操作系统的基本操作和配置；3. 培养解决实际问题的能力；4. 提高团队合作意识和沟通能力。

三、实践内容本次实践主要包括以下几个方面：1. 操作系统概述2. 进程管理3. 存储管理4. 文件系统5. 设备管理6. 网络操作系统四、实践过程1. 操作系统概述在实践过程中，我们首先了解了操作系统的基本概念和分类。

操作系统是计算机系统中负责管理硬件资源、控制程序执行、提供用户接口的软件系统。

根据不同的分类标准，操作系统可以分为多种类型，如单用户、多用户、实时、嵌入式等。

2. 进程管理进程管理是操作系统的一个重要组成部分，主要负责进程的创建、调度、同步、通信和终止等。

在实践过程中，我们学习了进程状态转换、进程调度算法（如先来先服务、短作业优先等）以及进程同步与互斥的机制。

3. 存储管理存储管理主要负责内存的分配、回收和扩展。

在实践过程中，我们了解了内存分配策略（如固定分区、可变分区、分页、分段等）以及内存保护机制。

4. 文件系统文件系统是操作系统的重要组成部分，主要负责文件的存储、检索和访问。

在实践过程中，我们学习了文件系统的结构、目录结构、文件系统实现方法（如FAT、NTFS等）以及文件系统的安全性。

5. 设备管理设备管理主要负责设备的分配、调度、控制和故障处理。

在实践过程中，我们了解了设备驱动程序、中断处理、DMA传输以及I/O缓冲区等概念。

6. 网络操作系统网络操作系统负责网络资源的分配、管理和通信。

在实践过程中，我们学习了网络协议、网络设备、网络配置以及网络安全等方面的知识。

五、实践总结通过本次操作系统实践，我们收获颇丰。

《操作系统》课内实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统的核心组成部分，本次《操作系统》课内实验旨在通过实际操作和观察，深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。

具体目的包括：1、熟悉操作系统的常用命令和操作，如文件管理、进程管理、内存管理等。

2、掌握操作系统的资源分配和调度策略，观察其对系统性能的影响。

3、培养解决操作系统相关问题的能力，提高动手实践和分析问题的能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行：1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio Code三、实验内容及步骤（一）文件管理实验1、创建、删除和重命名文件及文件夹打开文件资源管理器，在指定目录下创建新的文件夹和文本文件。

对创建的文件和文件夹进行重命名操作，观察文件名的变化。

选择部分文件和文件夹进行删除操作，验证是否成功删除。

2、文件复制、移动和属性设置选取一些文件，将其复制到其他目录，并观察复制过程和结果。

把特定文件移动到不同的位置，检查文件是否正确迁移。

设置文件的属性，如只读、隐藏等，查看属性设置后的效果。

（二）进程管理实验1、查看系统进程打开任务管理器，观察当前正在运行的进程列表。

了解进程的名称、PID（进程标识符）、CPU 使用率、内存占用等信息。

2、进程的终止和优先级设置选择一个非关键进程，尝试终止其运行，观察系统的反应。

调整某些进程的优先级，观察其对系统资源分配和运行效率的影响。

（三）内存管理实验1、查看内存使用情况通过系统性能监视器，查看物理内存和虚拟内存的使用情况。

观察内存使用量随时间的变化趋势。

2、内存优化操作关闭一些不必要的后台程序，释放占用的内存资源。

调整虚拟内存的大小，观察对系统性能的改善效果。

四、实验结果与分析（一）文件管理实验结果1、成功创建、删除和重命名文件及文件夹，系统能够准确响应操作，文件名和文件夹名的修改即时生效。

2、文件的复制和移动操作顺利完成，数据无丢失和损坏。

2023操作系统概论学习总结2023年的操作系统概论学习总结在2023年的操作系统概论学习中，我对操作系统的基本原理、设计和实现有了更深入的了解。

我学到了以下几个方面的知识和技能：1. 操作系统的基本概念：我学习了操作系统的定义、功能和特征等基本概念。

我了解了操作系统是如何管理计算机硬件资源的，并为用户程序提供服务。

2. 进程管理：进程是操作系统中最重要的概念之一。

我学习了进程的定义、状态转换和调度算法等内容。

我了解了进程与线程的区别，以及进程间的通信机制。

3. 内存管理：我学习了内存管理的基本概念，包括地址空间、分页和分段等。

我了解了操作系统如何将程序加载到内存中，并分配和释放内存空间。

4. 文件系统：文件系统是操作系统中用于管理文件和目录的机制。

我学习了文件系统的组织结构和访问方法。

我了解了文件系统的缓存机制和数据恢复技术。

5. 设备管理：我学习了设备管理的基本原理，包括设备驱动程序和设备中断等内容。

我了解了操作系统如何管理设备和提供设备访问接口。

通过学习操作系统概论，我不仅对操作系统的基本概念和机制有了更深入的理解，还学会了如何分析和解决操作系统相关的问题。

我可以运用所学知识，设计和实现简单的操作系统功能，提高计算机系统的性能和可靠性。

在学习过程中，我充分利用了教材、课堂讲解和实验等资源。

我积极参与课堂讨论和实验实践，锻炼了问题分析和解决能力。

我还结合实际应用场景，思考操作系统的发展趋势和挑战，为将来的研究和创新打下了基础。

总的来说，2023年的操作系统概论学习让我对操作系统有了更全面、深入的认识。

我相信这些知识和技能将对我的学习和工作产生积极的影响，帮助我更好地理解和应用操作系统。

《操作系统》课程实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程实验的主要目的是通过实际操作和观察，深入理解操作系统的工作原理、进程管理、内存管理、文件系统等核心概念，并掌握相关的操作技能和分析方法。

二、实验环境1、操作系统：Windows 10 专业版2、开发工具：Visual Studio Code3、编程语言：C/C+＋三、实验内容（一）进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新进程，并观察进程的创建过程和资源分配情况。

同时，实现进程的正常终止和异常终止，并分析其对系统的影响。

2、进程同步与互斥使用信号量、互斥锁等机制实现进程之间的同步与互斥。

通过模拟多个进程对共享资源的访问，观察并解决可能出现的竞争条件和死锁问题。

（二）内存管理实验1、内存分配与回收实现不同的内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

观察在不同的内存请求序列下，内存的分配和回收情况，并分析算法的性能和优缺点。

2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理，通过设置页面大小、页表结构等参数，观察页面的换入换出过程，以及对系统性能的影响。

（三）文件系统实验1、文件操作实现文件的创建、打开、读取、写入、关闭等基本操作。

观察文件在磁盘上的存储方式和文件系统的目录结构。

2、文件系统性能优化研究文件系统的缓存机制、磁盘调度算法等，通过对大量文件的读写操作，评估不同优化策略对文件系统性能的提升效果。

四、实验步骤（一）进程管理实验步骤1、进程创建与终止（1）使用 C/C+＋语言编写程序，调用系统函数创建新进程。

（2）在子进程中执行特定的任务，父进程等待子进程结束，并获取子进程的返回值。

（3）通过设置异常情况，模拟子进程的异常终止，观察父进程的处理方式。

2、进程同步与互斥（1）定义共享资源和相关的信号量或互斥锁。

（2）创建多个进程，模拟对共享资源的并发访问。

（3）在访问共享资源的关键代码段使用同步机制，确保进程之间的正确协作。

（4）观察并分析在不同的并发情况下，系统的运行结果和资源竞争情况。

操作系统课程实验报告操作系统课程实验报告一、引言操作系统是计算机系统中最基础的软件之一，扮演着管理计算机硬件和软件资源的重要角色。

为了更好地理解操作系统的工作原理和实践操作系统的相关技术，我们在本学期的操作系统课程中进行了一系列的实验。

二、实验一：进程管理在本实验中，我们学习了进程管理的基本概念和实现方法。

通过编写代码，我们实现了一个简单的进程管理系统。

在这个系统中，我们可以创建、销毁和调度进程，并且实现了进程间的通信和同步机制。

通过这个实验，我们深入了解了进程的创建、调度和通信机制，以及进程的状态转换和资源管理。

三、实验二：内存管理内存管理是操作系统中非常重要的一部分。

在这个实验中，我们学习了内存管理的基本原理和实现方法。

通过编写代码，我们实现了一个简单的内存管理系统。

在这个系统中，我们可以分配和释放内存块，并且实现了虚拟内存和页面置换算法。

通过这个实验，我们深入了解了内存的分配和释放机制，以及虚拟内存的概念和实现。

四、实验三：文件系统文件系统是计算机系统中用于管理和组织文件的一种机制。

在这个实验中，我们学习了文件系统的基本概念和实现方法。

通过编写代码，我们实现了一个简单的文件系统。

在这个系统中，我们可以创建、读取和写入文件，并且实现了文件的目录结构和权限控制。

通过这个实验，我们深入了解了文件的组织和管理机制，以及文件的访问和保护机制。

五、实验四：设备管理设备管理是操作系统中负责管理计算机硬件设备的一部分。

在这个实验中，我们学习了设备管理的基本原理和实现方法。

通过编写代码，我们实现了一个简单的设备管理系统。

在这个系统中，我们可以管理设备的分配和释放，并且实现了设备的互斥和同步机制。

通过这个实验，我们深入了解了设备的管理和调度机制，以及设备的并发和互斥机制。

六、实验总结通过这一系列的实验，我们对操作系统的工作原理和实践操作系统的相关技术有了更深入的了解。

我们学习了进程管理、内存管理、文件系统和设备管理的基本概念和实现方法，并且通过编写代码实现了简单的操作系统功能。

上海电力学院课程设计报告课程名称：操作系统原理姓名：刘昊学号：20061945班级： 200605W1同组姓名：陈新实验时间：第19周成绩：一、课程设计内容进程调度算法模拟。

主要负责短进程优先调度算法、高优先权优先调度算法和多级反馈队列调度算法的模拟实现。

二、设计要求。

编写程序模拟进程调度程序，对五个进程进行调度。

要求至少支持两种及两种以上调度算法。

（每个小组完成算法数量为小组人数+1）（1）调度算法包括：FIFO，短进程优先，优先级，时间片轮转，多级反馈队列等。

（2）五个进程的进入时间、运行时间、优先数、时间片等可以事先人为地指定，也可由随机数产生。

每运行一次调度程序都要求打印一次运行进程、就绪队列、以及各进程的状态信息。

最后给出每一种调度算法的平均周转时间和带权周转时间。

三、调度算法及相关数据结构。

使用的数据结构有以下几个：1、PCB ：进程控制块String name：进程名char state：进程状态，分别有’w’(等待，未被插入就绪队列)，’r’(就绪，已进入就绪队列),’f’(结束，进程运行完毕)int ntime：服务时间int rtime：到达时间int f：优先权(静态)2、QueueOfAll：储存所有进程PCB PCB_Node[]：PCB结点的数组，用以保存所有进程信息int length：总的进程数3、QueueOfCurrent：就绪进程队列PCB PCB_Node[]：PCB结点的数组，用以保存所有进入就绪队列的进程信息int front：指向当前队头的前一位int rear：指向当前队尾int length：总的进程数int current：当前在执行的进程指针int cut：该队列的时间片长度FIFO，短进程优先，优先级调度算法示意流程图：多级反馈队列算法示意流程图：四、实验结果1、短进程优先调度算法进程名 A B C D E到达时间0 1 2 3 4服务时间 4 3 5 2 4实验结果如下：结果分析：由于采用的是非抢占式，因此第一个进入就绪队列的A肯定会先执行完。

操作系统课程实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一，它负责管理计算机的硬件资源和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。

通过操作系统课程实验，旨在深入理解操作系统的基本原理和功能，提高对操作系统的实际操作能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux（Ubuntu 1804），开发工具包括 Visual Studio Code、gcc 编译器等。

三、实验内容（一）进程管理1、进程创建与终止在 Windows 系统中，使用 C+＋语言创建多个进程，并通过进程句柄控制进程的终止。

在 Linux 系统中，使用 fork(）系统调用创建子进程，并通过 exit(）函数终止进程。

2、进程同步与互斥使用信号量实现进程之间的同步与互斥。

在 Windows 中，利用CreateSemaphore(）和 WaitForSingleObject(）等函数进行操作；在Linux 中，通过 sem_init(）、sem_wait(）和 sem_post(）等函数实现。

（二）内存管理1、内存分配与释放在 Windows 中，使用 HeapAlloc(）和 HeapFree(）函数进行动态内存的分配与释放。

在 Linux 中，使用 malloc(）和 free(）函数完成相同的操作。

2、内存页面置换算法实现了几种常见的内存页面置换算法，如先进先出（FIFO）算法、最近最少使用（LRU）算法等，并比较它们的性能。

（三）文件系统管理1、文件创建与读写在 Windows 和 Linux 系统中，分别使用相应的 API 和系统调用创建文件，并进行读写操作。

2、目录操作实现了目录的创建、删除、遍历等功能。

四、实验步骤（一）进程管理实验1、进程创建与终止（1）在 Windows 系统中，编写 C+＋程序，使用 CreateProcess(）函数创建新进程，并通过 TerminateProcess(）函数终止指定进程。

《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程的综合性实验旨在通过实际操作和实践，深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。

具体目标包括熟悉操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理以及设备管理等核心模块，提高对操作系统的整体认知和应用能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行：操作系统：Windows 10 专业版开发工具：Visual Studio 2019编程语言：C+＋三、实验内容及步骤（一）进程管理实验1、创建多个进程使用 C+＋中的多线程库，创建多个进程，并观察它们的并发执行情况。

通过设置不同的优先级和资源需求，研究进程调度算法对系统性能的影响。

2、进程同步与互斥实现生产者消费者问题，使用信号量、互斥锁等机制来保证进程之间的同步和互斥。

观察在不同并发情况下，数据的正确性和系统的稳定性。

（二）内存管理实验1、内存分配与回收模拟内存分配算法，如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

通过随机生成内存请求，观察不同算法下内存的利用率和碎片情况。

2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理，通过设置页面大小和页表结构，观察页面置换算法（如 FIFO、LRU 等）对内存访问性能的影响。

（三）文件系统管理实验1、文件操作创建、读取、写入和删除文件，了解文件系统的基本操作和数据结构。

2、文件目录管理实现文件目录的创建、遍历和搜索功能，研究目录结构对文件访问效率的影响。

（四）设备管理实验1、设备驱动程序模拟编写简单的设备驱动程序，模拟设备的输入输出操作，如键盘输入和屏幕输出。

2、设备分配与调度研究设备分配算法，如先来先服务和优先级算法，观察设备的使用情况和系统的响应时间。

四、实验结果与分析（一）进程管理实验结果分析1、在创建多个进程的实验中，发现高优先级进程能够更快地获得CPU 资源，系统响应时间更短。

但过度提高某些进程的优先级可能导致其他进程饥饿。

2、对于进程同步与互斥问题，正确使用信号量和互斥锁能够有效地保证数据的一致性和系统的稳定性。

自考《操作系统》实验环节实施方案根据《操作系统》课程教学要求，实验环节应要求完成五个实验项目。

考虑到自考课程教学实际情况，结合我院实验室的条件，经任课教师、实验指导教师、教研室主任和我院学术委员会认真讨论，确定开设三个实验项目。

实验项目、内容及要求详见我院编制的《操作系统》课程实验大纲。

一、实验环境目前，我院根据编制的《操作系统》课程实验大纲，实验环境基本能满足开设的实验项目。

实验环境主要设备为：硬件：一台能正常启动的计算机软件：Visual C++ 6.0, Windows2003等二、实验报告要求与成绩评定学生每完成一个实验项目，要求独立认真的填写实验报告。

实验指导教师将根据学生完成实验的态度和表现，结合填写的实验报告评定实验成绩。

成绩的评定按百分制评分。

三、实验考试学生在完成所有实验项目后，再进行一次综合性考试。

教师可以根据学生完成的实验项目，综合出3套与实验相似的考试题，由学生任选一套独立完成。

教师给出学生实验考试成绩作为最终实验成绩上报。

四、附件附件1 《操作系统》课程实验大纲附件2 实验报告册样式以上对《计操作系统》课程实验的实施方案，妥否，请贵校批示。

重庆科创职业学院2009年3月20日附件1 《操作系统》课程实验教学大纲实验课程负责人：赵志斌开课学期：第四学期实验类别：专业基础课程实验类型：应用性实验实验要求：必修适用专业：通信工程课程总学时：12学时课程总学分： 1分《操作系统》课程实验项目及学时分配实验一页式存储管理一、实验目的掌握页面存储管理的内存分配方法,位视图的表示。

二、实验内容1、运行程序，由检查教师给出文件名，该文件中存有内存目前状况的位示图的数据（0和1的文件）。

（程序应做提示，界面友好）。

2、你所编制的程序应读入数据，存放在相应的数据结构中。

3、显示友好的用户界面，由检查教师输入内存申请（总块数）。

4、根据申请和位示图状态，为用户分配内存，并建立页表。

5、输出位示图和页表。

操作系统概论学习总结
操作系统概论学习总结范文
经过一天半的战斗，终于把操作系统概论这本书给拿下了。

对于曾经专业课学过一些电脑硬件知识的我来说，这本书更加吸引我，以前一些听过的名词或高大上的词语在这本书上被详细介绍了，看的非常有收获。

下面来总结下自己的收获：
首先第一章引论，在这里首先介绍了计算机系统，包括了软件和硬件两部分。

接下来就是第一章的重点：操作系统。

如下图：
当前流行的操作系统有windows、unix、linux等。

微软的windows系统经历了一个从简单到复杂，从低级到高级的过程；从ms-dos---windows3---windows95---windows98---windowsnt---windows2000，再到现在win7、8甚至win10，微软始终在进步。

unix是一个通用的交互式分时操作系统，有at&t公司下属的bell实验室开发，在诞生后，源代码就一直公开，用户可以参与到unix的升级中。

unix的.特点：1.短小精悍；2.可装卸的多层次文件系统；3.可移植性好；4.网络通信功能强。

linux是网络时代的产品，继承于unix，并做了很多改进。

第一章总领了全书，后面的二三四五六章都是讲的计算机的各种管理，总结如下图：
在这里我把每章中的重点用红色的颜色标记出来了，这样在精读的时候就可以有重点的向外扩散，抓住考点，征服考试。

第一遍阅读画的有点粗糙，在精读的时候再大大的丰富下。

【操作系统概论学习总结范文】。

操作系统课程总结报告1. 引言操作系统是计算机科学中的重要课程，它是计算机硬件和应用软件之间的关键桥梁。

通过学习操作系统，我对计算机系统的运作原理有了更深入的了解，并且掌握了操作系统的基本概念和工作原理。

在本篇报告中，我将对这门课程进行总结和回顾。

2. 操作系统的基本概念操作系统是计算机系统中最基本、最核心的部分，它负责管理和控制计算机的硬件资源，提供给用户和应用程序一个简单、一致和高效的接口。

在操作系统课程中，我们学习了以下几个基本概念：2.1 进程管理进程是计算机系统中的基本执行单位，它是指在系统中正在运行的一个程序。

操作系统通过进程管理来管理和调度系统中的各个进程，确保它们能够按照一定的顺序和优先级执行。

我们学习了进程的创建、调度、同步和通信等相关概念和算法。

2.2 内存管理内存管理是操作系统中的重要组成部分，它负责管理计算机系统的物理内存资源，为进程提供足够的内存空间进行执行。

我们学习了内存分配、地址转换和虚拟内存等相关概念和算法。

2.3 文件系统文件系统是操作系统中用于组织和管理文件和目录的一种机制。

它提供了对文件和目录的访问、读写和管理等功能。

我们学习了文件系统的基本组成结构、文件的组织方式和文件的访问方法等相关知识。

3. 课程收获通过学习操作系统课程，我获得了以下几方面的收获：3.1 理论知识操作系统课程使我对计算机系统的各个方面有了更全面的了解。

我对进程管理、内存管理和文件系统等核心概念和算法有了深入的理解。

这些理论知识为我深入研究和学习其他相关领域奠定了坚实的基础。

3.2 实践能力在课程中，我们进行了大量的编程实践和实验操作。

通过这些实践，我锻炼了自己的编程能力和问题解决能力。

我学会了使用各种工具和技术，如C语言编程、调试工具和性能分析器等，来开发和调试操作系统相关的程序和功能。

3.3 团队合作操作系统课程中，我们进行了一些小组项目和实验。

通过与同学们的合作，我学会了团队协作和沟通。