七年级历史收复台湾和抗击沙俄
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人教版历史收复台湾和抗击沙俄教案人教版历史收复台湾和抗击沙俄教案优秀大全一一、概述《收复台湾和抗击沙俄》,是人教版新课标教材《中国历史》七年级下册的第18课。
本课所需课时为1课时,45分钟。
《收复台湾和抗击沙俄》的主要学习内容是:郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争。
本课的重点是郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》,难点是中俄《尼布楚条约》。
本节课重在借助多媒体教室创设的丰富历史情境,引导学生超越历史时空,深刻的学习探究郑成功收复台湾和康熙帝组织雅克萨之战抗击沙俄的历史,在探究中认识到台湾、黑龙江流域是我国领土不可分割的一部分,郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统;郑成功是我国历史上著名的民族英雄,从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
二、教学目标分析1、知识与能力:(1)了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
(2)掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
(3)为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
2、过程与方法:(1)指导学生阅读理解课文,概括提炼出基本的知识要点,从而培养学生的概括归纳能力。
(2)通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理,用历史事实说明台湾、黑龙江流域自古以来就是中国的领土,从而培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
3、情感态度与价值观:(1)使学生认识到郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略的斗争都是维护国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族有着坚决反抗外来侵略的光荣传统;郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
(2)激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
三、学习者特征分析本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的。
七年级历史下册《收复台湾和抗击沙俄》
知识点汇总
第18收复台湾和抗击沙俄
一、收复台湾(“开辟荆榛逐荷夷”)
1、明朝后期(1624年),荷兰殖民者侵占了我国宝岛台湾。
2、1661年,郑成功率兵进入台湾,1662年初,荷兰殖民者被迫投降,台湾重新回到祖国怀抱。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
3、1683年,清军进入台湾。
1684年,清朝设置台湾府,隶属于福建省。
台湾府的设置,加强了台湾同祖国内地的联系,巩固了祖国的东南海防。
二、抗击沙俄──雅克萨之战:
1、17世纪中期,沙皇俄国势力侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修建城堡。
康熙帝命令清军水陆并进,击毙侵略军头目托尔布津,沙俄被迫投降。
思考:中国清军取得雅克萨之战胜利的原因是什么?
中国清军取得雅克萨之战胜利的原因是:①康熙决心大,部署周密;②军民众志成城,为正义而战;③人数和武器装
备占有优势等。
2、1689年,中俄双方代表在尼布楚进行谈判,经过平等协商签订了中俄第一个边界条约《尼布楚条约》。
这个条约,从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。
位置时间事
东南(台湾)1624年
1661~1662年
1683年
1684年荷兰殖民者侵入台湾
郑成功收复台湾
清军进入台湾、郑氏后代归顺清朝
清朝设置台湾府
东北17世纪中期
1689年沙俄侵入我国黑龙江流域
两次雅克萨之战
中俄《尼布楚条约》签订。
七年级下册历史教案:收复台湾和抗击沙俄教案目录:一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、作业布置一、教学目标1. 让学生了解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
2. 使学生掌握康熙组织雅克萨之战的背景、过程和结果。
3. 培养学生分析史料、综合归纳的能力。
4. 提高学生对国家主权和领土完整的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:郑成功收复台湾的过程和意义;雅克萨之战的背景、过程和结果。
2. 教学难点:郑成功收复台湾的策略和方法;雅克萨之战对中俄关系的影响。
三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示相关历史图片和视频,生动形象地再现历史场景。
2. 采用案例分析法,引导学生深入剖析郑成功收复台湾和康熙组织雅克萨之战的策略和方法。
3. 组织小组讨论,让学生分享彼此的学习心得和感悟。
四、教学过程1. 第一课时:郑成功收复台湾(1)导入新课:通过展示郑成功收复台湾的图片,引发学生兴趣。
(2)讲解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
(3)分析郑成功的领导才能和军事策略。
(4)课堂小结:强调郑成功收复台湾在我国历史上的重要地位。
2. 第二课时:康熙组织雅克萨之战(1)导入新课:通过展示雅克萨之战的图片,引发学生兴趣。
(2)讲解雅克萨之战的背景、过程和结果。
(3)分析康熙皇帝的组织指挥能力和战略眼光。
(4)课堂小结:强调雅克萨之战对中俄关系的影响和我国领土完整的维护。
3. 第三课时:郑成功收复台湾的意义(1)导入新课:通过展示郑成功收复台湾的图片,引发学生兴趣。
(2)讲解郑成功收复台湾的历史背景、过程和意义。
(3)分析郑成功的爱国主义精神及其对后世的影响。
(4)课堂小结:强调郑成功收复台湾在我国历史上的重要地位。
4. 第四课时:雅克萨之战的背景和过程(1)导入新课:通过展示雅克萨之战的图片,引发学生兴趣。
(2)讲解雅克萨之战的背景、过程和结果。
(3)分析康熙皇帝的组织指挥能力和战略眼光。
(4)课堂小结:强调雅克萨之战对中俄关系的影响和我国领土完整的维护。
第18课 收复台湾和抗击沙俄一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况;掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
2.理解郑成功收复台湾和两次雅克萨之战的性质;《尼布楚条约》的意义。
3.运用相关知识分析说明台湾自古以来就是中国的领土。
◆ 重难点重点:郑成功收复台湾、雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》。
难点:对中俄《尼布楚条约》的理解。
二、知识概览图三、新课导引1624年,一群荷兰殖民者乘船来到我国台湾岛西海岸,企图登陆,被当地居民阻止。
他们捧着白银,乞求说:“船漏了,请租给我们一张牛皮大的土地歇歇脚,船一修好,我们就走。
”善良的居民答应了。
一张牛皮究竟有多大,以至于他们能够在上面修筑城堡、架设大炮?与此同时,沙俄不断侵略我国北部边疆。
【思考讨论】 是谁从荷兰殖民者手中收复了台湾?又是谁遏制了沙俄的侵略?结果如何?四、探究学习(一)互动探究 荷兰殖民者侵占台湾的时间:明朝后期(1624年) 郑成功收复台湾的时间:1661~1662年 清军进入台湾,郑成功后代归顺清朝的时间:1683年清朝设置台湾府的时间:1684年 台湾府隶属的省份:福建省 加强了台湾同祖国内地的联系巩固了祖国的东南海防 17世纪中期沙俄占领我国的地区:雅克萨和尼布楚 清朝皇帝:康熙帝 两次雅克萨之战 击毙俄国头目:托尔布津 结果:沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题 时间:1689年 签订双方:中俄 《尼布楚条约》 签订方式:平等协商 意义:从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的 广大地区,都是中国的领土 收复台湾和抗击沙俄 雅克萨之战“开辟荆榛逐荷夷”台湾府设置的意义1.联系学过的知识,想一想,为什么郑成功说“台湾一向属于中国”?(课本第104页)2.1684年,沙俄政府给盘踞在雅克萨城的侵略军派来一个新头目,叫托尔布津。
第18课收复台湾和抗击沙俄课程目标讲述郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
教学目标知识与能力:通过本课学习,使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。
掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。
为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。
过程与方法:通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理,培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。
情感态度与价值观:通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容,使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统;郑成功是我国历史上著名的民族英雄。
从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。
重点和难点郑成功收复台湾是本课的重点。
台湾自古以来就是中国的领土。
1624年,荷兰殖民者侵入台湾,后来逐渐占领了整个台湾岛。
1661年,郑成功率舰队抵台,在当地人民支持下,打败了荷兰殖民者。
第二年初,荷兰殖民者签字投降,台湾重新回到了祖国的怀抱。
郑成功收复台湾的斗争,在我国人民反抗外来侵略的斗争史上,具有突出的地位。
雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。
雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领土扩张的形势下,中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。
战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了《尼布楚条约》。
这个条约,从法律上肯定了外兴安岭以南,黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。
中俄《尼布楚条约》既是本课重点,又是本课的难点。
第一,学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。
第二,对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。