下载文档原格式
江西省2023年中小学教师招聘考试试卷教育综合知识满分：100分时限：120分钟注意事项1.在作答前，请考生用黑色字迹的钢笔或签字笔在试卷和教育综合知识答题卡的相应位置填写本人姓名和准考证号，并用2B铅笔在答题卡上准确填涂准考证号。
2.本试卷满分100分，共分两部分：第一部分为选择题，共两道大题，计60分，作答时请用2B铅笔在教育综合知识答题卡指定区域填涂，在试卷上作答一律无效。
第二部分为非选择题，共两道大题，计40分。
作答时请用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔在教育综合知识答题卡指定区域作答，在试卷、草稿纸上或答题卡的非指定区域作答一律无效。
3.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交监考老师，严禁携带试卷和答题卡出考场。
4.严禁折叠答题卡。
第一部分选择题一、单项选择题(本题共40小题，每小题1分，共40分)1.李老师向学生家长推销学习用品和教辅资料，收取规定收费项目标准以外的费用，牟取利益，情节严重，影响恶劣，可以给予()。
A.警告处分B.取消资格处分C.12个月D.降低岗位等级以上处分2.以下不属于处理教师与教师关系的行为规范的是()。
A.互相尊重，切忌嫉妒B.相互学习，取长补短C.平等相待，不亢不卑,D.互相理解，互相支持3.关于爱岗敬业，以下表述不正确的观点是()。
A.爱岗敬业是对一切职业的共同要求B.爱岗敬业是为调节教师与教育事业的关系而出现的师德条目C.爱岗敬业是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志D.“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”,体现了爱岗敬业4.教师开展教书育人工作的指导思想是()。
A.不以分数作为评价学生的唯一标准B.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展C.遵循教育规律，实施素质教育D.循循善诱，诲人不倦，因材施教5.《新时代中小学教师职业行为十项准则》中每一个条目都包含一句禁行性规定。
这反映了教师职业道德的特点是()。
A.行为的典范性B.影响的深远性C.意识的自觉性D.境界的高尚性6.适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。
第一部分：客观题一、单项选择题（1-20题每题分，21-60题每题1分，共60分）第一部分客观题1、中国近代史上提出“师夷长技以制夷”主张的人是______A.梁启超B.魏源C.曾国藩D.谭嗣同2、“给我一个支点，我将撬动地球”是______名言。
A.亚里士多德B.毕达哥拉斯B.阿基米德D.牛顿3、被誉为“两弹无勋”的科学家是______A.钱学森B.钱三强B.钱伟长D.邓稼先4、中国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和武士“七艺”属于最早的______A.学科课程B.综合课程C.分科课程D.特色课程5、西方最早的一部教育着作，也是世界上第一部教学法论论着的是______A.《大教学论》B.《雄辩术原理》C.《教育漫画》D.《普通教育学》6、各种类型和层次的教育活动，其基本要素都不包括______A.教育者B.学习者C.教育政策D.教育影响7、教育即生长、教育即生活、教育即经验改造，该观点属于______A.教育的心理起源说B.教育的劳动起源说C.教育的生活起源说D.教育的生物起源说8、学校产生的重要标志______A.生产力的发展和奴隶制国家形成B.体脑分工和专职教师的出现C.文字的产生和应用D.学校教育系统的形成9、“学高为师，身正为范”，说明教师的劳动具有______特点。
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性10、中国第一个由国家正式颁布并实施的学制系统是______A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制11、2023年5月19日，中共中央国务院印发的《国家创新驱动发展战略纲要》提出，到______我国将跻身创新型国家前列。
年年年年12、师生关系的内容不包括______A.社会关系B.教育关系C.心理关系D.工作利益13、“心理相容”是良好师生关系特征中师生之间的______方便表现。
A.群体关系B.人际关系C.心理关系D.工作关系14、科学教育学的奠基人是______A.夸美纽斯B.培根C.赫尔巴特D.康德15、中国第一部试图以马克思注意观点论述教育的着作是______A.《新教育大纲》B.《教育学》C.《大教学论》D.《教育与发展》16、中国古代的思想家荀子、英国的洛克均强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注重点是学习，这种观点属于______A.内发论B.外铄论C.动因论D.多因素论17、人的生理成熟以______成熟为标志。
2023年度江西省教师招聘考试《中学教综》重点题型汇编学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.某生观看电影《战狼》后，对军人产生了敬佩之情，立志成为一名中国人民解放军。
根据加涅的学习结果分类，这属于( )。
A.态度的学习B.智力技能的学习C.运动技能的学习D.言语信息的学习2.听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。
这体现的注意品质是( )。
A.注意分配B.注意转移C.注意起伏D.注意广度3.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是()A.传递—接受教学模式B.引导—发现教学模式C.自学—指导教学模式D.集体教学模式4.现代教育的（）是指现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿人的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会．满足不同年龄受教育者的教育需求，“活到老，学到老”正是体现了这一思想。
A.未来性B.生产性C.终身性D.科学性5.在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己规划的单元活动中获得有关知识和能力。
这种组织形式是( )。
A.导生制B.设计教学法C.特朗普制D.道尔顿制6.涂尔干是以下哪种理论的代表人物之一()A.个人本位论B.社会本位论C.科学本位论D.教育无目的论7.荀子说：“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
”这强调影响人的身心发展的因素是( )。
A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.某学生学习英语字母“t”时，总是发出汉语拼音“t”的音，这种心理现象是()。
A.原型启发B.功能固着C.晕轮效应D.思维定势9.“没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。
A.确立班集体的目标B.全面了解和研究学生C.建立健全必要的班级规则D.开展丰富多彩的集体活动10.小芳是班上的文艺积极分子．她跟班上其他几个有文化特长的同学组成了一个文艺活动小组,这几个同学经常为了配合学校和班级的文体活动在一起讨论和排练节目，小芳和他的几位同学属于（）。
2023年江西省教师招聘考试《中学教综》典型题题库学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.小吴自小比较顽皮，在课堂经常与同学吵闹，影响老师教学．且小吴经常迟到早退。
违反学校管理制度。
对此，下列说法正确的是（）。
A.学校应当对小吴予以批评教育 B.学校可以对小吴进行体罚 C.学校可以劝退小吴D.学校应该开除小吴2.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）。
A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为3.经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称为( )。
A.顿悟B.原型启发C.功能固着D.导向功能4.当老师告诉学生“涞”字读lai后．再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声地回答读qu。
这体现了（）。
A.定势思维B.首因效应C.近因效应D.前后对比5.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”这句话体现影响身心发展的因素（）。
A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.个体主观能动性6. 孔子是中国伟大的教育学家，提出过许多教学原则。
其中，“学而时习之，不亦乐乎”体现了教学原则中的（）原则。
A.严谨性B.直观性C.巩固性D.量力性7.大教室上课，教师借用扩音设备让全体学生清晰感知。
这依据的感知规律是( )。
A.差异率B.强度率C.活动率D.组合率8. 小学生小雪因为迟到被班主任惩罚跑操场20圈并连续罚站一周，该班主任的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A.爱国守法B.严谨治学C.关爱学生D.终身学习9.人们偶然看到天上的白云，会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等。
这属于( )。
A.无意想象B.有意想象C.幻想D.幻觉10.村民王某家境贫寒，其小女儿小花(7岁)每天在家种田劳作，村民对此议论纷纷。
下列说法正确的是（）。
A.甲：王某家境贫寒，小花不该去上学B.乙：小花应当学着干活，不去上学来减轻家庭负担C.丙：政府对这种事也无能为力，小花没法上学D.丁：对家庭经济困难的儿童，国家、社会为其提供帮助和便利，且国家实施九年义务教育,小花应当去上学11.化学老师在教授元素周期表的时候，给学生编了一个口诀“我是氢。
2023年江西教师招聘考试《教育综合知识》真题及答案解析一、选择题1.下列现象中, 不属于教育旳是（）。
A.家长批评孩子B.感受美好旳自然环境C.新生儿吸吮母乳D.参与画展2.2023年10月5日, 瑞典卡罗娜医学院宣布。
将2023年诺贝尔生理学或医学奖, 授予中国药学专家屠呦呦与爱尔兰科学家威廉.坎贝儿和日本科学家大村智, 中国科学家获奖理由是成功旳从中草药中提取了（）并广泛应用于疟疾治疗。
A.青篙素B.青霉素C.青蒿素D.红蒿素3.下列有关教育要素表述不对旳旳是（）。
A.不一样类型和不一样层次旳教育金包括教育者, 学习者和教育影响三个基本要素。
B..教育者是教育活动中已较为职责旳人有知识旳人都可以成为教育者。
C.学习者旳学习是一种高度个性化旳活动。
D.教育形态旳多样化是由于教育要素旳变化及其结合而导致旳4.发明性思维特点不包括（）。
A.流畅性 B .适应性 C.灵活性 D.独创性5.1951年。
我国颁布旳政务院有关改革学制旳决定。
正式确立班主任制。
规定从1952年起。
在中小学设置班主任负责全班学生旳思想教育。
政治工作, 道德行为。
生活管理, 课外活动等, 并取代之前旳（）。
A.级任导师B.级任教师C.班任导师D.班任教师6.品德形成旳标志是( )。
A.道德信念旳形成B.道德评价能力旳形成C.道德行为习惯旳形成D.价值内化7.下列有关封建社会教育表述不对旳旳是( )。
A.官学与私学是我国封建社会学校教育旳基本类型。
B.封建社会旳教育内容中国以四书五经为主欧洲以七艺, 骑士七技为主。
C.鲜明旳等级性是封建社会教育旳重要特性。
D封建社会旳学校教育与生产劳动已经从分离走相结合8.”君子欲化民成俗, 其必由学乎, ”最早出自( )易·公教育提供A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.爱国主义教育在我国中小学德育旳内容中属于( ) 范围。
A.思想教育 B政治教育 C道德教育 D心理教育10.倡导以教师为中心以教材为中心以课堂为中心旳代表人物是（）。
2024江西教师招聘考试综合试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪项不属于教师职业道德的基本原则？（）A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 敬业奉献D. 为人师表答案：C2. 下列哪种教学方法属于以实际训练为主的教学方法？（）A. 讲授法B. 谈话法C. 练习法D. 演示法答案：C3. 下列哪个课程目标属于课程的三维目标中的过程与方法目标？（）A. 知识与技能B. 情感态度与价值观C. 过程与方法D. 知识与能力答案：C4. 下列哪个选项属于教育政策法规中的教育法律？（）A. 《中华人民共和国教师法》B. 《中华人民共和国教育法》C. 《中华人民共和国义务教育法》D. 《中华人民共和国教育行政处罚办法》答案：B5. 下列哪种教育现象属于教育的社会功能？（）A. 促进个体发展B. 促进经济发展C. 促进文化传承D. 促进政治稳定答案：C（以下题目略）二、填空题（每题2分，共20分）6. 教育的基本矛盾是________与________之间的矛盾。
答案：教育者、受教育者7. 课程的三个层次分别是________、________和________。
答案：课程计划、课程标准、教材8. 教师职业道德规范包括________、________、________、________和________。
答案：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人9. 教育目的是________、________和________的统一。
答案：人的全面发展、社会需求、教育自身的发展10. 教育与生产劳动相结合是培养________、________、________和________的重要途径。
答案：劳动者素质、创新能力、实践能力、创业精神三、判断题（每题2分，共20分）11. 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。
（）答案：√12. 课程内容的选择要遵循科学性与思想性相统一的原则。
（）答案：√13. 教育目的是教育工作的出发点和归宿。
江西教师教育综合基础知识大赛第一部分客观题一、选择题（ 1 题 -20 题每题分， 31 题 -60题每题 1 分，共50 分）1、中国宋朝今后，（）成为学校教育的基本内容。
A. 四书五经B. 六艺C. 三科 D 四学2、被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”的是（）。
A. 《理想国》B. 《学记》C. 《大授课论》D. 《论演说家教育》3、近来几年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主假如为了保护儿童的（）。
A.生计的权益B. 受教育的权益C.受敬爱的权益D. 安全的权益4、学校教育的基本路子是（）。
A.思想教育B.授课C.课外活动 D .社会实践5、研究者经过查阅、鉴别、整理、解析相关资料，从而研究相关教育问题的教育研究方（）。
A.察见解B.问卷法C.实验法D. 文件研究法6、影响学习动机的内部因素是（）。
A.成熟B.家庭教育C.社会舆论D.教师的模范作用7、美国心理学家马斯洛认为（）是属于缺失需要的一种。
A.敬爱的需要B.自我实现的需要C.审美的需要D.认知的需要8、新中国建立以来我国拟定的第一部教育基本法（）。
A.1951 年宣布《关于改革学制的决定》B.1986 年宣布《中华人民共和国义务教育法》C.1993 年宣布《中国教育改革和发展纲领》D.1995 年宣布《中华人民共和国教育法》9、以手下于教育行政处分的是（）。
A.记过B.罚款C.充公违纪所得D.认识的10、在《小学德育纲领》中（）处于中心的地位。
A.理想教育B. 集体主义教育C.爱国主义教育D. 劳动教育11、（）是衡量个体道德修养水平的外在标志，它在道德结构中发挥的重点作用。
A.道德认知B. 道德感情C.道德意志D.道道德为12、活动和交往是学生道德形成的（）。
A.重点B.源泉C.内容D.路子13、新课标的中心理念是（）。
A.所有为了每一位学生的发展B.使学生更快乐的学习C.使全面掌握知识与技术D.对传统教育课程的改革14、学生中心课程理论的代表人物是（）。
2023年度江西省教师招聘考试《中学教综》典型题题库及答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(25题)1.将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据。
这体现了教育评价的( )。
A.调节功能B.激励功能C.诊断功能D.管理功能2.热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于（）。
A.性格特征B.气质特征C.意志特征D.能力特征3.教师答疑时，能迅速灵活地提取脑中知识，以解决学生当前的问题。
这体现了记忆品质的( )。
A.准确性B.持久性C.敏捷性D.准备性4.小丁智力年龄为10岁，实际年龄为8岁，其比率智商是（）。
A.80B.85C.100D.1255.在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化的过程的研究方法是( )。
A.观察法B.调查法C.行动研究法D.个案研究法6.埃里克森人格发展阶段理论中，12—18岁对应的是( )。
A.主动感对内疚感阶段B.勤奋感对自卑感阶段C.自我同一性对角色混乱阶段D.自主感对羞耻心与怀疑阶段7.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种类型的人，这种观点反映的身心发展的动力理论是()。
A.原发论B.内发论C.外铄论D.多因素相互作用论8.“君子如欲化民成俗，其必由学乎”最早出自()A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《中庸》9.古代社会教育的内容主要关于伦理宗教，而不是关于生产的知识与技能，现今我们教育的内容除了伦理宗教外，主要还是关于生产技能与技术方面的内容，这种情况说明了（）对于我们教育发展的制约。
A.政治B.经济C.文化D.个体的发展10.英语老师为了探究两种不同的教学模式对学生英语成绩的影响，于是在所教的甲乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。
一段时间后再组织一次考试，分析两个班级考试成绩之间的差异，英语老师在上述研究过程中采用的是（）。
历年江西教师招聘考试教育综合理论真题及答案一、选择题（每题1分,共60分）1.以下属于马克思主义观点教育起源说是：（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说2.学校教育产生于（）A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会3.西周六艺教育以——为中心（）A.礼乐B.射御C.书数D.礼书4.“教育不应再限于学校围墙之内”体现了——教育理念（）A.前制度化B.制度化C.非制度化D.前三项兼有5.强调“教育即生活”在中学的教育家是（）A.凯洛夫B.赫尔巴特C.杜威D.夸美纽斯6.标志着教育学作为一门规范、独立学科正式诞生的著作是：（）A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育漫话》7.人的发展是指人的——发展（）A.身体和心理B.智力C.个性D.社会性8.被心理学家称之为“心理断乳期”时期发生在（）A.小学阶段B.初中阶段C.高中阶段D.大学阶段9.遵循个体身心发展的不均衡性,教育应该（）A.抓关键期B.秩序渐进C.因材施教D.教学相长10.决定教育事业发展规模和速度是（）A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科技11.学校的是校园文化的核心。
A物质文化 B组织文化 C制度文化 D精神或观念文化12. 是社会需求集中反映,是教育性质集中体现。
A义务教育 B教育制度 C教育目的 D教育评价13.马克思主义认为,实现人的全面发展的唯一方法是A智力劳动 B体力劳动 C接受劳动 D教育与生产劳动相结合14.对学生的发展起主导作用的是（）A遗传素质 B主观能动性 C学校教育 D环境教育15.教师根本任务是（）A关心学生学习 B教学 C教书育人 D管理学生16.师生在教育内容的教学上构成关系A授受 B相互促进 C民主平等 D朋友17.当今教育改革核心是( )A教学方法改革 B课程改革 C教育评价改革 D教育结构改革18.以下属于教师劳动特点的是( )A复杂性 B创造性 C预期性 D长期性19.我国中小学开设的语、数、外等课程属于( )20.A综合课程 B潜在课程 C活动课程 D学科课程20.从本质上讲,教学是一种（）A认识活动 B实践活动 C主体活动 D文化活动21.教学工作的中心环节是A．备课 B．上课 C．作业布置与批改、D．学生成绩与检查评定22.实施德育最基本途径是A．政治课与其他学科教学 B．课外、校外活动 C．班会、D．少先队、共青团活动23.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面,一是职权影响力,二是A．学术影响力、B．个性影响力、C．年龄影响力、D．职称影响力24.一个测验能测验出它所要测量的属性和特点的程度,叫测验的A．信度、B．效度、C．难度、D．区分度25.1903年美国心理学家桑代克出版第一本教育心理学专业书名为A．《教育心理学大纲》、B．《教育心理学讲义》、C．《教育心理学》D．《教育心理学概论》26.提出最近发展区理论的心理学家是A．维果斯基、B．布鲁纳、C．加涅、D．桑代克27.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
2021江西教师招聘考试小学教育综合知识练习题及答案三套2021江西教师招聘考试小学教育综合知识练习题及答案一一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选项前的字母填在题干后的括号内)1．科学心理学的创始人是（）。
A．布伦塔诺B．弗洛伊德C．里斯多德D．冯特2．新精神分析心理学的代表人物是（）。
A．华生B．瓦伦C．埃里克森D．弗洛伊德3．用家谱分析法研究遗传与智力的关系问题的第一个科学家是（）。
A．霍尔B．孟德尔C．高尔顿D．彪勒4．从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）。
A．理解记忆B．机械记忆C．内隐记忆D．无意记忆5．在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由（）率领的研究小组完成的。
A．吉尔福特B．韦克斯勒C．特曼D．比纳6．将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）。
A．奥尔波特B．卡特尔C荣格D．斯普兰格7．为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）。
A．权威者B．告状者C．指导者D．协商者8．教师将以往教学监控的过程和方式恰当地运用到与其相同或类似的环境中，这表明教师的教学监控能力（）。
A．由他控发展到自控B．从不自觉达到自动化C．敏感性逐渐增强D．迁移性逐渐提高9．测验预测个体在某种情况下行为表现的有效程序叫做（）。
A．内容效度B．构想效度C．效标关联效度D．诊断效度10．在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的（）来估计。
A．标准分数B．原始分数C．平均数和标准差D．相关系数11．在缺乏某种先前经验的情况下，靠死记硬背来进行的学习属于典型的（）。
A．接受学习B．发现学习C．机械学习D．意义学习12．按照加涅的学习结果分类观点，了解自己的学习特点并能适时调节学习进程的学生具备了较高水平的（）。
A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能13．某学生学习英语字母“b”时，总是发出汉语拼音的“b”的音，这种心理现象是（）。
2012年省教师招聘考试教育综合所有大题目汇总非常的全—晓华第一部分教育学1.学校的产生应具备哪些条件？①社会生产必须具备相应的劳动产品，使一部分人可以脱离劳动生产，同时出现专门从事教育的教师和专门学习的学生；②具有相当数量的经验积累，为学校教育提供特定的教学容；③文字等记载或传递文化的工具达到一定的水平；2.原始社会的特点有哪些？①教育的非独立性；教育还没有从社会生产和生活中分化出来；②教育的原始性；由于没有文字等；③教育的评定性和普及性；原始社会因为没有阶级，所以大家都是平等的；3.古代教育的特点有哪些？奴隶社会和封建社会同属古代教育的畴：①教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，藐视体力劳动者，轻视生产知识的传授；②学校为奴隶主阶级说垄断，具有鲜明的阶级性和等级性，学校成为奴隶主阶级培养统治人才的场所；③基本的教学组织形式是个别教育，教学过程是一种灌输与被动接受的过程；4.现代教育的特征？①教育同生产劳动从分离走向结合；②教育的日趋普及性和多样性；③教育的科学化水平不断提高；5.20世纪中叶以来，教育呈现哪些特征？教育逐渐走向化，教育的服务性，可选择性，公益性和公正性成为学校改革的基本价值诉求；现代信息技术为基础的学校教育网络逐步建立，学校教育教学时空得到根本性改变教育的功能得到全面理解，教育的生产性，政治性文化性得到人们的关注，教育在政治体制改革和文化建设中的功用得到系统和深刻的认识教育的国际化和本土化趋势同时彰显教育的终身化和全民化理念成为指导教育改革的基本理念阶级性教育向终身化教育转变6.教育学的学科特点？①研究对象的普遍性，平凡性②问题域界的恒定性和解答的不确定性③学科基础的广泛性和跨学科理论类型的多元性和学科路径的多样化学科属性的综合性和理论结构的层次性7.教育学的发展趋势？教育学研究的问题领域不断扩大教育学研究基础的扩展和研究式的多样化教育学科的细密分化和高度综合同时进行教育学研究和教育实践改革日益密切8.教育学的价值有哪些方面?作为科学认识形式的教育学能够超越日常教育经验作为科学的认识方式的教育学能够有效的解释教育问题作为学科知识体系或课程的教育学能够促进教育理论与实践的沟通9.教育受到经济发展水平的决定和制约主要表现哪几个方面？教育的经济功能？表现：①经济发展对教育的需促进教育发展的动力②经济发展水平制约着教育发展的规模和速度以及教育的部结构③经济发展水平决定和制约教育目的④经济发展水平决定和制约着学校课程与容经济发展水平对教学手段和教学组织形式有着重要的制约作用功能：1教育是劳动力再生产的基本途径2教育是科学技术再生产的最有效形式3教育是创造和发展新的科学技术的重要基地9.社会的政治制度对教育的制约作用主要表现哪几个方面？教育的政治功能？表现：①政治制度决定着教育的领导权②政治制度决定着受教育的权利和程度③政治制度决定着教育的目的，教育政策教育制度和教育容体系功能：教育通过传播一定社会的政治意识形态，完成年轻一代的政治社会化教育通过选拨和培养专门的政治人才，促进社会政治的稳定完善和发展教育通过舆论，思潮对社会政治产生影响教育相对独立于政治制度10.社会文化对教育的制约作用主要表现哪几个方面？教育的文化功能？表现：1社会文化规影响着教育的价值取向问题，制约着人的教育观念。
2社会文化影响教育容3社会文化还具有非正式的教育作用功能：1教育的文化传承功能2教育的文化选择功能 3教育的文化融合功能4教育的文化创新功能11．人口对教育的制约作用主要表现哪几个方面？教育优化人口的功能？表现：1人口影响着教育发展的战略目标及其战略重点2人口数量制约教育的规模，速度和教育经费3人口结构对教育结构的影响 4人口质量影响教育质量功能1教育是控制人口数量的重要手段； 2教育是提高人口质量的重要手段之一；3教育是促进人口结构趋于合理化的重要手段之一；12教育的相对独立性及意义？表现：1教育是培养人的社会活动。
教育具有自身的规定性。
是与其他社会现象的本质区别；2教育具有历史继承性；3教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性；意义：认识教育的相对独立性，促使我们在分析和研究教育问题时，不能仅仅是从社会的政治，经济等方面去考察，还必须从教育的在的，特有的规律性趣考察，更不能简单的照搬解决政治经济方面的方法去解决教育问题。
第一教育必须坚持自己的独立品格。
第二教育要对社会有批判性。
第三教育对社会的适应要有所选择。
13.遗传在人发展中的作用表现在哪些方面？1遗传素质在时人的身心发展的生理前提2遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展过程和阶段3遗传素质是造成人的发展的个别差异性的原因之一4遗传素质本事可以随着环境和人类实践活动的改变而改变14环境在人发展中的作用？1环境使遗传提供的可能性变为现实2环境制约着身心发展的水平方向。
影响人身心发展的进程和速度15.主观能动性在人发展中的作用表现在哪些方面？1主观能动性是人的发展的动力；2主观能动性通过活动表现出来；16.教育目的的功能？17在确定教育目的价值取向中的应注意的问题？1教育是发展人的一种特殊手段，教育目的直接指向个体的发展，但个体的发展又离不开社会2人的自我价值与人的社会价值是同一的，前者只有通过后者才能表现出来3人既需要社会化，又需要个性化。
既必然社会化，又必然个性化18.我国教育目的的实质及基本精神？1社会主义是我国教育性质的根本所在；2培养社会主义事业的建设者和接班人3使受教育者在道德才智体质等方面全面发展； 4强调教育与生产劳动结合5培养受教育者的独立个性和创造精神日益受到重视；19.马克思关于人的全面发展学说的基本思想？1人的发展与社会生产发展相一致 2旧式劳动分工造成人的片面发展3机器大工业生产要求人的全面发展，并为人的全面发展提供了物质基础4实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合20．人的全面发展的涵及其这种人的特征？涵：个体的智力和体力尽可能多方面地、充分地、自主地发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合，全面发展自己的一切才能；这种人具有以下特征：1不再受地域性、民族性、阶级性的局限；2体脑结合，既能从事体力劳动又能从事脑力劳动；3终身能够从事多种职业，可以在任何部门发展；4.可以根据社会的需要或自己的爱好，从一个生产部门转到另一个生产部门；21.素质教育和应试教育的区别是什么？略：太简单啦！22.素质教育的本质？1.在本质上素质教育不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向；2.教育活动的价值是复杂的；3我国过去在处理教育价值冲突的过程中，无论是国家主体还是个体主体，总是片面的强调教育的工具价值，甚至牺牲在价值的实现为代价，去追求外在的工具价值的实现；4素质教育是一种把全面提高学生素质，提高民族素质作为根本教育主；23.影响学制发展的因素及当代学制发展的特征有哪些？影响因素：１社会生产力发展水平和科学技术发展状况。
２社会政治经济制度３人的身心发展规律４民族文化发展特征：１重视学前教育，注意早期智力开发；２提早入学年龄，延长义务教育年限；３改革中等教育结构，发展职业技术教育；４高等教育结构多层次化，类型多样化；５接受终身教育，发展继续教育；24.终身教育的背景？1社会加速发展 2科学知识和技术进步 3人口的急剧增长 4闲暇时间增多25终身教育与传统教育的区别？从教育过程教学活动的组织形式教育目的教育功能教育机构施教人员教育容及方法上加以区分26.学生的本质属性？①学生是一个完整的人；②学生是具有发展潜能的人；③学生是具有发展需要的人；④学生是以学习为主要任务的人；27.当代学生的特点？①身体素质得到改善，生理成熟提前；②注重个人发展，追求自我价值；③平等意识增强，富有宽容精神；④关心国家大事，具有较强的社会责任感；⑤喜欢具有探索性和操作性的学习方式；⑥大众传媒对青少年的积极与不良影响同事增多；⑦学业竞争加剧，心理问题增多；⑧自我意识较强，价值观念呈多样化；28.教师的常规角色？①父母的替代者；②知识的传授者；③学生的楷模；④集体的领导；⑤法官与裁判；⑥学生的朋友和知己；29.随着新课程的改革教师角色的转变有哪些转变？表现在以下方面：①学生学习的促进者；②学生的交往者与合作者；③教师是终身学习者；④教育教学行为的研究者；⑤学生心理健康的维护者；30教师角色职业素养？①专业知识素养：精深的学科专业知识；广博的文化科学知识；丰富的教育理论知识；②专业才能素养：教学技巧、教学能力（组织教学的能力、对教育影响的传导能力、组织管理能力）；教研能力；③专业精神素养；主要表现在教师的职业道德，教书育人、爱岗敬业、为人师表；31.设计一份教师专业自我规划？①自我分析，全面认识自己的能力和兴趣、优势及缺陷；②环境分析；把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校社会、学生的需求结合起来；③确立目标形成专业发展愿景，列出优势发展领域；④拟定专业发展路径，设计行动方案32.良好师生关系建立的意义？1良好的师生关系是教育教学活动那个顺利进行的重要条件；2师生关系是衡量教师和学生学习生活质量的重要指标；3师生关系是校园文化的重要容；33.师生关系的构成？师生关系的构成主要表现在三个方面：1以实现年轻一代成长为目标的社会关系（代际关系师生政治关系文化的授受关系道德关系）2以直接促进学生发展的工作关系3伴随教育教学活动而产生的心理关系从三个方面来看，工作关系是师生关系的基础，离开了这一关系就失去存在的意义；社会关系作为一种背景关系，在工作关系中如果没有心理意义上的情感作用的关系，工作关系不可能维持；34.良好师生关系的特征及建立的途径和方法有哪些？1在课堂中建立；2在课外活动中建立和丰富起来；3校外活动中建立起来的；35.教学的特殊作用主要表现在哪些方面？1教学时有目的，有计划有组织的活动组织形式进行人类经验的传授，使教学活动有着良好的秩序和节奏，大大提高了教学的效率；2教学将传授的容科学的选择依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体；3教学时在教师的引导和精心安排的过程中进行的；4教学能确保学生全面发展；36.学校课外活动的组织形式及实施要求？1要有明确的目的性和周密的计划性；2坚持科学性和趣味性相结合增强活动的吸引力；3要照顾学生的兴趣和特符合学生的年龄特征和个性差异；4充分发挥学生的积极主动性和教师的主导作用；5充分发挥学校和校外教育机构的组织领导作用；37.综合实践活动的课程性质？1综合实践活动课程是一门经验型课程；2综合实践性课程是一门实践性课程；3综合实践活动是一种想学生生活领域延伸的综合性课程；4综合实践性活动是一种三级管理的课程；38综合实践活动的容围及多角度开发？1利用地方和社区课程资源开发课程容；2联系学生社会实际与现代化科技开发课程容；3综合延伸重组学科知识可发课程容；第二部分教育心理学3教师发展刻意训练的主要形式1以教研组为基地的教研活动 2微型教学 3教学决策训练 4反思训练 5开展行动研究39．简述皮亚杰的认知发展理论及教育意义？（0-2岁）感知运动阶段：认知上的两大成就——客体永久性表象思维；（2-7岁）前运算阶段：不能理解守恒思维不可逆一切以自我为中心；（7-11岁）具体运算阶段：思维可逆有抽象思维去自我中心为儿童社会性发展的重要标志；（11岁以后）形式运算阶段：可进行抽象思维和纯符号运算；意义：1将同化和顺应结合达到平衡，可以帮助学生发展已有的图示，并创立新的图式；2考虑儿童的认知发展水平，可以识别学生学习达到的水平从而设置适合学生发展水平的目标；3强调认知发展的积累性，要求教学应该建立在学生已有的认知结构上与旧知识整合起来；40.维果茨基最近发展区理论及在教育上的意义？儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平和独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上时两个邻近发展阶段间的过渡状态意义：1儿童通过外部的对话加以化来学习；2提出最近发展区概念对教育的启示；3语言和思维密切而复杂的联系在一起；42.如何对学生的道德进行教育？根据科尔伯格3个水平6各阶段的理论，可以这样进行教育：1首先要了解儿童的认知发展水平；2提供稍高于儿童现有水平的思维模式使之产生冲突；3帮助个体体会冲突学会用下一阶段的判断方式；4把下一道德作为当前教育的目标；43.父母的教养方式的类型？及对学生的影响有哪些方面？类型：1权威型教养方式（接受+控制）2专断型教养方式（拒绝+控制）3放纵型教养方式（接受+容许）4忽视型教养方式（拒绝+容许）影响方面：1学业成绩 2自我价值感 3心理健康44.认知方式没有优劣之分，主要影响学生的学习方式，表现在哪些方面？表现：1学生对所用感觉通道的偏好；2学生对学习环境的偏好；3对学习容组织程度的编好；4对学科设置的编好； 5智力是影响学习的一个重要因素。
